2025年粤教新版一年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版一年级语文上册阶段测试试卷432考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、几号小鱼头上e读的是二声的是（）。A.B.C.D.2、一个皮球掉进树洞里去了；想一想，下面哪个是最好的办法（）。

​A.爬到树洞里去拿。B.把树连根拔掉。C.用树枝伸进洞里挑。D.向树洞里灌水3、选择正确的读音，“拿”的读音是()。A.nāB.nàC.naD.ná4、5的相反数是（）

。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化镁溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化铁溶液，观察沉淀颜色实验室制备氢气，用粗锌代替纯锌与稀硫酸反应，反应速率加快目的探究浓度对化学反应速率的影响探究沉淀溶解平衡的移动探究形成原电池对反应速率的影响探究温度对化学平衡的影响A.15

B.5C.−15

E.0.4×109E.0.4×1095、在学校举行“阳光少年，励志青春”的演讲比赛中，五位评委给选手小明的评分分别为：90，85，90，80，95，则这组数据的众数是（）A.95B.90C.85D.806、5的相反数是（）

。ABCD方案在2mL1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化镁溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化铁溶液，观察沉淀颜色实验室制备氢气，用粗锌代替纯锌与稀硫酸反应，反应速率加快目的探究浓度对化学反应速率的影响探究沉淀溶解平衡的移动探究形成原电池对反应速率的影响探究温度对化学平衡的影响A.15

B.5C.−15

E.0.4×109E.0.4×1097、下列所述图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A.等边三角形B.平行四边形C.正五边形D.圆8、如图，在同一平面直角坐标系中，直线y＝k1x（k1≠0）与双曲线y=k2x

（k2≠0）相交于A；B两点，已知点A的坐标为（1，2），则点B的坐标为（）

A.（﹣1，﹣2）B.（﹣2，﹣1）C.（﹣1，﹣1）D.（﹣2，﹣2）9、如图；已知正方形ABCD，点E是BC边的中点，DE与AC相交于点F，连接BF，下列结论：①S△ABF＝S△ADF；②S△CDF＝4S△CEF；③S△ADF＝2S△CEF；④S△ADF＝2S△CDF，其中正确的是（）

A.①③B.②③C.①④D.②④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、写一写。

小熊在桥上遇见了小鸡妹妹；它把小鸡妹妹抱过了桥。

小熊在桥上遇见了山羊公公；它把山羊公公扶过了桥。

小熊在桥上遇见了小鹿；它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。

小熊在桥上遇见了____、____、____11、看图填补拼写所缺音节。①________②________③shēn____shǒu12、准共____画，些共____画。13、写出下列字的部首。

准____碰____14、看看谁说得多。

借________________

河________________15、我会读，还会写。____________爷毛笔16、写出偏旁是女的两个字。

____、____17、读课文《快乐的小青蛙》；填空。

快乐的小青蛙。

小青蛙不小心掉到了一口枯井里；他不急不慌，在井里唱起了歌。

一头大象听见井里传出的歌声；觉得很奇怪，就走过去问：“是谁在井里唱歌呀？”

“是我；小青蛙！”“大象伯伯，快救我出去吧！

“你掉进井里；怎么不哭，还有心思唱歌呢？”

“我唱歌是因为我相信；朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！”

“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”

思考：课文讲了一只小青蛙不小心掉进了____里，它____，反而____，最后被____救了出来。这真是一只____的小青蛙！评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)18、我会连词成句。

①老鼠猫捉。

②祖国我爱。

③桃吃小猴​19、将下列词语连接成完整的句子。

发现我冬瓜皮细毛的上有20、将下列词语连接成完整的句子。

是王二小团员儿童21、小小模仿秀。

例：王二小把敌人领进了八路军的埋伏圈。

敌人被王二小领进了八路军的埋伏圈。

①敌人把王二小杀害了。

②八路军战士把鬼子消灭了。22、用所给出的词语造句。

保管：

糟糕：评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)23、计算：|﹣7|﹣（1﹣π）0+（13

）﹣1．评卷人得分五、连词成句(共1题，共5分)24、给下列词语排排队参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】二声扬；四声降，A和B要区别开。A降B扬，故选B。

【点评】本题考查二声和四声的区别。2、D【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。一个皮球掉进树洞里去了；可以向树洞里灌水把它浮出来。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生可以根据常识进行回答。3、D【分析】【分析】“拿”的读音是ná；故选D。

【点评】本题考查识字与音节拼读的掌握情况。4、C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．【解析】解：4000000000＝4×109．

故选：C．5、B【分析】众数指一组数据中出现次数最多的数据，根据众数的定义就可以求解．【解析】解：数据90出现了两次；次数最多，所以这组数据的众数是90．

故选：B．6、C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．【解析】解：4000000000＝4×109．

故选：C．7、D【分析】根据中心对称图形和轴对称图形的定义对各选项进行判断．【解析】解：等边三角形为轴对称图形；平行四边形为中心对称图形；正五边形为轴对称图形；圆既是轴对称图形又是中心对称图形．

故选：D．8、A【分析】反比例函数的图象是中心对称图形，则它与经过原点的直线的两个交点一定关于原点对称．【解析】解：∵点A与B关于原点对称；

∴B点的坐标为（﹣1；﹣2）．

故选：A．9、C【分析】由△AFD≌△AFB，即可推出S△ABF＝S△ADF，故①正确，由BE＝EC=12

BC=12

AD，AD∥EC，推出ECAD=CFAF=EFDF=12

，可得S△CDF＝2S△CEF，S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF，故②③错误④正确，由此即可判断．【解析】解：∵四边形ABCD是正方形；

∴AD∥CB；AD＝BC＝AB，∠FAD＝∠FAB；

在△AFD和△AFB中；

AF=AF∠FAD=∠FABAD=AB

；

∴△AFD≌△AFB；

∴S△ABF＝S△ADF；故①正确；

∵BE＝EC=12

BC=12

AD；AD∥EC；

∴ECAD=CFAF=EFDF=12

；

∴S△CDF＝2S△CEF；S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF；

故②③错误④正确；

故选：C．

二、填空题(共8题，共16分)10、小鸡山羊小鹿【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据短文；小熊在桥上遇见了小鸡；山羊和小鹿。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。11、qíchēdúshūchū【分析】【分析】生活中有很多事物是发平翘舌音；平时表达要特别注意。

【点评】本题考查平翘舌音拼读方法，练习写音节。12、108【分析】【分析】考查学生对生字笔画的掌握。准共10画；些共8画。

【点评】考查学生对生字笔画的掌握，学生要会辨认。13、冫石【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。准的部首是冫；碰的部首是石。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生要学会拼字。14、借取借口借钱借条江河河水河流河沟【分析】【分析】一字组多词：借：借取；借口、借钱、借条。河：江河、河水、河流、河沟。

【点评】这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。15、yémáobǐ【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。爷，读作yé，毛，读作máo，笔，读作bǐ。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生应学会书写。16、妈好【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。妈；好两个字的偏旁都是女字旁。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生要学会掌握生字的偏旁部首。17、枯井不急不慌唱起了歌大象快乐【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。课文讲了一只小青蛙不小心掉进了枯井里；它不急不慢，反而唱起了歌，最后被大象救了出来。这真是一只快乐的小青蛙！

【点评】此题考查学生对内容的掌握，学生需要仔细书写。三、语言表达(共5题，共10分)18、①猫捉老鼠。

②我爱祖国。

③小猴吃桃。​【分析】【分析】读一读；把句子连成一句通顺的话。①猫捉老鼠。②我爱祖国。③小猴吃桃。

【点评】本题考查学生语言的组织和表达能力。19、我发现冬瓜的皮上有细毛。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。这句话连接起来是：我发现冬瓜的皮上有细毛。

【点评】考查了学生对句式衔接的理解，学生要理解好。20、王二小是儿童团员。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。这句话连接起来是：王二小是儿童团员。

【点评】考查了学生对句式衔接的理解，学生要理解好。21、①王二小被敌人杀害了。②鬼子被八路军消灭了。【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句”,反之亦然。①把“敌人”和“王二小”互换；把“把”改成“被”。②把“八路军战士”和“鬼子”互换，把“把”改成“被”。

【点评】掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。22、①我可以先替你保管你的东西。②如果找不到钱包就糟糕了。【分析】【分析】保管：指担保；保证；对物品进行保存及对其数量；质量进行管理控制的活动。糟糕：指事情或情况不好。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、解答题(共1题，共2分)23、略