中班语言活动：长颈鹿的围巾

演讲人：日期：中班语言活动：长颈鹿的围巾目录活动背景与目的长颈鹿与围巾的故事语言活动设计围巾的制作与分享活动效果评估与反思延伸活动与家园共育01活动背景与目的中班孩子们对动物有着天然的好奇心和兴趣，因此选择了动物作为主题。动物主题正值冬季，孩子们对围巾等保暖物品有深刻的体验。季节变化通过长颈鹿的围巾故事，激发孩子们的想象力和创造力。故事情境背景介绍010203通过描述围巾的特征、用途等，提高孩子们的语言表达能力。培养语言表达能力让孩子们想象长颈鹿的围巾有哪些神奇的用途和故事，培养想象力。锻炼想象力通过分享自己的故事和想法，增进孩子们之间的情感交流。增进情感交流活动目的期望孩子们能够积极参与活动，大胆表达自己的想法和创意。积极参与掌握词汇故事创作通过活动，孩子们能够掌握与围巾、动物、冬季等相关的词汇。鼓励孩子们创作出属于自己的长颈鹿的围巾故事，提升创造力。预期目标02长颈鹿与围巾的故事长颈鹿的围巾丢失长颈鹿在寻找围巾的过程中，遇到了很多不同的动物，如猴子、松鼠、小鸟等，并询问它们是否看到了围巾。遇见不同动物围巾变成风筝最终，长颈鹿发现围巾被风吹到了树上，与一些树叶和枝条缠绕在一起，变成了风筝的形状。长颈鹿非常喜欢它的围巾，但有一天围巾不见了，它开始四处寻找。故事梗概通过长颈鹿寻找围巾的过程，教育孩子们要珍惜自己的物品，学会保管好它们。珍惜物品在长颈鹿寻找围巾的过程中，得到了其他动物的帮助，这体现了乐于助人的品质。乐于助人长颈鹿面对围巾变成风筝的困境，没有放弃，而是积极寻找解决办法，这鼓励孩子们勇敢面对困难。勇敢面对困难故事中蕴含的教育意义解决问题能力长颈鹿最终解决了围巾变成风筝的问题，这启发了孩子们在面对问题时，要勇于思考、积极寻找解决方案。物品管理孩子们可以学会如何管理自己的物品，避免丢失和损坏。社交技能通过故事中的动物角色，孩子们可以学习到如何与他人交流、合作和分享。孩子们能从中学到什么03语言活动设计活动形式与流程安排小组活动通过小组互动，让孩子们在交流中学习语言表达。角色扮演让孩子们扮演不同的角色，模拟围巾的买卖或者分享，锻炼语言运用能力。故事讲述以长颈鹿和围巾为主题，讲述一个有趣的故事，引导孩子们理解和运用相关词汇和句型。活动流程热身游戏—小组活动—角色扮演—故事讲述—总结分享。互动环节设置角色扮演游戏让孩子们在角色扮演中，运用所学词汇和句型进行实际交流，增强语言运用能力。小组讨论分组讨论围巾的用途、颜色、材质等，鼓励孩子们发表自己的见解和想法。互动问答针对故事内容或角色设定提问，让孩子们积极参与，提高语言表达和理解能力。词汇围巾、长颈鹿、颜色、材质等相关词汇的学习和运用。句型练习使用“我喜欢...”、“...是什么颜色的？”等句型表达自己的想法和询问信息。语音语调通过模仿和练习，纠正孩子们的发音和语调，提高口语表达能力。语言点强调与练习04围巾的制作与分享材料准备各色彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料（如亮片、彩带）。制作步骤教师先示范制作，让孩子们跟随；先剪出长方形作为围巾基础，再进行彩绘或粘贴装饰；鼓励孩子们发挥想象力，制作各具特色的围巾。材料准备与制作步骤指导010203孩子们自主选择材料，尝试剪、贴、画等多种方式制作围巾。教师巡回指导，帮助孩子们解决制作中遇到的问题，如剪纸技巧、胶水使用等。孩子们在制作过程中相互交流，展示自己的创意和成果，增强自信心和合作意识。孩子们动手制作围巾的过程记录其他孩子对展示围巾进行评价和赞美，增强彼此之间的欣赏和尊重。教师进行点评，鼓励孩子们的创新精神和艺术表现，提出改进建议。孩子们轮流展示自己的围巾，并简单介绍创作理念和过程。围巾展示与分享环节05活动效果评估与反思孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣和热情，能够积极参与讨论和创作。孩子们的参与度与表现评价孩子们在表达自己对故事的理解和创意时，语言流利、表达清晰。孩子们能够遵守活动规则，与同伴合作完成任务，表现出良好的团队协作能力。活动目标的实现程度分析010203通过活动，孩子们掌握了基本的语言表达技巧，能够用完整的句子描述故事情节。孩子们在活动中提高了倾听和理解能力，能够准确理解故事中的关键信息。孩子们的想象力和创造力得到了有效的激发，能够自主创作与主题相关的作品。反思与改进建议在活动设计和组织上，可以更加注重细节和环节之间的衔接，确保活动流程的连贯性和孩子们的学习效果。在讲述故事时，可以更多地引导孩子们进行思考和想象，帮助他们深入理解故事内容，提高语言表达能力。在活动过程中，可以适当增加一些互动环节，让孩子们更多地参与到活动中来，提高他们的参与度和体验感。01020306延伸活动与家园共育相关的延伸活动设计角色扮演游戏让孩子扮演故事中的角色，通过情境再现加深理解，提高语言表达能力。创意美术活动鼓励孩子画出自己心目中的长颈鹿和围巾，培养孩子的想象力和创造力。故事续编引导孩子续编故事，激发孩子的想象力和逻辑思维能力。情景表演让孩子分角色表演故事，增强孩子的表演能力和自信心。亲子阅读家长陪伴孩子阅读相关绘本，帮助孩子理解故事内容，增进亲子关系。家庭角色扮演鼓励家长和孩子一起参与角色扮演游戏，共同体验故事的乐趣。创意制作与孩子一起动手制作长颈鹿和围巾的道具，提高孩子的动手能力。故事讨论与孩子一起讨论故事中的情节和人物，引导孩子表达自己的想法和感受。家长参与方式与建议重要性家园共育可以促进家长与