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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页海南体育职业技术学院

《新闻播音》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、17世纪法国古典主义戏剧成就显著,以下关于高乃依《熙德》的艺术特点,表述不准确的是()A.情节紧凑,冲突激烈B.人物形象鲜明生动C.严守三一律的创作规则D.语言过于华丽,不自然2、在法国作家巴尔扎克的《高老头》中,对于拉斯蒂涅的人物形象转变,以下分析不正确的是()A.从单纯善良走向堕落B.受到社会环境的影响C.自身的贪婪和野心是主因D.完全是被动的改变3、在日本现代文学中,川端康成的作品具有独特的美学风格。以下关于川端康成作品的艺术特色,不准确的是?()A.善于运用细腻的笔触描绘自然景观B.强调人物内心的孤独和虚无C.作品充满了乐观向上的情绪D.体现了日本传统美学的“物哀”思想4、在俄国文学中,契诃夫的短篇小说以简洁深刻著称,以下哪篇小说反映了小人物的悲惨命运?()A.《变色龙》B.《套中人》C.《小公务员之死》D.《第六病室》5、19世纪法国批判现实主义作家福楼拜的作品严谨细腻。以下关于福楼拜创作的特点,哪一项最能体现其艺术追求?()A.客观冷静的叙述B.对细节的精心刻画C.优美精确的语言D.对女性心理的剖析6、英国文学中的维多利亚时期诗歌风格多样。以下关于这一时期诗歌的特点,哪一项最能体现其情感表达?()A.细腻的情感描绘B.对社会问题的关注C.丰富的意象运用D.多样的诗歌形式7、关于中世纪的英雄史诗,以下对于《贝奥武甫》的艺术特色,描述错误的是()A.情节跌宕起伏,富有传奇色彩B.融合了基督教元素C.语言简洁明快D.人物塑造粗糙,缺乏深度8、《浮士德》是歌德的代表作之一,这部作品具有深刻的哲学内涵。以下关于《浮士德》主题的理解,哪一项不够全面?()A.对人类追求真理和美好理想的歌颂B.对人性善恶的思考C.对社会现实的批判D.对宗教神秘主义的宣扬9、巴尔扎克的《人间喜剧》描绘了众多人物和社会场景,这部作品反映了法国哪个时期的社会风貌?()A.大革命时期B.复辟王朝时期C.七月王朝时期D.以上都是10、在古希腊神话中,诸神具有丰富的性格和复杂的关系。以下关于希腊神话特点的表述,哪一项不准确?()A.充满了对人性的赞美和对美好生活的向往B.反映了古希腊人对自然和社会现象的原始理解C.诸神具有与人相似的欲望和情感D.神话故事主要用于道德教育和宗教仪式11、德国作家歌德的代表作《浮士德》中,浮士德与魔鬼签订的契约内容是什么?()A.用灵魂换取财富B.用灵魂换取知识C.用灵魂换取爱情D.用灵魂换取权力12、在俄罗斯文学中,果戈里的作品以讽刺和批判现实著称。以下关于果戈里作品的艺术手法,不准确的是?()A.运用夸张和荒诞的手法B.塑造了众多生动的喜剧人物形象C.情节紧凑,充满悬念D.语言简洁明了,通俗易懂13、美国作家斯坦贝克的作品关注社会底层人民的生活,他的哪部小说描写了农民的困境和抗争?()A.《愤怒的葡萄》B.《人鼠之间》C.《伊甸之东》D.《珍珠》14、印度古代梵语文学中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲学经典,其中阐述的核心思想包括?()A.瑜伽修行B.解脱之道C.善恶报应D.以上都是15、关于19世纪法国浪漫主义文学中的“世纪病”形象,以下哪位作家的作品中有相关描绘?()A.夏多布里昂B.缪塞C.乔治·桑D.以上都是二、简答题(本大题共3个小题,共15分)1、(本题5分)分析新小说派文学对小说写作范式的革新。2、(本题5分)探讨《傲慢与偏见》中达西先生的形象转变及其原因。3、(本题5分)阐述《远大前程》中的阶级跨越幻想与现实困境。三、论述题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)探讨外国语言文学中的文学翻译中的风格再现。研究在文学翻译中如何再现原作的风格特点,如语言风格、叙事风格和修辞风格等。分析译者在保持原作风格和适应目标语读者接受之间的平衡策略。2、(本题5分)论述外国语言文学中的现实主义戏剧,包括其对社会现实的真实描绘、人物形象的塑造和戏剧冲突的展现。以经典的现实主义戏剧作品为例,分析现实主义戏剧如何反映社会问题和人性的复杂性,探讨现实主义戏剧在戏剧发展史上的重要地位和影响。3、(本题5分)以意大利文学中的古典喜剧为例,论述其喜剧结构和人物塑造。分析古典喜剧作家如何通过巧妙的情节设置和生动的人物形象营造喜剧效果,以及对后世喜剧创作的影响。4、(本题5分)探讨外国语言文学中的文学与经济。研究文学作品中对经济现象、经济活动和经济关系的描写,分析文学与经济发展的相互作用。讨论文学在经济时代的文化价值和经济价值。5、(本题5分)深入研究德国文学中成长小说的教育意义与心灵历程。以歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》等作品为例,分析主人公在成长过程中的经历、挫折和自我认知的发展。探讨成长小说如何通过个体的成长故事反映社会环境的变迁和文化价值的传承,以及对青少年读者的教育和引导作用。四、案例分析题(本大题共3个小题,共30分)1、(本题10分)探讨《

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