9生活离不开他们 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册一、教材分析

“9生活离不开他们”（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

本节课选自统编版道德与法治四年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第九课。教材以“生活离不开他们”为主题，旨在引导学生关注身边的公共服务行业，了解不同职业的工作特点，培养学生尊重劳动者，热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。通过本课的学习，使学生认识到每个职业都有其独特的社会价值，激发学生热爱生活、关心社会的情感。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养社会责任感，通过认识不同职业的工作内容和社会价值，使学生能够自觉尊重劳动者，理解社会分工，增强对公共服务行业的认同；二是提升社会参与能力，通过课堂讨论和实践活动，引导学生学会合作、分享和表达，提高解决实际问题的能力；三是培育法治意识，让学生了解劳动者的权益，懂得尊重和遵守法律法规，为构建和谐社会打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生认识到不同职业的重要性以及劳动者为社会做出的贡献。具体包括：

-让学生了解公共服务行业的基本知识，如清洁工、交通警察、医生等职业的工作内容和社会价值（例如，清洁工通过保持环境清洁，保障了人们的健康生活，交通警察通过指挥交通，确保了道路的安全有序）。

-引导学生学会尊重和理解不同职业的劳动者，培养他们的社会责任感和尊重劳动的意识（例如，通过讨论清洁工的工作环境，使学生体会到他们的辛勤付出，从而尊重他们的劳动）。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解每个职业的社会价值和劳动者的权益，以及如何激发学生对公共服务行业的兴趣和尊重。具体包括：

-让学生理解即使是一些看似普通的职业，也对社会运行和人们生活有着不可或缺的作用。例如，学生可能认为快递员的工作很简单，但实际上他们承担着连接城乡、满足人们日常生活需求的重要任务。

-帮助学生认识到劳动者的权益，如合法工资、休息时间等，以及如何在日常生活中尊重和维护这些权益。例如，学生可能不理解为什么加班需要支付加班费，教师需要通过具体案例讲解劳动法规，让学生明白加班费是对劳动者额外付出的合理补偿。

-突破难点的方法可以包括通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验不同职业的工作，从而加深理解。例如，模拟交通警察指挥交通的场景，让学生感受这个职业的责任和重要性。四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍不同职业的工作内容和价值，为学生提供全面的知识背景。

-运用讨论法，组织学生就不同职业的重要性进行小组讨论，鼓励他们分享自己的看法和感受。

-实施情景模拟法，通过角色扮演让学生模拟不同职业的工作情景，增强学生的体验感和理解力。

2.教学手段

-利用多媒体设备播放相关职业的工作视频，直观展示不同职业的工作环境和内容。

-使用教学软件设计互动问答环节，激发学生的学习兴趣，检验学生对课堂内容的理解。

-利用电子白板展示相关图表和数据，帮助学生更清晰地理解不同职业对社会发展的贡献。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如关于不同职业的介绍视频、相关职业的图文资料，明确预习目标是了解各个职业的基本工作内容和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“你认为哪些职业对我们的生活最重要？为什么？”“你在生活中最常接触到哪些职业？”等，引导学生思考职业的价值。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读资料，初步了解不同职业的工作内容和重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和答案通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习的主动性和深度。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便快捷地分享资源和监控学习进度。

-作用与目的：通过预习，学生对课程内容有初步了解，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于不同职业工作场景的视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解每个职业的工作内容、工作环境和劳动者的权益，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同职业的社会价值；进行角色扮演，模拟职业体验。

-解答疑问：针对学生在学习和讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，体验不同职业的工作。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授职业知识和劳动权益等相关内容。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习和体验。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

-作用与目的：通过课堂活动，帮助学生深入理解职业的重要性，掌握尊重劳动者的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，让学生结合课堂学习，思考不同职业在社会中的作用，并撰写一篇短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生结合课堂学习，认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习，加深对职业的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，促进自我提升。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固课堂所学，拓宽知识视野，提升学生的综合素质。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）职业介绍书籍：《不同职业的一天》、《我们的职业世界》等书籍，详细介绍不同职业的日常工作、发展前景以及所需技能。

（2）纪录片：《劳动的力量》、《职业人生》等纪录片，通过真实案例展现不同职业的工作环境和劳动者的生活状态。

（3）故事案例：收集关于不同职业的感人故事和典型案例，如《清洁工的微笑》、《医生的温度》等，让学生更深刻地理解职业的价值和劳动者的付出。

（4）法律法规：整理关于劳动者权益保障的法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等，让学生了解劳动者的权益保护。

2.拓展建议

（1）组织学生参观不同职业的工作现场，如医院、消防队、科研实验室等，让学生亲身体验不同职业的工作环境和劳动者的辛勤付出。

（2）邀请相关职业的劳动者走进课堂，分享他们的工作经历和心得，让学生更直观地了解不同职业的特点和挑战。

（3）开展职业体验活动，让学生模拟不同职业的工作，如模拟医生问诊、模拟警察指挥交通等，培养学生的职业兴趣和责任感。

（4）鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的社会责任感。

1.职业介绍书籍

-《不同职业的一天》：这本书详细介绍了不同职业的日常工作流程，包括工作内容、工作环境、所需技能等。教师可以指导学生阅读相关章节，了解不同职业的特点和挑战。

-《我们的职业世界》：这本书从宏观角度介绍了职业的分类、职业发展的趋势等，有助于学生全面了解职业世界。

2.纪录片

-《劳动的力量》：这部纪录片通过真实案例展示了不同职业的劳动者如何在各自的岗位上为社会做出贡献，展现了劳动者的辛勤付出和职业精神。

-《职业人生》：这部纪录片记录了不同职业劳动者的职业生涯，让学生了解不同职业的发展路径和劳动者的成长历程。

3.故事案例

-《清洁工的微笑》：这个故事讲述了一个清洁工在平凡岗位上如何通过自己的努力，赢得他人的尊重和认可。

-《医生的温度》：这个故事展现了医生在面对生死时刻，如何用自己的专业知识和人文关怀温暖患者和家属。

4.法律法规

-《劳动法》：这部法律详细规定了劳动者的权益，包括工资、工时、福利等方面的保障。

-《劳动合同法》：这部法律规范了劳动合同的签订和履行，保障了劳动者的