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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年上外版七年级生物上册月考试卷921考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、新疆吐鲁番地区;白天光照充足,温度较高,夜间温度较低,这里生产的葡萄等水果产量高,品质好,下列说法正确的是()
A.白天阳光充足;蒸腾作用旺盛。
B.昼夜温差较大;白天呼吸作用旺盛。
C.白天光合作用强;夜间呼吸作用弱。
D.白天温度较高;呼吸作用旺盛。
2、当我们来到树林里或公园中;周围的景色迷人,有山;有水、有河流,有人、有树、有小草,还有一些不知名的小虫子,河中或小池中时而有小鱼游动,天上时而还飞过几只小鸟.请你找一找,其中有几种生物()
A.5
B.6
C.7
D.8
3、通常在移栽树木时,根部都要带土的主要原因是()A.避免伤害幼根及根尖B.避免伤害根冠C.为了保留水分和无机盐4、人在吸气时,胸廓和肺内气压的变化是()A.胸廊扩张,肺内气压减小B.胸廓收缩,肺内气压减小C.胸廓扩张,肺内气压增大D.胸廓收缩,肺内气压增大5、我们吃的下列农产品中属于果实的是()A.马铃薯B.西瓜C.芝麻D.萝卜6、【题文】地球上最占优势、与人类关系最为密切、被称为绿色开花植物的是()A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类植物评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)7、(2015•兰州)与植物细胞相比,人和动物细胞都没有____,细胞质中也没有____和中央大液泡.8、在被子植物中,____往往作为分类的重要依据.9、生物是有生命的物质,它们都是“活”的.请你举出生物所具有的两个特征:____和____.10、在一条食物链中,营养级别越高的生物数量越,DDT的含量随营养级别增高而____(填“增加”、“减少”、或“不变”)11、下表列出了A;B、C、D、E五种食物(各100克)的主要营养成分;请据表回答:
。食物糖类(克)脂肪(克)蛋白质(克)维生素A维生素C维生素DA0.49094745B49.37324010C9.86.26271214D52.30.312.354E15363230(1)根据上表可知,食物____有利于防治夜盲症,食物____能提供较多的能量,食物____对坏血病患者有利,食物____有利于防治骨质疏松症.
(2)表中还没有列出的营养成分有____、____和维生素D等.12、【题文】显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的.13、下图是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞和植物细胞;请回答:
(1)能表示人口腔上皮细胞的图是____,因为它没有____、____、____
(2)西瓜甘甜可口,主要是因为西瓜的____中含有大量的糖分.
(3)在光学显微镜下不容易看清楚的植物细胞结构是____,它的作用是____
(4)图中①是细胞壁,它对细胞有____和____作用;
(5)若甲取自植物的绿色部分,则细胞中有绿色的____14、组织是由____、____和____相同的细胞,联合在一起形成的细胞群.评卷人得分三、判断题(共7题,共14分)15、所有的细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器。()16、夜间把绿色植物搬进室内,不利于室内空气质量改善。______(判断对错)17、生物既受环境影响,也能影响环境.()18、“三北”防护林是我国一项大型生态工程.______(判断对错)19、消化是指食物在消化道里被吸收的过程。()20、有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。()21、(2015•衡阳)无脊椎动物属于变温动物,脊椎动物属于恒温动物.____.(判断对错)评卷人得分四、解答题(共4题,共8分)22、把食物中的各种成分(A--F)与它对人体的作用连接起来.
A;脂肪a、人体生命活动的主要能源物质。
B、糖类b;备用的能源物质。
C;水c、促进人体的正常的生长发育;人体需要量很少。
D;维生素d、组成细胞的主要物质;同时具有运输功能。
E;蛋白质e、含有人体内必不可缺少的营养成分;如钙,铁。
F;无机盐f、构成人体细胞的主要物质;生长发育,组织更新的原料.
23、如图是尿的形成过程示意图;请据图回答:
(1)肾单位由图中结构[3];[4]、[5]构成;其中[4]表示的结构是______.
(2)图中A;B两处表示两种生理过程;其中A表示______.
(3)从[6]和[7]中流出的液体分别是______和______.
(4)下表是血浆;原尿和尿液的成分比较表.请分析回答:
。比较血细胞蛋白质葡萄糖样品甲××√样品乙×××样品丙×√√①三种样品中代表血浆;原尿和尿液的分别是______、______、______.
②如果样品乙中出现了较多的红细胞;可能是肾中的______出现了病变造成的.
24、下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录;根据实验设计和现象回答问题.
。试管号码ABCDE加入物质糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、盐酸糨糊、唾液糨糊、唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝(1)若以A和B为一组实验;则实验目的是______.
(2)若以B和C为一组实验;则实验目的是______.
(3)若以B;D和E为一组实验;则实验目的是______.
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有______;可以消化______.
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?______.
25、设计探究实验。
题目:光对鼠妇生活的影响。
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:______.
制定计划:
(1)本实验中的变量是______.在设计实验时;给鼠妇提供了______和______两种环境(其它条件相同),观察鼠妇对环境的选择.
(2)若有10只鼠妇;每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.计算统计数目的总数和______数.
得出结论:______.
评卷人得分五、其他(共1题,共5分)26、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中;他将10只鼠妇放入此装置的中间位置,静止2分钟后,每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目,共统计了10次,结果记录如下表。(时间:min)
(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。
(2)下面是一组同学的实验记录:
。环境时间(min)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
明亮处鼠妇数量(只)
10
7
4
1
1
0
0
0
0
0
阴暗处鼠妇数量(只)
0
3
6
9
9
10
10
10
10
10
通过分析上述数据;你得到了结论是________________________________。
(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。
(4)这个小组在实验过程中;所控制的实验变量是______________________。
(5)实验中;为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。
(6)实验结束后,你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。评卷人得分六、综合题(共2题,共18分)27、(6分)请据图回答下列问题:(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造__________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的____者。(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____________,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的____,动植物的遗体被它们分解后产生的_________________又能够被植物重新利用。(4)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_________________的关系。28、【题文】以下是人体部分生理活动示意图;请据图回答:
(1)若b、c表示组织内的气体交换过程,该过程是通过____完成的。
(2)图中所示与外界相连的4条途径中,属于排泄的是____。
(3)某人患肩周炎,对其静脉注射消炎药,药物到达病灶共经过A腔____次。
(4)血管②与血管①相比,②中的血液内含量明显降低的物质有____。
(5)请写出小肠与过程a相适应的结构特点____
____。
(6)在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内,D腔的状态是____。
(7)正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定,这与____的调节作用有直接关系。
(8)空气中的氧气在血液中依靠____运输。
(9)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成过程主要包括____和____。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、C【分析】
由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响;我国新疆地区昼夜温差大,白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用,温度高所以光合作用要强于呼吸作用,夜晚只能进行呼吸作用,但由于温度低呼吸作用比较弱,所以那里的生产的葡萄等水果产量高,品质好,特别甜.故C符合题意.
故选:C.
【解析】【答案】根据所学的知识可知:(1)影响植物光合作用的外界因素有光照;二氧化碳的浓度和温度;其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜.
(2)温度是影响植物呼吸作用的主要因素;温度越低,呼吸作用越弱.据此可以解答此题.
2、B【分析】
生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外;生物都是由细胞构成的.题中的人;树、小草、小虫子、小鱼、小鸟都具有生物的特征,属于生物.
故选:B.
【解析】【答案】此题考查的是对生物和非生物的判断能力.生物具有生物的特征;非生物不具有生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.
3、A【分析】解:植物吸收水和无机盐的主要器官是根.根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛;大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水.而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛.移栽植物时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡.所以移栽时,需要带大的土坨,目的是减少幼根与根毛的损伤,保护根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活.
故选:A
植物吸收水和无机盐的主要器官是根.根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛;大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水.而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.据此解答.
解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根.明确保留根部的土坨,目的是为了保护幼根和根毛.【解析】A4、A【分析】解:呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果;具体过程如下:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔容积扩大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,完成吸气运动;呼气:当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成呼气运动。因此当吸气时,胸廓扩张,肺内气压低于大气压,气体被吸入。
故选:A。
吸气气时;呼吸肌(肋间外肌和膈肌)收缩,胸腔容积扩大,引起肺扩张,使肺内气体压力减小,气体就进入肺;呼气时,呼吸肌(肋间外肌和膈肌)舒张,胸腔容积缩小,引起肺收缩,使肺内气体压力增大,气体就排出肺。
解答此类题目的关键是理解呼吸的过程中呼吸肌、胸廓容积肺内气压的变化。【解析】A5、B【分析】马铃薯是该植物的茎,而且是长在地下的,它上面有芽眼,在一定条件下芽眼能长出苗的,又叫地下茎,西瓜是果实,芝麻属于种子,萝卜是根。【解析】【答案】B6、A【分析】【解析】
试题分析:被子植物又叫绿色开花植物;主要特征是:胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被,受精过程不需要水,具有双受精现象,花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子,具有根;茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。
考点:本题考查的是被子植物的主要特征。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟练掌握被子植物的特征。【解析】【答案】A二、填空题(共8题,共16分)7、细胞壁叶绿体【分析】【解答】动;植物细胞在结构上的相同点和不同点如图所示:即动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核;植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡.
故答案为:细胞壁叶绿体。
【分析】动植物细胞基本结构的异同点如下:。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体。8、花、果实、种子【分析】【解答】生物学家在对被子植物分类时;花;果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定.
故答案为:花;果实、种子。
【分析】此题考查的是被子植物分类的依据,据此答题.9、生物的生活需要营养生物能进行呼吸【分析】【解答】生物具有以下一些共同特征:①生物的生活需要营养;例如:绿豆植物通过光合作用制造有机物;金钱豹捕捉猎物.②生物能进行呼吸;例如:鲸呼气时产生雾状水柱.③生物能排出身体内产生的废物;例如:人出汗、植物落叶.④生物能对外界刺激作出反应;例如:狮追捕斑马、含羞草对刺激的反应.⑤生物能生长和繁殖;例如:蘑菇能从小长大、种子的萌发等.⑥生物都有遗传和变异的特性;例如:长的像父母为遗传;长的与父母不同为变异.生物还有其他特征.例如;除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
故答案为:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸。
【分析】此题考查的知识点是生物的特征.生物具有生命现象;非生物不具有生命现象.解答时结合题意从生物的特征切入.10、略
【分析】试题分析:生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少,即生态系统中各种生物的数量是生产者最多,各级消费者的数量会逐级递减,所以营养级别越高的生物能力越少,生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.有毒物质在生物的体内不能分解,无法排出,会随着食物链的传递而逐级积累,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多。考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。【解析】【答案】少增加11、略
【分析】
分析表格中的数据;可以发现:食物A中含有较多的脂肪和维生素D,食物B含有较多的糖类和维生素A,食物C含有较多的蛋白质,食物D含有较多的糖类,食物E营养成分以维生素C为主.
(1);食物B含有较多的维生素A;因此有利于防治夜盲症;食物A含有最多的脂肪,脂肪是备用能源,能提供能量;食物E含有丰富的维生素C,有利于防治坏血病;食物A中维生素D含量丰富,能防治骨质疏松症.
(2);食物中含有的营养物质是:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐.表中的营养成分缺少水、无机盐以及部分维生素;如维生素D.
故答案为:(1)B;A;E;A
(2)水;无机盐(顺序可调换)
【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质:蛋白质;糖类、脂肪、维生素、水和无机盐;每一类营养物质都是人体所必需的.
12、略
【分析】【解析】
试题分析:显微镜成倒立的像;标本的移动方向,与视野中的像移动方向相反,如向左下方移动标本,视野中的像就向右上方移动,因此显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相反的,故“显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的”的说法是错误的。
考点:本题考查的是显微镜的成像。【解析】【答案】×13、乙1细胞壁3叶绿体5液泡5液泡2细胞膜控制物质的进出保护支持3叶绿体【分析】【解答】(1)图中;能表示人口腔上皮细胞的图是乙,因为乙图没有细胞壁;液泡和叶绿体。这也是植物细胞与动物细胞(包括人体细胞)的区别。(2)西瓜甘甜可口,主要是因为西瓜的液泡里含有大量的糖分。由于液泡里面的液体是细胞液,细胞液中含有与味道和色素有关的物质,所以西瓜的甘甜可口与液泡里面的细胞液的成分有关。
(3)在光学显微镜下不容易看清楚细胞膜;因为细胞膜极薄并且紧贴细胞壁,细胞膜的作用主要是控制物质进出细胞。
(4)图中①在细胞的最外面;是细胞壁,起保护和支持细胞的作用。
(5)如果甲取自植物的绿色部分;则细胞中有绿色的叶绿体,叶绿体内有绿色色素,从而使细胞呈现出绿色。
【分析】本题考查细胞的结构和功能,此题的切入点是动植物细胞结构和功能的区别与联系。14、形态结构功能【分析】【解答】解:细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态;结构方面相似;都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.因此细胞分化的结果是形成组织.细胞分化如图:
故答案为:形态;结构;功能。
【分析】要解答细胞分裂;分化形成组织的试题;需要把握以下内容:
①细胞分裂的结果是导致细胞数目增多;细胞生长的结果导致细胞体积的增大,细胞分化的结果导致组织的形成.组织的形成是细胞分化的结果,这句话一定要理解并记牢!
②组织是形态;结构及功能相似的细胞群构成;不同的细胞群构成不同的组织.而细胞群是细胞分裂的结果,而不同的细胞群的产生是细胞分化的结果,因此组织的产生是细胞分化的结果;
③细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化,功能多样化。三、判断题(共7题,共14分)15、×【分析】【解答】细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体;植物细胞有叶绿体和线粒体,动物细胞只有线粒体,没有叶绿体,故题干的叙述是错误的。
【分析】本题考查的是动植物细胞的异同点,解答此题需熟记动植物细胞的结构,可结合细胞结构图进行记忆。16、√【分析】解:在夜间;绿色植物不能进行光合作用还要进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,使卧室内的氧气减少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧气,产生二氧化碳。这样人;绿色植物争氧,使卧室内的氧气过少,二氧化碳过多,不利于人体健康,所以“夜间把绿色植物搬进室内,不利于室内空气质量改善”的说法是正确的。
故答案为:√。
光合作用与呼吸作用的关系相互依存;过程相反。光合作用只有在光下才能进行,而呼吸作用每时每刻都在进行,因此光合作用和呼吸作用不一定同时进,解答即可。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解析】√17、√【分析】【分析】本题考查的是生物与环境的关系,解题的关键是理解生物适应并影响环境。【解答】环境对生物有影响,如沙漠上植物稀少;生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境,如鲫鱼生活在池塘中,与水生环境相适应,但是当天气特别干旱,池塘干枯时,鲫鱼会死亡,表明生物只能适应一定的环境;生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。故选T。【解析】T18、√【分析】解:我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程;被誉为“绿色万里长城建设工程”,三北防护林工程是指在中国三北地区(西北;华北和东北)建设的大型人工林业生态工程,主要作用是阻挡风沙,减轻自然灾害.
故答案为:√.
我国主要的植被类型有以下几种:草原;荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等类型.
了解我国为改善生态环境所进行的生态工程.【解析】√19、×【分析】试题分析:食物的营养成分包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素,其中水、无机盐、维生素属于小分子物质,不需要消化可以直接被人体直接吸收.糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化才能被人体吸收,糖类被最终分解成葡萄糖,脂肪被分解成甘油和脂肪酸,蛋白质被分解成氨基酸再被人体吸收进入循环系统.考点:本题考查的是食物消化的概念.【解析】【答案】错20、√【分析】【解析】试题分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体,有“虫眼”的蔬菜和水果,表明蔬菜和水果生虫了,为了减少害虫,提高产量和质量,所以有可能喷洒农药灭虫了,没有虫眼的可能是生虫前喷药的。考点:本题考查的是环境对生物的影响。【解析】【答案】对21、×【分析】[解答】【解答】由分析知道:恒温动物只有鸟类和哺乳动物;而无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类;两栖类、爬行类,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物.
故答案为:×
[分析】(1)脊椎动物的体内有脊柱;包括鱼类;两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等.
(2)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物.体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物.鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物;而鱼类、两栖类、爬行类,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物,据此解答四、解答题(共4题,共8分)22、略
【分析】
食物中的六大类营养物质;它们各具有一定的作用.糖类;脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质,并能为生命活动提供能量.糖类是主要的供能物质,能为人体提供能量;蛋白质是构成人体细胞的基本物质,与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系,也能提供少量的能量;脂肪是备用能源,一般存储在皮下备用.水、无机盐、维生素不能提供能量,其中水是构成细胞的主要成分,人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输.维生素在人体内含量很少,但作用很大,能维持人体正常的生命活动.无机盐是人体内必不可缺少的营养成分,如钙、铁等.
故答案为:
【解析】【答案】食物中含蛋白质;糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质;它们各具有一定的作用.
23、略
【分析】
(1)肾单位是肾脏的结构和功能单位;是形成尿液的基本单位.肾单位包括肾小体和肾小管.肾小体包括[3]肾小球和[4]肾小囊,肾小囊腔与5肾小管相通.肾小管对原尿起重吸收作用.
(2)由图中看出;A过程示肾小球的滤过作用,B过程示肾小管的重吸收作用.肾小球恰似一个过滤器,流经肾小球的血液成分除血细胞和大分子蛋白质外均被滤入肾小囊内,形成原尿;原尿经过肾小管与集合管的选择性重吸收,大约99%的水分以及一些对机体有用的物质如钠;钾、葡萄糖等重新回到血液中,只有1%的水分和多余的无机盐成为尿而被排出体外.
(3)从⑤肾小管流出来的液体是经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用;故该6液体为尿液即终尿.所以6是尿液7是原尿.
(4)当血液流经肾小球时;除血细胞和分子较大的蛋白质以外,其余物质都可以进入肾小囊腔,形成原尿.比较原尿和血浆的化学成分,可以发现原尿中除了没有大分子的蛋白质以外,其他成分都与血浆几乎相同.原尿流经肾小管时,葡萄糖和氨基酸完全被重吸收;水和无机盐等成分绝大部分被重吸收.因此甲为原尿,乙为尿液,丙为血浆.
故答案为;
(1)⑤肾小管(2)肾小球的滤过作用;肾小管的重吸收作用(3)尿液。
(1)肾小囊(2)过滤(3)尿液;原尿(4)①丙;甲;乙②肾小球。
【解析】【答案】肾脏的结构和功能以及尿的形成是各种考试考查的重点;本题结合尿的形成示意图考查肾单位的结构和功能.
24、略
【分析】
(1)在研究一种条件对研究对象的影响时;所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,A和B的变量是唾液,探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用,A试管中的淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝;B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝.
(2)如果B;C为一组对照实验;实验变量是盐酸,实验的目的是探究盐酸对唾液淀粉酶的影响,B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝,C试管中的淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝,说明酸碱度对唾液淀粉酶消化作用的影响.
(3)如果B;D、E为一组对照实验;实验变量是温度,实验的目的是探究温度对唾液淀粉酶的影响,DE试管中的淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝;B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝.
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有淀粉酶;可以初步消化淀粉.
故答案为:
(1)探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用(2)探究盐酸对唾液淀粉酶的影响。
(3)探究温度对唾液淀粉酶的影响(4)淀粉酶;淀粉(5)不能。
【解析】【答案】从表中数据可知;该实验设置了四组对照实验:A与B;B与C、B与D、B与E,这四组对照实验设置的变量分别是唾液、酸碱度、温度、温度,分别探究唾液对淀粉的消化作用以及酸碱度、低温、高温对唾液淀粉酶活性的影响.
25、略
【分析】
(1)由于提出的问题是:光对鼠妇生活的有影响吗?可作出两种假设:光对鼠妇生活的有影响,或光对鼠妇生活的没有影响.
(2)该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种个环境.为了排除由偶然性引起的误差,计算10次统计数的平均值,使结论更准确.通过探究得出结论是光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
故答案为:(1)光;明亮;阴暗(2)平均数。
得出结论:光对鼠妇的生活有影响;鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
【解析】【答案】此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验;通过此题体会科学探究的方法步骤.
五、其他(共1题,共5分)26、略
【分析】【解析】在设计探究实验时;要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.
实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】六、综合题(共2题,共18分)27、略
【分析】【解析】试题分析:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物,植物有木本植物(各种树木)和草本植物,因此图中的绿色植物利用太阳的光能,进行光合作用,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
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