第02单元 生物与环境单元测试（A卷·夯实基础）（原卷板）

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第02单元生物与环境单元测试（A卷·夯实基础）

（时间：120分钟，满分：160分）

第I卷（选择题）

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一、选择题（共20题60分）

1．（2021·浙江浙江·）生物圈中的氧气主要来自（）

A．农田生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统

2．（2021·浙江慈溪·）下列属于保护色和警戒色的一组是（）

A．螳螂的体色与树皮相似和无毒蛇具有毒蛇的颜色

B．北极狐体色与雪却似和黄刺蛾背部有褐色大斑块

C．杜鹃的卵与其它鸟卵相似和枯叶蝶有鲜艳的色彩

D．避役体色随环境变化和绿色昆虫的体色

3．（2021·浙江·）环境中的非生物因素对生物会造成一定的影响，下列现象与其主要影响因素不能对应的是

（）

A．沙漠里的植物大多有根深、叶小的特点——水分缺乏

B．青蛙有冬眠现象——食物短缺

C．夏天，小狗的呼吸加快——气温升高

D．平原人刚入高原时常会有高原反应——气压降低、氧气缺乏

4．（2021·浙江慈溪·）下列分别属于保护色和警戒色的一项是（）

A．虎具有的斑纹和黄蜂腹部的条纹

B．昆虫的体色和北极熊的体色

C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩

D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色

5．（2021·浙江上城·）研究人员在中国南海发现了深海塑料上附有贝类卵囊、水母幼体、冷水珊瑚等生物，

称之为“塑料绿洲”，其上的所有生物属于一个（）

A．物种B．种群C．群落D．生态系统

6．（2021·浙江浙江·）青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护

区内的重要物种，如图是与其有关的食物网，下列说法正确的是（）

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A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条

B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源

C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多

D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变

7．（2020·浙江兰溪·）为某草原生态系统的部分食物网，下列说法正确的是（）

A．图中共有5条食物链

B．图中含有有机物总量最多的生物是食草昆虫

C．若蛇的数量减少，短期内数量会在增多的只有鼠

D．若土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则图中生物体内有毒物质累积最多的是鹰

8．（2020·浙江富阳·）如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物

（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起

（）

A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降

第2页共12页.

B．甲、丙、丁的种群数量均增加

C．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加

D．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加

9．（2021·浙江镇海·）在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出

来。对于下列四个曲线图的分析，正确的是（）

A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化

B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段膈顶上升

C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱

D．丁图是某条食物链上生物含有毒物质的相对数量关系，这条食物链是丙→甲→乙→丁

10．（2021·浙江·）环境污染具有全球性，农药DDT因其高残留、难降解，目前很多国家和地区已经禁止使

用。某海洋被DDT污染后，海洋中一条食物链：浮游植物→虾一鱼一海鸥，在此食物链中，体内DDT含量

最低和最高的分别是（）

A．浮游植物、鱼B．虾、海鸥C．浮游植物、虾D．浮游植物、海鸥

11．（2021·浙江·）如图所示是一只枯叶蝶，其形态体色与枯叶十分相近，因此天敌很难发现它的踪迹。这

种现象在生物学上被称为（）

A．伪装B．拟态C．保护色D．警戒色

12．（2021·浙江慈溪·）雌黄蜂的外表与蜂兰的唇形花瓣常常相近，可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。蜂兰花瓣的

形态，属于（）

A．保护色B．警戒色C．拟态D．竞争

13．（2020·浙江·慈溪市崇寿初级中学）一种蝇的幼虫生活在牛的体表，以牛的皮肉为食，可致牛死，牛死

第3页共12页.

后尸体为细菌分解，在生态学上，下面叙述中正确的是（）

A．牛为生产者B．细菌为消费者C．蝇的幼虫为二级消费者

D．牛的尸体为分解者

14．（2021·浙江浙江·）如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成

分，其中甲属于（）

A．生产者B．消费者

C．分解者D．非生物的物质和能量

15．（2020·浙江·宁波市兴宁中学）某土壤很肥沃，蚯蚓等小动物、微生物较多，这种土壤的成分中，有较

多的（）

A．腐殖质B．空气C．水分D．矿物质

16．（2021·浙江浙江·）如图为生态系统物质循环和能量流动示意图，其中甲、乙、丙、丁表示生态系统的

成分。下列关于生态系统成分的判断正确的是（）

A．甲是分解者B．乙是非生物物质和能量

C．丙是消费者D．丁是生产者

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17．（2021·浙江·）冬虫夏草是一味名贵中药，虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，

菌丝逐渐充满虫体而变为菌形，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长

出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫之间的关系属于（）

A．共生B．寄生C．竞争D．捕食

18．（2021·浙江·）以下说法错误的是（）

A．森林茂密的地方大气湿度大，说明生物能适应环境

B．“西湖春色归，春水绿于染”，水绿的主要原因是藻类植物大量繁殖

C．苔蘚是低等植物，可监测大气污染

D．蜻蜓身体分头、胸、腹三部分，胸部有两对翅、三对足，属于节肢动物

19．（2021·浙江·宁波市江北区实验中学）竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食

者的袭击，在生物学上我们称为（）

A．保护色B．警戒色C．拟态D．相似

20．（2021·浙江·）生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力图中呈现的是骆驼中两种不同情况下

的体温昼夜变化，有关骆驼的说法正确的是（）

A．骆驼是通过增加体温的变化方式来适应缺水环境的

B．对体温的调节是通过大脑中的体温调节中枢实现的

C．骆驼的这一适应环境的特征是长期自然选择的结果

D．骆驼的体型特征是由其细胞结构特点决定的

第II卷（非选择题）

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二、填空题（共6题36分）

21．（2018·浙江·萧山区高桥初级中学）如图表示某生态系统的食物网。请据图回答：

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（1）一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包括________和分解者；其中，分解者可以把动植

物遗体中的________________释放到环境中，供植物重新利用。

（2）食虫鸟和蜘蛛的关系是________________；写出该食物网中最短的一条食物链：

________________________________。

22．（2020·浙江越城·）海滨木槿，具有耐盐碱、抗风的特点，是海岸防潮林的优良树种。2016年在象山县

新桥镇海边，发现成片生长的野生海滨木槿。

(1)象山县新桥镇海边所有的野生海滨木槿属于______（填“种群”、“群落”或“生态系统”）；

(2)在海边盐碱地上，一般作物难以生存，但海滨木槿却生长良好，这主要是因为其根尖______区细胞的细

胞液浓度______（填“>”、“<”或“=”）盐碱地溶液浓度；

(3)海滨木槿能在海边盐碱地生长良好是______的结果。

23．（2020·浙江金华·）图甲为某草原部分食物网的示意图，图乙为生态系统的模式图，虚线框内表示生物

成分，箭头表示能量流动的方向。据图回答问题：

（1）图甲中共有___________条食物链，其中兔或鼠的数量变化会影响到狐的捕食行为，这体现了生态系

统的_______功能。

（2）图乙中C代表生态系统成分中的______；流入生物群落的能量起点是绿色植物_____所固定的太阳能。

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24．（2020·浙江泰顺·）我国将于2022年前后建成自己的首个空间站。为了模拟在太空环境中的生存状态，

几名志愿者在一个完全密闭的循环舱内进行模拟试验。舱内栽培了小麦等25种植物，从生态学角度看该循

环舱可看成一个生态系统。如图为舱内碳循环示意图，回答下列问题。

（1）循环舱内所有的小麦可视为一个_________。

（2）X这类生物属于生态系统成分中的________。

（3）图中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是________。（填数字序号）

25．（2021·浙江·）如图所示是生态系统碳循环过程示意图，其中A、B、C、D组成生物群落。

（1）导致温室效应加剧的主要原因是图中_______（填序号）打破了生物圈中的碳氧平衡。

（2）温州地区常种植速生桉树林，以降低大气中二氧化碳的浓度。农业专家建议增加其它树种，以提高生

态系统的_________。

26．（2020·浙江松阳·）“将军肚”不再是中老年人的“专利”。据全国学生体质与健康调研结果显示，近年来，

我国学生肥胖和超重检出率持续增加，校园里“小胖墩”比比皆是。请分析回答：

（1）肥胖者往往经不住美食诱惑，每天都从外界摄取过量食物。食物中所贮存的能量最终来自______。

（2）食物在消化道内消化后的营养物质主要在______被吸收。

三、探究题（那个5题40分）

27．（2019·浙江浙江·）俗话“红梅报春”中的“红梅”寓意冬去春来，大地复苏。其开于岁末春初，有花魁之誉，

雪魄冰魂，铁骨丹心，故而轩轩同学特别喜欢梅花，而他发现梅花还没长叶就先萌发了，于是思考：花芽

第7页共12页.

的萌发是否也和种子的萌发一样不需要光呢？轩轩设计了一个实验对其进行探究，具体操作如下：

①在腊月准备两盆生长状态相似的梅花，选择其中一盆覆盖黑塑料袋，另一盆不覆盖黑塑料袋，两盆梅花

都放置在阳台上；

②定期给两盆梅花浇同样多的水，观察现象；

③春节前后，两盆梅花同时绽放出许多花蕾，并陆续开了花。此情此景可谓是花开艳丽，香飘四溢。

请根据上述实验回答下列问题：

（1）轩轩同学的探究实验属于对照实验，其中对照组是______（选填“覆盖”或“不覆盖”）黑色塑料袋的那

一盆。

（2）通过实验，轩轩同学得出的结论是：______。

（3）有同学认为两组实验所用的梅花都只有一盆，实验都存在偶然性，但老师解释说实验对象并不是整盆

梅花，请你分析老师的话，指出为什么上述实验已经排除了偶然性______。

28．（2016·浙江浙江·）小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物

出现死亡现象。查阅资料发现，该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。已知水草A和水草B对该杀蚊液有

一定的降解作用，从而降低毒性。为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，

小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。老师建议实验用量的搭配比例

为：5升池水:200克水草:5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升。

（1）从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为池水中含有________，更

有利于鱼缸中生物的生存。

（2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤：_______________________

29．（2020·浙江·杭州市锦绣中学）春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使

植物枯萎。这是为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人为地向大气中排放

大量酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗？小明同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”；

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大

豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：

（1）此实验中小明同学提出的问题是_____。

（2）小明同学制定的计划主要不足之处是没有设置对照组，你认为下列哪一组可以作为其对照组_____。

A．另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天喷洒一次等量的清水

B．另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

第8页共12页.

C．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在阴暗的环境中

D．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中

（3）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你认为_____（填“行”或“不行”）。简述你的理由：

_____。

30．（2015·浙江温岭·）随着化石燃料的大量使用，SO2已成为主要的大气污染物之一。SO2会影响植物的生

长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。

取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号

瓶不充入SO2。然后在瓶内分别放入1片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片

变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实

验时间内无变化）。

菠菜／油菜／青菜受害时间（分)

编SO2浓度

号（克/升)

出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄

10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/31

20.422/7/114/22/189/28/2215/34/28

30.561/5/63/10/127/15/1613/24/20

40------------

（1）4号瓶的作用是。

（2）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与有关（两个原因）。

（3）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓是。

31．（2018·浙江浙江·）光合作用是绿色植物的重要生理活动，请据图分析回答下列问题：

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（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为化学能，

在生态系统中通过________传递给其他生物，在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能，

使生物与环境形成统一的整体。

（2）某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状

况的绿藻。培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，

实验结果如图所示。

①在A点绿藻进行的生理活动是________。

②在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧________（选填“小于”、“等于”或“大于”）培养液Y中绿

藻光合作用产生的氧。

四、简答题（共4题24分）

32．（2021·浙江·）如图为某人工的池塘生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。请回答下列问题：

（1）用字母代替生物写出此生态系统中的食物链：________。

（2）经测定发现，在生态系统中，能量流动特点是________，原因包括________。

①各级生物体内的大部分能量被呼吸作用消耗

②保留在上一级生物体内的部分能量未被下一级生物利用

③遗体中少数能量被分解者利用

（3）碳元素在生物体（群落）与非生物因素（无机环境）之间以________的形式进行循环。

33．（2021·浙江·嘉兴一中）某兴趣小组的同学，通过对当地某生态系统的观察，发现主要有下列生物：植

物、食草虫、蜘蛛、青蛙、蛇、食虫鸟、猫头鹰等，试回答：

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（1）除上述生物外，生态系统的成分还包括___________。

（2）生产者所固定的能量是沿着食物链或食物网逐级流动的，请写出一条让猫头鹰获取能最少的食物链

___________。

（3）该生态系统中生物的数量能够保持相对稳定的原因是___________。

34．（2021·浙江浙江·）某科学兴趣小组的同学做了甲、乙、丙、丁4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组

成和条件见下