2025年青岛版六三制新七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新七年级生物下册月考试卷864考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、生物细胞中含量最多的成分是（）A.水B.糖类C.脂肪D.蛋白质2、【题文】“好种出好苗”，试用生物学分析“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（）A.胚B.胚乳C.种皮D.子叶3、【题文】在实验室，画人的口腔上皮细胞结构图时，一般用：A.钢笔B.铅笔C.圆珠笔D.水笔4、你此时正在进行生物期末考试．大脑要进行紧张的思维活动，那么脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中，不经过的结构是（）A.肺动脉B.上腔静脉C.右心室D.左心房5、【题文】下列结构中，具有气体交换功能的是（）A.气管B.鼻子C.喉D.肺6、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是（）A.稀碘液B.生理盐水C.清水D.酒精评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、下列变化过程属于消化的是（）

A.肝脏分泌胆汁。

B.淀粉在口腔内变成麦芽糖。

C.牙齿将食物磨碎。

D.葡萄糖进入小肠绒毛。

8、青少年正在生长发育的关键时期；如果偏食挑食会造成（）

A.贫血。

B.阑尾炎。

C.急性肠炎。

D.缺乏某些营养。

9、血液在血管中循环流动，下面有关知识叙述正确的是（）A.血液属于人体组织中的营养组织B.四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣C.肺静脉内流动脉血D.静脉血管血流速度慢，便于血液与组织进行物质交换10、【题文】王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是A.带土移栽B.去掉部分叶片移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有叶片移栽11、下列不属于人体消化系统功能的一项是（）A.小肠吸收食物的时候也能吸入氧气B.将大分子分解成小分子C.将消化后的营养吸收入小肠毛细血管内D.除掉食物中的细菌12、鼻腔不具有的功能（）A.温暖湿润进入鼻腔的空气B.气体交换的场所C.过滤清洁进入鼻腔的空气D.形成痰的场所。13、下列变化过程属于消化的是A.肝脏分泌胆汁B.淀粉在口腔内变成麦芽糖C.牙齿将食物磨碎D.葡萄糖进入小肠绒毛14、【题文】绿色开花植物的一朵花里的雌蕊要发育成果实，一般需要经过下列哪两个生理过程（）。A.传粉B.受精C.开花D.双受精评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒．埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播，直接接触病毒也可被感染．将埃博拉病毒接触到浓度为3%的醋酸溶液、浓度为5.25%的漂白剂溶液或煮沸5分钟都能彻底摧毁埃博拉病毒．据上述材料分析回答：（1）从传染病角度，埃博拉病毒属于____．

（2）埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离．该措施从预防传染病措施上属于____．16、如图为果树的一段枝条；长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：

（1）a果实将会____，因为它____．

（2）b果实将会____，因为它____．

（3）环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过____向____运输的．

（4）将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了____的运输通道，致使____得不到____的供应而死亡．

17、炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的____作用，提高了空气的____，降低了空气的____．18、一根小树能够不断长大，主要是细胞的_______增多和___________增大的结果。19、早餐可以不吃，但是晚餐一定要吃饱、吃好．____．20、如图是消化系统模式图；请据图分析回答下列问题．

（1）一位同学吃西瓜；不小心将西瓜子咽了下去，请你写出西瓜子在该同学的体内历险经历，完成人体消化道各器官自上到下的顺序（写名称）：

口腔、咽、____、____、小肠、____、____．

（2）位于消化道内的小消化腺是____和____，它们分泌的消化液分别是____、____，其中____分泌的消化液含有的消化酶种类最多．

21、【题文】探究是探索生命的重要方法，通常包括提出问题、____、____、得出结论、表达交流等方面。22、右图是某种生态系统图解；请据图回答：

（1）图中属于生产者的是：____；属于消费者是：____。

（2）从总体上看植物的数量总是比食草动物____，食草动物的数量总比肉食动物____。

（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是____关系。这样就形成了____。本图中有____条食物链，它们相互关联，形成____。此图中最长的一条食物链可表示为：____。

（4）如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛会____，食草昆虫会____，蛇会____。

（5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____部分和____部分。

（6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是____。评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)23、地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统彼此互不相关．24、男孩在青春期会出现不正常的现象——遗精（）25、草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却又精致和复杂的结构来完成各种生理功能．（）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共10分)26、实验现象；1号试管_____2号试管变蓝3号试管_____27、将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。（1）此实验说明甲状腺激素的作用是_____________________。（2）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是_________。（填序号）①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患____________的可能性较大。评卷人得分六、其他(共1题，共7分)28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：水是构成生物体的重要组成成分，水约占生物体的百分之七十左右，水是构成细胞的主要成分之一，生物体的各项生命活动离开水都无法进行，营养物质和废物必须溶解在水中才能运送，所以生物缺少了水，就无法生存。故选B考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

试题分析：种子萌发的外界条件是适宜的温度；适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质，“好种出好苗”，“好种”的“好”，主要强调种子的胚必须完整。

考点：本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发的条件有内部条件和外部条件。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】画图用铅笔画。【解析】【答案】B4、D【分析】解：脑细胞产生的二氧化碳→脑细胞周围的毛细血管网→脑部静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→通过扩散作用进入肺泡→通过呼气排出体外．

故选：D

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物，据此解答．

掌握体循环和肺循环的路线和途径，肺循环的过程中血液扩散到肺泡内的二氧化碳是通过呼吸运动排出体外．【解析】【答案】D5、D【分析】【解析】

试题分析：组成呼吸系统的器官有：鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．

考点：肺的结构【解析】【答案】D6、B【分析】【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片时；由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水水，便于观察．

故选：B．

【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染．二、多选题(共8题，共16分)7、BC【分析】

食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化．通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌；食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化，唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消化．肝脏分泌胆汁属于消化腺分泌消化液，葡萄糖进入小肠绒毛属于吸收，都不属于消化．

故选BC．

【解析】【答案】本题考查消化的过程和营养物质的吸收的区别．

8、AD【分析】

偏食；挑食本身既是不良的饮食行为；又是形成另外一些不良饮食行为的直接因素，尤其是对于生长发育正处在旺盛时期的青少年，偏食、挑食所造成的危害是非常严重的．长期挑食对生长发育极不利．挑食会导致某些营养物质的摄入不足或过量，造成体质虚弱抵抗力差，容易生病或是过度偏瘦，严重影响孩子的生长发育．

A；贫血的主要原因是营养不良；以及产生一系列的免疫功能紊乱，造血功能障碍．若饮食营养摄入不足，或脾胃运化功能长期失调，则均可导致血液的生成不足，从而形成贫血的病理变化．

B；阑尾炎是指阑尾由于多种因素而形成的炎性改变；腹部外科疾病．

C；急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病．常与肠道感染包括肠道病毒（柯萨奇、埃可病毒）和其他病毒、细菌、寄生虫等；还与饮食不当、摄入过量不新鲜食物引起食物中毒；化学品和药物中毒；食物过敏有关．

D；挑食容易造成维生素缺乏；一旦缺乏任何一种维生素，就会造成维生素的缺乏症，影响身体的健康和疾病的康复。

故选：A；D

【解析】【答案】本题考查营养物质对正在生长发育时期的青少年的作用；可以从偏食；挑食的危害切题．

9、BC【分析】试题分析：在人体内，血管和心脏构成了物质运输的管道系统．其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道．血管包括动脉、静脉和毛细血管三种类型．如下表：A.血液属于人体基本组织中的结缔组织，不是营养组织，故不符合题意；B.四肢的静脉内有有防止血液倒流的静脉瓣，故符合题意；C.肺静脉里流的是动脉血，体静脉里流的是静脉血，故符合题意；D.便于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管是毛细血管，不是静脉，故不符合题意．故选BC．考点：血管的结构、功能和保健；血液的成分和主要功能．【解析】【答案】BC10、AB【分析】【解析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．

故选：AB【解析】【答案】AB11、AD【分析】解：A；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；但是吸收氧气不属于人体消化系统功能，A错误；

B；食物的消化指的是食物在消化道内被分解成小分子物质的过程；属于人体消化系统功能，B正确；

C；葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里；属于人体消化系统功能，C正确；

D；消化系统没有清除细菌的作用；D错误．

故选：AD

由所学的知识可以知道：消化系统是由消化道和消化腺组成；其中消化道有：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺，消化系统的主要功能就是消化食物、吸收营养，据此可以解答本题．

回答此题的关键是明确消化道的组成和功能．【解析】【答案】AD12、BD【分析】【分析】此题考查了呼吸道对空气的处理。明确鼻腔的功能是解决此题的关键。【解答】鼻是呼吸道的组成器官，鼻腔内有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能够清洁、湿润空气；鼻黏膜内有毛细血管，能够温暖空气。鼻不能进行气体交换，也不能形成痰，肺是气体交换的器官，气管和支气管是痰形成的部位。BD符合题意。故选BD。【解析】BD13、BC【分析】消化指的是由分子大、结构复杂的变成分子小、结构简单的过程，肝脏分泌胆汁，只是消化腺分泌消化液，葡萄糖进入小肠绒毛是吸收。【解析】【答案】BC14、AD【分析】【解析】绿色开花植物生长到一定的时候，就会开花，通过传粉、受精，结出果实和种子。【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)15、病原体控制传染源【分析】【解答】（1）“埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒”；因此，“从传染病角度”，埃博拉病毒属于病原体．

（2）病人是传染源；因此“埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离”．该措施从预防传染病措施上属于控制传染源．

故答案为：（1）病原体。

（2）控制传染源。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．16、继续生长叶制造的有机物能不断送到A果实停止生长叶制造的有机物不能送到B果实筛管下导管根有机物【分析】【解答】（1）由图可以看出A周围有叶子；叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；

（2）图中B其上下都进行了环割；是叶制造的有机物不能送到B果实，得不到营养物质将停止发育而凋落．

（3）如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过筛管向下运输的．

（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡．

故答案为：（1）继续生长叶制造的有机物能不断送到A果实。

（2）停止生长叶制造的有机物不能送到B果实。

（3）筛管下。

（4）导管根有机物。

【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部；运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．

（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

（3）导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．17、蒸腾湿度温度【分析】【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；水由液态到气态要吸收热量，因此炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的湿度，降低了空气的温度．

故答案为：蒸腾；湿度；温度．

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．18、略

【分析】试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。【解析】【答案】数量体积19、略

【分析】

合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．俗话说的早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少，基本符合合理营养的要求．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是合理营养．解答时可以从合理营养的含义；要求方面来分析．

20、略

【分析】

此图为人体的消化系统示意图；图中各结构为：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大肠；6小肠；7肛门；8唾液腺；9咽；10肝脏；11胆囊；12十二指肠；13盲肠；14阑尾。

（1）消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．

（2）消化腺有唾液腺；胃腺、肝脏、肠腺和胰腺；其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外的大消化腺，肠腺和胃腺位于消化道以内的小消化腺．胃腺分泌胃液，肠腺分泌肠液，其中肠液分泌的消化液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．

故答案为：（1）食道；胃；大肠；肛门；

（2）胃腺；肠腺；肠液．

【解析】【答案】本题考查的是消化系统的组成；首先明确消化系统包括消化道和消化腺两部分．有的消化腺在消化道内，有的位于消化道外，思考作答．

21、略

【分析】【解析】

试题分析：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现并提出问题，作出假设，验证假设，得出结论。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节，解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤。【解析】【答案】作出假设验证假设22、草鼠食草昆虫青蛙蛇蜘蛛多多吃与被吃食物链3食物网草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇增多增多减少非生物分解者蛇【分析】【解答】（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此，草是生产者，消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，因此属于消费者的是鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇。

（2）在生态系统中；物质能量是沿着食物链；食物网流动的，并逐级减少，因此营养级越低数量越多，营养级越高数量越少，故从总体上看植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比肉食动物多。

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，所以图中共有3条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇，②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇，食物链中营养级越多的食物链越长，故此图中最长的一条食物链可表示为草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。

（4）生态系统具有自动调节能力；使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡，如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛；食草昆虫会因天敌减少，数量增多，蛇因食物减少，数量减少。

（5）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可，图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。

（6）有毒物质在生物体内不易被排出和分解；随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，会沿着食物链传递并逐渐积累，而蛇的营养级别最高，所以蛇的体内DDT的含量最多。

【分析】此题为基础题，难度不大，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。四、判断题(共3题，共27分)23、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．

故答案为：错误．

【分析】生物圈是最大的生态系统，各个生态系统之间是相互联系的．据此作答．24、×【分析】试题分析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．可见题中的叙述是错误的．考点：青春期的发育特点【解析】【答案】错25、A【分析】【解答】草履虫的结构及功能如下图。

可见；草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．靠表膜呼吸和排泄，在食物泡内完成消化，由胞肛排出食物残渣，伸缩炮能排出体内产生的二氧化碳和水分等．可见虽然草履虫是单细胞生物，但是却有精致和复杂的结构完成各种生理活动．

故答案为：√

【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．五、实验探究题(共2题，共10分)26、不变蓝变蓝变蓝【分析】【分析】本题主要探究馒头在口腔中的变化实验。掌握和理解对照实验的特点和牙齿、舌、唾液对淀粉的消化作用是解题的关键。【解答】淀粉遇碘变蓝色，是淀粉的特性。①号试管中加入馒