2025年外研衔接版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版高二生物上册阶段测试试卷817考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列变化中属于光合作用暗反应阶段的有（）①O2的释放②[H]的产生③CO2的固定④产生ATP⑤ATP中能量的释放A.①②B.③④C.②④D.③⑤2、在下图所示的实验中，下列叙述不正确的是

A.过氧化氢酶的活性与pH有关B.本实验的自变量是催化剂的种类C.本实验能说明酶的催化具有专一性D.两试管的气泡生成的速率不同3、下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是（）

A.

B.

C.

D.4、在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是()

A.①和②B.①和③C.⑤和⑥D.③和④5、基因分离定律的实质是（）A.测交后代性状分离比为1：1B.F2性状分离比为3：1C.等位基因随同源染色体分开而分离D.F1出现性状分离6、【题文】下列生态系统中；单位面积的净初级生产量最高的陆地生态系统是。

A海洋B热带雨林C温带草原D耕地7、用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发B.生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C.花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度8、下列关于内环境的叙述，正确的是（）A.内环境包括血液、组织液、淋巴等B.内环境生成与回流的组织液中氧气的含量相等C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如下两幅图中；图甲是食物关系图，图乙是生态系统的碳循环图解，乙图中A～D代表生态系统的4种成分，①～⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径．请仔细分析图并回答下列问题．

（1）图甲是一个简单的____，含有____条食物链．如果兔突然减少，蚯蚓的数量在短时间内将先____

（2）图甲绿色植物→兔→鹰这条食物链中，若鹰要增加6千克生物量，至少消耗生产者____千克．

（3）图乙中A代表____，碳在C中以____形式存在．

（4）图乙中代表光合作用的是____（填序号），生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力基础是____．

（5）流经某生态系统的总能量是指____；能量流动具有单向、不循环的特点，主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的____．10、科学家根据细胞内有无以______为界限的______，把细胞分为______和______两大类．11、​根据内环境及其稳态的知识；回答下列问题：

某奶牛场为提高产奶量；给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后，奶牛瘤胃发酵产酸过多，引起机体血液pH低于正常值，且难以恢复到正常水平。产酸过多使pH难以恢复的原因是：

⑴____。pH低于正常值会引起酸中毒，为了避免这一问题，可以在饲料中添加起____作用的物质，以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平。机体的内环境是指____，主要包括血浆、____、____。

⑵环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括____调节。12、某滩涂湿地由于人类的活动导致水分减少不断退化，其植被变化顺序如图所示，请回答下列问题：(1)海三棱藤草群落被芦苇群落替代的现象称为________演替。(2)由芦苇—柽柳群落演变为旱柳群落的过程中，柽柳与旱柳的种间关系为________，旱柳的数量变化呈现“________”型增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该种群的数量最大值称为________。(3)土地较干旱的地方分布着大量旱柳，在水分湿度较大的地方分布着大量芦苇，芦苇低处分布海三棱藤草，上述描述体现了群落的________结构。(4)图示群落的变化说明了人类的活动影响群落演替的______________________。13、根据如图回答问题：

（1）促进根、茎生长的最适浓度依次是____、____．

（2）分析10﹣8mol/L对根、芽、茎的作用，得出的结论是____．

（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是____．

（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是____．

14、种群数量的变化情况有____，____，____和____．

15、某研究小组在我国东部地区对某地群落进行深入调查；获得下面有关信息资料，请分析回答：

（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）：图中显示，调查该地区物种数的样方面积最好是____．

（2）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）．。年份。

植物20082009201020112012甲10.09.286.85.5乙3.02.11.10.30.1丙0.30.61.11.52.3丁3.02.00.400如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是____；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是____

（3）图2是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第____年，第20～30年间种群的增长率为____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．（）17、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判断对错）18、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）19、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高。20、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量都增多。21、脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中．（）22、基因重组发生在受精作用的过程中．（判断对错）．23、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）评卷人得分四、实验题(共1题，共6分)24、牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传播载体。国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个。以下是牛奶消毒及细菌检测实验。(1)图中步骤①称为____消毒法。中学实验室对培养基进行灭菌的常用方法是____。(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供水和碳源外,还应提供____等基本营养成分.进行步骤③操作时,应选用下列中的哪种工具进行涂布?____为了避免杂菌污染，此步骤应在酒精灯____附近进行。A.B.C.D.(3)某同学采用稀释涂布平板法统计菌落数目，菌落分布如下图所示，推测该同学可能的操作失误是____(4)将接种后的培养基和作为对照的____同时放入37℃恒温培养箱中，培养36小时。取出后统计各平板的菌落数（上表），适于计数的平板菌落数一般需要在____之间，经过消毒后的牛奶中，每毫升中细菌数大约是____个。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】光合作用暗反应有CO2固定、C3还原和C5再生，所以D选择正确。【解析】【答案】D2、C【分析】略【解析】C3、A【分析】【分析】本题考查种群的年龄结构；根据各年龄段个体数，推测出生率和死亡率，进而得出种群密度的变化趋势。

由图示可知；A属于衰退型，种群密度可能越来越小；B为增长型，C为稳定性，种群密度可能越来越大；D属于稳定型，种群密度可能变化不大。

【解答】A.种群中幼年个体较少；而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，A正确；

B.种群中幼年个体很多；老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，B错误；

C.种群中幼年个体数较多；老年个体数较少，出生率大于死亡率，种群密度增大，C错误；

D.种群中各年龄期的个体数目比例适中；数目接近，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，D错误。

故选A。

【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、C【分析】解：A；测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果；A错误；

B；子二代性状分离比为3：1；这是实验结果，不是基因分离定律的实质，A错误；

C；基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时；等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确；

D、F1不出现性状分离，F2岀现性状分离；这是实验现象，不是基因分离定律的实质，D错误．

故选：C．

基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中；位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】C6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】A中脱落酸可促进种子休眠；错误；

B乙烯具有催熟的功能；错误；

C；花蕾期即花未开放，此时用生长素处理可以促进子房发育形成果实，正确；

D细胞分裂素促进细胞分裂，不会黄化，错误。8、C【分析】【解答】解：A；内环境包括血浆、组织液、淋巴等；A错误；

B；氧气进入内环境属于自由扩散；进入的比回流的多，B错误；

C；激素作用于靶器官或靶细胞；C正确；

D；细胞代谢的主要场所是细胞内；D错误．

故选：C．

【分析】体液可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴等．二、填空题(共7题，共14分)9、食物网3增加150生产者有机物③负反馈调节生产者固定的太阳能的总量热能【分析】【解答】（1）图甲是一个简单的食物网；含有3条食物链．蚱蜢与蚯蚓之间存在竞争关系，如果蚱蜢突然减少，则蚯蚓的数量在短时间内将先增加．

（2）图甲绿色植物→兔→鹰这条食物链中；若鹰要增加6千克生物量，至少消耗生产者为6÷20%÷20%=150千克．

（3）由以上分析可知；图乙中A代表生产者；C是消费者，碳在生物群落内部以有机物形式存在．

（4）图乙中代表光合作用的是③；生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力基础是负反馈调节．

（5）流经某生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量；能量流动具有单向；不循环的特点；主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的热能．

【分析】分析甲图：甲图是一个食物网结构示意图；其中绿色植物是生产者，其余动物均为消费者，该食物网中有3条食物链．

分析乙图：首先根据双向箭头可判断出A是生产者，D是非生物的物质和能量；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即C为消费者．10、略

【分析】解：科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核；把细胞分为原核细胞和真核细胞，原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，而真核细胞含有以核膜为界限的细胞核．

故答案为：核膜细胞核真核细胞原核细胞。

科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核；把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，由原核细胞构成的生物叫做原核生物，如蓝藻；细菌等；由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等．

本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞概念及两者形态、结构的异同，能结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查．【解析】核膜；细胞核；真核细胞；原核细胞11、【分析】解：：【解析】12、（1）次生

（2）竞争S环境容纳量（K值）

（3）垂直结构和水平结构

（4）速度和方向【分析】【分析】本题考查了群落的演替；种群的特征和种间关系等方面的知识；意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

【解答】（1）该演替过程中，土壤条件并没有被破坏，原有的植物还存在，因此海三棱藤草群落虽被芦苇群落替代的现象称为次生演替。

（2）由芦苇--柽柳群落变为旱柳群落的过程中，柽柳与旱柳之间属于竞争关系，由此可见在竞争过程中柽柳逐渐被淘汰，旱柳逐渐变成优势种，因此旱柳的数量变化呈现S型增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该种群的数量最大值称为环境容纳量（K值）。

（3）土地较干旱的地方分布着大量旱柳，在水分湿度较大的地方分布着大量芦苇，芦苇低处分布海三棱藤草，上述描述体现了群落的垂直结构和水平结构。

（4）图示群落的变化说明了人类的活动影响群落演替的速度和方向。【解析】（1）次生（2）竞争S环境容纳量（K值）（3）垂直结构和水平结构（4）速度和方向13、10﹣10mol/L10﹣4mol/L植物的不同器官对生长素的敏感程度不同根10﹣8mol/L【分析】【解答】（1）由图可知，促进植物根的最适宜浓度依次为10﹣10mol/L，促进植物茎的最适宜浓度依次为10﹣4mol/L．

（2）图中看出，中间一条实线以上表示促进作用，以下代表抑制作用．图中10﹣8mol/L对对茎和芽都是促进生长；且对芽的促进作用最强，对根是抑制生长，说明不同器官对生长素的敏感程度不同．

（3）从三条曲线可以看出；不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感；芽其次、最后是茎．

（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度既要促进茎的生长，又要抑制根的生长，故浓度最好是10﹣4mol/L．

【分析】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．14、上升下降波动灭绝【分析】【解答】在自然界中种群数量受环境因素的影响和人为因素的影响；种群数量的变化情况将会有上升；下降、波动和灭绝变化情况．

故答案为：上升；下降、波动、灭绝。

【分析】种群研究的种群密度是种群的最基本特征，出生率和死亡率、迁出和迁入率、性别比例、年龄组成是种群的特征．种群最基本的数量特征是种群密度，种群密度直接受出生率、死亡率、迁入率和迁出率等的影响．另外，年龄组成也能通过影响出生率与死亡率来间接影响种群的数量，性别比例通过影响出生率来间接影响种群的数量．对种群的研究主要是其数量变化与种内关系，种群研究的核心问题是种群数量的变化规律15、S0丙新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源100【分析】【解答】（1）对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好．

（2）外来入侵物种一般会呈“J”型曲线增长；故应是丙，其数据是一直在增加，而其余的都有所减少．入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物；空间等资源．

（3）从图2昆虫种群数量的变化曲线可知；该种群在30年中，达到10年时，λ=1，越过10年后，就小于1了，所以种群数量最多的是第10年．第20～30年间λ为1，种群数量保持不变，故20到30年间增长率为0．

【分析】1、据图1分析，调查植物种群密度一般采用样方法；根据图1分析，随着样方面积的增加，物种数目增加，到达S0时达到最大．

2、据图2分析，λ＞1，种群数量增加；λ＜1，种群数量减少；λ=1，种群数量不变．三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【解答】鸟的活动能力较强；活动范围广，难以逐一计算，采用标志重捕法估算种群密度．

故答案为：√

【分析】活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．17、B【分析】【解答】解：D和d是一对等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用同一种字母的大小写表示，如A和a．据此答题．18、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．19、A【分析】【解答】学习是神经系统不断地接受刺激；获得新的行为；习惯和积累经验的过程。记忆将获得的经验进行储存和再现。短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆与新突触的建立有关。学习与记忆相互联系，不可分割。神经元突起及突触的增多，可以增强学习能力和记忆能力，智商有所提高。

【分析】本题主要考查神经元和智商之间的关系。20、B【分析】【解答】一个健康的人若进食较多的糖和食盐；那么他排出的尿液中盐增多，糖未增多。钠盐的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖类是有机物，属于营养物质，会通过肾小管的重吸收作用到血浆中去。

【分析】考查内环境与外界环境的区别和相互联系。21、A【分析】【解答】由于条件反射的中枢位于大脑皮层；脊蛙是将青蛙的脑切除，无大脑皮层，因此脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中，属于非条件反射．

故答案为：√