幼儿园中班教案《沙滩寻宝》

幼儿园中班教案《沙滩寻宝》幼儿沙滩故事。

俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园中班教案《沙滩寻宝》”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

活动目标：

1.在共享阅读活动中观看画面，查找故事的线索，感受故事的趣味。

2.学说故事中的形容词，尝试用一问一答的句式表述故事的内容。

3.尝试创编故事其次部分，用合适的形容词完整说出创编的语句。

4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5.理解故事内容，丰富相关词汇。

活动预备：

1.课件《沙滩寻宝》、图片

2.故事《沙滩寻宝》CD

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读爱好。

1.播放故事CD，回顾阅历，畅谈感受。

老师：小伴侣们，你有没有去海边玩过啊？

老师：哦！有些小伴侣去玩过，有些小伴侣没有去玩过？去海边玩过的小伴侣你们说海边的沙滩上好玩吗？

2.老师：今日，老师带着小伴侣一起去海边的沙滩上玩玩。

二、播放故事，完整观赏。

1.老师播放故事，幼儿观赏。

（1）老师：看！这是在哪里啊？哦！沙滩上都有些什么？

对！他叫贝贝——幼儿回答。听贝贝是怎么说的（播放声音）。

（2）接着看，贝贝的表情是怎么样？他会说些什么呢？我们一起来听听吧？（播放声音）

（3）唉？接下来贝贝又要玩什么呢？——哦！是这样吗？（播放声音）

（4）观看图四，师：来！我们跟着贝贝连续去玩。他们可能在说什么话呢？——（播放声音）

师：妈妈说沙滩上有珍宝，你们去沙滩上有没有找到过珍宝啊？唉？究竟是什么珍宝呢？那我们跟着贝贝一起去找找吧！（点击下一张图片）

2.老师边播放故事后半部分，幼儿边观看画面，猜想故事中的珍宝，体会其中趣味。

老师：故事里贝贝都找到了哪些珍宝啊？（出示相应的图片）

贝贝找到这么多的珍宝，这些都是什么样的珍宝啊？故事里用了哪些好听的词来形容珍宝？现在我们来完整的听一遍故事，认真听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些珍宝。

三、师幼完整阅读，重点学习查找珍宝的段落。

1.老师再次播放【共享阅读】，幼儿观赏。

师：故事里用了哪些好听的词语来形容这些珍宝？——幼儿回答（贴相应的字卡）

2.学说形容词，师幼用一问一答的句式表达故事。（重点学习形容词）wWW.YJ

3.现在我们来玩一个“你来问，我来答”的嬉戏。男孩和女孩分成两组，一组问一组答。尽量用一问一答形式完整说出“咦！这是什么呀？”“哦！原来是XX的XX。”（嬉戏两编）

四、尝试扩编故事。

1.老师：唉？小伴侣们动动小脑子，沙滩上除了贝贝查找到的这些珍宝意外，还会有什么珍宝呢？——幼儿回答

2.现在请小伴侣们把自己想到沙滩上的珍宝画出来，只要用线描不用涂颜色，老师播放音乐，当音乐停止时小伴侣们就拿着自己的画贴到黑板上，要加油哦！

3.分别请小伴侣们说说自己画的是什么珍宝，鼓舞用完整的句子表达。

小伴侣们来问：“咦！这是什么呀？”一位幼儿回答：“哦！原来是XX的XX。”

4.师：老师也找来了一些沙滩上的珍宝，我们一起来看

发现底是什么。

老师请幼儿观看画面，依据幼儿的回答点击画面，一问一答形式。幼儿完整回答：噢！原来是XX的XX。

师小结：哇！原来沙滩上有这么多珍宝，沙滩是一个很美的地方，我们去沙滩上玩应当怎么样爱护沙滩的环境呢？

——对的！小伴侣们讲得都

非常好，那么就让我们一起行动起来吧！去沙滩玩时爱护环境，不随便乱丢垃圾，那么大自然也会还给小伴侣一个美丽的环境并带给小伴侣们一份好心情。

老师播放课件【共享阅读】，师幼共同阅读，猜想故事中的珍宝。

幼儿百科：沙滩就是由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。

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幼儿园中班体育教案：寻宝

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增加和综合运动力量的培育;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展平安的，相宜的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园四周)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以嬉戏“寻宝”来调动幼儿活动的乐观性，从接到命令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励下，在“简单”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调力量、相互合作以及学习自我爱护的力量，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。

活动目标：

1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。

2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。

活动难点：

提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。

材料预备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身→引出嬉戏主题→幼儿活动→延长活动

活动过程：

一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出嬉戏主题

1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论：“我们该怎么办?”鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。

2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

3、引导幼儿做些活动前的预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。

5、平安教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带”(留意观看幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。

6、老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽?”

三、幼儿活动

(一)打怪兽(协作紧急的音乐)

1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。

要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才能查找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽。

3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的毁灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提示个别幼儿热了准时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

(二)寻宝藏(协作严厉的音乐)

鼓舞幼儿急躁、细致地查找宝藏(幼儿之间相互关心)。

三、延长活动

1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?

2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，整理好我们的武器装备回家了。

幼儿园中班体育教案：寻宝藏

【设计意图】在幼儿的教育中，老师要充分利用自然环境中的各种因素，开展各种好玩的活动，在活动中增加幼儿的体质和综合运动的力量。同时，也要借助园内的环境资源，开展平安的和有特色的相宜活动。此次活动旨在进展幼儿的动作协调力量、相互合作以及自我爱护的力量，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。

【活动目标】

1．让幼儿喜爱在自然的环境中，尝试新颖的、好玩的活动，培育其亲近自然的情感。

2．初步培育幼儿英勇、不怕困难的精神。

【活动预备】

1．怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

2．投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3．活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后准时抽取。提示幼儿肯定要留意平安。

4．录音机一台。

5．场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

【活动过程】

一、热身活动

利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，松软的草地等。

老师：小伴侣们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!

二、引出嬉戏主题

1．老师：森林里有许多宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，我们该怎么办?

2．鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。

3．引导幼儿做些预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4．委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。

5．平安教育：提示勇士们留意森林里的危急地带，让幼儿初步学会爱护自己。

6．老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿自由选择。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

三、幼儿活动

1．打怪兽(协作紧急的音乐)。

要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才能找到宝藏。

(1)幼儿挎上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。(2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽。

(3)让幼儿相互沟通，争论哪种武器能最快地毁灭怪兽。

(4)勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。

(5)老师提示幼儿准时用干毛巾擦汗，避开着凉。关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

2．寻宝藏(协作严厉的音乐)。

鼓舞幼儿急躁、细致地查找宝藏(引导幼儿相互关心)。

四、结束部分

I．幼儿沟通共享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?

2．幼儿依据自己的运动状况擦擦汗或换衣服。

3．老师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

4．师生一起整理好武器装备回家。

幼儿园中班健康活动：娃娃去沙滩

活动目标：

1、知道夏天是一个酷热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，查找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

活动预备：

娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

活动过程：

一、相互沟通人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节?夏每天气怎样?

2、人们用什么方法来防暑降温的?

3、老师小结：人很聪慧，能想出很多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根据娃娃身上的数字，查找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢?(出示图片)师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿认真观看图片后说说怎么送法。

3、老师简洁的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8，就查找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，老师巡回指导，提示幼儿做事仔细认真，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好伴侣相互沟通检查，体验胜利的喜悦。

中班体育教案《寻宝藏》

优秀的人总是会提前做好预备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“中班体育教案《寻宝藏》”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《中班体育教案《寻宝藏》》

中班体育教案《寻宝藏》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步培育英勇、不怕困难的意志力，喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感，进展身体协调性，快来看看幼儿园中班体育《寻宝藏》教案吧。

活动目标：

1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。

2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。

3、进展身体协调性。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动重难点：

尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。

提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。

材料预备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。

4、录音机一台。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增加和综合运动力量的培育;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展平安的，相宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园四周)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以嬉戏"寻宝藏"来调动幼儿活动的乐观性，从接到命令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励下，在"简单"的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调力量、相互合作以及学习自我爱护的力量，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。

活动流程：

热身→引出嬉戏主题→幼儿活动→延长活动

活动过程：

一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)

(老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)

老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出嬉戏主题

1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论："我们该怎么办?"鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。

(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

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