幼儿园中班教案《一顶云帽子》含反思

幼儿园中班教案《一顶云帽子》含反思幼儿园中班教案反思。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班教案《一顶云帽子》含反思”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《一顶云帽子》含反思》

中班教案《一顶云帽子》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发乐与伙伴交往，启发幼儿的想象力培育幼儿的丰富性思维，培育幼儿对事物及任务仔细负责的态度，快来看看幼儿园中班《一顶云帽子》含反思教案吧。

活动目标

1.启发幼儿的想象力培育幼儿的丰富性思维。

2.激发幼儿乐与伙伴交往.。

3.培育幼儿对事物及任务仔细负责的态度。

4.培育幼儿自主学习的力量。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6.探究、发觉生活中云的多样性及特征。

教学重点、难点

1.培育幼儿丰富的思维性及合作力量并把握肯定的词汇.2.了解云.风.太阳之间的关系。

活动预备

1.依据散文情节及内容自制几幅图画。2.头饰。3.录音机.磁带。

活动过程

一.出示图片去吸引孩子的目光，指导幼儿观看并大胆表述其内容。

二.依据图片进行边叙述边提问以增加印象。

1.天空中飘来了什么？2.谁想带云帽子。3.最终云帽子给谁带了？为什么？4.太阳公公带上了云帽子后大地变成了什么样子？为什么？

三.听录音观赏散文感受它的意境美。四.以小组为单位进行表演加深对散文的理解与记忆。五.延长到社会领域培育幼儿尊老爱幼的传统美德要求家长要协作老师以便孩子会做的更好。

教学反思

在教学过程中我作为主导太多，应当给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名老师我们要做好引导，不应当将他们条条框框。假如让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我信任这堂课的效果会更美妙。

小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂移在空中的可见聚合物。

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幼儿园中班教案《一顶大草帽》及教学反思

活动目标：

1、理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣。

2、情愿表达自己想法，喜爱参与雨伞嬉戏。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动重难点：

理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣，喜爱参与雨伞嬉戏。

活动预备：

进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞

活动过程：

一、说说下雨天

1、老师带领幼儿并作伸懒腰状，笑着说：“天气真好！小伴侣，我们一起去做嬉戏，好吗？”（幼：好）老师与幼儿边念儿歌边做动作：“我是小小鸟呀，飞呀飞呀飞；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小鱼呀，游呀游呀游；我是小乌龟呀，爬呀爬呀爬（声音渐弱）一边带领幼儿做相应动作来到场中间。

2、（这时，录音机里发出下雨的声音）“呀，天气怎么啦？”老师双手向上作遮雨动作。（幼：下雨了）“那我们赶快找个地方躲躲雨吧！”老师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。

3、“下雨拉，下雨拉，你们喜爱下雨天吗？”（幼：喜爱/不喜爱）

二、多多的故事

1、“有一个和你们一样大的小伴侣啊，叫多多。我们一起来听听他的故事，看看他是不是喜爱下雨。”（老师叙述时，装出很神奇的样子口吻吸引幼儿留意）老师叙述故事开头至“这雨怎么还没下完呢？”并在叙述中，借助动作、语言加强人物形象。

2、“故事讲到这里，小伴侣，多多喜爱下雨天吗？”那你们从哪里看出来呀。（多多不能出去玩，只能关在屋子里/翻翻书，弹钢琴，踢玩具车，骂椅子挡路，和墙上的挂钟闹别扭）

3、那我们再来听听看，小伴侣说的对不对。”老师再次重复上段故事。

4、小伴侣，你们有什么方法能让多多兴奋起来吗？多多想出去玩，那怎样子出去玩又不会淋到雨呢？下雨天，我们可以玩一些什么？“你们真能干，为多多想出了这么多的方法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”

5、老师叙述后段故事。

6、“原来，雨天里也可以玩的这么快乐呀！小伴侣，现在你们喜爱下雨天了吗？”（集体：喜爱）“多多和伙伴们想出什么方法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”（幼：雨伞搭成一棵大伞树）

7、“你们喜爱伞树吗？”“伞树下可以玩什么嬉戏呢？”（伞树很美丽；伞树听听雨声；踩水；抓抓雨滴……）

8、那我们今日也来玩一玩雨伞的嬉戏吧。

三、雨伞的嬉戏

1、老师为幼儿预备好雨伞，带他们到室外空地和老师一起尝试打开雨伞，老师准时赐予关心，提示幼儿不要将伞尖对准同伴，我们小伴侣手里都有一把美丽的小伞，请小伴侣和老师一起把伞宝宝打开吧。

2、进行嬉戏

⑴小伴侣都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小伴侣老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。

⑶兔宝宝们下雨了，我们快回家了，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

3、小兔们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起喧闹喧闹吧。

教学反思：

在活动中大部分幼儿表现乐观，但忽视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

幼儿百科：草帽一般是指用水草、席草、麦秸、竹篾或棕绳等物编织的帽子，帽檐比较宽。可用来遮雨，遮阳并且休息时将衣物放于帽中，以防沾尘土。

幼儿园中班语言活动：《一顶大草帽》

活动目标：1．观赏、理解并尝试复述故事《一顶大草帽》。2．感受故事中动物们相互关怀、相互谦让的情感。活动预备：故事中动物的图片和头饰，一顶草帽。活动过程：1．观赏理解故事《一顶大草帽》。老师出示动物的图片并完整叙述。故事说了一件什么事情，都提到了谁？小动物们戴上草帽，发生了什么事？后来又发生了什么？2．争论：草帽究竟该给谁戴？小兔、小猴、小熊都在山上干活，草帽应当给谁戴呢？有什么方法让小动物们都戴上草帽吗？你们觉得小松鼠的方法好吗？为什么？你们有什么好方法吗？3．复述故事《一顶大草帽》。故事：《一顶大草帽》夏天真热呀，小松鼠捡到一顶草帽，戴上正合适。它观察在烈日下工作的小蚂蚁，就说："把我的帽子给你戴吧。"小蚂蚁一戴上，草帽立刻就变小了。这时候，它观察大象正在满头大汗的运木头，小蚂蚁就说："大象，你比我更累，帽子给你戴吧。"大象一戴上，草帽又变大了。山上，大家都在工作，小兔、小猴在撒种，小熊在浇水，小动物们忙个不停，草帽该给谁戴呢？小松鼠仔细想了想，拿着草帽转身往山顶上跑，它要把草帽给山顶尖儿戴上。草帽戴到山尖儿上变得好大好大，大家都凉快了。这真是一顶好草帽啊。

幼儿园小班教案《一朵云帽子》及教学反思幼儿园教案《一朵云帽子》及教学反思

小班教案《一朵云帽子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观

查看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由，初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话，体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快，快来看看幼儿园小班《一朵云帽子》含反思教案吧。

【活动目标】

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观

查看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简洁复述故事。

【活动预备】

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

【活动过程】

一、与幼儿谈话，引出主题。

师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

师：夏天外出的时候，太阳照在身上

非常炎热

非常炎热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（

非常愉快、

非常愉快等）在观看完图片后，老师叙述幻灯片一的内容。

2、（出示幻灯片二）师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不快乐、不兴奋等）它们为什么会这样呢？（由于它们

非常炎热）那么请小伴侣猜猜看，当小草观察云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小伴侣有没有猜对（老师叙述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？

3、(出示幻灯片三)师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟观察太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小伴侣有没有说对（老师叙述画面内容）

4、（出示幻灯片四）师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）老师叙述图片内容。

三、老师打开幻灯片，带领幼儿叙述画面内容，在叙述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小伴侣说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？老师边出示幻灯片边完整的叙述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小伴侣争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

幼儿争论回答后，老师总结：夏天到了，太阳照在身上

非常炎热

非常炎热，假如给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》。

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。老师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小伴侣我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁情愿上来做太阳？请小伴侣想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁情愿上来表演一下？

2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。

师：情愿做小草的小伴侣站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小伴侣站在贴有小花的小椅子后面，情愿做大树的小伴侣站在贴有大树的小椅子后面，情愿做小鸟的小伴侣则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应当给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小伴侣就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清晰了吗？

五、活动延长：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是许多许多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小伴侣一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜爱的小动物戴。

活动反思

在教学过程中我作为主导太多，应当给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名老师我们要做好引导，不应当将他们条条框框。假如让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我信任这堂课的效果会更美妙。

幼儿百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂移在空中的可见聚合物。

幼儿园中班教案《帽子》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《帽子》含反思》

中班教案《帽子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育发散思维力量和通过生活阅历进行想象的力量，让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象，能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子，快来看看幼儿园中班《帽子》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

2、培育幼儿发散思维力量和通过生活阅历进行想象的力量。

3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

重点难点

让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

活动预备

实物：帽子课件画纸勾线笔。

活动过程：

一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么？它有什么用？

师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代老师带来的帽子是其中的一款。

二、整体观看帽子的外形和构造。

1、观看帽子的外形。

这顶帽子看上去怎么样？像什么？

2、了解帽子的构造。（演示课件）

你们知道帽子可以分几个部分吗？

（引导幼儿观看帽子，依据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）

3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

三、局部观看帽子，老师示范绘画。（演示课件）

帽檐是什么外形？上面有什么花纹？（特写帽檐）

帽盖的外形是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）

3、转换角度观看。（老师选择一种范画）

1、从顶部上、下观看，帽子的外形发生了什么变化？帽檐