Unit3OurHobbiesTopic2SectionD教案-2024-2025学年仁爱八年级英语上册

课题仁爱版八上英语Unit3OurHobbiesTopic2SectionD教案一、教学目标1.

语言知识目标学生能够正确使用感叹句：What+(a/an)+adj.+n.!How+adj./adv.!学生能够掌握并运用本话题中的词汇和短语，如：pity,wonderful,hate,popular等。学生能够理解并运用有关音乐爱好的表达，如：Ilike...;Ilove...;Ihate...等。2.

语言技能目标学生能够读懂关于音乐爱好的文章，并获取关键信息。学生能够运用所学的语言知识进行口头和书面表达，描述自己和他人的音乐喜好。3.

情感态度目标培养学生对音乐的欣赏和热爱，提高学生的审美情趣。鼓励学生尊重他人的音乐喜好，培养学生的包容和理解精神。二、教学重难点1.

教学重点感叹句的结构和用法。有关音乐喜好的词汇和句型的掌握与运用。2.

教学难点正确区分What和How引导的感叹句。能够用英语清晰、准确地表达自己和他人的音乐喜好。三、教学方法任务型教学法、情景教学法、合作学习法四、教学过程（一）导入（5分钟）1.

播放一段不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、摇滚音乐等，让学生感受不同音乐的风格。2.

提问学生：Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?引导学生用简单的英语回答，从而引出本节课的主题——音乐爱好。（设计意图：通过播放音乐片段，创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，同时自然地导入主题。）（二）词汇学习（5分钟）1.

展示与音乐相关的图片，如钢琴、小提琴、鼓等，教授新单词：piano,violin,drum等。2.

利用单词卡片，让学生进行单词认读和拼写练习。3.

创设情境，让学生运用所学单词进行简单的对话，如：A:Whatmusicalinstrumentcanyousee?B:Icanseeapiano.（设计意图：通过图片展示和情境创设，帮助学生直观地理解和记忆新单词，同时在实际运用中加深对单词的理解和掌握。）（三）语法学习（10分钟）1.

展示感叹句的例句：Whatacutedog!Howwonderful!引导学生观察句子结构，总结感叹句的构成：What+(a/an)+adj.+n.!How+adj./adv.!2.

让学生完成练习：用What或How填空。（What）abeautifulgirl!（How）fastheruns!（What）badweather!（How）carefullyshewrites!（What）deliciousfood!（How）interestingthestoryis!3.

讲解练习中的易错点，强调What和How引导感叹句的区别。（设计意图：通过例句展示和练习，让学生自主总结感叹句的结构和用法，培养学生的观察和归纳能力，同时通过练习巩固所学知识。）（四）阅读教学（5分钟）1.

让学生阅读1a中的文章，回答问题：Wholikespianomusic?WhatkindofmusicdoesLiXianglike?WhydoesTomlikeviolinmusic?2.

学生阅读完文章后，小组讨论并回答问题。3.

检查学生的答案，讲解文章中的重点和难点。（设计意图：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力和获取关键信息的能力，同时通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。）（五）口语表达（5分钟）1.

让学生进行1b的调查活动，询问同学的音乐喜好，并完成表格。2.

小组内交流调查结果，然后每个小组推选一名代表进行汇报。（设计意图：通过调查活动，让学生运用所学的语言知识进行实际交流，提高学生的口语表达能力。）（六）写作训练（5分钟）1.

让学生根据1a和1b的内容，写一篇关于自己和同学音乐喜好的短文。2.

教师巡视并给予指导，提醒学生注意语法和词汇的正确使用。3.

选择几篇学生的作文进行展示和点评，让学生互相学习。（设计意图：通过写作训练，巩固学生所学的语言知识，提高学生的书面表达能力。）（七）项目活动（5分钟）1.

将学生分成小组，每个小组设计一份学校音乐会的海报。2.

小组内讨论海报的内容，包括音乐会的名称、地点、时间、参演学生、乐器和节目等。3.

学生动手设计海报，并在小组内进行展示和修改。4.

每个小组推选一名代表向全班展示小组设计的海报，并介绍海报的设计思路和亮点。（设计意图：通过项目活动，培养学生的团队合作能力和创新思维能力，同时让学生在实际操作中运用所学的英语知识。）（八）总结与作业布置（5分钟）1.

总结本节课所学的重点内容，包括词汇、语法和关于音乐喜好的表达。2