小学高段教研组工作总结(6篇)

小学高段教研组工作总结(6篇)学校教研组工作总结。

时间过得真的太匆忙了，现如今，我们已经步入了职场，在不经意间我们又要写总结了，工作总结是对自己阶段性工作的总结，是一种自我归纳、向领导展现工作业绩的有用风格，那么我怎么才能写好一篇工作总结呢？下面由我们帮大家编辑的《学校高段教研组工作总结》，建议你保藏并共享给其他需要的伴侣！

学校高段教研组工作总结篇1

一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成果，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、师德修养方面

全组老师仔细加强理论学习,学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师乐观参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

二、加强教研组建设，以教研促课改

教研组学习是老师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育讨论活动。本学期，我们开展一系列活动，如随堂听课、县科学名师送教下乡、公开课等，促进了老师教学行为和同学学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

在备课中，每位老师能依据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，老师能做到增删补改。每位综合科的老师都能准时写好教学后记，并能做到准时查漏补缺。

教学上，细心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前预备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，同学的实践力量和创新力量得到培育。

全体老师乐观参与教育教学讨论，仔细学习教育教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按方案定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对同学学习状况进行沟通、讨论。

总之，本学期，我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成果是值得确定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。盼望我们共同努力，争取更大的进步。

学校高段教研组工作总结篇2

我们品德教研组是一个人员众多，力气强大的教研组，我们大部分人员是班主任，担当语文课的教学，因此教研活动的时间相对是比较紧急，但我们还是以区教研室思路为指导，在教育处的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，依据学期初的教学工作方案，有目的，有方案，有步骤地开展教研活动，深化学习和贯彻《道德与法治》课程标准，树立“教学以活动为中心、活动以同学为中心”的教学理念，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。

现将一学期的工作总结如下：

一、加强学习，促进理论水平的提高。

本学期采纳多种学习方式学习了《道德与法治》课程标准及其相关教学杂志，使每位老师理解和把握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平常的品德教学实践。我组老师还乐观参与市、区教研室组织的《道德与法治》的新教材培训，以及各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内沟通，以求与我们的工作融会贯穿，不断地总结阅历，做到学以致用，不断地提高我们的教学水平。

二、集体备课，仔细完成教学活动。

我们在期初制定好学期工作方案，平常常常对比检查，切实加强品德教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。我们组健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求突出同学的主体性，突出同学活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变。

上课时，能规范课堂教学秩序。本着“有效课堂长力量，有效训练出成果”的宗旨，乐观向四非常钟要质量、求效益，鼓舞老师切实改革教法、讨论学法，使同学学得轻松、活泼、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。课后能关注活动的延长，让活动切实起到教育效果。

三、重视学科整合，丰富课内外活动的内涵。

建立综合化的、整体的、整合的课程，是新课程改革的价值追求，也是教材改革的重要目标。在工作中发觉，仅凭我们自己的力气要想把每一次活动做到位几乎是不行能的，更别说深化下去了。但是假如能够和校本主题活动、综合实践活动等学科整合，让同学在课堂中学到的学问能到实践中得到体验和感受，就可以达到事半功倍的效果。通过学科的整合，孩子们不仅在课外活动中深化了解，更在课堂中深刻的熟悉到自己肩上的重任。

四、存在的不足与改进的方向。

1、课堂中活动的问题。在课堂中要大胆地设计各类活动，让孩子在活动中体验，在活动中成长。当然，必需充分考虑活动的有效性，把握好四个特征：真实性、针对性、多样性。

2、资源的问题。品德资源库的资料需不断完善，假如每课都有相应的教辅资料，老师就可以把精力集中到思索如何创设氛围、组织教学上，那么，品德课程的教学质量将会大有提高。总之，一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期盼更大的进步！

学校高段教研组工作总结篇3

时间飞逝，岁月如烟。转瞬间，一学期教学又圆满地结束了，在学校领导的关怀下，在本组7位体育老师的共同努力以及班主任和全校老师的乐观协作下，我校的体育教研工作开展得很胜利，但不足之处也在所难免。为了使今后体育工作更好的开展，特作以下总结：

一、仔细贯彻体育课程标准，落实体育工作条例

仔细贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推动素养教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进同学德、智、体全面进展。在教学中，仔细学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学力量和水平，严格根据教学大纲的规定，制定好教育教学方案、单元和课时方案，仔细上好每一节体育课，加强对同学的指导，努力提高同学的身体素养和运动力量。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合同学心理和生理特点的教学方法，努力提高同学的爱好，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和同学的身体素养也有了明显的转变。

二、仔细抓好课间操和课外体育活动，保证同学每天一小时体育熬炼时间。

广播操是学校体育工作的重要组成部分，也是我校一大特色。广播操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素养教育的详细体现，学校生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参与体育活动，通过广播操既达到熬炼身体的目的，也能培育同学的整体意识和集体主义观念。如何做好每天的广播操，怎样才能使同学既有爱好又能达到熬炼身体的目的.。我们利用早操时间、体育课的预备活动时间集体订正广播操，并通过流淌红旗评比和各班级的广播操竞赛，促进广播操水平，在本学期的杨浦区中学校生广播操竞赛中荣获一等奖。课间大活动的支配中，我们也是集全校师生之力，在支配场地、器材时广泛听取意见。我们觉得，课间大活动的仆人是同学所以最有发言权的是他们。只有得到同学们的认可，课间大活动才是实事，才能体现同学的勃勃生气。上半年向全区做了课间大活动的展现，王思范和何晨嘉两位老师进行了公开展现，受到了同仁们的全都好评。

下半年，在各方的鼎力相助下，11月，胜利举办了校第31届同学运动会为将这次运动会开得更具科学性、趣味性，为了确保同学能全员参与，努力让同学们在运动中学会合作，在活动中得到成长，我们全体体育老师乐观创想各种好玩的集体竞赛项目，我们相互协作，分工明确，事先进行了协商，分工策划，打印装订、布置场地，促使本届运动会圆满胜利。12月份接受了杨浦区示范教研组的复评检查，在预备期间全组成员乐观备战，从整理材料、制作PPT,上课、访谈，做到分工明确，张弛有度。在本次杨浦区老师工间操竞赛中，我组老师全员参加，仔细训练，喜获一等奖。本学期，曹丹凤老师向全区进行了一次创智季的公开课教学，获得了市教研员王立新老师和区教研员施利娟老师的确定和赞许。

三、仔细抓好参与区运动会的各运动项目训练工作

本学期区体教结合部举办了各种琳琅满目的运动赛事，我们本着“有赛必参”的宗旨，乐观组队参与了区学校生游泳竞赛、乒乓竞赛、跳绳竞赛、田径竞赛、羽毛球竞赛等赛事，均有同学获奖。在参赛前我组老师分工明确，乐观训练。运动队的全体同学和辅导老师牺牲了许多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成果有了很大的提高。尽管，在训练期间我们遇到了不少的困难，然而我们没有放弃，而是想方法去解决，尽全力做好家长及运动员的工作，充分调动运动员乐观性，调整好训练时间，保证了训练的质量。本学期我们组的各爱好小组开展得有声有色,曹老师的篮球队，慎老师的室内嬉戏创编,雷红英和闫文老师的武术操队，周明老师的足球队，王思范老师的羽毛球队，何晨嘉老师的乒乓球队，都得到了同学的宠爱。

四、取得成果（略）

总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成果，但还存在一些问题值得大家去共同思索，如进一步吃透新课程标准提高教研水平，乐观开展科研工作等。今后，我们组将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

学校高段教研组工作总结篇4

一学期即将结束，半年来，试验校区的'美术组在校领导的领导下、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、不断提高教研组自身素养。

我们组共有四位美术老师，课时量都很大，但本组老师事业心和责任心都很强，为了搞好教学，都参与了各种培训，加强自身专业技术水平，不断提高自己的业务学问水平。

二、不断提高教研组课堂教学力量。

在教学上，我们组老师，仔细深化讨论学习新修订的美术课程标准，在教学中注意教学方法和形式，面对全体同学，注意美术专业学问的培育，关注个别学困生，加强辅导，不断提高进展同学的艺术修养，全面进展同学的艺术共性。在本组成员的合作下，组内每人开设了一节公开课，沈丽丽老师分别参加了校区“一课三磨”的活动和吴江区美术教研活动，执教了二班级的《大树的故事》受到好评。

三、注意同学特长进展，为同学制造展现才华的平台。

我们组老师留意发掘、擅长发掘有美术、书法特长的同学，组织他们参与了各种竞赛，取得以下成果：四（2）班在吴江区学校生整班写字竞赛中获得特等奖，何峥在盛泽镇“绸都丝韵”活动中获三等奖等。

今后我们将连续实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展。

附本学期师生获奖状况：

沈丽丽老师在吴江区美术教研活动中执教了二班级的《大树的故事》受到好评；

四（2）班在吴江区学校生整班写字竞赛中获得特等奖；

四（1）何峥在盛泽镇“绸都丝韵”活动中获三等奖。

学校高段教研组工作总结篇5

本学期由于学校实际工作需要，我承当了四班级、六班级、三班级的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：

(一)激发同学学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

(二)使同学形成基本的美术素养

在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基矗

(三)老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、坚持常规月查不放松。每月按教育处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促老师针对错误准时整改，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及同学美术学习的乐观性，提高美术教学效果。3、提高熟悉，加强自学。使老师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必需加强自学，尤其是非美术专业毕业的老师，更应虚心学习，不断提高自己的业务学问水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。能依据学校自身的特点进行教学。

三、实行的方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了同学美术水平的提高。

6、定期组织美术爱好小组活动，培育和进展同学特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将连续以“三个面对”为指针，全面实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为全市的、独具特色的学校之一。

学校高段教研组工作总结篇6

回顾本学期我们英语教研组四位老师的工作、学习，很有感受。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：

一、利用教学常规，规范教学工作

老师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟《学校英语课程标准》和《温州市学校英语教学常规.》的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、表达的力量。同时，连续推行一起作业网听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组乐观开展教研活动。本学期我们组四位老师2位老师开设校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结，且得到了同事们全都好评。

二、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛。

三、教研组共读同一本书，沟通读书心得

为了进一步提高老师自身素养，促进老师专业素养成长，充分调动老师读书的乐观性和能动性，组内共读教育书籍《站在孩子的视角谈教育》，并依照方案开展了读书沟通会，组内每位老师均参与。会上，老师们就组内共读阅读书籍《站在孩子的视角谈教育》中的感悟与心得做了广泛沟通，并结合老师工作纷纷发表感言。本学期四位老师还共同学习了区教研员推举的《英语课堂除了语言还有什么》