2025年沪教新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级生物上册月考试卷492考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图所示，表示某植物叶片上气孔的开放和关闭，箭头表示某种物质控制气孔开闭时的运动方向，该物质是()A.水B.氧气C.空气D.二氧化碳2、视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（）A.右上角B.右下角C.左上角D.左下角3、当品味玉米带给我们的香甜美味时，你有没有想过，对于玉米植株来说，我们所吃的部分是哪种器官（）A.花B.果实C.茎D.叶4、下列现象中；属于条件反射的是（）

A.谈虎色变。

B.狗看到食物分泌唾液。

C.针刺其手；手会缩回。

D.婴儿初生下来受冷空气的刺激就哭。

5、O型的人的血可以给哪种血型的人输血()A.O型B.AB型C.A型D.都可以评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、请结合下图；运用生物和细胞的相关知识回答下列问题：

（1）该图是____细胞模式图，判断的依据是该细胞有____、____、____（填数字代号）

（2）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡后，水却变成绿色，这是因为开水破坏了菠菜细胞的____；使之不能控制物质的进出。

（3）西瓜甘甜可口，主要是因为____内的细胞液中含有大量糖分。

（4）线粒体是能量转换器，它位于____中。7、生物圈包括的底部，的大部和的表面。8、不同生物的体细胞中，染色体的形态、结构、数目相同____．9、26.进入青春期，男孩遗精，女孩子来月经，性意识开始萌动，都是正常的生理、心理变化。（）10、尿液形成并排出的路线是：肾→输尿管→____→尿道．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)11、一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。12、软体动物都生有贝壳。13、青春期的代谢速度减慢．（判断对错）14、男性的声音变粗、胡须生长是第一性征．______（判断对错）15、躺卧看书很舒服，应当提倡______（判断对错）16、-个成功的假设，要能够说明相关事物之间的因果关系．______（判断对错）17、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（）18、加抗凝剂的血液不会发生凝固，但可以看到明显的分层现象，上层淡黄色的半透明的液体是血清。（）19、根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。评卷人得分四、解答题(共3题，共30分)20、请回答出人体内毛细血管的特征？

21、如图是一滴血在显微镜视野中的示意图；请据图回答下列问题：

（1）请注明血液各组份的名称：

①______②______③______④______

（以下各题均填序号）

（2）当人体被感染时；数目会显著增加的是______

（3）能够携带氧的是______

（4）有运载血细胞；运输养料和废物功能的是______

（5）具有止血和凝血作用的是______

（6）输血一般应以输______血为原则；如果血型不同，混合时会出现凝集成团现象的是______．

22、如图是心脏工作示意图：

（1）图中1所示的结构是______；其管内流动的血液是______血，来自心脏的______．

（2）2中的血液是______；来自心脏的______最终在______处完成了气体交换，变为______血，经图中[______]______进入心脏的______．

（3）图中5指的是______；它的作用是______．

评卷人得分五、综合题(共2题，共10分)23、如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。（1）图中所示①能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做；图示②直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做；图示③细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是。（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系相互依存，缺一不可的。没有，消费者就失去了食物和能量的来源；没有动植物的遗体和排出物就无法得到分解。24、【题文】光学显微镜是我们常用的仪器；下图是一部光学显微镜。在[]内填数字序号，在____上填结构名称。

(1)填写图中下列各序号所代表显微镜各部分的结构名称。

⑤⑥

⑦⑨

(2)在显微镜下观察植物细胞的临时玻片标本时，看到视野中有一个污点。当用手推动临时玻片标本时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在上；若此时转动物镜，污点不动，则污点一般是在上。

(3)取送显微镜时，要一手握一手托

(4)在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着以免物镜碰到玻片标本。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】本题考查气孔的功能结构及开闭原理．可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆．【解析】A2、A【分析】解：显微镜呈现的是倒立的；放大的实像；所以，看到的与实际的恰好相反，要将视野中右上角的图象移至视野中央，看似要向左下角移动玻片，恰好相反应向右上角移动玻片．

故选：A

本题考查显微镜的操作及相关知识．显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像；是用来观察生物切片；生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体．

显微镜呈现的是倒立的、放大的实像．所以你看到的正好与实际的位置相反．【解析】A3、B【分析】解：根；茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官，果实由果皮和种子组成，玉米我们所吃的部分是果实。

故选：B。

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。【解析】B4、A【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

选项B；C、D的反应指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，属于非条件反射，而A谈虎色变是在非条件反射的基础上，其神经中枢在大脑皮层，为条件反射．

故选：A

【解析】【答案】本题考查非条件反射和条件反射的区别；据此答题．

5、D【分析】【解答】同性输血的原则，O型是万能的供血者，可以给所有的血型输血【分析】考查同型输血的原则二、填空题(共5题，共10分)6、植物135细胞膜5液泡6细胞质【分析】【解答】（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜；细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡所以该细胞属于植物细胞。

（2）在植物细胞的结构中；细胞膜以内有液泡，液泡里面是细胞液，溶解着多种物质，细胞膜具有控制物质的进出的作用，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，当细胞膜被破坏后，里面的物质容易流出，所以当菠菜用开水浸泡后，水变成了绿色，是因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使的里面的细胞液流出。

（3）西瓜是由细胞构成的；在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。

（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，线粒体存在于细胞质中。

【分析】可结合着植物细胞的结构示意图掌握。7、略

【分析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。考点：本题考查的知识点是生物圈的范围。【解析】【答案】大气圈水圈岩石圈8、略

【分析】

体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态；数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查生物细胞内染色体的数目．对于不同种类的生物；细胞内染色体的形态和数目都是一定的．

9、略

【分析】进入青春期，男孩遗精，女孩子来月经，性意识开始萌动，都是正常的生理、心理变化。所以要努力学习，积极参加文体活动，提高心理健康的稳定性和对各种有害影响的抵抗力，健康度过青春年华。【解析】【答案】A10、膀胱【分析】【解答】如上图；肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外．

故答案为：膀胱．

【分析】泌尿系统的结构图如下：

三、判断题(共9题，共18分)11、×【分析】【解答】解：一块农田中的农作物；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．12、×【分析】【解答】解：软体动物的身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题考查了软体动物的主要特征．13、×【分析】【解答】解：进入青春期；青春期身体生长发育快；代谢旺盛，为满足身体健康成长的需要，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．避免多吃、多睡、少运动的现象出现．

故答案为：错误。

【分析】青春期身体生长发育快、代谢旺盛14、×【分析】解：男女生殖器官的差异；叫做第一性征．在青春期，男女出现的其他性别差异，叫做第二性征．男性第二性征主要表现为长胡须；喉结突出、声音洪亮而低沉等；女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等，因此，男性的声音变粗、胡须生长是第二性征，题干说法错误．

故答案为：×

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，男女两性生殖器官的差异属于第一性征．

只要熟练掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现即可轻松答题．【解析】times15、×【分析】解：三要是：读书写字的姿势要正确；读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．

五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上；在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久；因此躺卧看书很舒服，应当提倡是错误的．

故选答案为：×

预防近视要做到：三要；五不看；有效地预防了近视眼的发生．

解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看”．【解析】×16、√【分析】解：作出各种猜测（推断）就是假设．一个好的假设；要能说明相关事物之间的因果关系．

故答案为：√

科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．【解析】√17、√【分析】试题分析：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是生物对环境的影响。【解析】【答案】对18、×【分析】【解析】试题分析：新鲜动物的血液放入抗凝剂5%的柠檬酸钠（一种抗凝剂）后，由于比重不同，会出现分层现象，分为三层，上面是淡黄色半透明的血浆，中间有一层白的，是白细胞和血小板，最下面是暗红色的红细胞。考点：本题考查的是血液的分层实验。【解析】【答案】×19、√【分析】【解析】试题分析：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官。考点：水和无机盐的运输。【解析】【答案】对四、解答题(共3题，共30分)20、略

【分析】

人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．其中毛细血管的特点有：管壁最薄；只有一层上皮细胞构成；管腔最小血管内径仅有8-10微米，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢．正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所．

故答案为：毛细血管的特点有：管壁最薄；只有一层上皮细胞构成；管腔最小血管内径仅有8-10微米，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢．正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所．

【解析】【答案】根据毛细血管适于物质交换的特点进行分析回答．

21、略

【分析】

（1）图示为一滴血在显微镜视野中的示意图；其中①是白血病，②是红细胞，③是血浆，④是血小板．（2）白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，当人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会增加，因此白细胞对人体起着防御和保护的功能．即当人体被感染时，数目会显著增加的是图示中的①．（3）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，即图示中②能够运输氧气．（4）血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．即图示中的③具有运载血细胞、运输养料和废物的功能．（5）皮肤内的血管受损后，血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团，同时血小板破裂所释放的一些物质，能够促使血液凝固成块，这两种情况都可以堵塞伤口而止血．可见，血小板有止血和加速凝血的功能．即图示中的④具有止血和凝血的功能．（6）输血时应该以输同型血为原则，否则，红细胞会凝集成团，阻碍血液循环，严重者会危及生命．故答案为：（1）白细胞；红细胞；血浆；血小板（2）①（3）②（4）③（5）④（6）同型；②

【解析】【答案】血液由血浆和血细胞两部分组成；该题要从血液的组成以及各部分的主要功能方面考虑解答．

22、略

【分析】

（1）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液与肺部毛细血管之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，即血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血．

（2）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液流经组织毛细血管时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，这样，血液由动脉血变成了静脉血．

（3）房室瓣位于心房和心室之间；只朝向心室开．心脏的心房与心室之间，室与室之间的连接基本上都是无肌纤维连接，有房室环结缔组织；保持了各房室的独立，这种组织即房室瓣，左边为二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室与大动脉间有半月瓣．这些瓣膜朝心室方向开启，保证血不逆流．所以心脏瓣膜保证血液流动的方向是左心房→左心室；右心房→右心室．

故答案为：（1）肺动脉；静脉血；右心室。

（2）动脉血；左心室；组织毛细血管；静脉；[3]；上下腔静脉；右心房。

（3）房室瓣；防止血液倒流回心房。

【解析】【答案】此题考查心脏的结构与血液循环途径．脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．即心室与动脉相连，心房与静脉相连．如图所示：

可知：1肺动脉2主动脉3上下腔静脉4肺静脉5房室瓣。

五、综合题(共2题，共10分)23、略

【分析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不。图中1是生产者，2是消费者，3是分解者。（1）、生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此