2025年北师大新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级生物下册阶段测试试卷459考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】控制同一性状的成对的不同基因称为（）。A.显性基因B.隐性基因C.等位基因D.性基因2、下列有关人类基因的描述中，错误的是A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B.基因都是成对存在的C.一对基因中，可能都是隐性的D.一对基因，一个来自父方，一个来自母方3、如果双眼皮是显性性状，用A控制，单眼皮是隐性性状，用a控制，一对夫妇均为双眼皮，生单眼皮男孩的可能性是（）A.B.C.D.4、下列有关动物运动的叙述，正确的是（）A.哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成B.只要运动系统完好，动物就能正常运动C.一组骨骼肌两端的肌腱附着在一块骨上D.骨骼肌有受刺激而收缩的特性5、下列有关分类单位的叙述中正确的是（）A.分类单位越大，所包含的生物种类越多B.分类单位越小，生物之间的关系越远C.在同一个分类单位中生物的特征是完全相同的D.分类单位越小，生物之间的相似程度越小6、在种子结构中，属于新植株幼体的结构是（）A.胚芽B.胚根C.胚乳D.胚7、【题文】玉米、水稻和马的体细胞中的染色体分别为20、24、64条，它们产生的精子或卵细胞中的染色体数分别是（）A.20条、24条、64条B.10对、12对、34对C.10条、12条、34条D.5对、6对、16对评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是____若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是____

9、科学家对人眼球进行解剖后；绘出了眼球构造图（如甲图），并根据眼球结构特点，进行了模拟成像实验（如乙图）．请回答下列问题：

（1）甲图中；下列标号代表的结构名称是：

1：____4：____6：____7：____8：____

（2）眼睛中常被称为“白眼球”的部分是[____]____；常被称为“黑眼球“的部分是[____]____，它的中央有可以调节光量大小的[____]____．

（3）乙图所示成像实验中的玻璃板相当于模拟眼球的____，凸透镜相当于眼球的____．

（4）模拟实验中，可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像，可以推理物体在视网膜上的成像也是____．

（5）由模拟成像实验可推理眼睛是通过调节____来看清远近不同的物体．

（6）正常人的晶状体的曲度是可以调节的．当人眼睛看近处物体时，晶状体的曲度____．

（7）请写出眼睛成像经过眼球的结构____（用甲图序号、箭头表示），物像刺激了____上的感光细胞并产生神经冲动沿着视神经传入____，形成视觉．10、在植物生长的过程中只需水分和无机盐．____．11、研究动物行为的意义在于：认识、____和利用对人类有益的动物，控制和____对人类有害的动物．12、探究口腔内的化学性消化实验：口腔中有____，分泌唾液，唾液中含有____，能促进____的消化，可以看出在口腔中发生了____性消化。面粉的主要成分是淀粉，通常用碘液检验淀粉，淀粉遇碘变____。唾液淀粉酶发挥高效的催化能力需要____。唾液对淀粉有消化作用。13、某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：

①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却；基本没有空气也没。

有二氧化碳）；取新鲜的；生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验。

装置（装置气密性良好）。

②把上述装置放在阳光下照射一段时间后；观察有无气泡产生。

③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K2；把装置放在阳。

光下照射。约5分钟后；就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A

的管口处排出（根据水的排出量；可推知产生的气体量）。

④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2；取一根带有火星的卫生香迅速放在导管。

B的管口处；观察现象。

阅读后请回答：

（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？____，此步骤是否可以省略并说明理由____

（2）步骤④中观察到卫生香的现象是____。

（3）请推测此探究实验的结论：①____；②____。14、染色体主要是由____和蛋白质，组成的____是主要的遗传物质。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿。（）16、运动时，肌肉收缩牵动骨绕关节做运动。17、“转基因超级鼠”是利用了杂交育种技术．______（判断对错）18、生物所有的性状都可以遗传，还与环境有关系。______（判断对错）19、要保护生物多样性，就要禁止对所有生物资源的开发和利用。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)20、下表是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：

（1）从表l可知，导致B组孵化率较低的因素可能是水源和____________。

（2）某同学认为实验应按照表2所示的设计去做：表2人工孵化蛙卵的实验记录：

①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率较高，说明蛙卵的孵化需要适宜的__________。结果预测与分析：②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率较高，说明对蛙卵的孵化有影响的__________。③比较表l和表2的实验方案，更好一些的是_______；理由是______________________________________。21、连江官坞是我国重要的海带生产地。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。请分析实验1数据（25℃时海带腐烂；所以生长率为负值），回答下题：

（1）实验1所要探究的问题是：____________________________________________

（2）实验过程中除改变温度外；水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是___________________。

（3）海带生长率增长的最适温度范围是在10～15℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是_____________________。

请分析实验2数据；回答下题：

（4）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响；实际上是对海带利用二氧化碳合成____________这一过程的影响。

（5）明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论_____________。数据表明，当二氧化碳含量超过1000ppm时；海带生长率的增长将逐渐________________。（选填加速或减缓）

（6）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是___________________22、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境:手和教室的空气。实验设计:第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;第二步:取1支无菌棉棒,擦拭某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理;第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。请根据上述实验设计,回答下列问题:(1)该实验探究的问题是_____________________________________________________________?(2)设计3号培养皿的目的是________,它最适合与_____号培养皿组合成对照实验,其实验变量是_________。(3)科学地讲,3号培养皿是否可以作为1号培养皿的对照组?_____,理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________。23、【题文】一些同学沉溺于电脑网络游戏；长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。

（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对____的身体有没有伤害？

（2）实验设置的变量是()

A．电脑游戏种类B．电脑是否开机C．大鼠的身体状况。

（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是____。

（4）从图3的A图可看出，电脑辐射影响了____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

（5）数据显示；长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？

____。评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)24、我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动；图分别是关节模式图和伸肘动作产生的示意图，据图回答下列问题。

（1）4是______；能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

（2）把两块骨牢固地联系在一起的是______；6里有少量滑液，从而使关节活动灵活。

（3）运动是指骨骼肌受到______传来的刺激而收缩牵动所附着的骨围绕关节的活动。

（4）当手自然下垂时，①所处的状态是______，②所处的状态是______。25、科学家们将男性；女性体细胞内的染色体进行整理；形成了下列排序图。请分析回答：

（1）从图中可以看出；在人的体细胞中，染色体是______存在的，男性个体的性染色体组成是______。

（2）若甲；乙是一对夫妇；则甲产生的______与乙产生的含有______染色体的精子结合形成受精卵，所生后代的性别表现为男性。

（3）此夫妇生了一个先天性愚型的孩子；是由于染色体______的改变引起的遗传病。为有效控制遗传病对人类健康的危害，最简单有效的方法就是______。

（4）现在科学家想测定人类的基因组序列，他至少测定______条染色体，分别是：______。26、分析材料；回答有关问题：

我国科学工作者经研究发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死；而此毒蛋白对人无害．通过科技攻关，我国科技工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株内并成功实现表达．由于棉铃虫吃了新品种“转基因抗虫棉”植株后就会死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益．

（1）苏云金杆菌属于细菌还是真菌？______．

（2）从资料中可以看出苏云金杆菌的营养方式是______．

（3）该项成果中运用了______技术；实现了棉花遗传物质的改变．

（4）该项研究的成功；也可以证明生物的性状是由______决定的．

（5）这种以菌治虫的方法有何优点？______．评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)27、【题文】从图形；数据中提取各种“信息”；对学习、思考、分析和解决问题都相当重要，例如，从下图中你能提取哪些信息呢？

（1）一块骨骼肌由两部分组成：①是____，②是____；

（2）一个动作的完成是因为____受到刺激收缩，牵动____绕着关节运动产生的。

（3）关节是骨与骨之间的连接,它们由____，____和____组成。

（4）当我们伸肘时，肱二头肌处于____状态，③____填肌肉名称)处于____状态。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】生物的每种性状通常都是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置，这对基因叫做等位基因。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】基因位于染色体上；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的，所以此题答案为B。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解基因的概念，基因是控制生物性状的DNA片段。3、B【分析】【解答】能生单眼皮的孩子；则夫妇分别携带隐性基因，基因型为Aa，生单眼皮的几率是1/4,又是男孩的几率是1/8。

【分析】本题考查人类染色体的传递，联系实际能够计算性状的概率。4、D【分析】【解答】解：A；哺乳动物的运动系统是由骨、骨骼肌、骨连接组成；而不是“由骨和骨骼肌组成”；

B；运动并不是仅靠运动系统来完成．它还需要神经系统的控制和调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合才能完成；而不是“只要运动系统完好，动物就能正常运动”；

C；一组骨骼肌两端的肌腱附着在相邻的两块骨上；而不是“一块骨上”；

D；骨骼肌有受刺激而收缩的特性．

所以；“有关动物运动的叙述”，正确的是“骨骼肌有受刺激而收缩的特性”．

故选：D．

【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．5、A【分析】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．同一分类单位中，生物的特征是也不完全相同．可见A符合题意．

故选：A

此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系．【解析】【答案】A6、D【分析】解：在一个完整种子中；种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是新植株幼体．

故选：D

本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根；胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构分析解答．

种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点．【解析】D7、C【分析】【解析】

考点：基因在亲子代之间的传递．

分析：此题考查生殖过程中染色体的变化．假如某种生物体细胞的染色体数为2N；则精子或卵细胞中染色体的数量为N．

解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．如玉米；水稻和马的体细胞中的染色体分别为20、24、64条，它们产生的精子或卵细胞中的染色体数分别是10条、12条、32条．

故选：C．【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)8、肾小管肾小球【分析】【解答】解：血液流经肾小球时；血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于肾小管发生病变，使其的通透性变大，导致大量的水没有被吸收，导致该人的尿量比正常情况下多数倍；如果尿发现其中有红细胞、蛋白质等物质，可能是肾小球出现炎症，使其通透性变大，没有使大分子的物质完全被过滤．

【分析】本题考查尿的形成过程，可以结合尿的形成示意图和肾单位的结构进行解答．9、略

【分析】

（1）；（2）图示甲中1是角膜；2是虹膜，3是瞳孔，4是晶状体，5是巩膜，6是视网膜，7是视神经，8是玻璃体．

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜前面由无色透明的1角膜和后面白色坚韧的5巩膜组成；中膜由2虹膜、睫状体和脉络膜组成，前面是虹膜，虹膜不透光有黑色素，俗称黑眼球，白种人是蓝色的，俗称蓝眼睛；内膜是含有感光细胞的6视网膜，可以形成物像，前面没有；内容物由房水、4晶状体、8玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，对光线有折射作用，可以使远近不同的物体反射来的光线都能落在视网膜上．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．因此眼睛中被称为“白眼球”的部分是5巩膜；常被称为“黑眼球”的部分是2虹膜，它的中央有瞳孔．

（3）人的视觉成像可用图示表示：

从外界物体在视网膜上的成像示意图与模拟眼球成像实验比较；可以看出：白纸板相当于视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的晶状体．

（4）外界物体反射来的光线；依次经过角膜；房水、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终在视网膜上形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激，将物像信息转变为神经冲动，然后通过视神经传到大脑的视觉中枢，从而形成视觉．由于大脑能够对接受的信息进行加工处理，因此，我们看到的是总是正立的物像．

（5）（6）人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时；睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反．

（7）外界物体反射来的光线；依次经过1角膜；3瞳孔、4晶状体和8玻璃体，并经过晶状体的折射，最终在7视网膜上形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激，将物像信息转变为神经冲动，然后通过视神经传到大脑的视觉中枢，从而形成视觉．

故答案为：

（1）角膜晶状体视网膜视神经玻璃体（2）5巩膜2虹膜3瞳孔。

（3）视网膜晶状体（4）倒像（5）晶状体的曲度。

（6）增大（7）1→3→4→8→6视网膜视觉中枢。

【解析】【答案】此题考查的是眼球的结构；视觉的形成．解答时可以从眼球的结构、视觉的形成等方面来切入．

10、略

【分析】

植物的生长所需要的营养物质主要水；无机盐和有机物等．水是植物体的重要组成成分；植物体内的水分充足时；植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．

植物的生长需要多种无机盐；植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

植物的生长需要有机物；一是用有机物用来构建植物体自身，细胞的细胞壁和细胞膜以及细胞核内的DNA都是由有机物组成的；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量，有机物在细胞的线粒体中被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，被植物体的生命活动所利用．

由上可知；植物体生长所需要的营养物质主要是水；无机盐和有机物．故此题说法错误．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质；思考解答．

11、略

【分析】

在理论上；通过行为方式的生物交互作用是进化的重要动力．在实用上，对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示．研究动物行为对于人们认识；保护和利用有益的动物、控制和防除有害的动物具有重要的意义．通过对动物行为的研究，可以使人类更好的认识动物，哪些是有益动物、有害动物．对有益动物要加以保护，科学合理开发利用；对有害动物，要加强预防治理，要控制其数量规模，减少对人类的危害，而不是完全消灭．

故答案为：保护；防治．

【解析】【答案】此题考查的知识点是研究动物行为的意义．解答时可以从研究动物行为的意义；对待动物的措施方面来切入．

12、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。温度对酶的影响，温度过高过低都会降低酶的生物活性。考点：唾液淀粉酶实验。【解析】【答案】唾液腺；唾液淀粉酶；淀粉；化学；蓝；适宜的温度13、无不可，此步骤相当于对照实验，若省略则会降低说服力卫生香复燃光合作用需要二氧化碳光合作用产生氧气【分析】【解答】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物；并且释放出氧气的过程，光合作用的原料是二氧化碳和水，而实验中提供的是蒸馏水，没有二氧化碳气体，所以沉水植物因为没有二氧化碳这个原料，光合作用不能正常进行，因此无气泡产生，由于本实验的对照组是通气前与通气后，故向装置吹入气体前，观察其在阳光下照射有无气泡产生是非常必要的，不能省略掉，否则该实验就会没有对照组而失去说服力了；

（2）由于步骤④中；沉水植物因为通有空气，有原料二氧化碳，所以光合作用正常进行，故正常放出氧气，而氧气有助燃性质，用带火星的卫生香放在导管B处，卫生香会复燃；

（3）通过对照实验；通气前无二氧化碳，不能进行光合作用，而通气后有二氧化碳能进行光合作用，可推测植物的光合作用需要二氧化碳，通过步骤④，能使带火星的卫生香复燃，可推知沉水植物进行光合作用产生的气体是氧气，故光合作用产生氧气。

【分析】此题较为新颖，具有一定的难度，解答此题的关键是要找出对照实验的变量，找出变量就能分析得出实验的结论。14、DNADNA【分析】【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一条染色体上携带着许多基因，每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是常见的类人猿，解答此题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿。【解析】【答案】错16、A【分析】【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：正确。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．17、×【分析】解：超级鼠研究过程中；将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术．

故答案为：×

生物技术是指人们以现代生命科学为基础；结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．现代生物技术一般包括基因工程；细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．

解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题．【解析】×18、×【分析】解：性状的表现是基因和外界环境的共同作用；以基因为主，外界环境为辅。如长期在野外工作的人皮肤较黑，他的这个肤色性状是由环境引起的，体内遗传物质并没有改变，就不能遗传给下一代；再如高茎豌豆种在贫瘠的土壤里出现的矮茎性状，也是不能遗传给下一代的。

故答案为：×

生物体的形态特生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫性状；同种生物同一性状的不同表现称为相对性状；生物体的各种性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。性状的表现是基因和外界环境的共同作用，以基因为主，外界环境为辅。

此题考查了性状的表现：性状=基因+环境。【解析】×19、×【分析】试题分析：我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此，我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是动物多样性的保护，解答此题的关键是了解保护动物多样性的措施。【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共28分)20、（1）水温

（2）温度水源表2设计了对照实验（单一变量）【分析】【分析】本题考查科学探究的基本环节。掌握对照实验的变量具有唯一性是解题的关键。【解答】（1）由表1看出A组与B组实验上存在两点不同：水温和水源；结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。即B组孵化率较低的原因可能是：水温较低或自来水不适合蛙卵的孵化​。

（2）①A组与B组形成一组对照实验，C组与D组形成一组对照实验，实验的变量都是温度，其它实验条件相同，结果A、C组温度高，蛙卵的孵化高一些，说明蛙卵的孵化需要适宜的温度​。

②A组与C组形成一组对照实验，B组与D组形成一组对照实验，实验的变量都是水源不同，如果A、B组的孵化率较高，说明对蛙卵的孵化有影响的是水源。

③对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些，因为表2设计了对照实验，有利于控制单一变量，实验结果更加科学合理。【解析】（1）水温（2）温度水源表2设计了对照实验（单一变量）21、（1）温度对海带的生长率有影响吗？（2）控制单一变量（3）夏季温度太高，不利于海带的生长（4）有机物（5）不同意减缓（6）环境影响生物【分析】【分析】本题考查科学探究的过程和光合作用的原料和产物。解题关键是读懂直方图上的信息和掌握非生物因素对生物的影响。【解答】（1）某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2）；探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。所以据此提出问题：温度对海带的生长率有影响吗？

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。可见实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是控制单一变量。（3）据直方图可见：海带在10℃～15℃之间；生长率增长；但在高温时增长率减缓，甚至负增长。这是由于夏季温度太高，不利于海带的生长，所以夏季不宜种植海带。

（4）绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。二氧化碳和水是光合作用的原料，产物是有机物和氧气，所以水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成有机物的影响。

（5）据直方图可见：二氧化碳影响海带的在生长率；但并不是水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。数据表明：当二氧化碳含量超过1000ppm时，海带生长率的增长将逐渐减缓。

（6）据直方图可见：环境（温度、二氧化碳）影响生物。【解析】（1）温度对海带的生长率有影响吗？（2）控制单一变量（3）夏季温度太高，不利于海带的生长（4）有机物（5）不同意减缓（6）环境影响生物22、（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗

（2）形成对照2是否接种细菌

（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量

【分析】【分析】本题考查的是不同环境中的细菌和真菌，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的，掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验方法是解答的关键。【解答】（1）根据检测环境：手和教室的空气和取1支无菌棉棒；擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理，可以提出该实验探究的问题是手和教室空气中的细菌数量一样多吗？

（2）在科学实验中；往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同，在上述实验中，设计3号的目的是形成对照实验，更具有说服力，它最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌。

（3）科学地讲，3号不可以作为1号实验的对照组，因为，打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量。【解析】（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗

（2）形成对照2是否接种细菌

（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量

23、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害。

（2）甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同；只是“甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，”这一点不同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机。

（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响；减少误差。

（4）由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少；由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

（5）数据显示；长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统；免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖，所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。

考点：本题考查的是科学探究的基本环节。

点评：本题考查科学探究的基本环节，较新颖，难度不大，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则和确定变量。【解析】【答案】（1）雄性大鼠（2）B（3）减少偶然性（4）乙。

（5）少玩电脑等五、简答题(共3题，共21分)24、关节软骨关节囊神经舒张舒张【分析】解：（1）1关节头和2关节窝的表面覆盖着一层光滑的4关节软骨；能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的灵活性。

（2）5关节囊包绕着整个的关节；把两块骨牢固地联系在一起，使关节具有牢固性。

（3）骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩的特性；当骨骼肌收缩时，牵动所附着的骨围绕关节的活动，就产生了运动。

（4）双手自然下垂；①肱二头肌和②肱三头肌都舒张。

故答案为：（1）关节软骨。

（2）关节囊。

（3）神经。

（4）舒张；舒张。

图中的关节是由3关节面；5关节囊和6关节腔三部分组成。关节面包括1关节头和2关节窝；关节面上覆盖着4关节软骨。

回答此题的关键是明确关节的结构和功能。【解析】关节软骨关节囊神经舒张舒张25、成对XY卵细胞Y数量禁止近亲结婚2422条常染色体和性染色体X、Y【分析】解：（1）图甲中的第23号性染色体中；大小相同，称为XX染色体，因此甲的性别是女性。图乙中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此乙的性别是男性。所以“根据两幅图判断”，表示男性的染色体图是图乙，男性个体的性染色体组成是XY。

（2）从性染色体的来源看；是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y．是X就是女儿，是Y就是儿子。若甲；乙是一对夫妇，则甲产生的卵细胞与乙产生的含有Y染色体的精子结合形成受精卵，所生后代的性别表现为男性。

（3）先天性愚型是由于染色体的数量发生了改变而引起的遗传病。近亲结婚能导致胎儿畸形；孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，这已经是被科学早就证明了的事实。因此禁止近亲结婚是预防遗传病发