2025年西师新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版七年级生物下册月考试卷489考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境2、把大米种到地里；不能长出水稻秧苗，原因是（）

A.阳光不够充分。

B.土壤湿度不够。

C.种子的胚已被破坏。

D.温度太低。

3、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，其中与吸收功能相适应的形态结构特点是①小肠是消化道中最长的一段②小肠内有多种由消化腺分泌的消化液③小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成④小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④4、被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是（）A.叶绿体B.细胞膜C.细胞核D.线粒体5、在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A.胚盘B.输卵管C.子宫内膜D.胎盘6、据报道：一个男婴由于出生后吃的是几乎不含蛋白质的劣质奶粉，出现了头大、嘴小、脸肿等症状，结合此案例对人体营养与食品安全的分析错误的是A.服用不含蛋白质的奶粉，会影响人体生长发育及受损细胞的修复和更新B.蛋白质是人体最主要的能源物质，在细胞内分解能为生命活动提供能量C.婴儿冲服奶粉后，其中的水、维生素和无机盐不经消化就能直接吸收利用D.购买带包装的食品，要关注生产日期、保质期，还要注意是否有QS图标7、【题文】生物给予我们许多启迪。下列左右之间的对应关系，不正确的是A.蜻蜓的翅—直升机B.鸟巢—国家游泳中心（俗称“水立方”）C.蝉的保护色—军人的迷彩服D.海豚—潜水艇8、2014年2月9日，上海市公共卫生临床中心传来喜讯：H7N9人感染禽流感治疗难题的攻关迈出重要步伐，同时疫苗研制也宣告成功，专家将研发的疫苗注射在30只实验小鼠身上，再植入H7N9禽流感病毒，30天后没有一只死亡或被病毒感染致病．下列关于甲型H7N9流感的说法正确的是（）A.H7N9禽流感的病原体是一种单细胞生物B.H7N9禽流感是一种消化道传染病，吃鸡肉可导致感染禽流感C.接种H7N9疫苗后，可刺激机体产生非特异性性免疫D.接种H7N9疫苗属于特异性免疫预防评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、下列各项人类活动，不会破坏生态环境的是A.在道路两旁种上风景树B.任意砍伐森林中已经成材的树木C.抓捕野生动物，关入笼中饲养D.在房前屋后栽种巴西铁、石榴等能吸收有毒物质的植物10、含有脂肪酶，能够消化脂肪的消化液是（）A.胃液B.胆汁C.胰液D.肠液11、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（）A.修改假设，让它与结果一致B.检查过程都没有问题，相信结论是正确的C.检查过程是否有问题重新把实验做一次D.修改实验数据，让它与假设相符12、健康人的尿液中，检测不到的物质是（）A.尿素B.蛋白质C.葡萄糖D.水13、因维生素D缺乏所引起的疾病是（）

A.夜盲症。

B.坏血病。

C.佝偻病。

D.骨质疏松症。

14、【题文】下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是A.不论白天黑夜都进行，但夜间会减弱B.将太阳能转变成化学能，储藏在有机物中C.将水和二氧化碳转变成有机物，并储存能量D.光合作用发生在植物体所有的活细胞中评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、将下列细胞的不共结构与其相应的功能匹配起来。

1.细胞膜____

2.叶绿体____

3.线粒体____

4.细胞核____

（a.细胞的控制中心b.将化学能转化成变成细胞能利用的物质c.控制物质的的进出d.将光能转变成化学能）16、有“地球之肾”之称的生态系统是____；有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是____．最大的生态系统是____．____是一切陆生生物的“立足点”17、“金蝉脱壳”中的壳指的是外骨骼．______．（判断对错）18、在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是由于______引起的，为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补．19、根据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．

（1）图中C表示的是____．图中E表示的是____．

（2）用手下拉E，小气球____，表示____过程（吸气还是呼气）．

（3）分析下表中的数据；并回答下列问题．

。气体成分甲（%）乙（%）氮气7878氧气1621二氧化碳40.03水1.10.07其他气体0.90.9甲乙两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析____是吸入的气体，____是呼出的气体，其中的二氧化碳主要来自____．

20、导致细胞癌变的致癌因子大体上分为：____因子，如紫光线、电离辐射；____因子，如亚硝酸盐；____因子，如乙型肝炎病毒．评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)21、大雨过后，蚯蚓经常会爬到地面上，这体现环境对生物的影响．22、生男还是生女取决于男性的哪一种精子与女性的卵细胞结合．______（判断对错）。A.√B.×A.√B.×23、心脏被称为“生命之泵”，心脏壁最厚部位是右心室。______（判断对错）评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)24、图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图。图中a、b、c、d、e、f分别代表人体内的物质。请据图分析回答：（1）淀粉被彻底消化后形成的a是________________。a通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做____,完成这个过程的主要器官是____________。r（2）b和c进出肺使肺泡内的气体不断地得到更新，是通过________________实现的。肺泡与血液之间的气体交换是通过___________实现的，氧进入血液后与____________结合，通过血液循环运送到组织细胞。当人体处于b状态时，呼吸肌处于_________状态。（3）肾脏形象地称为人体“滤清器”，是因为通过它的____________和____________作用形成尿液，排除人体内多余的、有碍健康的水、无机盐、尿素等，从而使人体细胞的生活环境得以“净化”。医生在检查某人的f时，若发现有红细胞和蛋白质，发病的原因可能是______________的通透性增大。（4）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以__________的形式排出体外。（5）当膀胱储尿达一定程度时，会引起排尿反应。此反应活动属于__________（选填非条件反射和条件反射）（6）如果某人得血液中a的含量过高，可能是由于______分泌不足导致的。25、实验探究：“孑孓”是蚊子的幼虫；适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据下图设计一个实验探究该问题．

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）（一段时间后孑孓正常生活）

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：______．

（3）实验设计：

①______；

②______；

③______；

④______．

预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．

（4）试分析出现该结果的原因：______；

（5）得出的结论：______．

评卷人得分六、其他(共2题，共16分)26、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，俗话说：“鱼儿离不开水”，对此恰当的解释是生物依赖环境，故选D。考点：本题考查的是生物依赖环境。【解析】【答案】D2、C【分析】

种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度；适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．大米是水稻去掉果皮和种皮后加工而成的．在加工过程中胚也会被破坏而不完整．所以把大米种到地里，没有长出水稻，原因是种子的胚已被破坏．

故选：C．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；具体考查的是种子萌发的条件．

3、C【分析】该题考查的是小肠的结构特点，小肠成为消化和吸收主要场所的原因：小肠很长；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。【解析】【答案】C4、D【分析】【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此，线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”．可见D符合题意．

故选：D

【分析】此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答．5、D【分析】解：受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后；胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出。因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘。

故选：D。

在怀孕时；母亲为胎儿提供营养物质和氧的途径：母体→胎盘→脐带→胎儿。

胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘只是交换的场所。【解析】D6、B【分析】【分析】本题考查食物中的营养物质，营养物质的吸收，食品安全的原则。解题的关键是理解食物中的营养物质，营养物质的吸收过程，食物品安全的原则和要求。【解答】A.蛋白质是构成人体细胞的基本物质；对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用，一直服用不含蛋白质的奶粉，会影响人体生长发育及受损细胞的修复和更新，故A不符合题意；

B.糖类是人体最主要的能源物质；蛋白质是构成细胞的基本物质，故B符合题意；

C.水；维生素和无机盐不经过消化就能直接吸收利用；而糖类，蛋白质和脂肪属于大分子物质需要经过消化后成小分子物质才能吸收，故C不符合题意；

D.在购买包装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分；以及添加剂；生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容，注意是否有“QS”图标等，故D不符合题意。

故选B。【解析】B7、B【分析】【解析】

试题分析：仿生学是研究生物系统的结构和性质以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学．属于生物科学与技术科学之间的边缘学科．生物不仅为我们提供了生存的基础；而且在生产和生活中，给我们许多启迪，由此产生了仿生学．在工业；农业、国防、医学、建筑、运输等行业中，许多技术、产品都模仿了动物或植物的结构和功能．比如说：蝉的保护色--迷彩服、海豚--潜水艇、蜻蜓翅膀--直升机、蝙蝠-雷达。

考点：仿生学的目的就是分析生物过程和结构以及它们的分析用于未来的设计．仿生学的思想是建立在自然进化和共同进化的基础上的．【解析】【答案】B8、D【分析】【解答】解：A；H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒；没有细胞结构．A错误；

B；H7N9禽流感病原体的原始寄生部位是呼吸道黏膜；属于呼吸道传染病．B错误；

C；接种H7N9疫苗后；可刺激机体产生抗体，这种免疫是出生后产生的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性性免疫．C错误；

D；接种H7N9疫苗刺激机体产生抗体；这种免疫是出生后产生的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性性免疫．D正确；

故选：D

【分析】（1）病毒结构极其简单的生命形式．病毒不能独立生存；只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．

（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．二、多选题(共6题，共12分)9、AD【分析】B会破坏植被，C会破坏生物多样性，这两个活动会破坏生态环境。【解析】【答案】AD10、CD【分析】解：A；胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化．A错误；

B；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，A错误；

C；胰腺分泌的消化液含多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化．C正确。

D；肠液里有多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，D正确；

故选：CD

唾液里面含有唾液淀粉酶；胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶；肠液和胰液里有多种消化酶，能对糖类和蛋白质；脂肪进行化学性消化．

注意胆汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化．【解析】CD11、ABD【分析】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．

综上所述；当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的．

故选：ABD．

此题考查的是科学探究的一般过程．解答从提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面解答．

探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面．【解析】ABD12、BC【分析】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此健康人的尿液中有尿素、水，而没有蛋白质、葡萄糖．所以健康人的尿液中，检测不到的物质是蛋白质和葡萄糖．

故选：BC

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程【解析】BC13、CD【分析】

维生素的功能及缺乏症如图：

幼年缺钙会患佝偻病；中老年人和妇女缺钙易得骨质疏松．维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松；佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，中老年人和妇女患骨质疏松．因此补钙的同时一定要补充维生素D．可见CD符合题意．

故选：CD

【解析】【答案】维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

14、BC【分析】【解析】

试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以白天进行光合作用，而夜晚不可以进行光合作用，光合作用进行的场所是叶绿体，所以不含叶绿体的细胞中是不能进行光合作用的，故BC符合题意。

考点：本题考查的是光合作用的实质。【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)15、cdba【分析】【解答】细胞膜可以控制物质的进出；也具有保护作用，细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长；发育和繁殖，细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

【分析】本题考查的是细胞的结构和功能,解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确细胞的结构和功能。16、湿地生态系统森林生态系统生物圈岩石圈【分析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物生存提供了生活的基本条件，是地球上所有生物共同的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；其中岩石圈是一切陆生生物的立足点．

故答案为：湿地生态系统；森林生态系统；生物圈；岩石圈．

【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类．不同的生态系统具有不同的特点．17、√【分析】解：蝉属于昆虫；身体的外面有外骨骼，可以起到保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．

故答案为：√

蝉的体表有外骨骼；不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．

金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼．【解析】√18、传粉不足人工辅助授粉【分析】解：玉米属于异花传粉中的风媒花；异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结果率．

故答案为：传粉不足；人工辅助授粉。

玉米的果穗常有缺粒现象；最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．

解题的关键是知道为了保证产量，弥补自然状态下传粉的不足，可采用人工辅助授粉．【解析】传粉不足人工辅助授粉19、略

【分析】

（1）本图演示呼吸运动过程；玻璃管A代表气管；气球C代表肺（或肺泡）、橡皮膜E代表膈肌．

（2）当用手拉下橡皮膜D时；表示膈肌收缩，胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气．

（3）分析表中数据可知；甲气体的含氧量比乙气体减少，而二氧化碳的含量增多，因此甲气体为呼出的气体，乙气体为吸入的气体．呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．血液运来的养料和氧气进入组织细胞，在组织细胞内，有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水并释放出能量．血液把二氧化碳等废物运走．

故答案为：（1）肺；膈。

（2）膨大；吸气。

（3）乙；甲；细胞。

【解析】【答案】本题用图演示呼吸运动时膈肌对呼吸运动的作用．

20、物理致癌化学致癌病毒致癌【分析】【解答】目前认为致癌因子大致分为三类：物理致癌因子；化学致癌因子，病毒致癌因子．

物理致癌因子主要指放射性物质发出的电离辐射；如紫外线，X射线等．氟氯碳化合物的排放，使大气平流层中臭氧层变薄，照到地面紫外线增强，使全球皮肤癌患者增加．

化学致癌因子有数千种之多；如石棉；砷化物、铬盐、镉化物等无机化合物，苯、四氯化碳、焦油、烯环烃、亚硝胺、黄曲霉素、有机氯杀虫剂等有机化合物都是化学致癌因子．吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一，从香烟的烟雾中可分析出20多钟化学致癌因子，其中焦油为主要致癌因子．

病毒致癌因子是指能使细胞发生癌变的病毒．致癌病毒能够引起细胞发生癌变；主要是因为它们含有病毒癌基因以及与之有关的核酸序列．它们通过感染人的细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变．如乙肝病毒等．

故答案为：物理致癌；化学致癌；病毒致癌．

【分析】凡能引起细胞发生癌变的因子称为致癌因子．目前认为致癌因子大致分为三类：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子．其中化学和物理致癌因子可能是诱发DNA分子相关基因的突变而致癌．四、判断题(共3题，共30分)21、A【分析】【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧；大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，爬出洞穴，所以大雨造成蚯蚓爬到地面上，影响蚯蚓最主要的非生物因素是空气，这也体现环境对生物的影响．

故答案为：正确．

【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．（2）蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁来呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．22、A【分析】

【分析】此题考查人的性别遗传，解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。【解答】男性的染色体组成是22对+XY，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。女性的染色体组成是22对+XX，女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22条+Y的精子与22条+X卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性；如果是含22条+X的精子与22条+X卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由此看出生男生女是由男性产生的精子类型决定的。遗传图解如下：

故选A。

【解析】A23、×【分析】解：心脏壁越厚；肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，为血液循环提过的动力就越大；心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室，与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚；左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。即现在的四个腔，壁最厚的是左心室。故“心脏被称为“生命之泵”，心脏壁最厚部位是右心室”说法是错误的。

故答案为：×。

心脏是血液循环的动力器官；心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚，体现了结构和功能相适应的特点。

在心脏的四个腔中，左心室收缩输送血液的距离最长，与其功能相适应，左心室的壁最厚。【解析】×五、解答题(共2题，共10分)24、（1）葡萄糖吸收小肠

（2）呼吸运动气体的扩散作用血红蛋白收缩

（3）肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管的重吸收肾小球

（4）汗液

（5）非条件反射

（6）胰岛素【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收，肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换，肾单位的结构和功能，尿液的形成和排出，汗液的形成与排出，非条件反射和条件反射，胰岛素的调节作用。解题的关键是掌握食物的消化和吸收，肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换，肾单位的结构和功能，尿液的形成和排出，汗液的形成与排出，非条件反射和条件反射，胰岛素的调节作用。【解答】（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为a葡萄糖。食物中的大分子的物质被分解成小分子物质后可以通过消化道壁进入血液循环的过程叫做吸收。小肠是消化吸收的主要器官，小肠细长，内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛和微绒毛，使小肠内表面积比原来增大了近600倍，在小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点使营养物质很容易被吸收。因此，a葡萄糖通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，完成吸收过程的主要器官是小肠。（2）图中b是氧气，c是二氧化碳，氧气进入肺，二氧化碳从肺中排出，这一过程是肺与外界的气体交换，它是通过呼吸运动完成的。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。气体被吸入肺后，在肺泡毛细血管处进行气体交换，肺泡内的氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。因此，肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。红细胞中的血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方容易与氧分离，因此，红细胞的功能是运输氧，当氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞。b表示外界气体进入呼吸道，为吸气过程。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；整个胸廓的容积变大，肺内气压小于外界大气压，肺扩张，完成吸气动作。因此，当人体处于b状态时，呼吸肌处于收缩状态。（3）尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除大分子的蛋白质和血细胞不能被滤过外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。因此，正常的尿液中不会有蛋白质和红细胞，若发现有红细胞和蛋白质，发病的原因可能是肾小球的通透性增大。（4）人体排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。夏季，随着温度的升高，血管也开始扩张，血流量增加，排出的汗液也就增加，夏天排出的尿液少，是因为还有一部分水以汗液的形式排出了体外。（5）排尿反射是一种简单的反射活动，属于非条件反射，但经常在高级中枢控制下进行。当膀胱内贮尿量达到一定程度，膀胱被动扩张，使膀胱壁内的感受器受到刺激而产生兴奋，通过传入神经传到脊髓里的排尿反射初级中枢，同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意。（6）胰腺中的胰岛分泌的胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等。人体内的胰岛素分泌不足时，血糖的浓度升高，严重的话就会得糖尿病。因此，如果某人血液中a葡萄糖的含量过高，可能是由于胰岛素分泌不足导致的。折叠【解析】（1）葡萄糖吸收小肠（2）呼吸运动气体的扩散作用血红蛋白收缩（3）肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管的重吸收肾小球（4）汗液（5）非条件反射（6）胰岛素25、略

【分析】

科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？

（2）作出假设：生活在水中的孑孓需要空气．

（3）实验设计：

①设置对照实验分甲乙两组；实验变量是有无铁丝网；甲组有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组，乙组没有铁丝网阻挡作为实验组．

②强调相同点：一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境；

③强调变量：所有的实验都有变量；科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．使实验结果具有说服力（有无铁丝网）；

④一段时间后观察；看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活．

（4）分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富；甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；

（5）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气．

故答案为：（1）生活在水中的孑孓需要空气吗？（2）生活在水中的孑孓需要空气；（3）①设置对照实验；分甲乙两组②强调相同点：材料（等数量的孑孓）；用具（等大的烧杯；等量的水），甲乙所置环境；③强调变量（有无铁丝网）；④一段时间后观察；（4）因表层水溶氧丰富，甲