2025年北师大新版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、排列下列句子的顺序；使语言连贯（）

①其实；这个难题并不难解决，这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。

②怎样在有限的生命里更快；更好、更多地掌握知识。

③知识的海洋是无限的；而人的生命却是有限的。

④这是摆在我们每个人面前的难题。A.③②④①B.②①③④C.②③④①D.④②③①2、选出下列句子没有语病的一项是（）A.经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务．B.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键．C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错．D.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁．3、选择正确的一项。

银子对金属正如馒头对_____。A.面粉B.食物C.麦子D.午饭4、下面句子中，与众不同的一句是______A.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。B.巴扎闹市里的“艾莱德斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿。C.漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中D.歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。5、下面句子没有语病的一句是（）。A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。6、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹____社会正能量；值得我们点赞。

②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以____国家主权和领土完整。

③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党____全党全社会价值共识作出的重要论断。

A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚。

C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集。

7、下列各项中，加横线词语运用有误的一项是（）。A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一____的唱段。B.店员看我们来来回回地斗嘴也____起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人____。D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了____，可领导仍嫌不够。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、词语点将（根据意思写词语）

①比喻事情真相大白。____

②浅蓝色的天空明净得像洗过一样。____

③不停地咂嘴赞叹。____

④安心地生活，愉快地劳动。____9、写出下列词语的反义词。

兴旺——____光明——____减少——____

正确——____批评——____安静——____10、写出近义词。

险恶—____领悟—____恭敬—____11、查字典。

“寐”按部首查字法，应查____部，除部首外应查____画，组词____。12、按拼音写汉字。chángjìchénzuìwùrùzhēngdù________________13、用下列词语造句①故乡____②痛哭____14、多音字组词。

间jiān____jiàn____处chǔ____chù____15、看拼音，写词语。yínsòngqīliángkuíwú____________zīyǎngcāngmángqīngyōu____________评卷人得分三、书写(共5题，共10分)16、抄写词语。

嘶哑搏斗呼唤。17、誊写词语。

歧途谨慎慈祥。18、誊写词语。

启蒙清澈告诫。19、用钢笔描红。

奴驻蔽犁镰洽。20、我能把字写漂亮。

永恒宫殿珍贵。评卷人得分四、名著导读(共3题，共27分)21、《童年》作者______作品讲述的主要内容是______主人公第一次挨打的原因是______。22、名著阅读；阅读下面语段，按要求答题。

汤姆奚落了他一番；给他兜头泼了瓢冷水。尚未加盟的哈克现在站在了汤姆一边。于是。

那个动摇分子马上为自己“辩护”；极力开脱自己，不想被胆小；想家的毛病损害了自家形象。叛乱总算暂时平定了下来。

夜色渐深；哈克打起盹来，不久便鼾声大作。乔也跟着进入了梦乡。汤姆用胳膊肘支着头，定睛看着他俩，很长时间，一动不动。最后，他双膝撑地小翼翼地站起来，在草地里和篝火的闪亮处搜寻。他捡起几块半圆形的梧桐树的白色薄皮，仔细看了看，最后选中两块中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那块红砚石在树皮上吃力地写了几个字；他把一块卷起来，放到上衣口袋里，另一块放在乔的帽子里，他把帽子挪远了一点后又在里面放了些被小学生视为无价之宝的东西--一截粉笔；一个橡皮球；三个钓鱼钩和一块叫做“纯水晶球”的石头。然后他就踮着脚尖，非常谨慎地从树林中溜出去，直到后来他认为别人已经听不见他的脚步，就立刻飞脚向沙滩那边直跑过去。

（1）以上文段选自美国作家______的小说______。

（2）在《“海盗”生活》这个片段中；写了三个小“海盗”清晨生活，充分的表现了三个少年的______；______酣畅心境。

（3）联系洞中历险相关情节，说说你为什么喜欢汤姆。23、名著阅读（一）嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”（二）“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”①上面的文字选自《______》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是____________②请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。评卷人得分五、现代文阅读(共3题，共30分)24、阅读下面一篇文章；完成各题。

成功的梯子。

李春。

①有这样一位父亲；他的儿子在年少时就酷爱足球，并且初露锋芒。

②有一次；他与小伙伴们参加了一场激烈的足球比赛。比赛后，大家都精疲力竭，有几位小球员也学着大人的样子，燃着香烟吸着，借以缓解踢球带来的疲乏。这个小伙子见状，也索要了一根吸着，他得意地抽着香烟，看着淡淡的烟雾从口中喷出来，觉得潇洒极了。不巧的是，刚才这一幕正好被前来看望他的父亲撞见。可是，聪明的父亲当众并没有说他什么。

③到了晚上；父亲坐在椅子上目光严肃地问儿子：“你今天抽烟了？”

④“抽了。”小伙子低下了头；准备着接受父亲的训斥。

⑤可是，父亲还是没有那样做。____。他强忍心中怒气；在思考一个最佳的教子方案，等考虑好了，他才开口对儿子讲话。

⑥“孩子；你踢球的确有几分天才，如果你勤学苦练，将来或许会有点儿出息。但是，你还应该明白足球运动的前提是必须具有良好的身体素质。可是，今天你抽烟了。或许你会说，我只是第一次，我只抽了一根，以后不再抽了。但你要记住，有了第一次便会有第二次；第三次每次你都会这样想：仅仅这一次，不会有什么的。但日子久了，你会渐渐上瘾，你的身体就会慢慢变坏，变得不如以前，而你最喜欢的足球可能因此会渐渐地离你远去。”

⑦父亲顿了顿，接着说：“作为父亲，我有责任教育你向好的方向发展，也有责任制止你的不良行为。但是，是向好的方向努力，还是向坏的地方滑去，主要还是依靠你自己。”说到这里，父亲问自己的儿子：“你是愿意在烟雾中损坏身体，还是愿意做个有出息的足球运动员，你自己做出选择吧!”说着，父亲从口袋里掏出一叠钞票，递给儿子，“如果你不想成为一个有出息的运动员，执意要抽烟的话，这些钱就作为你抽烟的费用吧。”说完，____。

⑧儿子望着父亲远去的背影；仔细回味着父亲那深沉而又恳切的话语，不由得掩面而泣。过了一会儿，他止住了哭泣，拿起那叠钞票，来到父亲面前。“爸爸，我再也不抽烟了，一定做个有出息的运动员!”

⑨从此；这个小伙子更加刻苦训练，16岁就入选巴西国家队，三夺大力神杯，成为一代球王。他就是享誉全世界的足球运动员--贝利。

⑩贝利的成功跟父亲的一番教导是分不开的。父亲是成就球王的天梯；因为他记住了父亲的教诲，更爱他的足球事业。

（选自《中外故事》；有删改）

（1）请以一句话简单概括本文主要内容。

（2）题目“成功的梯子”真正的含义是什么？

（3）文中两处划线句子；分别是关于人物的哪种描写？分别表现了父亲什么内心感受？

（4）请列举贝利成功的条件。

（5）你怎么看待贝利父亲的教子方法，你有过类似的经历吗？请说出来与大家共享。（不少于60字）25、阅读下文；完成下列各题。

①春天来了；几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但是在既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出心裁。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。

②花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地____着花瓣，从一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样____在枝头，怎样____着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界____几分优美。

③开着开着；花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。

④一个夜晚；明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的；密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。

⑤白丁香正在半开；满树如同洒了微霜，她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说：“花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上白玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美--“丁香慢吞吞地想着适当的措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。

⑥盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大；显得十分凝重；颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。

⑦忽然间；花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。

⑧那些浅紫色的二月兰；是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。

⑨小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里；送给他敬爱的；终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。

⑩月儿行到中天；花园里没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。

（1）这篇文章的体裁是______。

（2）文章“以花喻人”；请用四字词语概括作者比喻的这三种人：像榆叶梅；玫瑰那样的人；像白丁香、玉兰那样的人；像二月兰那样的人。

（3）下面一段文字括号内应填入的词应该是______

“花儿门带着新奇的心情望着一切，慢慢地____着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习怎样____在枝头，怎样____着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界____几分优美。

（A）舒展斜倚抖动增添（B）伸展斜靠颤动更添。

（C）舒展斜倚颤动更添（D）舒展斜倚抖动增添。

（4）花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道：“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么？26、接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。____教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。____：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”(1)选段中的“监狱”比喻_________________________；“钥匙”比喻_______________________。(2)“____教堂的钟声敲了十二下”，“忽然”表明了什么？有什么作用？__________________________________________(3)划线句子运用了哪种描写方法？起什么作用？_________________________________________(4)为什么韩麦尔先生只做了一个手势向“我们”道别？猜想此时他内心会有怎样的感受？__________________________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)27、题目：《我家的故事》

要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。28、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。29、写作训练营。

选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。500字左右。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】读各句可知③提了了问题；领起了各句，可作为第一句；

②④一问一答；构成一个设问句；可作为二；三句；

①由“其实”一词及句意可判断；此为最后一句．

综合以上分析；可排序为③②④①，故选A．

答案：A

此题考查学生的句子排序能力．解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

解答此题，可依据逻辑顺序排序．【解析】A2、C【分析】A．句式杂糅；去掉“经过”或“使”．

B．两面对一面；主语部分“是否”含有两方面，而宾语“关键”只有一个方面；

C．没有语病．

D．关联词运用错误；“即使”表假设，而“却”表转折，用“虽然但是”合适．

答案：C

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型比较复杂，要掌握十种病句类型的解释和修改．【解析】C3、B【分析】【分析】从句子“银子对金属正如馒头对_____。”来看；“银子”属于“金属”；“馒头”属于“食物”。故选B。

【点评】本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。4、D【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。ABC都是比喻句D为陈述句。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5、B【分析】【分析】提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾；删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。所以，选B。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。6、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。该题题考查近义词的辨析，根据句子前后意思，能量靠传递，国家主权靠捍卫，全党共识靠凝聚，所以，C项更符合语境。故选C。【解析】C7、A【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A项中“精巧绝伦”的意思是“精美巧妙到了极点”，用在这里与语境不符；BCD项词语运用正确。故选A。【解析】A二、填空题(共8题，共16分)8、水落石出碧空如洗啧啧称赞安居乐业【分析】【分析】水落石出：比喻事情真相大白。碧空如洗：浅蓝色的天空明净得像洗过一样。啧啧称赞：不停地咂嘴赞叹。安居乐业：安心地生活；愉快地劳动。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握9、衰败黑暗增加错误表扬吵闹【分析】【分析】兴旺：形容事业或经济状况发达昌盛；生机蓬勃。所以“兴旺”的反义词是“衰败”。“光明”的反义词是“黑暗”。“减少”的反义词是“增加”。“正确”的反义词是“错误”。批评：指评论；评判。所以“批评”的反义词是“表扬”。安静：安定，平静。所以“安静”的反义词是“吵闹；热闹、喧闹”。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10、凶险感悟尊敬【分析】【分析】险恶：险峻而贫瘠。领悟：就是体会；解悟。恭敬：指严肃；端庄有礼貌。凶险：毒奸险；危险可怕。感悟：人们对特定事物或经历所产生的感想与体悟。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。恭敬：谦逊有礼貌：～敬。～谨。～候。

【点评】主要测试学生对近义词的理解11、螳9梦寐以求【分析】【分析】寐，睡，睡着（zháo）：寐语。假（jiǎ）寐。梦寐以求。夙兴（xīng）夜寐（早起晚睡）。夜不能寐。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。12、常记沉醉误入争渡【分析】【分析】常记：长久记忆。沉醉：大醉。误入：不小心闯入。争渡：这里指奋力划船渡过。有注“怎渡”者；不宜从。

【点评】“醉”这个字的左半部分不要错写为西，里边有一横，要注意掌握；“渡”字要与“度”区分开，不要漏写三点水。13、我非常思念我的故乡。|小红的奶奶去世了，她痛苦不止。【分析】分析：家乡专指自己小时候生长的地方或祖籍，不强调现在是否仍然居住在那里。如，我非常思念我的故乡。痛哭，尽情地哭。如，小红的奶奶去世了，她痛苦不止。点评：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。14、中间挑拨离间处理到处【分析】【分析】间：jiān两段时间相接的地方；或介于两桩事物当中及其相互关系jiàn空隙：间隙。处chǔ居住：穴居野间。chù地方：间间。间所。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。15、吟诵凄凉魁梧滋养苍茫清幽【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“吟；凄、魁、滋、幽”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。三、书写(共5题，共10分)16、嘶哑搏斗呼唤【分析】【分析】嘶哑：噪音低沉；不圆润。搏斗：通常指利用身体；器械等进行的一种以战胜对方为目的的一种攻击性行为。呼唤：呼唤春天的来临|时代的呼唤。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、歧途谨慎慈祥【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“歧”和“慈”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、启蒙清澈告诫【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。19、奴驻蔽犁镰洽【分析】【分析】简单来说；田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格；右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。

【点评】所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。20、永恒宫殿珍贵【分析】【分析】永恒；永远；恒久意思，含义是说精神和世界永远存在、不变，象征人们对生命和世界的美好愿望。宫殿，是帝王朝会和居住的地方，规模宏大，形象壮丽，格局严谨，给人强烈的精神感染，突现王权的尊严。珍贵，是指价值高；意义大；宝贵。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。四、名著导读(共3题，共27分)21、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力．

《童年》一书的作者是前苏联（国家）的高尔基（作者名）．主要讲述主人公阿廖沙（人名）的成长经历．

答案：

高尔基阿廖沙把白桌布染成了蓝色。

学生在平时阅读名著时；不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】高尔基；阿廖沙；把白桌布染成了蓝色22、略

【分析】（1）选文写的是《汤姆•索亚历险记》中汤姆；哈克和乔三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活；作者是美国著名作家马克•吐温。

（2）本题是对人物的把握和对名著内容的理解。本段文字选自《汤姆索亚历险记》；作者是马克﹒吐温，三个小“海盗”是汤姆；乔和哈克。“追逐、嬉戏打闹”在杰克逊岛的清晨生活，充分表现了他们的自由自在、无拘无束。

（3）本题考查《汤姆•索亚历险记》人物和故事情节。在《洞中历险》这个片段中；汤姆最后是借助一条风筝线找到的洞口从而得以脱险，这个过程体现了他沉着勇敢的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。

答案：

（1）马克吐温《汤姆索亚历险记》

（2）自由自在；无拘无束。

（3）勇敢；沉着、聪明。

本题考查了学生对名著《汤姆•索亚历险记》的人物形象；故事情节积累。解答此类题时；要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，要注重积累。记住故事中的人物对答题很重要。

本题考查《汤姆•索亚历险记》文学常识、人物和故事情节。【解析】马克吐温；《汤姆索亚历险记》；自由自在；无拘无束23、略

【分析】本题考查学生对名著的阅读理解能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，识记相关的文学常识，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，反复阅读精彩片段，解答此题并不难。根据语段中的“格里高里•伊凡诺维奇”“外婆”“雅科夫”，可知这段文字选自高尔基的《童年》。结合选文中对外婆的语言、动作、神态的描写，可以看出外婆乐观开朗的性格特点。“谢谢你”是针对阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给外祖母的事情所讲的。

【解析】①童年；乐观开朗

②阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给外祖母。

五、现代文阅读(共3题，共30分)24、略

【分析】

本文记叙了少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员的故事．赞扬了贝利父亲教育子女的高超技巧．

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节；是整体感知文章的起点．

1；理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果．恰当连接；语义通顺．

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容．一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何．公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公．【解析】（1）本题考查概括事件的能力．概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样．概括要全面；用语需简洁．细读文本可知，本文的主人公是贝利，也可以是他的父亲，在父亲的正确教育引导下，贝利改正了错误，终成全球著名的足球运动员．综合表述即可．

（2）本题考查赏析题目的含义．作答时；需联系文本的内容具体分析．细读文本可知，正是在父亲的正确教育下贝利才改掉了毛病，最终有所成就，他就像梯子一样帮助贝利获得了成功，所以题目中的梯子指的是他的父亲．

（3）本题考查赏析描写．作答时；需先明确描写方法，然后结合描写特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．细读文本可知，第一处是对父亲的动作描写．第二处是对父亲的神态描写．前者表现了父亲的生气和愤怒．后者表现了父亲的冷静和帮助儿子的信心．

（4）本题考查筛选信息的能力．根据“孩子；你踢球的确有几分天才“可知他有天赋．根据“过了一会儿，他止住了哭泣，拿起那叠钞票，来到父亲面前．“爸爸，我再也不抽烟了，一定做个有出息的运动员!”“可知他对足球的热爱．根据“这个小伙子更加刻苦训练“可知他有勤学苦练的精神．

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题时，认为这种做法正确与不正确均可，只要观点明确，理由充分即可．列举出自己生活中符合题目要求的例子可作答第二问．

答案：

（1）少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员．（意思对即可）

（2）“成功的梯子”在本文中指贝利的父亲．没有父亲正确的引导；贝利不可能取得成功，所以父亲是贝利通向成功的梯子．（意思对即可）

（3）划线句第一句是动作描写；体现了父亲非常生气；愤怒的心理；第二句是神态描写，体现了父亲冷静和对儿子改正错误的信心．

（4）踢足球的天赋；父亲的正确引导；自己对足球的热爱；勤学苦练的精神．

（5）我认为贝利父亲的做法是非常正确的．孩子难免会犯错误；但如果处理不当就会造成不良后果．父亲正确引导了贝利而使他成功，这是值得学习的．

有一次，我因为没有完成作业说了谎话，父亲没有打我，而耐心地给我讲道理，让我明白自己和错误．从此我再也没有说过谎话．25、略

【分析】（1）本题考查文学体裁．本文把花拟人化；赋予花以人的感情和语言，所以这是一篇童话．

（2）本题考查对文本内容的理解与掌握．根据文本中榆叶梅；玫瑰说的话可知；这两种花都认为自己是最美的，所以它们比喻自吹自擂的人．而白丁香、玉兰互相说对方是最美的，所以比喻互相吹捧的人．而二月兰“那样默默无闻．她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐．“比喻无私奉献的人．

（3）本题考查根据语境选择词语．花瓣应用舒展来形容．枝头与斜倚搭配．花蕊与颤动搭配．更添与优美搭配．故选C．

（4）本题考查对文本写法的理解与掌握．在本文的末尾；一位小学生要给老师送花，他没有选择那些认为自己最美的花，也没有选择互相吹捧的花，而是选择了无私奉献的二月兰，给人一种出乎意料之感，使文章有了波澜，同时还点出二月兰的象征意义．

答案：

（1）童话（2分）

（2）自吹自擂（骄傲自大）互相吹捧无私奉献（3分）

（3）C（2分）

（4）造成一种突转；使读者产生一种出乎意料之感，受到比较强烈的震动（1分），作者借男孩的选择赞美默默无闻的二月兰（1分），表达对终日辛勤劳动谦逊无私的人民教师的赞美（1分）．

这是一篇优美的童话．春天到了；各种花竞相开放．于是花儿们比起了美．榆叶梅；玫瑰都认为自己最最美的．白丁香、玉兰互相吹捧，只有二月兰不说话，只是默默的散发着香气，一位小学生要给老师送花，他选择了二月兰．全文批评那些自吹自擂和互相吹捧的人，赞扬了默默无闻，无私奉献的人．

现代文阅读的主要考点有：筛选并提取文章中的重要信息、理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧、理解重要的词语、句子在具体语言环境中的意义和作用、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；能够分析文章的标题和写作思路因此，平时学习要围绕现代文阅读的考点做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些有规律的东西来，以便做到举一反三、触类旁通，以达到事半功倍的效果．【解析】童话；C26、略

【分析】本题考查学生对重点词语的理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，要在认真阅读语段、整体感知的基础上，联系全文，从比喻的角度分析。“监狱”和“钥匙”只是喻体，写出它们各自的本体即可。结合具体语境，可知“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国的语言。

本题考查学生对文章重点语句的理解能力。联系文章语境，揣摩句子中加点词语的含义，这类题型要分析句子在具体的语境中的含义，反映了一个什么样的问题，或者表达了某人的某种精神。“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束，增强了悲凉的气氛。​

本题考查学生对文章重点语句的赏析能力。语句赏析可从用词、修辞、表现手法等角度来赏析。解答时要先明确句子的修辞或描写方法，分析其作用，还要写出其所表达的情感或心理。赏析句子的答题模式可采用“该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情”这样的句式来作答。划线句子运用动作描写；通过动作描写，生动形象地表达了韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情。​

本题考查学生对文章重点语句的理解能力。分析文章语句的含义时，一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，放到语境中，结合语句内容及上下文情节加以判断。韩麦尔先生只做了一个手势向“我们”道别，是因为最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。内心感受围绕“悲痛”回答即可。

【解析】【小题1】普鲁士对法国人民的统治和封锁；法国语言。

【小题2】“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束，增强了悲凉的气氛。

【小题3】动作描写；通过动作描写，生动形象地表达了韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情。

【小题4】①最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。②示例：最后一课结束了，和祖国的语言告别了，韩麦尔先生内心十分悲痛，悲愤到了极点。六、写作题(共3题，共30分)27、略

【分析】

【审题立意】题目中的关键字有两个；一是“我家“，明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。也要是要求学生写一件或几件在自己家里发生的有着正面意义的事情。

【思路点拨】本文的写作思路极易打开；因为每个人都拥有一个家庭，这个家庭里注定会发生一些对自己产生影响的事件，但要从普通的家庭生活里发掘出深意来则有一定的难度。

【文体选择】写成记叙文即可；不用考虑其他的文体。

【细节描写】因为是叙事的文章；所以一定要考虑细节描写的安排，细节描写要为表现人物性格或内心情感服务，不能为了细节而细节。

本文思路清晰，第一段以家的意义开篇，直接引出第二段的叙事。第三段到第五段这三段每段都以“我爱我爱“开头，并使用排比的修辞，使文章结构严谨。最后一段“我爱我爱“单独成段，直抒胸臆，表明自己对家的情感。全文语言流畅，感情真挚，是一篇不可多得考场佳作。【解析】【示例】

我家的故事。

家；是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

记得在我小时候；就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。

我爱我的家；一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

我爱我的家；一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山；我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐；每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺；带来鼓励这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。

我爱我家；一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解；每当我受到委屈时，是他们为我化解；每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听；每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。

这就是我那为能我遮风避雨；伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。

我爱我家。28、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技