2025年鲁教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物下册阶段测试试卷543考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有关叶的光合作用和呼吸作用关系的概述中，正确的结论是（）A.白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用B.光下光合作用强度大于呼吸作用强度C.光合作用的进行先于呼吸作用D.光合作用和呼吸作用都只在叶表皮细胞内进行2、下图为根尖结构示意图，其结构与功能对应正确的是()。选项结构功能A①具有保护作用B②吸收水和无机盐的主要部位C③能不断分裂产生新细胞D④能迅速伸长，使根尖长度不断增加3、下列昆虫的发育，不属于完全变态发育的是（）A.蟋蟀B.蚊子C.家蚕D.菜粉蝶4、为探究馒头在口腔中的变化，某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是（）A.该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用B.将两支试管一起放入37℃的温水中保温5～10分钟C.滴加碘液后，1号试管的现象一定是不变蓝D.滴加碘液后，2号试管的现象一定是变蓝5、小明和小华两人正在比赛掰手腌，已经僵持了三分钟不分胜负，此时他们的肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）A.收缩、收缩B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.舒张、舒张6、白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会饿死．而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存，白蚁和多鞭毛虫的关系是（）A.种间竞争B.寄生C.共生互利D.捕食7、沿海地区经常发生被海蜇蜇伤的例子，这是因为（）A.海蜇口伤人B.海蜇的伞部有刺丝C.海蜇中胚层有毒素D.海蜇的触手分布许多刺细胞8、酵母菌的发酵现象其实就是酵母菌的（）A.呼吸作用B.光合作用C.生殖方式D.营养方式9、属于能够遗传的变异是（）A.缺铁引起的贫血B.经常不注意用眼卫生引起的视力下降C.水肥充足使小麦穗大粒多D.染色体异常表现的先天愚型评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、生物与生物之间最常见的是____，还有____等．11、某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究过程如下。

【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？

【假设猜想】吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少；呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较多。

（1）提出假设：人体吸入气体中二氧化碳含量____呼出气体中二氧化碳含量（填“大于”或“小于”）

【制定和实施计划】查阅资料知道：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊；该同学设计了如图中所示装置进行定性探究。

（2）设计实验方案：

将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水。

两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液，关闭阀门a打开阀门b，缓慢吸气；关闭阀门b打开阀门a；缓慢呼气．

【观察现象】；得出结论。

（3）实验现象：锥形瓶____（填Ⅰ或Ⅱ）中澄清石灰水明显变浑浊．

（4）得出结论：分析，比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异，你的结论是____．

【反思完善】

（5）该同学将实验设计和结论提交同学们讨论时发现，该实验只能定量检测____，不能证明呼出气体中含有____．12、根据以下材料填空：

材料l：松树；柳树需要较强的光照；冷杉需要较弱的光照．

材料2：灯光诱杀昆虫．

材料3：鸡能在短期内忍受-40℃的低温约3小时．

材料4：水稻生产l克干物质；需消耗400-700克水．

阅读以上材料，可以知道生物生存需要的条件有____、____、____．13、英国博物学家于1859年发表巨著____，提出了以____为核心的生物进化理论．14、在解剖结构上具有相同性或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的来源____，这样的器官叫做____．15、

如图为肾小体的结构示意图；请据图回答：

（1）血液经过[____]____的____作用形成原尿．

（2）原尿流经[____]____时，大部分水、全部的____和部分无机盐等经重吸收作用送回血液，剩下的物质形成尿液．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、植物呼吸作用的产物是水，二氧化碳和能量．____（判断对错）17、消化系统中所有器官都与食物直接接触．____（判断对错）18、鸟卵壳上有许多气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换．____．（判断对错）19、对于那些寿命短和缺乏双亲抚育的动物来说，本能行为更重要．____．（判断对错）20、孕妇吸烟、喝酒和吃药对胎儿的发育没有影响．____．21、血型不对，容易使红细胞发生凝集．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)22、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤：a．取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料；b．在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只)，保持水温22～25℃；c．处理方式和实验结果如下表：（1）该探究实验中，甲、乙形成一组对照，其变量是____激素的有无。（2）根据以上实验丙得出的结论是：____能促进蝌蚪的生长发育。（3）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物，它们的结构特点是：没有______________的分化。（4）海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是__________。（5）青蛙的个体发育过程属于____。23、萌萌是个爱钻研的学生；她利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后；发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______作用。

（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用；产生的______气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3-4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是______，该气体是金鱼藻进行______作用产生的。评卷人得分五、作图题(共2题，共12分)24、如图为尿液形成过程示意图；请据图回答：

（1）写出图中所示结构的名称：

a____b____c____．

（2）图中a、b合称为____，a、b、c合称为____．

（3）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成____．b中液体与血浆相比，除不含____外；其它成分相似．

（4）图中具有重吸收作用的是____．

（5）与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中____减少的最多．

（6）若验尿发现某人的尿液中含有红细胞、蛋白质等，发生病变的部位可能是[____]．25、小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞；人的口腔上皮细胞临时装片；在显微镜下看到的情况如图，请据图回答问题．

（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是____图．

（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材____、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范导致的____．

（3）制作人口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是____，目的是____．

（4）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号____所示结构，使____（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔．

（5）B图中哪个细胞内结构____染色最深．评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)26、下图为人体血液循环示意图，据图回答以下问题：（1）写出图中下列标号中结构名称：AE。（2）通过F处气体交换后，血液由血变成血。（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的。（只填字母代号）（4）被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称和。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量A；光合作用在白天进行；呼吸作用在白天和晚上均要进行，故不符合题意；

B；植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物；这样植物才能储存有机物，得以生长，因此光下光合作用强度大于呼吸作用强度．故符合题意；

C；白天光合作用与呼吸作用同时进行；而夜晚只进行呼吸作用，故不符合题意；

D；植物体的每个细胞均要进行呼吸作用；只要是活细胞都要进行呼吸作用；而光合作用只在含有叶绿体的细胞内进行，叶表皮细胞不含有叶绿体，因此不能进行光合作用，保卫细胞、叶肉细胞能进行光合作用．故不符合题意．

故选：B．2、C【分析】①是成熟区，是吸收水分和无机盐的部位，②是伸长区，该部位的细胞伸长能力强，③是分生区，能不断分裂产生新细胞，④是根冠，具有保护作用。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．【解析】【解答】解：A；蟋蟀发育经过卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育；

BCD；蚊子、家蚕、菜粉蝶的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；因此都属于完全变态发育．

因此不属于完全变态发育的是蟋蟀．

故选：A4、C【分析】解：A；1号试管与2号试管唯一不同的变量是有无唾液；因此该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，A正确；

B；将两支试管都放入37℃的温水中保温10分钟的目的是模拟口腔温度；在该温度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最强，B正确；

C；1号试管中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；如果唾液没有充分消化淀粉，使淀粉有剩余致使加滴加碘液后1号试管也有变蓝的可能，C错误；

D；2号试管中清水对淀粉没有分解作用；因此滴加碘液变蓝，D正确。

故选：C。

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。【解析】C5、B【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，小明和小华两人正在比赛掰手腌属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确．

故选：B6、C【分析】【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生．【解析】【解答】解：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．题干中的白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会饿死．而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存，白蚁和多鞭毛虫的关系是共生关系．

故选：C7、D【分析】【分析】海蜇是腔肠动物，生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞．刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液．【解析】【解答】解：海蜇的触手上有大量刺胞；刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白；多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等．当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡．因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞．

故选：D8、A【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌．【解析】【解答】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．可见酵母菌发酵时产生的气体是二氧化碳，因此，酵母菌的发酵现象其实就是酵母菌的呼吸作用．

故选：A．9、D【分析】【分析】生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的．【解析】【解答】解：缺铁引起的贫血；经常不注意用眼卫生引起的视力下降、水肥充足使小麦穗大粒多；都是由环境改变引起的变异，不是由遗传物质改变引起的，属于不遗传的变异，不能遗传给后代．

而染色体异常表现的先天愚型；是遗传物质改变引起的变异，属于能遗传的变异．

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)10、捕食合作【分析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系；最常见的是捕食关系；其次还有竞争；合作、寄生等其他关系．

故答案为：捕食；合作．11、小于Ⅰ人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量二氧化碳水【分析】【分析】根据二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊的特性，验证人体呼出的是二氧化碳，常用澄清石灰水；根据图示可以看出：装置II是吸入气体并过滤空气中二氧化碳的，而装置I是验证呼出气体中二氧化碳的含量的，比较分析实验I和实验II可以得出结论，据此解答．【解析】【解答】解：（1）对于提出的假设可以在允许的范围内提出；在这里提出假设是：人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量．

（3）根据图示中两个装置图分析可以看出：当吸气时，打开阀门b，关闭阀门a，空气经Ⅱ瓶吸入人体内，由于大气压强，外界的气体经Ⅱ瓶的导管进入Ⅱ瓶内的石灰水中，外界空气二氧化碳含量低，澄清的石灰水不变浑浊；当呼气时，关闭阀门b；打开阀门a，呼出的气体经瓶Ⅰ排出，呼出的气体进入Ⅰ瓶的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以Ⅰ瓶中的石灰水变浑浊．

（4）分析；比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异；可以看出该实验的结论：人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量．

（5）人体呼出气体中除了含有二氧化碳外；含有氮气；水蒸气等其它气体，该同学将实验设计和结论提交同学们讨论时发现，该实验只能定量检测二氧化碳，不能证明呼出气体中含有水．

故答案为：（1）小于。

（3）Ⅰ

（4）人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量。

（5）二氧化碳；水（或“水蒸气”）12、略

【分析】【分析】生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．分析答题．【解析】【解答】解：分析材料如下：

材料1：松树；柳树需要较强的光照；冷杉需要较弱的光照，说明不同的植物都不同程度的需要一定的阳光．

材料2：灯光诱杀昆虫．说明这种昆虫需要光．

材料3：鸡能在短期内忍受-40℃的低温约3小时．时间再长就会死亡；说明鸡的生活需要适宜的温度．

材料4：水稻生产1克干物质；要消耗400-700克水，说明水稻的生活需要水．

由上可知生物的生存需要光；适宜的温度和水等条件．

故答案为：光；适宜的温度；水．13、略

【分析】【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说．被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．【解析】【解答】解：生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论．在著《物种起源》时对进化论有详细的论述．

故答案为：《物种起源》；自然选择．14、略

【分析】【分析】此题考查的是同源器官的概念，思考作答．【解析】【解答】解：同源器官（homologousorgan）指不同生物的某些器官在基本结构；各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同；但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．例如脊椎动物的前肢：鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同；在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来．它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，但是这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的功能，因而产生了表面形态上的分歧．因此，在解剖结构上具有相同性或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的来源相同，这样的器官叫做同源器官．

故答案为：相同；同源器官15、略

【分析】【分析】此题是识图填空题，主要考查尿的形成过程中肾小球的过滤作用及肾小管的重吸收作用的．图示肾小体的结构示意图，从图中可以看出：1是肾动脉；2是入球小动脉；3肾小球；4出球小动脉；5是肾小囊；6肾小囊腔；7肾小管．【解析】【解答】答：（1）当血液流经肾小球时；血液中除血细胞和大分子的蛋白质外，其余的象水；无机盐、葡萄糖等小分子的物质被过滤到肾小囊腔中形成原尿．

（2）原尿在流经肾小管时；大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐等经重吸收作用送回血液，剩下的象少量水、无机盐、尿素等物质形成尿．

故答案为：（1）[3]肾小球；过滤

（2）[7]肾小管；葡萄糖三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【分析】呼吸作用是指生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．【解析】【解答】解：由所学的知识可以知道：生物的呼吸作用是指生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水；并释放能量的过程；

呼吸作用公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

所以呼吸作用的产物是二氧化碳；水和能量；故此题说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】消化系统由消化管和消化腺两部分组成．消化道由口腔至肛门，为粗细不等的弯曲管道，长约9m，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（又分为十二指肠、空肠及回肠）和大肠等部分．消化腺是分泌消化液的腺体，包括大、小两种．大消化腺有大唾液腺、肝和胰；小消化腺则位于消化管壁内，如食管腺、胃腺和肠腺等．【解析】【解答】解：消化系统由消化管和消化腺两部分组成．消化道由口腔至肛门；为粗细不等的弯曲管道，长约9m，包括口腔；咽、食管、胃、小肠（又分为十二指肠、空肠及回肠）和大肠等部分．消化腺是分泌消化液的腺体，包括大、小两种．大消化腺有唾液腺、肝和胰；小消化腺则位于消化管壁内，如食管腺、胃腺和肠腺等．如唾液腺分泌的唾液经导管流入口腔，对食物进行消化，食物不与唾液腺直接接触．

故答案为：×18、√【分析】【分析】如图鸡卵的结构：蛋黄即鸡卵内部发黄的部分．鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．【解析】【解答】解：卵壳有许多肉眼看不见的气孔；以保证胚胎发育时能够进行气体交换．

故答案为：√19、√【分析】【分析】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．寿命短的动物由于生命时间有限，在后天没有足够时间去学习新的本领，而缺乏亲代抚育的动物在年幼时由于缺乏亲代的保护，很容易受到天敌散文攻击或难以渡过自然界环境恶劣的时期，所以本能行为或对这样的动物来说更具有明显的适应意义．故题干的说法正确．

故答案为：√20、×【分析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．【解析】【解答】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此孕妇吸烟、喝酒和吃药，酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过胎盘、脐带到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育产生不良影响．

故答案为：×21、√【分析】【分析】输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．【解析】【解答】解：ABO血型系统包括：A型；B型、AB型、O型四种血型；当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时；由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团．

凝集成团的红细胞可以堵塞小血管；引起血液循环发生障碍．接着这些红细胞又破裂溶血，放出大量的血红蛋白．当大量血红蛋白从肾脏排出时，又可以堵塞肾小管而损伤肾功能，引起少尿或无尿．这一连串的反应可以引起下列症状：皮肤发青；四肢麻木、全身发抖、胸闷、腰疼、心跳加速、血压下降，严重时甚至死亡．因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．即使同型血相输，输血之前必须做交叉配血实验，以免发生危险．

故答案为：√．四、实验探究题(共2题，共16分)22、（1）甲状腺。

（2）甲状腺激素（3）根；茎、叶。

（4）阳光。

（5）变态发育【分析】【分析】

此题考查人体激素的调节作用、非生物因素对生物的影响及两栖动物的特征，解题的关键是掌握甲状腺激素的作用，探究实验变量的唯一性。

【解答】

（1）实验的变量要针对要探究的问题来设置；本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素的有无为实验变量。

（2）此实验的结论是：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。

（3）藻类植物大都生活在水中；少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带；紫菜等，无根、茎、叶的分化。

（4）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱；最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存。

（5）青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，因此青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段。因此青蛙的个体发育起点是受精卵，从整个发育过程来看，青蛙的发育属于变态发育。

【解析】（1）甲状腺。

（2）甲状腺激素（3）根；茎、叶。

（4）阳光。

（5）变态发育23、蒸腾二氧化碳氧气光合【分析】解：（1）“将A装置光照一段时间后；发现液面明显下降”，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。“同时发现叶脉变红”，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。

（2）氧气有助燃的特性；因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃”，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。

（3）“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用”；产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（3（1）蒸腾。

（2）二氧化碳。

（3）氧气；光合。

（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。

（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的特点以及氧气与二氧化碳的特性。【解析】蒸腾二氧化碳氧气光合五、作图题(共2题，共12分)24、肾小球肾小囊肾小管肾小体肾单位原尿大分子蛋白质c尿素a【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中，a肾小球、b肾小囊、c肾小管、f收集管．【解析】【解答】解：（1）图中所示结构的名称：a肾小球b肾小囊c肾小管．

（2）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位包括肾小体和[c]肾小管．肾小体包括[a]肾小球和[b]肾小囊．因此，图中a、b合称为肾小体，a、b；c合称为肾单位．

（3）当血液流经a（肾小球0时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成原尿．“b中液体（原尿）与血浆相比”；除不含大分子蛋白质外，“其它成分相似”．

（4）当原尿流经[c]肾小管时；其中大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此图中具有重吸收作用的是c．

（5）从肾动脉流入肾脏的血液；流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此“与流入肾脏的血液相比“，从肾脏流出的血液中尿素减少的最多．

（6）正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质；若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细