2024八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节中国的河流课堂导学新版湘教版

第二章中国的自然环境第三节中国的河流第1课时外流区为主活动主题水美丹东——鸭绿江情境导入鸭绿江是丹东的母亲河，源于吉林省，一路流经长白山区（中国辽宁、吉林、黑龙江三省东部山地的总称），由丹东东港入海，全长795千米，临江以上为上游，临江至水丰为中游，水丰至入海口为下游。下面分别为鸭绿江水系图及丹东气候资料图。知识探究第一部分探究鸭绿江的源流概况1.读图，鸭绿江是中朝界河，发源于长白山脉，注入。一路上支流众多，下游的主要支流有(写出一条即可)等。第二部分探究鸭绿江与流域内自然地理要素的关系2.水能与地形的关系：鸭绿江干支流建有多个大中型水电站，水能资源丰富，原因是干支流一路流经山区,落差(大/小)。3.含沙量与气候的关系：鸭绿江一年中含沙量最大的季节是季，其他季节江水清澈。第三部分探究鸭绿江的水患治理4.丹东城区沿鸭绿江分布，每年进入汛期，为预防洪水进入城区，人们可以采取哪些措施?(写出一点即可)。总结归纳河流水文特征的影响因素第2课时滚滚长江活动主题红船带我游长江情境导入某中学地理社团的同学们进行了一次“红船带我游长江”的研学活动，自上游至下游的游览过程中同学们拍了许多照片，并记录了长江沿线的自然和人文环境。知识探究1.穿过巫山，眼前的景色令人震撼，“高峡出平湖”原来说的就是这里，从地形和气候两个方面，说一说三峡河段水能资源丰富的原因。2.过湖口之后，长江变得温柔起来，航运条件优越，船只来来往往，难怪长江被誉为“黄金水道”。简要说明长江中下游发展航运的优势条件。3.追随着革命的足迹，同学们最后到达了浙江嘉兴，这里人家尽枕河，水巷小桥多，他们拍了很多照片……结合所学知识请从地形、气温、降水、河流等要素中任选两个，说明嘉兴景观图中建筑与自然环境的关系。总结归纳第3课时滔滔黄河活动主题黄河治理任重道远情境导入从大禹治水到今天的水利建设，我们的民族从来都没有放弃过对黄河的治理，从来没有失去要治理好黄河的信心。某中学开展关于黄河的跨学科主题学习，同学们收集了相关资料。图1为黄河相关诗文的时间轴，图2为黄河部分水文站多年平均输沙量统计图。知识探究1.自汉到宋，诗文中反映出黄河最典型的水文特征是___________，“万里沙”主要来自________（填地形区名称）。2.分析上述水文特征的形成原因，完成框图。3.根据图中信息，潼关站多年平均输沙量在怎么变化？列举可能产生这一变化的人类活动。总结归纳第二章中国的自然环境第三节中国的河流第1课时外流区为主1.黄海蒲石河、爱河2.大3.夏4.加固堤坝。第2课时滚滚长江1.三峡河段地处地势第二、三级阶梯的分界线，河流落差大；该地属于亚热带季风气候，降水充足，河流水量大，所以水能资源丰富。2.长江中下游地区地形平坦，地势落差小；河流的径流量大；地处亚热带地区，无结冰期，利于发展航运；长江中下游沿岸人口和城市众多，经济发达，客货运量大。3.①降水较多，屋顶的坡度大，便于排水；②气温较高，窗户较小，可减少阳光照射，降低室内温度；③地形平坦、河网密布，建筑空间有限，房屋多依河而建；④地形平坦，河网密布，桥梁较