2025年湘教新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物上册月考试卷20考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D2、胎儿与母体交换物质的器官是（）

A.卵巢。

B.子宫。

C.阴道。

D.胎盘。

3、【题文】腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于A.生产者、消费者B.消费者、分解者C.分解者、消费者D.分解者、生产者4、水绵细胞与其他绿色植物细胞相比，具有的一个明显特征是（）A.液泡大B.细胞呈圆形C.叶绿体呈绿色带形、螺旋状D.由细胞核5、人体产生的二氧化碳最终来源于（）A.肺泡B.血液C.组织细胞D.血管6、绿色植物白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）A.正确B.错误7、“千里之堤，溃于蚁穴”，这体现了（）A.生物能适应一定环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可相互影响8、同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”；放在阳台上的花苞颜色鲜艳，放在客厅的花苞颜色较浅．你认为影响花苞颜色的主要因素是（）

A.空气。

B.温度。

C.光照。

D.水分。

9、细胞分裂过程的正确顺序是①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁③细胞核内出现染色体等结构，均分成两等份，形成两个新的细胞核A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、有时植物的茎会深入到地下让同学们很难分清是根还是茎，如果是茎，你判断的依据是____和____．

11、如图所示，膈肌处于____状态时，胸廓____；这时我们吸入气体．

12、原产南美洲的美国白蛾进入北京后，因缺少天敌而大量繁殖，这种现象属于生物入侵．（____）13、【题文】非生物因素只有阳光、温度和水。（）14、【题文】人类新个体的产生要经历由____细胞结合，通过____发育形成新个体的过程，这一过程要靠____系统完成。15、种子萌发需要的环境条件是适宜的____、一定的水分和充足的____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、血液凝固后，血块周围出现的黄色液体是血浆（）17、为了防止鸟吃草籽，可以把草场用网子罩起来．18、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。19、裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护．______．（判断对错）20、种子播种到土里，萌发过程与土壤的肥沃程度没有直接关系．______（判断对错）21、绿色植物通过光合作用为许多生物提供食物和能量．22、玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的。评卷人得分四、其他(共2题，共20分)23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。24、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。评卷人得分五、综合题(共3题，共6分)25、描述地球的大小26、科学家记录了某城市男女儿童从8岁开始的一些生理特征（如下表），分析表格内容，完成问题：。年龄/岁女孩男孩8～9身高突增开始—10～11乳房发育开始，身高突增高峰，出现阴毛身高突增开始，睾丸、阴茎开始增长12～15乳房继续增大，月经初潮出现，出现腋毛；乳房显著增大；脂肪积累增多，臀部变圆身高突增高峰，出现喉结；形成阴毛，睾丸、阴茎继续增大；变声，出现腋毛，首次遗精，出现胡须16来月经有规律阴茎、睾丸接近成人17～18骨骺愈合，生长停止体毛接近成人水平＞19—骨骺愈合，生长停止（1）从表中记录的年龄和生理特征来看，该年龄阶段的男、女孩所处的发育阶段是________期。（2）男、女性成熟的标志分别是出现________和________。（3）青春期除性器官的形态、功能发育完善外，男、女还出现了________的差异。27、【题文】下表列出五种食物（各100克）的主要营养。

。食物。

糖类（克）

脂肪（克）

蛋白质（克）

维生素A

维生素C

维生素D

A

0.4

90

9

40

7

4

B

49.3

7

32

4

10

0

C

15

3

6

3

230

0

D

52.3

0.3

12.3

0

5

45

E

9.8

6.2

62

7

12

14

（1）根据上表可知，食物______（填字母）有利于防治夜盲症，食物_________能提供较多的能量；食物______有利于坏血病患者食用，食物______有利于防治骨质疏松症。

（2）六大营养物质中，表中还没有列出的营养成分有___________、___________等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，例如维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素D，否则，摄入的钙不会被吸收，缺钙易患佝偻病、骨质疏松等，因此小丽吃钙片的同时，还应该让她服用维生素D，以促进钙的吸收。考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】D2、D【分析】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后；精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．此时的发育的营养物质来自卵黄．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．所以，胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘．

故选：D

【解析】【答案】本题考查胚胎的发育和营养的有关知识．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

3、C【分析】【解析】

试题分析：腐生是指分解动物的尸体；粪便及枯枝落叶吸收营养物质来维持生活；寄生是指从活的动植物体内吸取有机物，生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指植物，其次包括一些细菌和蓝藻，消费者就是不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体，分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用，故营腐生生活的微生物属于分解者，营寄生生活的微生物属于消费者，故选C。

考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】C4、C【分析】解：水绵的结构如图。

由图可知水绵细胞的最外面是细胞壁；紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵的叶绿体，为带形，呈螺旋状排列．所以水绵的细胞最明显的一个特征是有带状叶绿体，故C符合题意．

故选：C．

藻类植物是多种多样的；有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵；海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化，据此解答．

掌握水绵细胞的结构特点是解题的关键．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本题考查二氧化碳的产生，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解答】人体呼吸的过程是：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，产生的二氧化碳又通过呼吸排出。因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。故C符合题意。​故选C。【解析】C6、B【分析】【分析】本题考查的是植物的光合作用和呼吸作用。此题是一道基础知识题，解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件。【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。题干错误。

​故选B。

【解析】B7、B【分析】解：“千里之堤；溃于蚁穴”，是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．“千里之堤，溃于蚁穴”，这体现了生物能影响环境．

故选：B

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤；千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】B8、C【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在阳台上的花苞颜色鲜艳，放在客厅的花苞颜色较浅．主要是受光照影响形成的．

故选C

【解析】【答案】此题主要考查了环境中影响生物生活的非生物因素．解答时可以从非生物因素和生物因素方面来切入．

9、C【分析】【解析】试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个，细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，因此植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的是，植物细胞还要形成新的细胞壁。考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)10、节节间【分析】【解答】解：茎上着生叶的部位称为节．任何植物的茎上都有节；它是茎的本质特征．节与节之间的距离叫节间，不同种植物或同一种植物茎的不同部位，节间长短会有差异．

故答案为：节；节间．

【分析】绿色开花植物的茎包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．11、略

【分析】

图示中；用手下拉，表示膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩张，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，表示吸气过程．

故答案为：收缩；扩大。

【解析】【答案】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌；胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况；必须首先明确各部分的结构．图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，图示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．

12、略

【分析】

生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象．这些生物被叫做外来物种．外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点．原产南美洲的美国白蛾进入北京后，因缺少天敌而大量繁殖，这种现象属于生物入侵．

故答案：√

【解析】【答案】此题考查对生物入侵的认识．一个外来物种引入后；因新的环境中没有制约它的生物，对新的生态环境造成严重危害的现象．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光；温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系。

考点：此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素，可以从环境因素的组成来切入答题。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

试题分析：人类的生殖属于有性生殖；是需要雌雄两性生殖细胞参与完成的过程，也就是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵不断进行分裂，形成胚泡，胚泡埋入子宫内膜进一步发育成胚胎，形成胎儿，经过胚胎发育形成新个体，这一过程是由人的生殖系统来完成的。

考点：本题考查的是人类的生殖过程。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握人的生殖过程。【解析】【答案】雌雄生殖胚胎生殖15、温度空气【分析】【解答】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度；充足的空气和一定的水分．因为只有这三个条件同时具备时；种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用．

故答案为：温度；空气。

【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发的条件包括外界条件和内部条件．三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】血液凝固后，血块周围的是血清，加了抗凝剂出现分层现象，上层淡黄色的液体就是血浆。【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】在草原上；昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了生态平衡．

故答案为：×

【分析】动物是食物链不可缺少的环节，如果任意捕杀它们，食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏．18、×【分析】【解答】解：要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的是对自然界中动物要爱护的情感认识19、×【分析】解：裸子植物有种子；适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．

被子植物的种子外面有果皮包被着；被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中．

故答案为：×

被子植物比裸子植物更适应陆地生活；分布更广泛，种类更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题．【解析】times20、√【分析】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身的子叶或胚乳与土壤肥沃或贫瘠无关；因此种子播种到土里，萌发过程与土壤的肥沃程度没有直接关系，所以题干的说法正确．

故答案为：√

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件【解析】√21、A【分析】【解答】植物是生态系统中的生产者；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内．答案为：正确。

【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，据此解答。22、×【分析】【解答】玉米是单子叶植物；营养物质储存在胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽；胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．

故答案为：错误。

【分析】玉米为单子叶植物，其营养物质储存在胚乳中，据此答题．四、其他(共2题，共20分)23、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆