网络公民的伦理与素养

网络公民的伦理与素养大纲网络伦理与素养网络、网络社会与网络世代的特性3.网络使用的安全性4.网络使用的合礼性5.网络使用的合宜性6.网络使用的合法性7.结语1.网络伦理与素养（1/9）伦理：【淮南子‧要略】经古今之道，治伦理之序。Ethic:希腊文原意是风俗、习惯、传统惯例；代表一种道德，用以规范特定团体族群。1.网络伦理与素养（2/9）相关名词：ComputerethicsInternetethicsInformationethicsCyberethics1.网络伦理与素养（3/9）

Cyberethics定义：(Bairdetal,2000)Theanalysisofthenatureandsocialimpactofcomputertechnologyandthecorrespondingformulationandjustificationofpoliciesfortheethicaluseofsuchtechnology.1.

网络伦理与素养（4/9）Fourethicalissuesoftheinformationage(Mason,1986)Privacy（隐私权）Accuracy（正确性）Property（财产权）Accessibility（近用权）1.网络伦理与素养（5/9）信息伦理的五个议题(荣泰森，2002）信息权：个人在社会中所拥有的隐私与自由权。财产权：智慧财产权如何受到保护。义务与责任：新信息科技的责任法与社会惯例。系统质量：资料质量与系统错误到达一个可接受的程度水平。生活质量：信息科技所带来的正负面影响。1.网络伦理与素养（6/9）网络伦理(林吉祥，2004）凡探究人类使用网络行为对与错之问题，都可称之为网络伦理，而人类使用网络之行为，包括人际沟通、讯息传达、资料搜寻、检索、储存、整理、利用、传播之类。核心问题在于：网络公民是否明了要应注意己身在网络上的言行举止、自律、不触法等。1.网络伦理与素养（7/9）

素养：一个人读、写的能力。个人为了达到自我设定的目标，与外界做合理的沟通与互动，以适应社会生活，所需具备的基本能力。1.网络伦理与素养（8/9）

网络素养：知识：能了解网络信息来源、服务；知道该如何使用这些信息来协助解决日常生活上遭遇到的问题等认知。技能：有能力在网络上找寻信息，与其他讯息结合，提高信息的附加价值；利用网络信息来分析、解决和工作或和个人相关的问题，藉此提高生活质量。了解网络安全的使用网络合礼的使用网络合宜的使用网络合法的使用网络成为社会公民(citizen)与网络公民(netizen)。1.网络伦理与素养（9/9）2.网络、网络社会、网络世代的特性（1/5）超越时空限制（近用性、开放性）多元丰富的信息（分散性）超媒体与多媒体的展现四通八达的人际网络（隐密性、匿名性、立即性）2.网络、网络社会、网络世代的特性（2/5）信息网路化急速且全面颠覆社会的经济与生产结构。上网成为重要的日常生活方式。个人运用网络，进行时间与空间的转移。个人化需求的满足、多元化的自我发展，成为常态的价值、态度、和行为方式。人们在网络空间与真实世界交互穿梭，变换自己的生活与社会领域。网络科技导致全球化的接近性。2.网络、网络社会、网络世代的特性（3/5）DigitalNativesvs.DigitalImmigrants(Prensky,2001)资料收集与交流Sharing(Blogs,webcams,cameraphones…)Buyingandselling(eBay,schoolwork…)Exchanging(sites,avatars,mods…)Searching(info,connections,people)Collecting(mp3,video,sensordata)AnayzingEvaluating(Epinions,Amazon,知识＋…）Learning(aboutstuffthatintereststhem)2.网络、网络社会、网络世代的特性（4/5）DigitalNativesvs.DigitalImmigrants(Prensky,2001)人际关系与管理Communicating(email,IM,chat…)Meeting(3Dchtrooms,dating…)Socializing(learningsocialbehavior,influence…)Coordinating(Projects,workgroups,MMORPGs…)日常生活与活动GamingReporting(Moblogs,digitalphotos…)Programming(opensystem,mods,search…)Evolving(peripheral,emergentbehaviors…)Growingup(exploring,transgressing…)2.网络、网络社会、网络世代的特性（5/5）对单一事件之注意力集中时间短暂。在同一(网络)时间中多工进行、一心多用。对复杂、困难的事物，只求快速答案，不喜欢冗长的（思考、等待）过程。在虚拟与现实中穿梭，有时会混淆不清。网络使用者常说的四句话与四种迷思。3.网络使用的安全性（1/1）3.1个人安全防护3.2网络通讯安全（病毒与黑客）3.3网络信息安全网络违法或有害信息网络谣言网络交易网络色情3.4人际互动安全：网络交友计算机伤害姿势不良（如重复施紧伤害）缺乏休息（如眼睛疲劳）计算机辐射（？）环境伤害（如课桌椅、灯光）预防方式3.1个人安全防护（1/1）面对黑客与病毒，网络公民应该：了解黑客与病毒（如：强哥的故事）不制造不传送不用盗版软件备份重要档案做好个人防毒措施3.2网络通讯安全（1/1）违法或有害信息网络谣言网络交易网络色情3.3网络信息安全（1/1）网络上违法及有害信息：国家安全之妨害(教人制造炸弹、生产违禁毒品、恐怖活动等)未成年人之保护(暴力、色情等)人性尊严之维护(煽动种族仇恨及歧视等)经济安全(诈欺、信用卡盗用之指示等)信息安全(恶意之黑客行为等)隐私权之保护(未经授权之个人资料传递等)个人名誉之保护(诽谤、不法之广告等)智慧财产权之保障(未经授权散布他人著作，如计算机软件或音乐等)3.3网络信息安全─违法及有害信息（1/2）面对网络有害信息，网络公民应该：不制造有害信息不传送有疑虑的信息发展信息选择、评估、检证、批判的能力检举有害信息

3.3网络信息安全─违法及有害信息（2/2）刑事局在线检举信箱：

.tw/cib35001.asp

台北刑事局总机(02)23219011请总机转接刑事局侦九队

台中市警察局(04)3284579计算机犯罪小组网络上流传的信息众多，大部分为有用的信息，但其中亦不乏网络谣言。谣言：在群众间针对某个对象、事件或是符合大众兴趣的问题，流传开的一种说明或未经证实的解释。3.3网络信息安全─网络谣言（1/5）影响：网络谣言轻则引起不必要的误会，重则影响网友生命，而散布谣言者甚至会触犯法网。除了网络谣言制造者可能会触法之外，协助传布者也会有犯罪的疑虑。3.3网络信息安全─网络谣言（2/5）3.3网络信息安全─网络谣言（3/5）网络谣言之类别个人恩怨医疗纠纷破坏商誉健康讯息新奇的人事物其他3.3网络信息安全─网络谣言（4/5）如何分辨、查证网络谣言？以其人之道，还治其人之身，例如：东森电子报「网络追追追」 .tw/etrumor/index.htm红豆泥─网络谣言研究院 w/hondoni/index.htm轻松美肤网─解密网络谣言

.tw有机农业信息中心—消费须知—食品安全—食品网络谣言大剖析.tw台北市政府警察局交通警察大队--网络谣言澄清专区.tw/menu/service_find_1.htm3.3网络信息安全─网络谣言（5/5）面对网络谣言，网络公民应该：不制造不轻信不转寄多查证网络交易：电子商务之一种，此处以「网络拍卖」为范围。最早可追溯到「BBS跳蚤市场」，逐渐发展到「拍卖网站」。即使是拍卖网站尽量让其交易机制做的更安全，但是因为其中牵涉到人(以及「坏人」)的因素，所以交易纠纷时有所闻。绝大多数网络使用者都不会成为网络交易的诈骗者，但是许多人会在网络上购物，故应知道可能的陷阱与问题，而能防范于未然。3.3网络信息安全─网络交易（1/2）面对网络交易，网络公民应该：注意业者提供的联络信息，详细阅读业者契约条款内容。选择有商誉的网络商店进行交易；检查其之网址、认证标章等。留下所有通讯内容。发生消费争议时，拨打1950全国消费者服务专线电话，或直接向各县市政府消费者保护官请求协助。3.3网络信息安全─网络交易（2/2）3.3网络信息安全─网络色情（1/2）网络色情之型态自行架设网站，并张贴具有色情或猥亵性质之图片及文字。利用网际网络以电子邮件或其他方式，传送具有色情或猥亵性质之图片或文字。将具有色情或猥亵的信息储存在自己的计算机中，并开放计算机的权限让他人抓取该信息。自行架设网站，不提供具有色情或猥亵的图片或文字，但该网站之使用者可以将色情或猥亵的信息上传，提供给其他使用者下载。

面对网络色情，网络公民应该：不制造不传送不模仿不沈溺3.3网络信息安全─网络色情（2/2）3.4网络交友安全（1/4）网络交友之形式与现况具匿名或化名的特性。透过bbs、聊天室聊天，成为现代学生交友的重要管道。大多学生赞同网络交友，一些在现实生活中见过网友。热潮从大学生延伸至国小高年级学生。3.4网络交友安全（2/4）网络交友之优点与隐忧扩大交友圈、容易找到志同道合的朋友。可不经由外在相貌、身材等外界评价之下，为他人所接受。沈迷于网络交友、聊天。被网友诱骗、逃家、性侵害案件出现。3.4网络交友安全（3/4）网络恋情网络一夜情网络色情交易(网络援交)我国法律绝对禁止性交易，即使年满十八岁，只要从事性交易即违法。法源基础：社会秩序维护法第80条、儿童及少年性交易防制条例第29条、刑法第227条。网络一夜情若不牵涉到性交易或对象属未成年者，是不触法的，但是仍有风险。3.4网络交友安全（4/4）网络公民的交友安全守则：遵守网络基本礼节小心谨慎的登录个人资料不轻易透露个人资料慎选聊天室与网站避免单独的邀约邀约时保护自己4.网络使用的合礼性─网络礼仪（1/5）面对网络新兴语言，网络公民应该：了解语言是为了增进沟通的效率与美感。分辨使用的时机与对象。不要因此失去了使用、欣赏传统优美语言的能力与机会。4.网络使用的合礼性─网络礼仪（2/5）网络世界中的规范，让使用者能够进行理性的互动。因为网络中的匿名沟通，使得现实生活中的权力和地位差异常被忽视，个人自我控制和社会约束力变得较难维持。例如校园bbs或留言版为学生提供了一个发言的管道，可以提出意见与想法，但若流于情绪性的攻击和谩骂，会对教师的教学情绪造成很大的影响，甚至会触犯诽谤或公然侮辱等罪。4.网络使用的合礼性─网络礼仪（3/5）网络言论及措辞宜谨慎不散播谣言注意频宽问题尊重他人隐私权尊重著作权勿从事非法行为尊重他人网络行为分享、传承经验遵守各网站规范对于网络上的争吵行为应有所节制面对网络论战、网络小白，网络公民应该：遵守网络公约。自重重人。设身处地、以同理心看待。锻鍊基本的民主、法治素养。不要做一个「高科技野蛮人」。4.网络使用的合礼性─网络礼仪（4/5）在下笔写网志前、写完网志上线前、或po上Youtube之前，先问问自己这几个问题：内容是给谁看的？同学、朋友、家长、老师、还是所有网友？如果内容是私密的或给特定人看的，被别人看到了会不会怎样？我的内容会不会伤害到别人？如果别人也这样写，我会不会感到很受伤？如果内容被网友一直转贴出去，我有什么感觉？我可以接受吗？如果内容在一个月、一年后（甚至更久），还在网络上流传，我有什么感觉？4.网络使用的合礼性─网络书写（5/5）5.网络使用的合宜性（1/1）5.1预防网络沈迷5.2合宜的玩网络游戏一般人使用网络、上网咖、玩电玩等，皆为正当、合宜且健康地使用网络(decent或appropriateuse)。但是部分网友会因为过度使用网络，而产生一些不当或失控的身心状态与行为，因而进入了所谓「不合宜使用」的范畴。区分标准在于网络使用是否会减损其身心健康与生活智能。5.1网络沈迷的预防（1/6）UseAbuseAddiction5%~10%5.1网络沈迷的预防（2/6）网络沈迷或成瘾(Internetoveruseoraddiction)主要是因为过度使用网络，引发心理上的依赖所产生的结果。表现出来的行为包括：不能控制自己使用网络的时间，且上网时间要一次比一次久才能获得满足；当网络离线时就会变得焦躁不安、易怒、沮丧；会向家人隐瞒上网程度的事实、生活作息受到影响等。5.1网络沈迷的预防（3/6）判定标准：你是否一心一意想着网络上的一切（包括刚刚上网发生的事情；接下来在网络上又会有什么事发生）？你是否会觉得上网的时间需要一次比一次久，才能满足上网的需求？你是否无法控制自己上网的时间，上了网就是停不下来？当你离线或不能上网时，你是否会觉得不安、易怒、沮丧或是暴躁？你在网络上的时间常较原来预估的久。你是否曾因为上网而使得重要的人际关系、课业或工作陷入困境？你是否曾对家人或医生隐瞒自己对网络涉入的程度？你是否利用网络来逃避问题或平复烦躁不安的情绪？5.1网络沈迷的预防（4/6）网络沈迷之后果牺牲睡眠影响课业出现经济问题影响健康影响亲子关系5.1网络沈迷的预防（5/6）网络沈迷解决之道网络沈迷是「因」还是「果」？找出网络沈迷之原因。身心科门诊（节制，非禁绝）。5.1网络沈迷的预防（6/6）网络公民预防网络沈迷之方法：建立与经营多元、良好的人际关系。培养纾解压力的方法。厘清生活目标、使用网络目的。规划多元的休闲活动。学习管理自我时间。5.2合宜的玩网络游戏（1/5）网络游戏相关课题正面：想象力、手眼协调能力之培养宣泄情绪、娱乐消遣培养社会化技能「佛林效应」（FlynnEffect)5.2合宜的玩网络游戏（2/5）网络游戏相关课题负面：网络沈迷暴力情节之长期涵化的效果性别刻板印象之长期涵化的效果衍生之法律问题5.2合宜的玩网络游戏（3/5）玩家自我反省：行为层面：是在什么场所、什么时间玩连线游戏，以什么样的心态或动机玩连线游戏，是否因此而对日常生活的其他事物丧失了兴趣。情感层面：常常玩连线游戏是否会产生了情绪上的影响(暴力、沮丧)。5.2合宜的玩网络游戏（4/5）玩家自我反省：健康层面：是否有精神萎靡、恍惚的情形，是否因为玩游戏而饮食不正常、睡眠失调、视力减退，和发育不正常的情形。自我形象：玩连线游戏是否会对自己的一些人格特质有正负面的影响。5.2合宜的玩网络游戏（5/5）面对网络游戏，网络公民可以：培养多元的消遣娱乐方式不要让电玩成为生活中唯一的消遣娱乐方式建立自律的能力玩电玩，不要让电玩玩你提高玩电玩的层次不要只做一个电玩的消费者，可试着做一个电玩的生产者6.网络使用的合法性─网络法律（1/5）网络犯罪以网络为媒介的传统类型犯罪网络恐吓、诽谤、煽惑犯罪、色情、赌博、诈欺取财、未经授权传送或贩卖有智慧财产权之创作等以网络本身为加害对象之犯罪干扰电磁：入侵他人计算机、破解密码、传送大量资料、散播病毒等6.网络使用的合法性─网络法律（2/5）相关概念：网络绝不是「化外之地」。犯罪问题更严重与频繁。因为使用网络，很容易变成「被害人」或「被告」。6.网络使用的合法性─网络法律（3/5）相关法律包括：儿童及少年性交易防制条例刑法：妨害风化罪、散布猥亵图画罪、公然 猥亵罪刑法：妨害名誉及信用罪、妨害祕密罪、诽 谤罪6.网络使用的合法性─网络法律（4/5）相关法律包括：刑法：伪造文书印文罪、毁弃损坏罪刑法：诈欺取财罪、赃物罪刑法：妨害计算机使用罪特别法：计算机处理个人资料保护法特别法：著作权法6