2019届浙江专版中考语文总复习第一部分语文知识积累专题三文言词语的理解试题部分讲义VIP

专题三文言词语的理解A组2018年浙江中考题组五年中考1.(2018宁波,3)给下列句中加点的词选择正确的义项。(4分)(1)寡廉鲜耻,而俗不长厚也。(司马相如《喻巴蜀檄》)

()A.少。 陶后鲜有闻B.新鲜。 芳草鲜美(2)苟志于仁矣,无恶也。(《论语》)

()A.苟且。 故不为苟得也B.如果。 苟富贵,无相忘(3)人孰无过?改之为贵。(王阳明《寄诸弟》)

()A.仔细。 明日徐公来,孰视之B.谁。 吾孰与徐公美(4)或生而知之,或学而知之……(《中庸》)

()A.有人。 或以为死,或以为亡B.有时。 或置酒而招之答案(1)A(2)B(3)B(4)A解析(1)中“寡廉鲜耻”译为“不廉洁,不知羞耻”,其中“鲜”与“寡”词性相同,意思相

近,可以根据“寡”推断“鲜”的意思为“少”,故选A。(2)中“苟志于仁矣,无恶也”译为

“如果真正立志于‘仁’,就不会有不良的思想言行了”,其中“苟”译为“如果”,故选B。

(3)中“人孰无过”译为“人谁能没有过失”,其中“孰”译为“谁”,故选B。(4)中“或生而

知之,或学而知之”译为“有人生来就知道这些,有人通过学习而知道这些”,其中“或”译为

“有人”,故选A。2.(2018绍兴、义乌,3)用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分)(1)居①数月,其马将②胡骏马而归。(《塞翁失马》)(2)策③之不以其道,食④之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(《马说》)(3)一鼓作⑤气,再⑥而衰,三而竭。(《曹刿论战》)①居:

②将:

③策:

④食:

⑤作:

⑥再:

答案①居:经过②将:带领③策:用鞭子打④食:通“饲”,喂⑤作:振作⑥再:第二

次解析

“居数月,其马将胡骏马而归”一句出自《塞翁失马》,译为“过了几个月,那跑掉的马

带领胡人的骏马回来了”。根据文意,“居”应为“经过;过了”,“将”应译为“带领”。③

“策”在古汉语中有一个基本义项是“竹制的马鞭”,“策之不以其道”一句出自《马说》,

译为“不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它”,“策”在句中是名词用作动词,因此应译为

“用马鞭打(驱赶)”。④“食”在《马说》中是一词多义,有作为通假字,通“饲”,译为

“喂”;有作为动词,译为“吃”。在“食之不能尽其材”中,“食”为通假字,译为“喂”。

“一鼓作气,再而衰,三而竭”选自《曹刿论战》,译为“第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓

会使士气衰退,第三次击鼓士气就枯竭了”,结合句意,其中“作”应译为“振作”,“再”应

译为“第二次”。3.(2018衢州,6)下列句中加点词语意思相同的一项是(2分)

()A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B.河曲智叟亡以应今亡亦死C.陶后鲜有闻

鲜妍明媚D.邹忌修八尺有余讲信修睦答案

AA.“三顾臣于草庐之中”出自诸葛亮的《出师表》,译为“三次到草庐来拜访

我”,其中“顾”译为“拜访”;“将军宜枉驾顾之”出自陈寿的《隆中对》,译为“将军应该

亲自去拜访他”,其中“顾”译为“拜访”,故选A。B.“河曲智叟亡以应”出自《愚公移

山》,译为“河曲智叟无话可答”,“亡”同“无”,译为“没有”;“今亡亦死”出自《陈涉

世家》,译为“现在逃跑也是死”,其中“亡”译为“逃跑”。C.“陶后鲜有闻”出自《爱莲

说》,译为“陶渊明之后,就很少听说了”,其中“鲜”译为“少”;“鲜妍明媚”出自《满井

游记》,译为“鲜艳光亮”,其中“鲜”译为“鲜艳”。D.“邹忌修八尺有余”出自《邹忌讽

齐王纳谏》,译为“邹忌身高八尺有余”,其中“修”译为“身高”;“讲信修睦”出自《大道

之行也》,译为“讲求诚信,培养和睦气氛”,其中“修”译为“培养”。1.(2017宁波,3)解释下列句中加点的文言词语。(4分)(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(2)盖简桃核修狭者为之。

(3)乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

(4)且焉置土石?

B组2014—2017年浙江中考题组答案(1)旧,原来(2)挑选(3)写(4)况且解析本题考查学生对文言词语的掌握,平时要加强对文言词语识记和理解,注意古今异义

词。2.(2017湖州,3<1>)解释下列句中加点的词语。(2分)①衣食所安,弗敢专也,必以分人

(《曹刿论战》)②在宋城上而待楚寇矣

(《公输》)①

②

答案①安:有“养”的意思。②寇:入侵。解析本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时,要注意古今异义词、一词多义

词、词类活用词、通假字词的解释,还要注意联系句子意思,具体语句具体分析。作答本题,重

点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为:衣食这类用来安

身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。安:有“养”的意思。②句意为:在宋国城上等

待楚国入侵了。寇:入侵。3.(2017绍兴、义乌,3)用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分)(1)友人惭,下车引①之,元方入门不顾②。

(《陈太丘与友期》)(2)家贫,无从致③书以观,每假④借于藏书之家。

(《送东阳马生序》)(3)人恒过⑤然后能改,困于心衡于虑而后作⑥,征于色发于声而后喻。

(《生于忧患,死于安乐》)①引:

②顾:

③致:

④假:

⑤过:

⑥作:

答案①引:拉。②顾:回头看。③致:得到。④假:借。⑤过:犯错误。⑥作:奋起,指有所作

为。解析本题考查对文言实词的理解和掌握,注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。4.(2017衢州,7)解释下列句中加点词语的意思。(6分)(1)元方入门不顾

(2)两股战战

(3)后遂无问津者

(4)至若春和景明

(5)长跪而谢之

(6)命夸娥氏二子负二山

答案(1)回头看(2)大腿(3)渡口(4)日光(5)道歉(6)背解析本题考查对文言实词的理解和掌握,注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。5.(2016湖州,3)解释下列句中加点的词语。(3分)(1)天柱折,地维绝。

(2)菊之爱,陶后鲜有闻。

(3)会天大雨,道不通,度已失期。

答案(1)绝:断(2)鲜:少(3)度:估计,推测,揣度解析本题考查对文言实词的理解和掌握,注意一词多义等现象。知识拓展这道题属于对识记能力的考查。如果识记没有落实好,不妨尝试文言实词联想推

断的方法,联系现代汉语成语中的相应字词来理解,因为很多成语中的字词保留了古汉语的义

项。如(1)题中的“绝”,可联系“弹尽粮绝”或“恩断义绝”中的“绝”字来理解,意思都是

“断绝”;(2)题中的“鲜”,可联系“鲜为人知”中的“鲜”来理解,同样是“少”的意思;(3)

题中的“度”是多音字,在此处读“duó”,可联系“审时度势”或“审己度人”中的“度”

字来理解,意思都是“估计,揣测”。6.(2016宁波,3)解释下列句中加点的文言词语。(4分)(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

(2)两股战战,几欲先走。

(3)媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

(4)苟富贵,无相忘。

答案(1)靠近(2)大腿(3)热水(4)如果解析本题考查学生对文言文字词的理解和掌握。尤其是古今异义字,“比”是并列、靠近

而非对比、比较,“股”是大腿而非屁股,“汤”指热水而非汤水,“苟”为如果而非苟且。7.(2016温州,3)解释下列句中的加点词。(6分)(1)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。(《塞翁失马》)(2)微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)(3)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)答案(1)善于、擅长逃跑(2)没有归依(3)交换答应解析本题考查考生对文言字词的理解和掌握。平时要注重对文言实词的识记和理解,尤其

是古今异义词。8.(2016衢州,3)解释下列句中加点词语的意思。(6分)(1)陈太丘与友期行

(2)愿为市鞍马

(3)缘溪行,忘路之远近

(4)先生不知何许人也

(5)辍耕之垄上

(6)肉食者谋之,又何间焉

答案(1)约定(2)买(3)顺,沿(4)处所(5)到……去,往(6)置身其中,参与解析本题考查学生对重点文言字词的理解。除了利用平时的积累,还可结合具体语境作

答。如“辍耕之垄上”中,“辍耕”是停止耕田的意思,“垄上”是田埂上的意思,可根据语境

推断“之”就是“到……去,往”的意思。9.(2016台州,4)下列各组句子中,加点词意思不同的一项是(3分)

()A.方欲行,转视积薪后。一日,黛玉方梳洗完了。B.两股战战,几欲先走。(那六兄弟)一齐吆喝道:“走了这猴精也!”C.燕雀安知鸿鹄之志哉!操见了大怒曰:“匹夫安敢欺我耶!”D.北山愚公者,年且九十。老都管又道:“且耐他(杨志)一耐。”答案

DA.正,刚刚。B.逃跑。C.怎么。D.将近;暂且,先。10.(2016金华,3)下列各组句子中,加点词意思相同的一项是(2分)

()A.

B.

C.

D.

答案

DA.回头看/拜访。B.尽/绝妙。C.夹杂/暗中。D.哪里,怎么。11.(2015湖州,3)解释下列句中加点的文言词语。(3分)(1)马无故亡而入胡

(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中

(3)明日徐公来,孰视之,自以为不如

答案(1)亡:逃跑(2)比:靠近(3)孰:通“熟”,仔细解析对文言实词的考查,最常见的命题形式是指定句中的词让学生解释。要求解释的词,一

般为常用实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成

为同学们备考的重点。如“孰”是通假字,通“熟”,仔细。12.(2015绍兴,6—7)根据要求回答问题。(9分)(1)解释下列句中加点的词语。(6分)①吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。①日()信()②道()食()③固()以()(2)比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思,选出不同的一项(3分)

()A.以五十里之地易安陵——完成一笔交易B.其文理皆有可观者——可爱的孩子C.山不在高,有仙则名——他的表现真有些莫名其妙D.长烟一空——我们一家人都去旅游了答案(1)①日:每天。信:真诚,诚实。②道:正确的方法。食:通“饲”,喂。③固:使……坚固,

巩固。以:凭,靠。(2)C解析(1)平时需要认真积累文言词语的词义,特别注意通假字、古今异义、词类活用等特殊

文言现象。准确记忆,认真书写。(2)A.交换。B.可:可以,能够。C.名:闻名、出名;说出。D.一:全。1.(2016丽水,2)解释下列句中加点的词。(6分)(1)居数月,其马将胡骏马而归

(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云

(3)沙鸥翔集,锦鳞游泳

(4)尉果笞广

(5)委而去之,是地利不如人和也

(6)小大之狱,虽不能察,必以情

C组

教师专用题组答案(1)带领(2)赠送(3)鸟停息在树上(4)用鞭、杖或竹板打(5)放弃(6)案件解析本题考查学生对重点文言词语的掌握。只要在平时学习中注重积累,难度不大。知识拓展

这道题属于对识记能力的考查。如果识记没有落实好,可以根据实词字形来分析

推断。中国汉字是表意文字,其意义往往可以通过字形来推知。象形字、指事字、会意字,本

身靠的是意会;形声字在汉字中占85%以上。譬如(2)题中的“贻”字,用“贝”做形旁的字大

都与钱财有关,这里可解释为“赠送东西给对方”;(3)题中的“集”字,“隹”跟鸟雀有关,

“集”字下面是“木”,“集”可以理解为“鸟栖息在树上”,这里也是保留了其最初的意思;

(4)题中的“笞”字,跟“竹”有关,古时候解释为“用竹板或荆条打人脊背或臀腿的刑罚”,

引申为“用鞭、杖或竹板打”。2.(2015台州,3)解释下列句子中加点的文言词语。(6分)(1)暮而果大亡其财()(2)两股战战()(3)欣然规往()(4)媵人持汤沃灌()(5)辍耕之垄上()(6)年且九十()答案(1)丢失(2)大腿(3)计划(4)热水(5)去、往(6)将近解析本题考查对常见文言字词的理解能力,注意平时的积累与准确识记,尤其是古今异义、

通假字、词类活用等文言现象更应加强记忆。1.(2018台州仙居一模,3)下列加点词的意思相同的一项是(3分)

()A.芳草鲜美,落英缤纷

鲜为人知B.汝心之固,固不可彻

固若金汤C.不义而富且贵,于我如浮云防患于未然D.然志犹未已,君谓计将安出鞠躬尽瘁,死而后已三年模拟A组

2016—2018年模拟·基础题组(时间:15分钟分值:19分)答案

DA.“芳草鲜美”中的“鲜”为“新鲜”,“鲜为人知”中“鲜”为“少”。B.

“汝心之固”中“固”为“固执,顽固”,“固若金汤”中“固”为“坚固”。C.“于我如浮

云”中“于”为“对”,“防患于未然”中“于”为“在”。D.“然志犹未已”和“死而后

已”中的“已”均为“停止”。2.(2018余姚一模,3)解释下列句中加点的文言词。(4分)(1)不能名其一处也()(2)家贫,无从致书以观()(3)将军宜枉驾顾之()(4)肉食者鄙,未能远谋()答案(1)说出(2)得到(3)拜访(4)浅陋,这里指目光短浅解析(1)“不能名其一处也”出自《口技》,意为“不能说出它的其中一处”,这里“名”是

名词用作动词,译为“说出”。(2)“家贫,无从致书以观”选自《送东阳马生序》,意为“家

里贫穷,没有办法得到书来读”,这里“致”译为“得到”。(3)“将军宜枉驾顾之”选自《隆

中对》,意为“将军应该亲自去拜访他”,这里“顾”译为“拜访”。(4)“肉食者鄙,未能远

谋”选自《曹刿论战》,意为“当权的人目光短浅,不能谋划长远的事情”,这里“鄙”译为

“浅陋,指目光短浅”。3.(2018金华兰溪一模,3)下列各组句子中,加点词意思不同的一项是(2分)

()A.长跪而谢之曰以死谢罪B.把酒临风玉树临风C.良多趣味用心良苦D吾义固不杀人

固若金汤答案

DA.“长跪而谢之曰”与“以死谢罪”中的“谢”均为“道歉”。B.“把酒临风”

与“玉树临风”中的“临”均为“迎、当”。C.“良多趣味”与“用心良苦”中的“良”

均为“很”。D.“吾义固不杀人”中的“固”意为“本来,原来”,“固若金汤”中的“固”

意为“坚固”。4.(2018湖州南浔,4)解释下列句子中的加点词。(3分)(1)此殆天所以资将军,将军岂有意乎?()(2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。()(3)一鼓作气,再而衰,三而竭。()答案(1)资助,给予(2)拜访,拜见,拜谒(3)第二次解析本题考查对文言词语的识记理解能力。(1)题出自《隆中对》,(2)题出自《出师表》,

(3)题出自《曹刿论战》,根据对文言词语词义的积累,结合具体语境作答即可。5.(2017宁波鄞州模拟,3)解释下列句子中加点的文言词语。(4分)(1)但当涉猎,见往事耳

(2)高可二黍许

(3)苟富贵,无相忘

(4)甚矣,汝之不惠

答案(1)了解(2)左右(3)如果(4)同“慧”,聪明解析“见”“许”为古今异义词,古义分别为“了解”“左右”;“苟”结合语境可知,

“苟”在句中表假设,译为“如果”;“惠”同“慧”,译为“聪明”。6.(2017湖州模拟,3)解释句子中加点的文言词语。(3分)(1)肉食者谋之,又何间焉()(2)空谷传响,哀转久绝()(3)山峦为晴雪所洗()答案(1)参与(2)消失(3)被解析“肉食者谋之,又何间焉”中的“间”在此处读“jiàn”,用作动词,译为“参与”;

“绝”为古今异义词,这里译为“消失”;“为”在句中表示被动关系,结合语境,应译为

“被”。1.(2018绍兴新昌一模,3)用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分)(1)亲旧知其如此,或置酒而招之;造①饮辄尽,期②在必醉。(《五柳先生传》)(2)比③至陈,车六七百乘,骑千余,卒④数万人。(《陈涉世家》)(3)甚矣,汝之不惠⑤!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其⑥如土石何?(《愚公移山》)①造:

②期:

③比:

④卒:

⑤惠:

⑥其:

B组

2016—2018年模拟·提升题组(时间:15分钟分值:19分)答案①往,到②期望③等到④士兵⑤同“慧”,聪明⑥加强反问语气解析(1)题中“造饮辄尽,期在必醉”翻译为“(他)去喝酒,总是把酒喝完,希望一醉方休”,

结合句意,“造”翻译为“到……去”,“期”译为“期望、希望”。(2)题中“比至陈,车六

七百乘,骑千余,卒数万人”翻译为“等行进到了陈县的时候,已拥有兵车六七百辆,骑兵一千

多,步卒好几万人”,结合句意,“比”译为“等到”,“卒”译为“士兵”。(3)题中“甚矣,汝

之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”翻译为“你简直太愚蠢了!就凭老迈的

年纪和剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?”,其中“惠”为通

假字,译为“聪明”,“其”表示“加强反问语气”。2.(2018湖州吴兴一模,3)解释下列句中加点的词。(3分)(1)友人惭,下车引之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)()(2)食马者不知其能千里而食也。(《马说》)()(3)刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”(《曹刿论战》)()