幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》

幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》幼儿园编织教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》”，但愿对您的学习工作带来关心。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》》

中班编织教案《有雪人的贺年卡》适用于中班的编织主题教学活动当中，让幼儿体验和伴侣共同装扮贺年卡的欢乐，尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡，快来看看幼儿园中班编织《有雪人的贺年卡》教案吧。

活动目标：

1、尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。

2、体验和伴侣共同装扮贺年卡的欢乐。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

重点难点：

尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。

活动过程：

一、情境导入

（价值分析：通过故事情景导入，吸引幼儿学习爱好）

1、快过新年啦，青蛙想给伴侣寄一张贺年卡，祝伴侣新年欢乐。

2、你们见过什么样的贺年卡呢？

★小结：原来贺年卡是各种各样的，每张贺年卡里藏着满满的爱。

二、争论与尝试

（价值分析：尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。）

1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，他真心诚意地画了两个圆，一个圆代表自己，一个圆代表伴侣。这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、小松鼠的松树是怎么做的？还可以剪什么添上。（个别幼儿尝试）

★小结：原来用剪刀可以剪出各种各样的东西。

小兔子观察了，在贺年卡上添上了白白的雪花，这片雪花是怎么做出来的？还可以用什么材料和方法做出美丽的雪花呢？

★小结：用不同的材料和方法可以做出同一种东西。

3、小青蛙预备了许多材料（介绍材料），想一想，可以用这些材料做什么东西？（生生互动）

4、幼儿制作贺卡。

要求：选用各种材料和方式加以表现。

三、共享沟通

（价值分析：尝试用自己的语言介绍制作的装饰物）

师：谁来介绍一下，你用什么材料做了什么？

★小结：每年新年来到的时候，我们可以为伴侣寄上一张美丽的贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。

活动延长：

连续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的亲人和伴侣。

小百科：贺卡的产生源于人类社交的需要。由于贺卡是沟通人与人之间的情感交往，而此种交往又往往以短句表达，一看亦言简意赅，久而久之，贺语就消失了程式化，讲究喜庆，互送吉语，传达人们对生活的期冀与向往今日。

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中班语言教案及教学反思《贺年卡》

活动设计背景

在我所教的班级里，幼儿来自不同的乡村和镇，所以幼儿之间时常会闹些小冲突，通过本次活动设计增进他们之间的团结友爱情感。

活动目标

1、了解不同的动物有不同的脚印。

2、感受伴侣之间的思念和祝愿的美妙感情。

3、培育幼儿的语言表达力量和动手力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

感受伴侣之间的思念和祝愿的美妙感情。

活动预备

自制卡片，各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片;幼儿人手一份卡纸，各色颜料。

活动过程：

一、听讲故事《贺年卡》

1、幼儿听老师叙述故事《贺年卡》。

2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡?上面写了什么?

3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫?小鸡又写了什么?

4、老师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方?小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗?

5、老师提问：你还知道哪些动物的脚印?它们的脚印像什么?

6、和幼儿一起观看，说说不同动物的脚印有什么不同?

二、制作卡片

1、让幼儿用笔画(参照老师供应的图片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜爱的颜色印在贺卡上，制成卡片。

2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他(她)?

教学反思

1、在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。

2、幼儿的动手和语言表达力量得到肯定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。假如再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。

3、幼儿熟悉了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满意幼儿的要求有点圆满。

4、幼儿的观看力量得到了训练，但也有幼儿留意力不够集中，组织得不够好，未能照看全面，以后工作中要避开。

幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》》

中班教案《有雪人的贺卡》适用于中班主题教学活动当中，让幼儿按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现，按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现，快来看看幼儿园中班《有雪人的贺卡》教案吧。

活动目标：

1、初步了解制作贺年卡的意义，体验伴侣间友好交往的欢乐。

2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、PPT课件

2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。

活动过程：

（放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。

冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。入场

（一）情境导入

1、冬天到了，天气变冷了，小伴侣你是怎样过冬的？（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？（课件1）它的好伴侣蟾蜍也钻进地洞里过冬了。

2、快过年了，蟾蜍特别惦念青蛙（它会怎样对青蛙表示庆贺），最终，它打算为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。

3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观看有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？

老师小结：这些都是雪人贺卡。

（二）参加争论与尝试

1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对伴侣的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新奇的叶子做嘴巴，小麻雀观察了衔来了自己喜爱的树枝插在雪人的身上。（以上部分可由师生共同操作完成）

4、贺卡在送往青蛙家的路上，很多小伴侣们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（观赏老师制作的贺卡，观看画面的内容和材料），最终，最终到了青蛙的手中。其次年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢！”他俩突然明白了，一起对着树林大声地说：“感谢你们啦，真心诚意的伴侣们”。从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为伴侣寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。

（三）大胆尝试用各种材料制造性的制作贺年卡

小伴侣小眼睛回头看，老师给小伴侣预备了很多材料（介绍材料---有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。

（四）制作新年贺卡

鼓舞幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认仔细真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。鼓舞幼儿真心诚意地仔细制作，表示对伴侣的真诚。

（五）沟通共享

（1）说一说各自预备把贺卡送给谁？

（2）谈论：还预备为谁制作新年贺卡？

活动延长

连续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的伴侣和亲人。

小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或大事的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。

幼儿园中班教案《有卡走天下》

我们常说，机会是留给有预备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园中班教案《有卡走天下》”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《有卡走天下》》

中班教案《有卡走天下》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿大胆沟通自己对卡的熟悉，尝试自己设计卡，了解生活中几种常见的卡，知道它们的用途以及给我们的生活带来的便利，激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《有卡走天下》教案吧。

活动目标：

1.了解生活中几种常见的卡，知道它们的用途以及给我们的生活带来的便利。

2.情愿大胆沟通自己对卡的熟悉，幼儿尝试自己设计卡。

3.激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

PPT、卡片、水彩笔。

活动过程：

一、观看磁卡。

意图：了解识别磁卡的方法识别沟通

1.请幼儿找找熟悉的卡叙述卡的名称，在哪里使用过？

2.怎样识别这些卡？你是从哪里看出这是××卡？

3.小结：卡的种类许多，我们可以从卡上的标记、文字、图案来了解这是一张什么卡。

二、熟悉感知。

意图：了解几种常见的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。

1.逐一引导幼儿观看实物磁卡这些卡的用处一样吗？它们都有什么用？

2.银行卡--取款便利、便捷服务你观察爸爸妈妈在什么状况下会使用银行卡？

银行卡除了在银行里用，还可以在什么地方使用？

3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用？（观看卡后标记）卡中的钱用光之后怎么办？

4.手机充值卡--只能使用一次什么时候需要手机充值卡？充值结束后，卡还有用吗？

5.会员卡--可以积分和优待在什么状况下需要出示会员卡？

6.磁卡使用时应留意什么？

不能弯曲、卷折，远离手机和火源，可使用爱护套。

7.小结：各种卡的用途都是不同的，但都能给我们的生活带来便利。

三、自我设计。

意图：引导幼儿设计自己的卡并进行沟通表达表现。

1.幼儿依据自己的生活阅历设计卡。

2.作品沟通：这是我设计的×卡，有了这张卡我……

3.小结：今日我们了解了很多卡的不同作用，在我们的生活中衣食住行都可以使用它，给我们带来了许多便利，真是有卡走遍天下。

小百科：磁卡是一种卡片状的磁性记录介质，利用磁性载体记录字符与数字信息，用来标识身份或其它用途。磁卡由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有肯定的柔韧性，携带便利、使用较为稳定牢靠。例如我们使用的银行卡，就是一种最常见的磁条卡。

幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》

活动目标：

1、知道作贺年卡的意义，体验伴侣间友好交往的欢乐。

2、尝试制造性地表现雪人的各种特征。

活动预备：

1、贺卡图片

2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。

活动过程：

情境导入——参加争论与尝试——制作贺卡——沟通

一、情境导入

冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的?)。

1、快过年了，蛤蟆特别惦念青蛙(它能怎样对青蛙表示庆贺)，最终它打算为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。

2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观看有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、参加争论与尝试

1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去