2024年部编版七年级上册道德与法治教案

2024年部编版七年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自2024年部编版七年级上册道德与法治教材第一单元《成长的节奏》第1章《我们长大了》，内容包括1.1节《成长的喜悦》和1.2节《成长的烦恼》。二、教学目标1.让学生认识到成长的喜悦和烦恼，学会正确看待和面对成长过程中的问题。2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高道德素养和法治意识。3.引导学生树立正确的价值观，激发他们对未来生活的向往和追求。三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并接受成长过程中的烦恼，学会积极面对和解决问题。教学重点：成长的喜悦和烦恼，以及如何树立正确的价值观。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：道德与法治教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过播放一段关于成长的短视频，引导学生关注成长的喜悦和烦恼，激发学习兴趣。2.讲解：结合教材内容，详细讲解成长的喜悦和烦恼，以及如何树立正确的价值观。a.成长的喜悦：身体的变化、知识的积累、能力的提升等。b.成长的烦恼：学习压力、人际关系、自我认同等。c.树立正确的价值观：自尊、自信、自立、自强。3.实践情景引入：让学生分享自己在成长过程中的喜悦和烦恼，引导他们学会正确看待和面对问题。4.例题讲解：选取教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。5.随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。六、板书设计1.成长的节奏a.成长的喜悦b.成长的烦恼2.树立正确的价值观a.自尊b.自信c.自立d.自强七、作业设计1.作业题目：a.请列举出你在成长过程中的三个喜悦和三个烦恼，并简要说明原因。b.结合教材内容，谈谈如何树立正确的价值观。2.答案：a.三个喜悦：①身体的变化，如长高、变壮；②知识的积累，如学会新技能；③能力的提升，如解决问题能力增强。三个烦恼：①学习压力，如考试焦虑；②人际关系，如与同学矛盾；③自我认同，如对自己的外貌和能力不满意。b.树立正确的价值观：①自尊：认识到自己的价值，尊重他人；②自信：相信自己，勇敢面对挑战；③自立：独立思考，自主做出决定；④自强：不断努力，追求卓越。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生认识到成长的喜悦和烦恼，学会树立正确的价值观。但在课堂教学中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考自己在成长过程中的变化，与家长、同学分享心得体会，提高道德素养和法治意识。同时，推荐阅读有关成长题材的书籍，拓宽视野。重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入1.短视频的选择：应选取贴近学生生活的短视频，以成长过程中的喜悦和烦恼为主题，让学生产生共鸣。视频中应包含不同年龄段的成长变化，以便让学生认识到成长是一个持续的过程。2.学生分享：在实践情景引入环节，教师应鼓励学生积极参与，分享自己在成长过程中的喜悦和烦恼。这一环节有助于学生认识到成长中的问题是普遍存在的，学会倾听、理解和关心他人。3.教师引导：在学生分享过程中，教师要注意观察，适时进行引导，帮助学生正确看待和面对成长中的问题。对于学生的烦恼，教师应给予关心和支持，引导学生积极寻找解决问题的方法。二、树立正确的价值观1.教学内容的讲解：教师应结合教材内容，详细讲解自尊、自信、自立、自强等价值观的内涵，让学生认识到这些价值观在成长过程中的重要性。2.例题讲解：通过选取教材中的典型例题，让学生学会运用所学知识分析和解决问题，进一步巩固正确的价值观。3.课堂讨论：组织学生就树立正确的价值观进行讨论，引导学生认识到正确的价值观对个人成长的重要影响。教师要注意引导学生从自身实际出发，联系生活实际进行思考。三、作业设计1.作业题目：设计具有针对性和实践性的作业题目，让学生结合自身经历，深入思考成长过程中的喜悦和烦恼。2.答案要求：要求学生在回答问题时，既要列举具体事例，又要阐述自己的观点和感悟。这有助于培养学生独立思考、自主表达的能力。3.作业批改：教师要认真批改作业，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。四、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注学生的个体差异，提高课堂互动性，确保每位学生都能在课堂上收获成长。2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考成长过程中的变化，与家长、同学分享心得体会，提高道德素养和法治意识。3.推荐阅读：向学生推荐有关成长题材的书籍，引导学生利用课余时间进行阅读，拓宽视野，丰富内心世界。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解过程中，注意语速适中，语音清晰，以便学生能够听懂并跟随教学思路。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以吸引学生注意力。3.语调要富有变化，避免单调乏味，增强课堂氛围的趣味性。二、时间分配1.合理安排教学内容，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和实践。2.在实践情景引入和课堂讨论环节，要给学生留有足够的时间进行思考和表达。3.控制好课堂节奏，避免前松后紧或前紧后松，确保教学效果。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。2.针对不同难度的知识点，设置不同类型的问题，激发学生的探究欲望。3.提问时要注意面向全体学生，给予每位学生回答问题的机会。四、情景导入1.选择贴近学生生活的短视频或案例，引起学生共鸣，激发学习兴趣。2.通过生动有趣的故事或实例，引导学生自然过渡到教学内容。3.在情景导入环节，注意与学生的互动，提高课堂氛围。教案反思：1.教学内容是否充实且具有针对性，是否能够满足学生的需求。2.教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。3