小班美术荷包蛋教案

最新小班美术荷包蛋教案小班教案。

俗话说，不打无预备之仗。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？经过收集并整理，我为你呈上最新小班美术荷包蛋教案，供你参考，盼望能够关心到大家。

小班美术荷包蛋教案【篇1】

目的要求1、了解鸡蛋的外形，并知道鸡蛋是椭圆型的。

2、初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。

准备1、幼儿人手一张白纸。

2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。

内容与指导1、老师引导幼儿说说鸡蛋的外形。

（1）老师出示鸡蛋，请幼儿观看。

师：小伴侣们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么外形的？（椭圆形的）2、老师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今日要画荷包蛋！

3、老师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。

师：小伴侣们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿争论）4、老师讲解画荷包蛋的步骤。

（1）用白纸撕一个不规章圆形当蛋白。

（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。

（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。【wWW.DsB读书笔记吧】

（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。

可口的荷包蛋就画好！

5、幼儿自由画画，老师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色匀称。添加彩色点的位置和多少。

6、比比谁的蛋最香最美丽。

老师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起争论自己的画。

并选择出画得棒的小伴侣进行点评。

7、活动结束。

小班美术荷包蛋教案【篇2】

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

活动预备：

教具：范例一幅(毛毛虫)

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：

1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。

出示”毛毛虫”。

提问：

这是什么?(毛毛虫)

请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、老师进行示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

5、活动反思

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对颜色比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品

非常漂亮。通过这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

小班美术荷包蛋教案【篇3】

活动目标：

1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

2.学习在指定的范围拼贴小纸片，把握拼贴技能。小精灵儿童网站

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐观心情。

活动过程：

一、出示苹果

1.师：小伴侣们喜爱吃水果吗?喜爱吃什么水果呢?(鼓舞幼儿大胆发言)

2.师：今日呀，老师也给小伴侣们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧

3.师：小伴侣们，老师给你们带来了什么好吃的水果?它是什么外形的?它穿什么颜色的衣服?

4.播放哭的背景音

师：小伴侣们听到什么声音啦?老师瞧瞧是谁在哭?

5.出示没有颜色的苹果宝宝

师：小伴侣们，谁在哭呢?问一下苹果宝宝，为什么要哭?

师：小伴侣们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好?

二、老师范画

1.老师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片(不要太大，也不要太小)，然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。留意纸片不要叠在一起。

三、幼儿操作

1.提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小

2.留意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。

四、观赏作品

表扬画面干净、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。

小班美术荷包蛋教案【篇4】

活动目标：

1.初步学习用手指绘画的方法画毛毛虫，萌发幼儿的绘画爱好。

2.大胆运用手指画及彩笔添画的方法表现毛毛虫的形态,体验手指绘画的欢乐。

3.知道与同伴共同使用水粉颜料，拥有良好的合作绘画力量。

活动重点难点：

重点是学习用手指绘画毛毛虫。

难点是通过手指绘画及彩笔添画表现毛毛虫的不同形态。

活动过程：

一、手指谣《手指变变变》引入活动，激发幼儿爱好。

1、提问：手指变成了什么?你见过毛毛虫吗?

2、(出示玩具毛毛虫)了解毛毛虫的特征。老师引导幼儿一起小结：毛毛虫长长的身体连在一起，身体下面有很多脚，头上有触角、眼睛和嘴巴。

二、老师讲解示范画毛毛虫，幼儿观看了解用手指绘画的方法。

有一天，食指宝宝出来玩，观察了一盒好看的颜料，是什么颜色呀?她觉得很惊奇，就踩了一脚，走呀走呀，真好玩，瞧，一条毛毛虫出来了。我再给它添上眼睛、嘴巴、触角和很多小脚。(添画时边说边画)

两条毛毛虫太孤独了，它想在这里找到更多的伴侣，那也请小伴侣再画出很多可爱的毛毛虫来，给它做好伴侣吧。

三、介绍操作材料、任务和要求。

1、今日我们用酱油和水粉来画毛毛虫，你可以选择你喜爱的颜色来画。

2、用水彩笔添画后把水彩笔帽盖好放回水彩笔盒。

3、颜料不能蘸太多，留意保持衣服的洁净，添画前把手指上的颜料在抹布上擦洁净。

四、幼儿绘画,老师巡回观看并赐予个别幼儿指导。(背景音乐)

1、提示幼儿毛毛虫的身体不能断开，两边画脚时很多脚是左右对称的。

2、鼓舞幼儿转换方向画毛毛虫的头，表现不同方向动态的毛毛虫。

3、提示幼儿绘画布局合理化。

五、展现作品，观赏讲评。(重点从毛毛虫的形态和幼儿的绘画表现来评价)

毛毛虫找到这么多好伴侣，它太快乐了，回去我们一起和毛毛虫照个合影吧。

小班美术荷包蛋教案【篇5】

活动目标：

1.用螺旋线画小蜗牛。

2.尝试坚持涂完一幅画面。

活动过程：

一、律动导入，激发幼儿爱好。

1.春每天气真好，我们一起去公园旅行吧!(幼儿开汽车动身)

2.老师出示蜗牛图片，咦，你们

发现了哪个小动物啊?

二、老师示范，关心幼儿把握作画步骤。

1.用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。

2.蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。

3.从蜡笔盒子里找你喜爱的蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上美丽的衣服。

三、幼儿作画，老师指导。

1.鼓舞幼儿大胆作画。

2.关心力量弱的孩子画螺旋线。

3.提示幼儿线和线之间分开一点。

4.鼓舞幼儿涂色的时候细心一点，当心不把颜色涂到线的外面。鼓舞个别幼儿坚持把画涂完。

四、点评：鼓舞画的好的幼儿。

师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是

非常愉快的，穿上了美丽的衣服。

小班美术荷包蛋教案【篇6】

活动目标：

1。对撕纸感爱好，感受活动的欢乐。

2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3。能将大小圆形粘贴在一起。

4。培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5。培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

老师材料预备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图片及音乐。

活动过程：

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。

1。老师出示生鸡蛋，并提问：“小伴侣们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

老师将鸡蛋打在透亮     碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透亮     的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）

2。师：“小伴侣妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”！来自教案。！（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

3。师：“今日是小熊的的生日，老师给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1。师：小伴侣也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2。老师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。）

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

请小伴侣们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小伴侣品尝了！

（动作慢，具体，多示范几遍）

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1。师：好了，大家预备好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧！

2。播放音乐，幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力量比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品沟通与共享。

1。请幼儿自行粘贴作品，老师提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？”

引导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面布局上来评价作品。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！

小班美术荷包蛋教案【篇7】

小班美术活动：荷包蛋

活动目标：

1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2.对撕纸活动感爱好，进展小肌肉的敏捷性。

3.初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。

活动预备：

1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。

2.鸡蛋、透亮     碗、荷包蛋图片及音乐。

活动过程：

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。

1.老师出示生鸡蛋，并提问：“小伴侣们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

老师将鸡蛋打在透亮     碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透亮     的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）

2.师：“小伴侣妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

3.师：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1.师：今日熊妈妈想请小伴侣当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2.老师示范撕出蛋白、蛋黄。

师：现在老师是大厨师，先给小伴侣们做一个荷包蛋。

先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，肯定要渐渐撕奥！

拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。

用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

请小伴侣们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小伴侣品尝了！

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1.师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力量比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品沟通与共享。

1.播放《生日欢乐》音乐展现幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？”

引导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面布局上来评价作品。

2.师生一起评比出“金牌小厨师”。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。

3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。

活动延长：

请幼儿观看妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。

活动反思：

《荷包蛋》是幼儿在生活中特别熟识的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的爱好，让幼儿以小厨师的身份参加到活动中，让幼儿体会到为小熊预备礼物的欢乐。

孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大部分幼儿小肌肉群进展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能

非常好地掌握，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们

发现自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！

小班美术荷包蛋教案【篇8】

活动目标

1.通过观赏孔雀的漂亮，激发绘画的爱好，学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.熟悉红，黄，蓝三种颜色

2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐，训练幼儿细致的观看力。

活动重点难点

引导幼儿认真观看，能大胆想象，肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点

活动预备

1.学