Unit 3 Animals Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

Unit3AnimalsLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册Unit3AnimalsLesson1为主要内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握动物名称的英语表达，培养他们的听说能力和语感。课程设计紧密结合学生实际，以课本为依据，注重激发学生的兴趣和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂并准确模仿动物名称的发音，能够用英语简单描述常见动物。

2.文化意识：学生通过学习动物的相关知识，了解不同动物的生活习性和特点，增强对自然界的认知。

3.思维品质：通过观察、讨论和模仿，培养学生的观察能力和模仿能力，激发学生的想象力和创造力。

4.学习能力：学生能够通过合作学习和互动交流，提高自主学习能力和团队合作能力，形成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握动物名称的英语单词。

2.学会使用简单的句型介绍动物。

难点：

1.动物单词的准确发音。

2.在实际情景中运用所学句型。

解决办法与突破策略：

1.通过歌曲、游戏和实物展示等多种方式，增加学生对动物单词的感官体验，帮助记忆发音。

2.设计角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中练习使用句型，提高语言运用能力。

3.对发音困难的单词，采用分解发音、慢速跟读和反复练习的方法，逐步攻克发音难题。

4.鼓励学生大胆开口，通过同伴互助和小组讨论，提高其自信心和语言实践能力。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、动画、音频文件

-教学手段：实物模型、图片卡片、互动游戏、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。

-回顾旧知：复习之前学过的动物单词，如cat,dog等，为学习新动物单词做准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的新动物单词，如elephant,tiger等，并解释它们的特征。

-举例说明：展示动物图片，并用简单句子描述它们，例如"Thetigerisbigandstrong."

-互动探究：让学生分组讨论，用英语描述他们最喜欢的动物，并分享给全班。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：通过角色扮演游戏，学生模拟动物园导游，用英语介绍不同动物。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的动物单词和句子，确保学生能够正确使用。

-回答学生提出的问题，确保他们对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语描述他们看到的动物，并录制视频或写下句子。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约10分钟）

-展示学生作业：下一节课开始时，挑选几份作业进行展示，鼓励学生互相学习和评价。

-扩展活动：讨论动物保护的重要性，引导学生思考如何在生活中保护动物。

7.课堂反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困难。

-根据反馈调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。知识点梳理一、动物名称词汇

-cat

-dog

-bird

-fish

-elephant

-tiger

-lion

-panda

-bear

-zoo

二、基本句型

-"Thisisa/an[animalname]."

-"Ilike[animalname]."

-"Whatisthis?It'sa/an[animalname]."

三、发音练习

-元音字母的发音：例如，'a'在"cat"和"dog"中的发音。

-辅音字母的发音：例如，'t'在"tiger"和'p'在"panda"中的发音。

-元音字母组合的发音：例如，'ai'在"bird"中的发音。

四、语法点

-冠词的使用：'a'用于可数名词的单数形式，'an'用于元音或以元音音素开头的单词前。

-名词的单复数形式：大多数动物名词的单复数形式相同，但有些有特殊变化，如"cat"和"cats"。

五、文化背景

-了解不同动物的生活习性和栖息地。

-讨论动物保护的重要性和方法。

-学习不同国家或地区的特有动物。

六、课堂活动

-角色扮演：学生扮演动物园导游，介绍不同动物。

-小组讨论：学生分组讨论他们最喜欢的动物，并分享原因。

-视频制作：学生制作关于动物的视频，用英语描述它们。

七、作业要求

-用英语描述看到的动物，并录制视频或写下句子。

-绘制动物图片，并用英语标注名称。

八、评估标准

-学生能够正确发音和拼写动物名称。

-学生能够使用基本句型介绍动物。

-学生能够参与课堂活动和小组讨论，用英语交流。

-学生能够完成作业，展示对动物知识的理解。内容逻辑关系①动物名称词汇

-本文重点动物名称词汇包括：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、elephant（大象）、tiger（老虎）、lion（狮子）、panda（熊猫）、bear（熊）等。

②基本句型

-本文重点句型包括：Thisisa/an[animalname]（这是一个/只[动物名称]）、Ilike[animalname]（我喜欢[动物名称]）、Whatisthis?It'sa/an[animalname]（这是什么？这是一只/一个[动物名称]）。

③发音练习与语法点

-发音练习重点：元音字母