Unit 2More than fun Presenting ideas说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit2MorethanfunPresentingideas说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2MorethanfunPresentingideas说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册设计意图本节课旨在通过Unit2"Morethanfun"的"Presentingideas"部分，引导学生运用所学词汇和句型，培养他们用英语表达个人喜好和兴趣的能力。结合七年级学生的认知水平和学习需求，课程设计注重激发学生的兴趣，通过实际情境的创设，让学生在实践中掌握语言知识，提高口语表达能力，为后续的学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：学生能够理解和运用本单元的核心词汇和句型，描述个人喜好和兴趣。

2.文化意识：通过讨论不同兴趣爱好，学生能够了解和尊重他人的文化背景和生活方式。

3.思维品质：鼓励学生创造性思维，通过分享个人兴趣激发想象力和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过小组合作和互动交流提升语言实践能力。重点难点及解决办法重点：掌握描述个人喜好和兴趣的词汇及句型，如"Ilike/don'tlike..."，"Ienjoy..."等。

难点：在实际交流中灵活运用所学语言，以及准确理解和使用比较级和最高级。

解决办法：

1.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在真实的语境中练习使用目标词汇和句型。

2.利用多媒体资源展示不同场景，帮助学生理解比较级和最高级的使用场景。

3.设计互动问答环节，教师提问，学生用所学句型回答，以增强学生的语言实践能力。

4.对学生的语言错误进行耐心纠正，并提供正确的例子，帮助学生逐渐掌握正确用法。

5.组织小组讨论，鼓励学生分享个人喜好，通过同伴互助，提高口语表达的自然度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备外研版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的兴趣爱好的图片、视频，以及含有比较级和最高级的例句卡片。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit2"Morethanfun"的预习资料，包括关键词汇和句型的使用示例，要求学生预习并掌握。

设计预习问题：设计问题如"Whatareyourhobbies?"和"Howdoyoudescribeyourfavoriteactivities?"引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读并学习预习资料，尝试理解并记忆关键词汇和句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语表达个人兴趣。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同兴趣爱好相关的图片和视频，引出本课主题。

讲解知识点：讲解如何使用比较级和最高级描述兴趣爱好的强度。

组织课堂活动：分组讨论各自兴趣爱好，并使用所学句型进行表达。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题提供即时帮助和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何正确运用比较级和最高级。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述个人兴趣。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解比较级和最高级的使用规则。

实践活动法：通过角色扮演和讨论实践所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与兴趣描述相关的写作作业，要求学生用比较级和最高级描述自己的爱好。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步提升语言能力。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，实践课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，扩大词汇量和语言运用能力。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生自我反思和总结，促进学习效果的提升。教学资源拓展拓展资源：

1.词汇拓展：除了教材中出现的词汇，还可以引入更多描述兴趣爱好的形容词，如"exhilarating,mesmerizing,captivating"等，以及相关的动词和名词，如"explore,adventure,craftsmanship"等。

2.句型拓展：教授学生如何使用更复杂的句型来表达个人兴趣，例如使用条件句"ifIhadthechance,Iwould..."或虚拟语气"IwishIcould..."。

3.文化背景：介绍不同国家的典型兴趣爱好，如英国的足球文化、美国的篮球文化、日本的动漫文化等，以及相关的节日和活动。

4.听力材料：提供听力练习材料，内容涉及不同人物的兴趣爱好描述，让学生练习听力理解能力。

5.口语练习：设计口语练习活动，如角色扮演、对话练习等，让学生在实际语境中运用所学语言。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读英文书籍、杂志和文章，特别是关于兴趣爱好和个人经历的叙述，以提高阅读理解能力和词汇量。

2.让学生观看英语电影或电视剧中的相关片段，注意片中人物如何表达个人兴趣，并尝试模仿。

3.创造语言环境：鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与母语为英语的人士交流兴趣爱好，实践语言能力。

4.定期组织兴趣小组活动，让学生在小组内分享自己的兴趣，并用英语进行讨论。

5.建议学生记录自己的兴趣活动，用英语写日记或周记，描述自己的感受和经历。

6.利用网络资源，如在线英语学习平台和应用程序，进行听力和口语练习，提高语言实际运用能力。

7.鼓励学生参加英语演讲比赛或辩论赛，围绕兴趣爱好主题进行演讲或辩论，锻炼公共演讲能力。

8.提供英语学习的音频和视频资源，如播客、TED演讲等，让学生在听力练习的同时，了解不同领域的知识。

9.教授学生如何使用英语搜索引擎和在线词典，自主查找和学习新的词汇和表达方式。

10.鼓励学生参与英语写作工作坊，通过写作练习提高表达复杂思想和情感的能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-描述个人兴趣爱好的词汇和表达方式。

-比较级和最高级的使用规则。

-用英语进行喜好比较和描述兴趣强度的能力。

②重点词汇：

-兴趣爱好相关词汇：hobby,interest,activity,fascinating,enjoyable,thrilling。

-比较级和最高级词汇：bigger,smaller,best,worst,morefun,mostfun。

③重点句型：

-描述个人喜好：Ilike/don'tliketo...；Ienjoy...；Myfavorite...is...。

-使用比较级和最高级：Thisismore...thanthat；Thisisthemost...I'veeverseen。教学反思这节课围绕Unit2"Morethanfun"的"Presentingideas"部分展开，我旨在帮助学生掌握描述个人喜好和兴趣的词汇及句型，同时培养他们的口语表达能力和文化意识。在课后，我对教学内容、教学方法以及学生的学习效果进行了反思。

首先，关于教学内容的安排，我觉得基本达到了预期的目标。学生们能够理解和运用本单元的核心词汇和句型，比如"Ilike/don'tlike..."和"Ienjoy..."等。在课堂活动中，我也注意到学生们尝试使用比较级和最高级来描述他们的兴趣，这表明他们对这些语法点有了初步的掌握。

其次，在教学方法的运用上，我尝试了多种互动方式，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和实践机会。我观察到，通过这些活动，学生们更加积极地参与到课堂中来，他们的语言实践能力得到了提升。但是，我也发现有些学生在小组讨论中显得比较内向，不愿意主动表达自己的想法。这可能是因为他们对自己的英语水平缺乏信心，或者是对讨论主题不够熟悉。未来，我计划在课堂上更多地鼓励这些学生，为他们创造更多发言的机会。

此外，我也反思了课堂上的互动质量。虽然学生们在活动中使用了目标语言，但有时候他们的表达还不够准确，语法错误也比较多。我觉得这可能是因为我对他们的语言输出要求不够严格，没有在他们表达时及时纠正错误。下次我会更加注意这一点，确保学生在实践中能够得到正确的反馈。

在文化意识的培养方面，我觉得这节课也取得了一定的成效。通过讨论不同国家的