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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年新世纪版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、近年来研究表明,赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白发挥作用,SPL直接激活SOC编码基因的转录,而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件。据此,可判断下列表述正确的是()A.赤霉素能催化DEL蛋白分解B.赤霉素不利于SPL蛋白发挥作用C.DEL间接抑制SOC编码基因的转录D.DEL是开花的激活因子2、下图为突触传递示意图;下列叙述错误的是()

A.①和③都是神经元细胞膜的一部分B.②进入突触间隙需消耗能量C.②发挥作用后被快速清除D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正3、下列关于植物生长素的叙述,不正确的是()A.可利用细胞分裂素对刚收获的农产品进行保鲜储藏B.生长素浓度增大到一定值时,就会促进乙烯的合成C.茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性D.生长素是由色氨酸经过一系列的反应转化而来的4、春天日照逐渐延长时;鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下,请据图判断,下列说法错误的是()

A.若要验证B的生理作用,实验动物不能去除性腺B.若切除垂体,则性腺分泌的C会减少,下丘脑分泌的A会增加C.若要探究B对A的分泌是否存在反馈调节,实验动物不能去除性腺D.由图可知,鸟类繁殖活动有神经调节和体液调节两种调节方式来共同作用5、毛细淋巴管的管壁比毛细血管壁薄;通透性高,其一端是盲端,盲端的内皮细胞像鱼鳞一样相互覆盖,形成了叠瓦状开口,如图所示。毛细淋巴管内的液体是淋巴液,对于内环境稳态的维持至关重要。下列说法错误的是()

A.淋巴细胞生活的内环境是淋巴液、血浆及组织液B.淋巴液中蛋白质含量明显少于血浆、组织液C.叠瓦状开口保证了组织液进入淋巴管后不再倒流D.淋巴回流受阻会引起组织水肿6、下列说法不正确的是()A.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介B.毛细血管的通透性增加,会引起血浆渗透压下降C.内环境达到稳态的时候,人就不会生病D.内环境稳态的实质是其化学成分和理化性质维持相对稳定7、下列关于人体免疫的叙述,错误的是()A.人体的非特异性免疫是能够遗传的B.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应C.新型冠状病毒的抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理D.人体大面积烧伤后,容易发生病菌等感染,主要是非特异性免疫功能下降评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)8、免疫学的应用。

(1)疫苗:人体通过注射疫苗后,机体产生_______和_______;当抗原进入机体时会快速引起免疫反应,消除病原。

(2)器官移植:器官移植后,一般需服用_______以减少免疫系统对移植器官的攻击,提高成活率。9、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_____,进而使T淋巴细胞活化,同时使B淋巴细胞致敏,随后由效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成_____和_____,产生的抗体将攻击另一只眼球组织。10、大脑的结构:大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构,这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________,用来增加表面积。大脑发出的指令,通过_______传到脊髓。11、神经—体液—免疫调节网络是高等动物和人体维持内环境稳态的主要调节机制。请参照表中内容完成下表。神经调节体液调节免疫调节主要结构或物质基础中间神经元、传入神经元、传出神经元等主要为(1)______及其分泌的物质等免疫器官、免疫细胞和(2)________等信号分子举例(3)_____________等甲状腺激素等淋巴因子等作用或功能对内外刺激作出规律性应答反应相应结构分泌或产生的化学物质对生命活动进行调节(4)_________作用范围(5)_________较广泛12、细胞免疫:当某些病原体(如病毒、胞内寄生菌等)_________后,就要靠__________来“作战”;这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中,细胞毒性T细胞的活化需要条件:_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用:_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用:_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来?___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质?_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原?______。活化后的_________________使靶细胞______后,________病原体,病原体____________的基础,但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。13、内环境稳态不是恒定不变的,而是一种__________,目前普遍认为,______________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是_______________的。14、神经元是一种_________细胞,其基本特性是受到刺激后会产生_____________并沿__________传送出去。兴奋是指某些组织(如______、_______)受到刺激后,由_________状态变为_______状态的过程。15、________是调节内脏活动的低级中枢,但这些反射活动只有在高级中枢的调控下,才会很好地适应正常生理活动的需要;脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如调节_________的中枢,调节_________的中枢等;_________是调节内脏活动的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。16、躯体运动的分级调节:躯体运动受_________以及_______、脊髓等的共同调控,_______是机体运动的低级中枢,__________是高级中枢,_______等连接低级中枢和高级中枢。评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)17、艾滋病是一种因感染艾滋病病毒而人体免疫系统功能被削弱的疾病,至今还无法治愈;艾滋病病毒的英文缩写是AIDS。______A.正确B.错误18、接触过敏原后就会产生过敏反应______A.正确B.错误19、只要反射弧完整就能形成反射______A.正确B.错误20、人在幼年时缺乏甲状腺激素,会导致身材矮小,且智力发育不正常______A.正确B.错误21、用不同浓度的2,4-D溶液处理插条,生根数可能相同。______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题,共12分)22、人在进行一定强度的体力劳动后;手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题:

(1)水泡内的液体是_____;一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

(2)一般情况下;①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

(3)内环境是由图中的____(填标号)组成的。其三者之间的动态关系是_______(用标号和箭头表示)。

(4)若③为皮肤的真皮细胞,箭头处的氧气浓度_____(填高于、低于或等于)①处,而CO2的浓度相反。23、图甲是缩手反射相关结构;图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是______,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_____________________.

(2)缩手反射属于___________(条件、非条件)反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为___________.若刺激图丙中b点,图中除b点外___________(字母)点可产生兴奋。

(4)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生___________,使突触后膜的电位发生变化.评卷人得分五、实验题(共1题,共7分)24、协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥相同或相似的作用;从而达到增强效应的结果。为探究甲状腺激素与生长激素在促进动物生长方面的协同作用程度,某兴趣小组设计了以下实验思路:

第1步:取4只同种性别且生长状况一致的成年W品系小鼠;分别编号为甲;乙、丙、丁四组。

第2步:配制生理盐水,并用生理盐水配制amol/L的甲状腺激素溶液,bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素amo1和生长激素bmol)。

第3步:甲组小鼠每天注射等量且适量____________;乙;丙、丁组小鼠每只每天分别注射等量且适量_______________________________________________________。

第4步:_______________________________________________。

请回答下列问题:

(1).第1步思路中有两处错误,请进行修改,错误①:___________;错误②:___________。

(2).补充实验思路,第3步:___________;___________。第4步:___________。

(3).假设实验结果为甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量;且乙;丙、丁组小鼠的体重增重相对值变化情况如下图所示:

请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值:___________。评卷人得分六、综合题(共4题,共16分)25、根据下图回答下列问题:

(1)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起图甲中[]______中的液体(填字母和名称)结构转移。

(2)图乙中⑦的内液约占人体体液的______;④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的_____;①④⑥合称为___________,④的渗透压大小主要与_____的含量有关,③的具体内环境是_____。

(3)血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为(用图中的数字表示)_____,CO2浓度最高的部位是图乙中的[]_____。

(4)某人喝较多的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降?_____,原因是图乙中[_____]内存在着_____物质。26、促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素;其参与生命活动的调节方式如图所示。

回答下列问题:

(1)据图推知;促红细胞生成素能够增强骨髓造血干细胞的___________活动,使血液中红细胞的数量增加。促红细胞生成素能作用于多种靶细胞,是因为这些靶细胞均具有______________________。

(2)有的贫血患者可以通过注射促红细胞生成素来改善症状;若给药方式由注射改为直接口服,则___________(填能或不能)达到相同效果。若某正常人长期注射超生理所需剂量的促红细胞生成素,其停用后容易出现贫血症状,据图分析可能的原因是_________________________________.

(3)人体剧烈运动时,肌细胞通过无氧呼吸产生的大量乳酸进入细胞外液,但这并不会引起血浆中pH发生剧烈的变化,其主要原因是___________________。有人认为诱导肝脏和肾脏加快产生促红细胞生成素的刺激可能是高浓度乳酸,请简要写出一个实验思路进行探究:__________________27、肠易激综合征(IBS)的病理生理机制之一是内脏高敏感;临床表现有腹痛;腹胀、排便习惯改变等,广泛影响着人类生活质量,特别是给女性的工作和生活状态带来困扰。科研人员对雌激素与IBS的相关性进行了研究。请回答问题:

(1)雌激素是主要由卵巢内卵泡的颗粒细胞分泌、对生命活动起调节作用的__________分子。雌激素受体可在肠道黏膜肥大细胞中表达;且与内脏高敏感相关症状有关。

(2)研究者将切除双侧卵巢的模型大鼠分为4组进行实验,实验过程如下表。组别实验处理A组B组C组D组①腹腔注射对照剂(②③注射物质的溶剂)++++②腹腔注射雌二醇(外源雌激素)--++③腹腔注射组胺受体(HIR)阻断剂+④束缚应激:用胶带限制大鼠前肢的活动-+++⑤解除束缚应激,测量腹壁肌电活动(数值与内脏活动敏感性呈正相关)结果如图1

注:“+”代表进行了该处理;“-”代表未进行该处理由。

由A、B、C组实验结果可知,__________;结合D组实验结果可推测雌激素能__________肠道黏膜肥大细胞释放组胺;作用于腹壁肌细胞,增强内脏敏感性。

(3)研究者推测组胺影响肠道功能可能与组胺受体的水平相关;为此在上述实验的基础上,处死大鼠并检测肠道的组胺和组胺受体含量,结果如图2。

结合图1和图2的实验结果推测,组胺影响肠道功能的作用与__________有关,判断依据是__________。

(4)细胞是生命活动的基本单位;请综合上述研究,补充与IBS产生相关的细胞名称:

______________________________

(5)上述实验虽然证实了组胺能调节内脏敏感性,但不能完全排除神经调节的影响,应如何完善实验?请简述思路:__________。28、正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37℃。请回答下列问题:

(1)图中激素甲的名称是____________________,激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。

(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温________________。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。

(3)高温持续期,人体产热量__________________(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管_______________,从而减少尿量。

(4)体温下降期,机体增加散热的途径有________________。(写至少出两项)参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、C【分析】【分析】

根据题干信息分析;赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白发挥作用,SPL直接激活SOC编码基因的转录,而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件,故DEL蛋白能抑制开花,而赤霉素和SPL蛋白及SOC蛋白均能促进开花。

【详解】

赤霉素是植物激素,能促进DEL蛋白分解,但是没有催化功能,A错误;赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白发挥作用,故赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用,B错误;DEL阻止SPL蛋白发挥作用,SPL直接激活SOC编码基因的转录,故DEL间接抑制SOC编码基因的转录,C正确;SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件,而DEL蛋白能抑制开花,D错误。2、D【分析】【分析】

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递;突触包括突触前膜;突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元。且神经递质发挥作用后,即被灭活,由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

题图分析;图中①为突触前膜;②为神经递质;③为突触后膜;④为受体。

【详解】

A;①为突触前膜;是上一个神经元的轴突膜的一部分,③是下一个神经元的树突膜,因此二者均是神经元细胞膜的一部分,③也可以位于神经元的细胞体,A正确;

B;②为神经递质;其进入突触间隙的方式为胞吐,该过程需消耗能量,B正确;

C;②是神经递质;其发挥作用后往往被快速清除,从而保证了神经调节的精准性,C正确;

D;②神经递质与④受体发生特异性结合;会引起突触后膜的离子通透性改变,引起下一个神经元兴奋或抑制,因此③的膜电位不一定呈现外负内正,D错误。

故选D。

【点睛】3、C【分析】【分析】

1;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂;此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用;

2;由于根对生长素的敏感性强;远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长,近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长,从而使根表现出向地性,体现生长素的两重性;而茎对生长素的敏感性较弱,远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢,近地侧较高的生长素使细胞生长较快,从而表现出茎的背地性,表现了生长素的促进作用。

3;赤霉素的生理作用是促进细胞伸长;从而引起茎秆伸长和植物增高,此外还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠,促进萌发等作用;

4;脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多;在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多,脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落、促进休眠和提高抗逆能力等作用。

【详解】

A;细胞分裂素具有促进细胞分裂、延缓叶片衰老的作用;生产中可做农产品的保鲜剂,A正确;

B;生长素浓度增大到一定值时会促进乙烯的合成;当乙烯含量达到一定值时,反过来会抑制生长素的合成,B正确;

C;茎对生长素的敏感性较弱;远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢,近地侧较高的生长素使细胞生长较快,从而表现出茎的背地性,只能体现生长素的促进作用,C错误;

D;生长素是由色氨酸经过一系列的反应转化而来的;D正确。

故选C。

【点睛】4、C【分析】【分析】

据图分析:鸟类的繁殖有传入神经的参与;说明有神经调节;与性腺相关,说明有性激素的参与,有体液调节;由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节,联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节,可以得出:A是促性激素释放激素,B是促性激素,C是性激素。

【详解】

A;鸟去除了性腺;失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用,A正确;

B;切除垂体;则垂体分泌的激素B促性激素减少,导致性腺分泌的C性激素减少,又因为性激素的分泌存在反馈调节,故下丘脑分泌的激素A会增加,B正确;

C;若要验证B对A的反馈调节是否存在;则其下级器官性腺可以切除,C错误;

D;据图分析:鸟类的繁殖有传入神经的参与;说明有神经调节;与性腺相关,说明有性激素的参与,有体液调节,故鸟类繁殖活动有神经调节和体液调节两种调节方式来共同作用,D正确。

故选C。5、B【分析】【分析】

1.体液是由细胞内液和细胞外液组成;细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆;组织液、淋巴等,也称为内环境。

2.血浆;组织液和淋巴之间的关系为:血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透;组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴液,淋巴液经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。

【详解】

A;淋巴液通过淋巴循环汇入血浆;淋巴细胞生活的内环境主要是淋巴液、血浆,当组织器官受伤或病变时,淋巴细胞也可出现在组织液,A正确;

B;淋巴液、组织液中蛋白质含量明显少于血浆;B错误;

C;由图分析可知;叠瓦状开口保证了组织液进入淋巴管后不再倒流,C正确;

D;淋巴回流受阻会导致组织液增多;进而会引起组织水肿,D正确。

故选B。6、C【分析】【分析】

内环境成分主要包括血浆;组织液和淋巴等;内环境稳态是指正常机体通过调节作用;使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

【详解】

A;对于多细胞生物来说;细胞生活在内环境中,需要通过内环境与外界环境进行物质交换,A正确;

B;毛细血管的通透性增加;血浆蛋白外渗,会引起血浆渗透压下降,B正确;

C;内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件;并非充分条件,当内环境达到稳态的时候,人未必不会生病,比如某些遗传病患者,C错误;

D;内环境稳态是指正常机体通过调节作用;使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的化学成分和理化性质相对稳定的状态,D正确。

故选C。7、B【分析】【分析】

免疫系统由免疫器官;免疫细胞和免疫活性物质构成;免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所,免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞,淋巴细胞有B细胞和T细胞,淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞,B细胞在骨髓成熟,T细胞转移到胸腺成熟,免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。

【详解】

A;非特异性免疫属于先天性的;能够遗传,如皮肤和黏膜的免疫,A正确;

B;已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应;过敏反应不属于自身免疫病,B错误;

C;新型冠状病毒可作为抗原;在病毒感染人体后,刺激浆细胞产生特异性抗体,利用抗原与抗体特异性结合的原理,从而间接证明人体已感染新型冠状病毒,C正确;

D;皮肤属于人体的第一道防线;产生非特异性免疫,人体大面积烧伤后,非特异性免疫功能下降,容易发生病菌等感染,D正确。

故选B。二、填空题(共9题,共18分)8、略

【解析】①.抗体②.记忆细胞③.免疫抑制剂9、略

【分析】【分析】

【详解】

晶状体蛋白进入血液后成为抗原;效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和记忆细胞;效应B细胞分泌抗体攻击另一只眼球组织,这是自身免疫病。

【点睛】【解析】①.抗原②.记忆细胞③.效应B细胞10、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构,这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回,用来增加表面积。大脑发出的指令,通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干11、略

【分析】【详解】

(1)体液调节的结构基础主要为内分泌器官或细胞及其分泌的物质等。

(2)免疫调节的主要结构或物质基础包括免疫器官;免疫细胞和免疫活性物质。

(3)神经元可以发出信号分子——神经递质;例如乙酰胆碱传递信号。

(4)免疫系统的功能是防御;监控和清除。

(5)与体液调节相比,神经调节的作用范围较局限。【解析】内分泌器官或细胞免疫活性物质乙酰胆碱防御、监控和清除较局限12、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原,记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体13、略

【分析】【详解】

内环境的稳态是指每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。【解析】动态平衡神经-体液-免疫调节一定限度14、略

【分析】【详解】

神经元是一种可兴奋细胞,神经元的基本特性是受到刺激后会产生兴奋(神经冲动)并沿反射弧(轴突)传送出去。兴奋是指可兴奋某些组织(如神经组织、肌肉或腺体等)受到刺激后,由静息状态(相对静止状态)变为(显著)活跃状态的过程。【解析】可兴奋神经冲动轴突神经组织肌肉或腺体相对静止显著活跃15、略

【分析】【详解】

调节内脏活动的低级中枢是脊髓,低级中枢要受到高级中枢的调控;脑干中有调节呼吸运动的中枢、调节心血管活动的中枢等,调节内脏活动的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程的是下丘脑。【解析】①.脊髓②.呼吸运动③.心血管活动④.下丘脑16、略

【分析】【详解】

大脑皮层是调节生命活动最高级中枢,小脑是维持身体平衡的中枢,躯体运动受大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控。脊髓是低级中枢,大脑皮层是高级中枢,脑干等连接低级中枢和高级中枢。【解析】①.大脑皮层②.脑干③.脊髓④.大脑皮层⑤.脑干三、判断题(共5题,共10分)17、B【分析】【详解】

艾滋病病毒的英文缩写是HIV;艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写为AIDS)。

故错误。18、B【分析】【详解】

过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。

故错误。19、B【分析】【详解】

除了有完整的反射弧,还应有足够强度的刺激才能完成反射,错误。20、A【分析】【详解】

甲状腺激素的作用是:促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育);提高神经系统的兴奋性。故幼年时期甲状腺激素分泌不足,会导致身材矮小,且智力发育不正常,患呆小症。

故正确。21、A【分析】【分析】

【详解】

2,4-D溶液诱导生根的作用具有两重性,所以在最适浓度的左右两侧,存在促进生根效果相同的两个不同2,4-D浓度,故正确。四、非选择题(共2题,共12分)22、略

【分析】【分析】

分析题图:图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图;其中②为组织液,是组织细胞直接生存的环境;④为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境;①为血浆,是血细胞直接生存的环境;③为细胞内液。

【详解】

(1)水泡内的液体主要是组织液;一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

(2)一般情况下;①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

(3)内环境是细胞生存的液体环境,是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透,组织液单向渗透进入淋巴,淋巴单向渗透进入血浆,故三者之间的动态关系是

(4)由于组织细胞消耗的氧气来自血浆,而产生的二氧化碳由血浆运走,所以若③为皮肤的真皮细胞,箭头处的氧气浓度高于①处,而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆(或血液)蛋白质①②④高于23、略

【分析】【分析】

据图分析:图甲中,a表示效应器,b表示传出神经;c表示神经中枢,d表示突触结构,e表示传入神经,f表示感受器。图乙表示突触结构,A表示突触小体,B表示突触后膜。图丙中,①表示感受器,②表示传入神经,③表示神经中枢,④表示传出神经,⑤表示效应器。

【详解】

(1)甲图中f表示的结构是感受器;图乙表示突触结构,是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是突触后膜,是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

(2)缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢(大脑皮层)的控制。

(3)据图分析,③表示神经中枢。刺激图丙中b点,因为①是感受器,⑤是效应器,所以b点位于传入神经元上;又因为兴奋在反射弧中是单向传递的;则e;d、c都可以产生兴奋;兴奋在同一神经纤维上双向传导,所以a点也可以产生兴奋。

(4)神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种;所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢(大脑皮层)⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、实验题(共1题,共7分)24、略

【分析】【分析】

根据题意分析;为探究甲状腺激素与生长激素在促进动物生长方面的协同作用程度,设计实验,设计步骤中要注意遵循实验的基本原则,单一变量;对照、平行重复等。【小问1】

进行对照实验;要注意平行重复原则,应将第1步中的4只小鼠改为40只小鼠随机均分为4组。为了体现甲状腺激素与生长激素在促进动物生长方面的作用,要通过观察正在生长的动物,即幼龄动物。【小问2】

4组小鼠中,丁组作为空白对照组,注射生理盐水,甲乙丙三组分别注射溶液X、amol/L的甲状腺激素溶液、bmol/L的生长激素溶液;进行自变量给予;每组注射的溶液量要相同且适宜。然后每天给四组小鼠称重、记录,统计并分析实验结果。【小问3】

根据实验的得到的曲线图,计算4组小鼠的体重增长速率相对值,乙组1.2/3=0.4,丙组1.8/3=0.6,丁组0.6/3=0.2;甲组小鼠的体重增长增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量,故甲组为(1.2+1.8)/3=1,得到柱形图:

【点睛】

本题考查实验设计中的对照原则、平行重复原则等基本原则,学生通过审题理解分析,还要掌握曲线图的阅读理解才能做出正确的解答。对学生的分析能力有一定的要求,是中等难度的题目。【解析】【小题1】①.将4只小鼠改为40只小鼠随机均分为4组②.将成年小鼠改为幼年小鼠。

【小题2】①.溶液X②.amol/L的甲状腺激素溶液、bmol/L的生长激素溶液;生理盐水③.每天给四组小鼠称重、记录;统计并分析实验结果。

【小题3】六、综合题(共4题,共16分)25、略

【分析】【分析】

内环境主要包括血浆;组织液和淋巴;其中血浆与组织液和淋巴相比,血浆含有较多的蛋白质。

【详解】

(1)若某人长期营养不良;会导致血浆的渗透压下降,从而引起B组织液增加,引起组织水肿。

(2)图中⑦细胞内液占人体体液的2/3;④是血浆,①⑥是淋巴和组织液,血浆与组织液和淋巴在成分上最主要的区别是血浆含有较多的蛋白质;其中④血浆①淋巴⑥组织液合称细胞外液;血浆的渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关;③毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和组织液。

(3)血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为⑤红细胞→④血浆→③毛细血管壁→⑥组织液→⑦组织细胞;⑦组织细胞进行呼吸作用产生二氧化碳,因此二氧化碳浓度最高的部位是⑦组织细胞。

(4)某人喝较多的食醋后并不会引起内环境中的pH明显下降;因为④血浆中存在缓冲物质。

【点睛】

本题重点考查内环境的组成和成分,要求考生能够分析题图,整合信息,理解图中的数字对应的内环境成分,培养学生分析获取信息的能力。【解析】B组织液2/3蛋白质细胞外液无机盐、蛋白质组织液和血浆⑤→④→③→⑥→⑦组织细胞不会④缓冲26、略

【分析】【分析】

分析图示可知:环境中缺氧气;能促进肾脏;肝脏合成并分泌促红细胞生成素,促红细胞生成素能促进骨髓造血干细胞的分裂和分化,使血液中红细胞的数量增加。当机体内的促红细胞生成素含量过多时,通过负反馈调节,会抑制肝脏和肾脏分泌促红细胞生成素的活动。

【详解】

(1)据图可知;促红细胞生成素能够提高骨髓造血干细胞的分裂和分化,使血液中红细胞的数量增加;促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素,因此,促红细胞生成素能作用于多种靶细胞,是因为这些靶细胞均具有促红细胞生成素受体。

(2)因为促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素;若给药方式由注射改为直接口服,则因消化作用而不能达到相同效果。据图可知,正常人注射超生理所需剂量的促红细胞生成素,高剂量的促红细胞生成素会通过负反馈调节来抑制肝脏和肾脏产生促红细胞生成素,长期超剂量注射会导致机体自身产生促红细胞生成素的机能下降,停止注射后,机体自身产生的促红细胞生成素较少,引起红细胞数量较少,从而出现贫血症状。

(3)由于血浆中含有H2CO3/HCO3–、H2PO4–/HPO42–等多对缓冲物质;能对血浆酸碱度起缓冲作用,所以,当人体剧烈运动时,肌细胞通过无氧呼吸产生的大量乳酸进入细胞外液,并不会引起血浆中pH发生剧烈的变化。若想确定诱导肝脏和肾脏加快产生促红细胞生成素的刺激是否是高浓度乳酸,只需在人体安静状态下静脉注射一定量的乳酸,测定体内促红细胞生成素的含量变化即可确认。

【点睛】

本题考查内环境的稳态和促红细胞生成素的作用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力。【解析】分裂和分化促红细胞生成素受体不能正常人注射超生理所需剂量的促红细胞生成素,高剂量的促红细胞生成素会通过负反馈调节来抑制肝脏和肾脏产生促红细胞生成素,长期超剂量注射会导致机体自身产生促红细胞生成素的机能下降,停止注射后,机体自身产生的促红细胞生成素较少,引起红细胞数量较少,从而出现贫血症状血浆中含有H2CO3/HCO3–、H2PO4–/HPO42–等多对缓冲物质,能对血浆酸碱度起缓冲作用在人体安静状态下静脉注射一定量的乳酸,测定体内促红细胞生成素的含量

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