2024年中职管理制度

2024年中职管理制度

中职管理制度1

根据湖南省教育厅《关于建立中等职业学校专业教师培训与考核制度的通知》文件精神，为

加强管理，确保培训质量，特制订本管理制度。

一、培训师配备和任职条件

培训师包括专业教学能力培训师、专业实践能力培训师、顶岗实习培训师，严格按照培训标

准配备培训师数量。

（-）专业教学能力模块培训师团队需专兼结合，其中含有相关专业专业带头人1名。

L专职培训师条件：

1）具备相关专业副教授及以上职称；

2）具备相关企业工作经历；

3）具有5年以上相关专业教学经验；

4）系统学习过先进职教理论，承担过省部级以上教学改革研究项目（课题），具有课程开

发和课程建设经验；

5）责任心强，善于调动课堂气氛和学员学习的积极性。

2、兼职培训师条件：

1）具备相关专业中级及以上职称；

2）熟悉相关企业人才的需求状况及职业能力要求；

3）热爱教育事业，责任心强。

（二）专业实践教学能力培训师团队，具备“双师结构"，其中至少有现场专家1名。

1、专职培训师条件：

1）具有相关专业副教授及以上职称和高级工以上职业资格（技能等级）,具有行动导向教

学法的,设计与应用能力。

2）具有3年及以上相关专业实践经验，熟悉相关产品的设计、安装与调试过程,企业的工

作流程、规范与要求；

3）精通项目完成涉及的相关理论知识和操作技能；

4）承担过省厅级以上科研项目（课题）和横向技术服务项目；

5）责任心强，善于调动课堂气氛和学员学习的积极性。

2、现场专家条件：

1）具有相关专业副高及以上职称；

2）具有3年以上工程技术实践经验；

3）最好获得过相关的自主知识产权（如发明专利、实用新型专利、计算机软件著作权、科

学技术成果奖等）。

4）热爱教育事业，责任心强。

（三）企业顶询实习培训师团队,指导教师必须是在工厂工作3年以上具有工程实践的技

术人员和具备专业技术核心能力模块要求的培训教师和现场专家各1名以上。

二、培训师职责

1、根据培训标准的要求，收集相关资料，并进行项目教学设计；

2、按照实施方案要求准备教案、讲义、课件；

3、负责相应项目的培训工作；

4、辅导学员完成项目作品；

5、对教学质量进行跟踪反馈；

6、对培训I资料进行归档整理；

三、培训要求

1、培训师必须严格执行培训计划和培训规章制度；

2、培训准备工作认真、负责、按时、保质。教学准备资料（如项目任务书、教案、课件等）

必须提前2天报项目小组审核；

3、严格按时间安排表上的时间、提前到达上课地点,做好课前准备，准时上课；

4、每天按要求做好详细的考勤记录和上课情况记录，并及时将记录情况反馈给学员；

5、必须按照审核的项目任务书实施教学，不得随意变更授课计划、降低培训要求、减少培

训时间；

6、每个项目完成后，按照标准考核要求批阅学员作品，并将学员作品资料按要求归档；

7、每个项目完成后，如实记录培训情况，写实学员培训日志，并及时填写平时过程考核成

绩和作品成绩表。

四、考核与课酬

1、培训考核

培训结束，各培训项目负责人组织对i剖崛进行考核。考核内容包括：培训资料的整理、学

员满意度调杳、培训日志和培训情况的记录、学员作品完成情况等。

培训师在培训中出现以下违规现象学院将视情节轻重给予停发或扣发课酬并取消培训师资

格：

1）授课迟到或无故不到者；

2）学员不满意度达20%者；

3）宣传不良言行者。

2、对考核合格者，按照教育厅下拨的统一标准发放课时费。

中职管理制度2

一、清洁卫生:

3、不尊敬师长、碰见老师不问好，上课时教室不喊“报告"，进办公室不喊"报告"者，

扣操彳第3分/次。

4、仪容仪表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。未佩戴校牌、校牌被没收者，

扣操彳笛4分/次。

5、班工作不负责、徇私、带头违规违纪的，双倍扣操行分，并考核是否还继续担任班。

6、违规违纪情节严重的，超过两次（含两次）违规违纪，屡教不改者，交由班主任和学生

科处理。

7、以上未列出的相关事宜，交由班主任和学生科按学校的学生守则处理。

本班规从宣布之日起实施，请各位同学认真学习，遵照实行。

中职管理制度3

一、中等职业学校教师考核机制的主要内容

中等职业学校教师考核主要以综合考核为主，内容一般涉及教学、评教、考勤、办公秩序、

招生、学生稳定、工会活动、领导评议等多项内容：

1、教学常规考核由教务和教研部门考核，内容主要涉及学生评教、听课、备课、笔记、考

试、课堂秩序检查、教科研获奖等内容；

2、工作计划、工作总结、办公秩序、考勤、会议等则主要由行政办公室考评；

3、招生、学生稳定则主要由招生部门考评；

4、工会活动则主要由工会考评；

5、领导评议则主要由校会领导根据印象打分评定。

最后由行政办公室将各结果按一定比例，匚总，形成教师一个学期的最终考核分数，以最终综

合得分作为教师评优选模、职称评定、聘任、培训的主要依据。

二、中职学校教师考核机制存在的主要问题

通过调杳某些中等职业学校的教师考核机制，发现其考核机制存在诸多需要商榷的问题。

（一）教学常规检查的泛化。

教学常规检查不仅无法给教师工作一个合理的评价分数，激发起工作积极性，而且还会出现

工作导向偏离工作目的的现象。由于缺乏可比性和科学的评价依据，教学常规检查无法给教师工

作一个合理的评价，谈不上以此对教学行为进行有效的合理调控，也谈不上促进教师对教学的调

整。

教学常规检查只能验证教师是否完成了足量甚至超量的备课、作业、笔记、听课等项内容。

但没有一个具体的标准来判定备课质量高低，只能看步骤是否齐全、书写是否认真，因此很难给

教师的备课划定一个合理的分数。对于学生的作业、课堂笔记检杳只能杳出某一科教师是否让学

生完成了足量的作业、记录了详细的笔记等，也没有标准指导检查者给出一个合理的分数。

对于教师的以听课为主的学习交流，只能检查其完成情况，而无法给出具体分数。以上三项

内容只能凭印象给出相差无几的分数，有些学校甚至不敢公开考评结果，否则引来争议无法解释。

过于强调教学常规检查还会出现导向性错误。为了争取考核高分教师整日忙于上述东西的整理,

无暇顾及课堂教学质量的提高，出现手段不利于目的实现的导向性错误。

（二）过分强调考核的统一性。

考核结果决定评优，考核分数按照从高到低一揽子往下排，没有考虑到不同专业的差别，将

没有可比性的科类一同B匕较，出现了根本没有可比性的专业却存在考核分数上的差别。考试成绩

在教师考核中占有相当比重，考试结果将直接影响到教师考核分数。中职学校考试的试题来源基

本都来自于本校同科类的教师。

适度的试题难度能够有效地检测出教学质量和教学水平的高低，也能够有效地指导教师调整

教学，提高教学水平。但教师为了提高考核成绩，会千方百计降低试题难度，提高及格率和优秀

率，一旦出现个别教师所出题目偏难,则会导致同科教师考核分数偏低，直接影响到教师考核,

而出题者则会成为众多同科教师攻击的对象。如此，实则将本属于竞争对手的同科教师变成了一

条战线上的朋友，缺乏了有可比性的公平竞争的氛围，更谈不上教学质量的提高。

（三）学生评教的局限性。

学生评教有一定的公平性、科学性。但其公平性的发挥受到学生是非分辨能力的影响。因此，

出现了学生评教成绩受师生关系和教师上课的语言技巧的影响，部分教学风格严肃、认真的教师

则出现评教比较差的现象，膨响教师工作积极性的发挥。

（四）领导评议分数倍受争议。

每年考核都会出现，与教学相关的考核分数相差无几，但领导评议可以在相当程度上拉开差

距，成了是否优秀的'决定性因素，其结果是评优、晋升、培训、聘任领导说了算。

（五）过于强调综合的评比分数。

容易难分主次混淆重点，导致教师什么都要抓，什么都参与，看似综合全面实则不知轻重。

三、中职学校教师考核机制调整的对策

调整中职学校考核制度，建立重点明确、客观性强、公平公正、有可比性、能够正确引导教

师工作方向和有效调动教师工作积极性的考核制度。具体的实施办法如下：

（-）降低常规检查在考核中的比重。

过分强调备课、作业、听课、笔记等教学过程性考核会出现教师为了取得考核高分，忙于考

核资料的整理、书写，忙于督促学生书写、整理笔记、作业，当检查之时会出现这些东西的整、

全、齐，甚至出现了做假的现象，教师无心顾及课堂教学质量。如此检查，出现了手段与目的违

背的.导向性错误，一定程度上束缚了教师教学的自、灵活性，也挫伤了教师工作的积极性。更

何况，以上考核项目没有一个具体的可供判定的标准,考核部门难以操作，致使得分相差无几,

起不到评比所应当具有的效果。但是，以上常规检查为主的过程性考核不应取消，而是教研部门

通过检直为教师教学提供教学的指导性建议，以便于教师改进教学。

（二）建立以直接体现学生知识、技能掌握程度的考试成绩为主的考核制度。

要明瓢一级、每一学期、每一专业具体的教学内容和具体的测验标准，以优秀率和及格率作

为参考依据。无论是文化课和专业课，要使考试成绩的提高直接体现学生知识技能水平的提高。

教务人员只要根据教学目的和教学内容把握好考试这一环节，保证考试的公平性，便能有效控制

整个教学，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任课教师围绕考试,改进

发挥能动性，努力工作改进教学提高学生考试成绩的结果就是提高了学生对知识技能的掌握程度。

值得一提的是这绝对不是应试教育，而是要正确运用考试这一手段来激发教师工作的积极性。

（三）教师的考核评比要具有可比性。

现行的教师考核评比，以综合分数作为依据从高到低一揽子排列，忽视了不同专业之间的差

别，殊不知不同专业根本没有可比性。目前，中职学校学生考试内容都来由本校同科教师提供。

将不具有可比性的专业一起比较使得同专业教师为了提高考核分数,千方百计的降低课程难度和

考试难度，提高考试分数来争得较高的考核高分。如此，便使得本应属于竞争对手的同科教师，

变成了一条战线上的朋友。

教学内容越来越简单,考试难度越来越小，考试分数越来越高，同科教师考核分数越来越越

高，评优比例越来越，学生越来越学不到东西。一旦有某个教师出的考试题目难一点，导致同科

教师考核分数偏低，影响评优选模.此教师便会成为其他同科教师抱怨的对象。因此，要尽可能

的将同科、同进度的教师作为相互比较的对象，而不是全体教师分数从高到低一揽子排列，要使

同科、同进度的教师成为竞争的对手，相互争夺，同科同进度教学内容要有不同的教师任教（至

少两名教师），以便于比较优劣。教学考核统计每学期分为两次，期中、期末各一次。以总成绩

为依据，估计，期中考核公布后，便会立即引起下半学期的激烈竞争。

（四）课堂教学秩序检查必须成为重要的考核依据之一。要将这一检查结果按一定比例放入

总的考核中。经常将课堂秩序混乱的教师与班级进行通报，列入考核，对临时完善教学秩序会立

即见效。

（五）要充分、合理地发挥学生对教师教学的评价作用。学生作为教学的直接客体，直接与

任课教师交往，必然对任课教师有一定的合理评价。但关键是使学生明白：什么样的课是好课,

什么教师是好教师。从而有效发挥学生评教的作用，促使教师调整教学改善教学效果。

（六）教师考核就是教学考核，不要把太多的与教学无关的考核算入任课教师的考核中。其

他考核由主管部门单评定，单奖罚即可，不要列入任课教师考核中以免过于综合重点不分明。

教师考核机制的科学性直接影响到教师工作方向的选择和工作积极性的激发。中等职业学校

只有科学构建学校教师的考核机制，制定出科学合理的考核制度，才能真正有利于正确选择工作

方向，最限度的激发教师的工作积极性，才能真正有效地提高办学质量，实现办学目的。

可见，教师是学生管理的主体，要想充分调动教师教师教学和学生管理的积极性和主动性必

须充分考虑到是对制度执行后的与利益相联系的考核会直接影响到这种制度是否最程度的调动

了教师的工作积极性，还要充分考虑到，教师按照制度去努力工作的结果是否正好达到了学校的

教育教学管理的初衷，是否会跑偏了。

中职管理制度4

一、为了加强公司内部事务管理，建立良好的工作环境，维护正常的工作秩序，提高工作效

率，特制定本制度。

二、本公司员工必须遵守、执行本制度。

三、本制度所规定的内部事务由综合部管理，其他各部及监理部协调配合。

（一）工作纪律

1、遵守国家政策、法律、法规和制度。

2、遵守和执行公司规章、制度和规则，履行岗位职责，按标准、规范、规程处理监理事

务。

3、服从工作分配、调遣和指挥，个人服从组织，下级服从上级。

4、按工作计划或监理实施细则及岗位职责，积极主动，按质按量完成工作任务。

5、遵守考勤制度和请、销假制度，按时上、下班，按时交、接班,坚守工作岗位。

6、严格保守公司和国家秘密。

7、爱护和维护公司和人民财产，认真保管和正确使用设备、工具用具。

8、讲究职业道德,礼貌待人,文明办事，遵守、维护工作秩序。

9、崇尚科学、团结协作，诚实信用，客观公正，维护公司信誉。

（二）考勤、请假、休假制度

1、凡在公司上班的人员，不论岗位、职务等条件都必须执行本制度，全司人员，原则上

分两部分管理，公司机关人员由办公室负责管理，项目监理人员由项目总监管理。

2、项目监理人员，按公司签发的派遣令及时上岗就位在现场，原则上执行公司的作息、

工休制度，但必须按所监项目现场情况的需要，由项目总监负责进行调整，以不影响监理实施或

全面履行监理职责为原则，公司只负责对全司在监项目人员安排的平衡作宏观调控。3、上班

时间不得迟到、早退，每次迟到或早退超过半个小时者视为缺勤半天，按旷工或事假处理。

4、项目监理人员请事假、病假在3天之内向总监请假，超过3天向公司领导请假，项

目总监请事假、病假必须向公司领导请假，并告知业主。

5、公司机关人员请事假、病假，3天之内向所在部门负责人请假，超过3天向公司分

管领导请假。

6、员工各种休假时间规定

①探亲假：参加工作满一年的正式员工，与配偶不住在一起且不能在公休假日团聚的，每

年给予探亲假一次，假期为20无与父母都不住在一起，又不能在公休假日团聚的员工探望

父母，未婚员工每年休假10天；已婚员工，每四年探亲假10天。上述假期均包括公休假和

法定假日在内，但不包括旅途时间。

②产假：女员工产假为90天（包括产前休假15天）；

已领取独生子女证，又实行晚育（女方在二十四周年岁以上生育者）增加60天。

女员工怀孕不满2个月流产者给产假30天怀孕满4个月以上流产者给产假42天。

以上流产产假,如不是按规定采取节育措施上环者，一律视为病假。

③婚假：员工达到法定年龄（男22周岁、女20周岁）结婚，给婚假3天；实行晚婚（男

25周岁、女23周岁）增加婚假12天。

④丧假:员工直属亲属（父母、配偶的父母、配偶或子女）去世,给丧假3天。外地员工

适当增加旅途时间。

7、员工休假待遇

①员工休法定假（含婚、丧、探亲假）其工资、奖金、福利待遇不变。

②因公离岗学习和本人申请脱产学习，学习期间停发奖金和监理津贴。

③凡请病假、事假每月累计3天之内，不膨响工资奖金，3天以上扣除当月奖金;事假

每月累计在7天以上，则按实际出勤天数发工资及相应的各种津贴。

1、文书管理应遵循统筹兼顾、严谨周密、及时准确、保守秘'密的原则，为管理服务。

外来文件处理程序：

①收到公文、应立即填贴公文处理笺，编号、登记，提出阅文建议；

②送经理或有关领导批阅，并注意催促阅文人及时阅读批示；

③根据领导批示，送有关部门阅办；

④收回文件，立卷、归档。

本公司行文程序：

拟稿人拟稿；

各部负责人和综合部审稿；

对外行文，由董事长签发；对内行文，由董事长或经理签发；

编文号，打出清样，校对、印刷、装订，盖公章。

4、公司行文过程中，拟稿、审稿、校对、签发人应尽职尽责，严格把关，并签署姓名、

时间。

5、公司行文原稿，应使用公司统一发文稿纸和黑色墨水。原稿应附于正文归档。

6、对外发出的国家有统一样本、格式的文书、报告申报表、报表等，如委托监理合同、

会计报告、统计报表及其他报表，经相关部门审核，董事长签发。

7、对外开据介绍信或便函，由经理或经理委托的副经理签发。未经批准，综合部不得擅

自开出介绍信，更不得随意开据空白介绍信。

8、文件、印章应专人妥善保管；公司经营机密的文件，必须严格保密。

（四）通信管理制度

1、公司经理、总工程师、副经理、支部书记、监理办公室及各部，根据工作需要，设置

办公电话。

2、办公电话实行个人和部门负责制，限额报销，超额自理。

3、因公或客户在公司挂长途电话，须经领导批准，长话费不在限额之内。员工因私挂长

途电话，其长话费自理。

4、员工因公使用传真机，须经综合部同意，并登记传真对方单位名称、传真日期、文件

名称内容等。

5、员工个人使用的手机、传呼机，均由个人购置。

6、公司指定一台计算机联网,仅限计算机室工作人员操作，并限定上网费用。

（五）车辆管理制度

1、公司小车调配使用，应区分轻重缓急，灵活调度。其基本I顺序应为：经理用车，紧急

公务用车，业务用车，其他用车。

2、部门市内用车，应提前一天联系；市外用车，由公司主管领导批准。

3、所有用车，驾驶员必须及时登记用车人、时间、路线、到达地及里程，由用车人签字

认可，每月未交会计人员核算里程和油耗。

4、驾驶员应掌握车辆技术性能，经常清洗保养，保持良好车况，负责车辆年检、年审、

保险、更换执照、买养路费、安全事故的'处理等工作。

5、汽车发生故障，或发生交通事故，或大修保养，应及时报告在，呆险公司指定厂家修理

或公司指定的厂家修理。大修保养应事先报经理批准。修理费用，由综合部另派人结算，经办人、

驾驶员签字，会计人员稽核，经理审批后方可报销。

6、驾驶员不准滥用职权，假公济私，擅自为个人或他人用车。一旦发现，给予一定经济

处罚；性质严重的；给予行政处分。由于驾驶员过失，造成的车辆损失，应负一定的经济赔偿责

任。

1、公司办公场地清洁卫生实行部门和个人包干负责和轮流值日相结合的形式。

2、公共卫生区划分为四个卫生责任区，各部门终年负责一个区的清洁卫生工作。

3、各区和各部门办公室清洁卫生工作，由各部门员工轮流值日。

4、员工个人使用的办公桌、椅、计算机、打字机等家俱用具，由本人抹洗。

5、办公室桌、椅柜、沙发、茶几、茶具、纸篓、地面，及公共卫生区窗台、地面、楼梯

栏杆扶手踏步、卫生间等必须每天上班前20分钟清扫、抹洗一次。

6、办公室和公共卫生区门、窗及玻璃，每周五下午清洗一次。

7、值班人员除负责每天的卫生工作外，还负责倒垃圾和供应饮水。

8、员工应自觉维护办公场地的文明整洁，办公室桌、椅、柜、沙发等家俱定位摆设；办

公桌面除置放岗位牌、茶具外，不得堆放文件报刊等；会议室、计算机室、档案室不准抽烟；不

准随地吐痰、乱丢果皮杂物;不得污损桌面、墙面、门窗等。

9、公司每季组织一次检查，对各卫生区和各部门办公室评定红、兰、黄清洁卫生等级，

挂红牌予以表扬，挂黄牌2次以上给予一定经济处罚。

（七）安全保卫制度

1、经理、各部部长、总监理工程师为安全的第一责任人；员工对安全都负有责任。

2、综合部应明确1人，专职安全保卫工作。

3、安全保卫人员应定期对办公室及公共场所的安全状况、安全设施进行检查，发现安全

隐患，并及时改正。

4、各部及计算机工作室、档案应设置消防器材。每个员工应知道消防器材分布位置和使

用方法。

5、外来人员来公司联系工作，应办理登记手续。谨防小偷、扒手、盗窃犯罪等嫌疑人一

经发现应立即报告，并采取相应措施，减少损失。

6、严禁任何人携带易燃、易曝危险品进入办公楼，一经发现，应立即报告，责令带走，

并追求责任。

7、员工不得在办公室存放贵重物品、债券、现金等；秘密文件、，呆密信息、印鉴、票证

等应妥善保管，不得任意到处存放。

8、离开办公室，必须先关闭电器、灯具等电源，关闭煤炉风门。

9、离开办公室，必须随手关门、锁门，并检查是否锁住。

中职管理制度5

在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到制度，制度是维护公平、公正的有效手

段，是我们做事的底线要求。那么制度怎么拟定才能发挥它最的作用呢？下面是我家整理的'中

职学校值班管理制度，仅供参考，欢迎家阅读。

为进一步加强和规范值班工作，完善值班制度，保证学校各项工作正常运行，根据上级安全

保卫工作精神，结合我校实际，制订本制度。

1、值班工作的宗旨：

值班工作旨在保证学校上下联络畅通下情及时上达上情及时下传及时掌握校内外动态，

提高办事效率，为学校发展服务。

2、值班工作的任务:

实行24小时昼夜值班，确保周末、节假日、晚间有专职人员值班，负责拿文件及受理领导

交办事项。

3、值班工作处理问题的原则：

(1)严肃认真，迅速准确，实事求是，符合政策。

(2)属应该办理的，要及时办理，较的事项应及时向领导匚报。

(3)各种自然灾害、重事故等突发事件，按照预案做好各项应急姐里工作。

4、值班工作程序:

(1)做好记录。对来往的电话、接待的公务、校内情况和领导交办的事项等，要在《值班

记录》上认真记录。记录应简明扼要，重点突出，文字通顺，字迹清晰。

(2)督促催办。对重、紧急事项的‘办理情况，承办部门要及时汇报办理结果，值班人员也

应督促催办，并将了解的情况及时向主管领导报告。

5、值班工作人员守则：

(1)值班人员，采用专职和中层干部轮流值班相结合，休息日和国定节假日由学校安排2

人轮流值班，并有领导带班。夜晚保证有4人以上值班。

(2)承办值班工作事项，必须按照工作程序，做到有报告、有登H有落实、有馈，特别

是对领导交办的事项，要认真及时地办理，不折不扣地完成，件件落到实处。

(4)遵守值班制度，坚守值班岗位，做好交接班，不擅自离岗，如有急事离开值班岗位,

应由其他值班人员替班，并报值班领导同意。

(5)工作要勤勤恳恳，埋头苦干，任劳任怨，充分发挥积极性、主动性和创造性，遇到突

发事件,要发扬不怕疲劳、连续作战的精神。

(6)处理重突发事件，要映灵敏，做到快速、高效、及时、准确。

(8)要严格遵守保密规则，不准向无关人员泄露值班工作中的机密事项。

6、值班工作领导：

(1)为加强对值班工作的领导，学校要有一位领导分管值班室工作，并做到值班工作"五

落实"(值班人员、时间、地点、电话和制度落实)。

(2)建立领导干部值班制度。在节假日，领导值班应排出名单和值班地点、联系电话、传

呼或手机号码。遇有突发事件，各级领导要在各自职责范围内认真进行应急处理，值班领导特别

要坚守值班岗位，落实防范措施，组织抢险救灾工作，保持上下联系，及时掌握全面情况。如发

生通讯中断，与上级失去联络时，应采取应急措施,主动派人及时向上级请示汇报。

(3)要从上、思想上、工作上、生活上关心值班干部，让他们参加必要的会议和阅读有关

文件，尽可能助他们解决生活上的实际困难，调动他们的积极性。并使值班人员既相对稳定，又

及时交流。

中职管理制度6

第一章总则

第一条为规范中等职业学校内务管理制度，加强内务建设，根据教育部有关规定和学校实

际，制定本规定。本规定是中等职业学校内务管理和建设的基本依据，适用于全省中等职业学校

及在校学生。

第二条中等职业学校内务管理和建设，是学校开展教育教学活动的基础，是培养学生文明

行为习惯的重要保证，其基本任务是：教育学生增强组织纪律观念，遵守内务管理规定，养成良

好行为习惯，保证学校正常教育教学秩序，营造文明和谐校园环境。

第三条学校领导、教师、管理干部对本规定施行负有重要责任，要充分发挥为人师表、教

书育人、管理育人、服务育人的作用，明确各职能部门、管理岗位的工作职责，建立齐抓共管、

各司其职、规范有序、督查有力的工作机制。

第二章新生入学

第四条新生入校时，应按规定报到注册，遵守学校内务管理规定。学校要对新生进行包括

理发、洗澡、换衣在内的卫生整理、体检复查和病史登记，有条件的应进行预防接种，建立健康

档案。对查出有疾病的学生应及时治疗，不适宜学校集体生活或不能坚持正常学习的，应按规定

办理休学、退学手续。

第五条要对新生进行健康和卫生知识教育，培养爱清洁、讲卫生习惯。做到饭前便后洗手，

不吃（喝）不洁净的食物（水），掌握饮食健康常识；勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤洗晒衣物

被褥；不随地吐痰和便溺，不乱扔果皮、纸屑、饮料瓶等废弃物；保持个人和公共场所的‘清洁

卫生。学生应当遵守各项卫生规章制度，接受卫生人员的监督指导。

第六条新生入学后，要按规定进行军训与入学教育，无特殊情况不得请假。军训按教育部、

总参谋部、总政治部颁发的《高级中学学生军事训练教学大纲》（教体艺[20xx]l号）执行，入

学教育包括：爱国教育、感恩励志教育、法制纪律教育、民族团结教育、文明修养教育。

第三章内部关系

第七条师生关系是学校内部关系的基础。师生不论民族、区域，在政治上一律平等。学生

之间要相互尊重、相互关心、相互帮助，形成团结和睦、共同进步的同学关系。学校领导、教师、

管理干部对学生要一视同仁，关心爱护学生,学生要尊敬学校领导、教师和管理干部。

第八条学校领导、教师和管理干部对学生应当做到：

（-）严格管理，耐心说服，关心学生;

（二）了解学生思想，妥善解决与学生或学生之间的矛盾；

（三）尊重学生合法权益，不打骂、体罚和侮辱学生。

（四）不收受学生钱物，不侵占学生利益；

（五）以身作则，公道正派，对待学生一视同仁；

第九条学生对学校领导、教师、管理干部应当做到：

（-）尊重师长，服从领导管理；

（二）诚实守信，主动汇报思想；

（三）犯有过错时,诚恳接受批评，勇于承认改正错误。

（四）不当面顶撞，不背后议论，不搞小动作；

（五）关心学校，爱护集体荣誉,维护校园环境。

第四章礼貌礼节

第十条学生必须养成良好的文明礼节团结友爱互相尊重。上课时值日生领呼"起立"，

全体学生齐呼"老师好"，老师应回应"同学们好，请坐下”。遇见老师时，学生应主动招呼老

师："XX老师好！"，老师应回答："XX同学好！"。学生之间接触，应称呼姓名，不使用不

当昵称、绰号。学生与他人接触时,应讲文明，有礼貌，使用"请"、"谢谢"、"对不起”等

文明礼貌用语，学会尊老爱幼，礼让为先，体谅他人，助人为乐。

第十一条升国旗、奏唱国歌时，学生应自行立正，行注目礼。集体活动或集会时，学生应

自觉遵守纪律，在公共场所必须举止端庄，精神振作，姿态文明。

第五章仪容风纪

第十二条仪容风纪是学生的仪表和风貌，是学生作风纪律和精神面貌的体现。学生在校内

必须按学校规定着装，保持仪容整洁。男生不留长发、大鬓角和胡须；女生发不过肩，不烫发。

学生不纹身，不留长指甲和染指甲，在校内不戴耳环、项链、领饰、戒指等首饰。除学习工作需

要和眼疾外，不戴有色眼镜。

第十三条学生外出，必须遵守社会公德、公共秩序和交通规则，自觉维护学校声誉。不得

猬集街头、嬉笑打闹和在公共场所高声

喧哗,不得携带违禁物品。乘坐公共交通工具，应主动给老人、幼童、孕妇、伤病残人和有

需要的人让座。

第十四条学生不得抽烟酗酒、赌博和打架斗殴，不得携带隐藏管制刀具，不得参加迷信活

动。

第十五条学生不得到酒吧、网口巴和电子游戏厅等营业性娱乐场所。严禁学生涉足不健康场

所。

第十六条学生不得购买、传看色情、暴力、迷信和低级庸俗的书刊和音像制品。

第十七条学校必须建立健全学生仪容风纪检查制度。班级每周、学校每月至少进行一次学

生仪容风纪检杳，及时纠正问题并讲评。学校应在学校及周边组织学生仪容风纪纠察，对违反仪

容风纪的学生应当劝导其立即改正，对不服从纠察和严重违反仪容风纪的给予批评教育，必要时

报告学校按校纪严肃处理。

第六章作息安排

第十八条学习日通常保持八小时学习时间和八小时睡眠时间。作息时间表，由学校按本规

定及相关规定，依据学校实际和季节制定。

第十九条学校一日生活。

起床：听到起床信号后，全体学生立即起床，按规定着装，做好出操准备。值班人员按规定

履行职责，检杳各班级起床情况，若有病号，及时根据情况处理。

早操：除节假日、休息日外，学生每日应出早操，时间通常为30分钟，主要进行队列训练

和身体锻炼。除特殊情况和经学校批准休息的伤病员外，学生都应参加早操。听到出操信号后,

各班应迅速集合，检查着装，跑步到集合场，由值日教师带队出操。班级结合早

中职管理制度7

一、清洁卫生：

1、宿舍卫生不合格者，寝室每人操行分扣1分欲;发出整改措施者或被学生科点名者，每

人操行分扣3分/次;具体床位不合格者扣5分/次（根据实际情况进行训练）

2、教室或公共卫生不合格被扣分的，加做教室或公区卫生，直到连续两天不再扣分为止。

3、寝室被评为"最差寝室"，室员每人扣操行分10分/次。

二、课堂秩序：

1、课堂上干与课堂无关事的（睡觉、玩手机、看小说等）扣2分/次;如老师点名批评者，扣5

分/次。被收缴的手机、小说等物品交由班主任保管，由家长到校领取。

2、顶撞老师、不服从老师安排者扣10分/次；

3、上课中途离开教室，早退者扣2分/次。

4、晚自习吵闹，影响其他同学学习，损害班集体荣誉的，扣操行分5分/次。

5、不服从班委管理，不听从班委安排者，扣操行分5分/次。（和班委意见有冲突时，先按

班委要求执行，后面再和班委沟通,必要时由班主任协商。）

三、出勤：

1、旷课者扣20分席；

2、周末、节假日返校迟到者，扣操行分4分/次，事先与老师沟通者扣3分/次。

3、上课或早、中、晚集合点名时迟到者扣3分/次（上课铃响10分钟以内视为迟到，超过

10分钟视为旷课。到办公室做事自有老师签署的'假条者除外）。

4、周末、节假日返校无故未到，夜不归宿者，扣操行分20分/次，并请家长到校配合教育。

5、早、中、晚集合点名、早操、课间操未假缺席者扣5分/次。并由体育委员负责监督，

利用中午时间在操场补做2遍课间操。

四、违规违纪

1、违反学校有关打架、抽烟、喝酒、打牌等相关规定者，交由班主任和学校处理。

2、打击报复同学、在班上制造不良言论、挑起事端、编造谎言欺瞒老师者，交由班主任和

学校处理。

3、不尊敬师长、碰见老师不问好，上课时教室不喊"报告"，进办公室不喊"报告"者，

扣操彳扮3分/次。

4、仪容仪表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。未佩戴校牌、校牌被没收者，

扣操彳第4分/次。

5、班委工作不负责、徇私、带头违规违纪的，双倍扣操行分，并考核是否还继续担任班委。

6、违规违纪情节严重的，超过两次（含两次）违规违纪，屡教不改者，交由班主任和学生科

班

7、以上未列出的相关事宜，交由班主任和学生科按学校的学生守则处理。

本班规从宣布之日起实施，请各位同学认真学习，遵照实行。

中职管理制度8

为了创造一个良好的学习环境，促进和保持同学们学习的积极性和自觉性，使同学们在身心

两方面都得到健康成长，同时也为了班级能够更好的发展，以达到团结有序统一的班集体，11

春护理1班班特定如下奖惩制度。具体内容如下：

一、班级日常管理制度

（一）学习：

每个学生主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：

1.按时上课，不迟到,不早退，不逃课。

2.有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准方可。

3.积极配合老师与班干部的工作,认真完成作业，按时上交。4.遵守课堂纪律，尊重老师，体现

出学生应有的素质。

（二）卫生：

宿舍是学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须

保持：

宿舍内部要制定相应的卫生制度（按军训标准，必须保持整洁），实行责任到人制,室长及班干部

负责监督。宿舍卫生每日打扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们创造整洁舒适的生活环境。

2.切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。

3.注重个人卫生。

（三）活动

由于班级、学校开展各种各样的活动，故有以下规定：

对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结奋进的班级体。

2.对于学校组织的活动，同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色、有意义。

二、班级奖惩制度

1、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学校予以表彰，或

予一定的物质奖励。

2、因个人原因使班级受到处级以上通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参

选资格。

3、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评选及参选资格。

4、在自习及其他须到的班级］励中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

5、自习无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响期末考核应责。(请假的同学需出

示请假条及相关证明，经班主任批准方可请假。)

6、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

7、每周由班长对课堂的出勤情况进行公布，纪律委员对是否旷课迟到将做记录并作为期末

评优参考。

8、课堂、自习上应把自己的手机调成振动或关机。

三、班委管理制度

(-)班2FSB职责：

班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；

做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；做好和团委的交流工作；定期检查其他班委记录。

团支部书记：每月做好对班级各团员的考核工作。组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

组织后备团员的考核、审核工作。及时收齐团费并上交校团委。

劳动委员：安排本班教室、公区卫生。组织各卫生评比工作。定期检杳并做好记录。卫生评

比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。

纪律委员：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校活动的考勤做好班级工作总结。

生活委员：负责班费的管理，食堂票据的领取，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情

况，为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况，便于展开工

作。负责财产清点。

学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同进步，掌握学术前沿信息；负责沟通师生之间

的.信息交流，向班主任及时反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技

能训练；班务日记的登记;负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛，组织好两操，做好体育活

动的后勤保障工作。

宣传委员：负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

组织（文娱）委员：组织本班开展班会活动。策划对班级有意思的集体活动。组织班级文艺

;舌动，参加学校文艺节目会演。

课代表职责：按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪

录。

四、班级操行成绩奖惩积分明细:

1、操行成绩是对学生政治觉悟、道德品质、法纪观念以及学习生活、集体劳动、公益活动

各方面表现的全面考核、鉴定，操行成绩记入学生成绩册，放入学生档案。

2、操行成绩评定实行100分制，设基本分80分，对照奖扣分细则上下浮动，90-100分

为优秀，80-89分为良好，60-79分为及格，低于60分为不及格。根据相应的奖惩制度给予个

人加分减分。此分数最终将与期末考试成绩排名挂钩德育成绩记一科成绩。如本学期表现恶劣，

可能会出现。分，并取消各种评优。而得分高者，将视情况给予表彰和奖励。

（-）奖励规定

1.全学期没有迟到、早退、缺课、旷课者视为全勤，+5分;（每月加1分）

2.主动反映情况，积极提供合理化建议者，+3分；

3.劳动卫生积极肯干，表现突出者；受学校老师公开表扬及肯定者；宿舍卫生及时打扫并受

到肯定者，+2分；

4.关心班集体,维护班集体荣誉，坚持与不良现象和行为作斗争者，+3分；

5.积极参加学校组织的各项活动的，在学校各项活动中表现出色，+1分，为班集体取得荣

誉的，三等奖+2分/次，二等奖+3分/次，一等奖+4分/次。

6.拾金不昧者（按德育手册执行）+2-8分。

7.参与班级公共活动+0.5-2分。

8.被评为优秀学生、优秀班干部、评为星级寝室每人每次+1-5分。

9.主动帮助同学每人每次+2—3分。

10.担任学生干部并能履行职责者,每学期+1.5-10分。

11.学生干部要起到带头作用，学生干部带领班级取得成绩加分数*1.5分；所列条数有限，

今后将根据实际情况及时调整。

（二）惩罚制度

1.早晚自习不得迟到，无故迟到者给予相应减分，-1分；

2.早晚自习不得旷课，无故不到者给予相应减分，-1—5分；不假外出者，一次-3分；

3.不准无假缺课、Bf■课（・3）、迟到、早退，如出现上述情况者，视其影响给予相应减分

分

4.寝室纪律、卫生被学校扣分影响班级综合分者，值日者-0.5-3分，其成员扣0.5分。

5.上课被任课老师点名批评者「3分。

6.乱倒脏物、剩饭剩菜者一次-2分。自己座位现场发现垃圾一次-1分，乱丢乱扔垃圾者，

一次・2分。

7.校园穿戴不附合学生形象的一次・3分。

8.有能力参加的活动，班级和学校安排参加拒不参加者，一次-3分。

9.劳动值日卫生不积极主动；宿舍卫生未能及时打扫；周三打扫除所管范围未能按规定打扫

干净者给予减分，-2分/次；

10.未按时返校的，每次扣两分。请假天数不宜过多，病假请假-0.2分席（病假需有医院证

明），事假请假-0.5分用，以此类推,（请假将根据本人实际情况斟酌决定，特殊情况特殊处理。）

11.不骂人、吵架，起侮辱性绰号，欺侮年幼体弱同学，取笑、侮辱他人，不尊重或顶撞老

师者，每次-5分。

12.预备铃响，必须迅速回到教室准备好上课用具，安静地等待老师来上课。上课（包括课

堂与自习课）搞小动作、随便窜座、玩手机者、睡觉者，（手机如被没收，手机将由老师代为保

管，归宿假方可取回，没收期间如不小心丢了概不负责。）一次扣1分。

13.按时交作业，不交作业者-1分。

14.两操、升旗要做到快静齐，不得拖拖拉拉,嘻哈打闹，如果当天班上出队慢到倒数第3

的，每人扣德育分2分，如果出队在年级里有前3名的，每人加3分，做操必须认真，动作马

虎的同学德育分扣5分。

15.严格按照学校规定穿校服，衣着整齐，衣服纽扣要扣好，穿衬衣的要束衣。不得穿拖鞋

回课室，违反者每人每次扣1分。

16.吸烟、喝酒、打架斗殴、盗窃、敲诈、赌博打牌、男女关系庸俗、擅自进入男生宿舍、

作弊、一次-20分；（视情节严重程度将给于（严重警告、留校察看、开除学籍等处罚）16.学生

干部要起到带头作用，学生干部触氾纪律者扣分数*1.5分;

以上奖惩制度，作为各种奖励和评选优秀学生的重要依据。旨在提高同学们的积极性、自觉

性和集体荣誉感，望大家遵守。本制度从公布之日起实施。

中职管理制度9

班组长是企业中人数相当庞大的一支队伍，班组长综合素质的高彳氐决定着企业的政策能否顺

利地实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。班组长的.职责主要包括：

1、劳务管理

人员的调配、排班、勤务、严格考勤、员工的情绪管理、新进员工的技术培训以及安全操作、

生产现场的卫生、班组的建设等都属于劳务管理。

2、生产管理职责

生产管理职责包括现场作业、人员管理、产品质量、制造成本、材料管理、机器保养等等。

3、辅助上级

班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议,做好上级领导的参谋

助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的

领导和示范作用。

中职管理制度10

为规范学校财产管理，明确责任界限，减小财产损失,特制定班级财产管理责任制度：

一、责任界限

1、班级教室、班级所属学生宿舍按照谁使用、谁负责、谁损坏、谁赔偿的原则实施，属班

级共同使用的财产，由班级师生共同负责，由班级师生共同赔偿，其班主任作为赔偿责任人。

2、班主任对两室财产全面负责，应经常对学生开展爰护公物方面的,教育，叮嘱学生管好财

产，不损坏公物，如有损坏，责成当事人赔偿。

3、总务处、政教处对两室定期或不定期检查，发现问题，除及时维修外还应作好记录，上

报情况，兑现赔偿，问题严重者，报校领导按规定处理。

二、交付使用与验收办法

1、学期初，学校总务处将教室、宿舍的一切设施进行维护，保证能正常使用，交付各班级

使用，班主任核实并在责任书上签字，其班级财产管理责任，由班主任承担，政教处、总务处进

行督促。

2、学期中，政教处会同总务处对班级财产管理组织督查，每周班级财产专员应组织自查，

并报告班主任和政教处。

3、学期末，班主任必须向总务处申请，由总务处组织验收，并办理验收手续。验收完毕，

班主任管理责任终止，如不按此程序操作，其责任在班主任，除赔偿夕济按规定处罚班主任。

4、学期中，班主任如调整或离职等，应向政教处、总务处申请办理侈交手续，方式同第2

条规定。如果其他处室或个人借用班级财产，须经班主任同意，用后及时归还，如有损失，班主

任应责成借用人承担赔偿责任。班主任调整时，应提前36小时书面通知总务处办理财产移交手

续，如果班主任调整后，其班级财产没有按上述第2条规定办理移交者，总务处办事人员承担

责任。

5、如果政教处、总务处没有尽到检杳、落实和管理责任，造成班级财产损失者，政教处、

总务处应承担相应的责任，并予处罚。

三、财产名录

1、班级财产名册

课桌张；椅子把；窗帘幅；

讲台张；清洁工具把；监视器个；

黑板面积；电视机台；吊扇个；

门窗玻璃（完好、有损、缺等情况）其他情况：

2、宿舍财产总册

铁床张；桌子张；窗帘幅；

椅子把；床板幅；

水龙头；开并（插座）洁具（完好、有损、缺等情况）门窗玻璃（完好、有损、缺等情况）

其他情况：

四、检查验收

1、财产检查验收，应填写详细记录，重要问题向上汇报。

3、有损坏赔偿及需修理的情况，专报总务处。

4、重大修缮项目，需直接报总务处。

五、财产损坏赔偿

1、一旦财产损坏或丢失，应及时主动上报，否则作恶意破坏处理，除赔偿外，加倍处罚。

2、师生员工离校，由总务处责任管理员验收上报财产使用情况至学校主管领导最后审验，

决定罚、赔金额，由财务执行。

中职管理制度11

为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定本规定。

一、教学计划

1、教师必须在学期初认真钻研教学大纲和教材，全面分析和研究学生的情况，制订好切实

可行的学期课程教学计划。

2、教学计划必须具备以下内容：（1浮生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及

单元或章节教学的具体要求；⑷实验实训；⑸教学措施；⑹教学进度安排。

3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必'须准确反映学

生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标的必须明确、具体，符

合教学大纲要求。教材内容分析必须详尽，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学

进度安排必须科学、合理。

4、教学计划一式两份,教师自留T分（置于备课本前），一份交教务处检查后存档。

5、教学计划提倡电脑打印，也可以手写。

二、教案

写好教案是上好课的基本前提，教师必须在上课前写好教案，以保证课堂教学质量。

1、教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标；⑶教学重点、难点；⑷课型；⑸教具

准备；⑹教学过程与方法；⑺小结；作业布置等。

2、教案要求书写认真规范，内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工

具规范作图。

3、要求分课时写好教案，不得备连堂课。个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂

课，但连堂节数不得超过3节。兴趣小组课、活动课、专业辅导课、操作指导课都必须有书面

教案。

4、作文指导与讲评课，各学科练习指导与讲评课、试卷讲评课、实验实习课（含上机课）、

复习课等等，都必须有书面教案。

三、上课

上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的'教学理论作指导，以良好的教学态度和教

学手段认真上好每一堂课。

1、认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教

师必须在上课前二分钟站在教室门口，安定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不

迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打电话。特殊情况需要调课的

必须在先一天与中专部联系，获准后由中专能充一调课。

2、教师在上课前清杳到堂学生人数，勤席学生装需询问去向，并作好记录。

3、教师在课堂上要以良好的教纪教风影响学生，灵活驾驭课堂，注意信息反馈，疏通教学

渠道，管教管导，做到严而不死，活而不乱，严禁放羊式教学，努力优化课堂环境。兴趣小组课、

活动课、专业及其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，合理安排，不得请他人代理，更

不准让学生自由活动。

4、教师上课必须举止文明，穿着大方，仪表端庄，精神振作。教师上课前不准酗酒，在课

堂上不准抽烟、喝茶；不准坐着上课，不准穿拖鞋，男教师不准单独穿背心和非西装短裤；女教

师不要佩戴与教师身份不符的饰品。

5、上课时发现学生打瞌睡、做与课堂无关的事情应及时提醒并制止。

四、作业

作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，是

教学工作的有机组成部分,因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。

L教师要依据教学大纲及教材内容要求，切合学生实际，按学科规定布置学生的课后作业。

作业内容应突出教材重点，注重培养学生获得基础知识和掌握基本技能，着重培养学生能力。

2、关于各科作业的基本定量：语文科要求全期作文7次（全批全改），每篇讲读课文作业

一次；数学和专业课每教学课时布置一次作业；其它课程原则上每课或每章节作业一次，但必须

保证每周一次作业。

3、教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学

生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业。

4、作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性；坚持更正制度，要求及时补

做所缺和做错的习题并及时批阅，作业批阅评分一律采用百分制。

5、教师要认真搞好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性，讲求实效。

五、实验实训

1、专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术，做到能做会教，有组织各项实验实训

活动的能力。

2、期初根据所教专业课程，对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划，要求有：①本

期总的目标②实习内容及进度安排（到周）③措施④考核项目⑤耗材清单⑥计划在开学后的第一

周内上交。

3、实验实训前，要向学生讲清实验实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法和注意

事项，不要损坏仪器和设备。

4、实验实训过程中，教师要坚守岗位，巡回指导学生。

5、实习活动结束后，认真做好扫尾工作，指导学生写好实习报告，整理实习检查记录，做

好单科实习总结。

六、考查、考试

1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验

属于考查。期中、期未考试属考试。考查由科任教师组织，考试由学校统一组织。

2、按教学计划开设的课程都要进行考试或考杳。音乐、美术、体育、信息技术等课程可以

搞随堂测验和期未考试，时间可提前进行；其它各科均应按规定组织好测试或技能考核。

3、期中、期未考试后，学科教师要进行全面质量分析，交教务处备案。

4、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。

5、期中期末考试成绩作为教学质量奖核定标准。

七、听课

1、教师要积极参加听课，每学期听课不少于10节，其中新教师（不满3年的）每学期听

课不少于15节，主管副校长、教务处正、副主任、专业部主任、教研组长每学期听课不少于20

节