2025年鲁人新版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版高二生物下册阶段测试试卷122考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、图示某动物卵原细胞中染色体的组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1和3，则卵细胞中染色体组成是()A.1和3B.2和4C.1和3或2和4D.1和4或2和32、【题文】在腾迅QQ农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动，下列有关这些生产实践的叙述中，不正确的是（）A.植物生命活动离不开水和无机盐B.作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分C.灭虫主要是为了调整能量流动的方向D.锄草可减轻种间竞争，利于作物生长3、生态系统的物质循环中的“物质”是指（）A.组成生物体的化合物B.组成生物体的有机物C.组成生物体的无机物D.组成生物体的H、O、N、P、S等元素4、下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是A.先将豆腐切块放在消毒的笼屉中，保持温度在15～18℃，并具有一定湿度B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口铺面的盐要铺厚一些C.卤汤中酒的含量一般控制在12％左右D.卤汤中香辛料越多，口味越好5、下列有关生态系统成分的叙述中，正确的有（）①植物都是生产者；②生产者都是绿色植物；③动物都是消费者；④生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物；⑤消费者都是动物，营异养生活；⑥异养一定是分解者；⑦细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌；⑧温度是非生物的物质和能量；⑨生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分；⑩自然界的细菌可以是生产者、消费者、或者是分解者；A.一项B.两项C.三项D.四项6、表是某同学探究温度对果胶酶活性的影响的实验结果；该结果不能说明（）

。温度/℃102030405060果汁量/mL234565A.温度影响果胶酶的活性B.40℃与60℃时酶的活性相等C.50℃是该酶的最适温度D.若温度从10℃升高到40℃，酶的活性将逐渐增强评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、东方田鼠不同于家鼠；喜野外环境．2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁．它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田．

（1）生态学家研究发现；东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长．为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如下表．

①请填写表中Ⅱ和Ⅲ空白之处的内容．。构建数学模型的。

一般方法构建东方田鼠种群增长。

模型的主要步骤Ⅰ．观察对象，搜集现实信息Ⅰ．东方田鼠繁殖能力很强；在最初的一个。

月内，种群数量每天增加1.47%Ⅱ．根据搜集到的现实信息，用适当的____对事物的性质进行抽象表达Ⅱ．Nt=N0•λt（其中，Nt代表t天后东方田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示最。

初的东方田鼠的数量）Ⅲ．通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正Ⅲ．跟踪统计东方田鼠的数量；对所建立的。

数学模型进行检验或修正②表中Nt=N0•λt成立的前提条件（答两条即可）是____、____、____．

③假设东方田鼠种群迁入初期为3000只，则30天后该种群的数量（N30）为：N30=____只．（用公式表示；不必计算具体结果）

（2）请从环境容纳量的角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施：①____②____．

（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，除了用上述数学方程式表示外．还可以用____来表示，这种表示方法可以更加直观反映种群数量的____．8、温带草原是发展畜牧业的基础。请回答相关问题：（1）草原群落中物种数目的多少称为物种____________。研究某区域草地土壤中小动物数目多少常用_________的方法进行采集和调查，统计方法通常有两种______________和______________。（2）草原上鼠的种群密度除了迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的______、______、年龄组成和性别比例等因素的影响。（3）草原不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的_______结构,该结构的特征是具有__________（4）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明信息传递_________________。研究人员对伏牛山植物群落物种多样性进行调查研究。请回答：（5）在海拔150m以下区域，人们开辟有农田垦殖带，若农田被弃耕后，会发生的群落演替类型为_________演替；在气候条件适宜情况下，该演替经历的阶段依次为_______________。9、为了检测抗生素作用；需要做细菌耐药实验。

（1）为了统计某治病菌活菌数；可用________________法将样本接种于固体培养基表面。该接种方法中的接种工具是________________。

（2）为了检测致病菌对于抗生素的敏感性；将分别含有A；B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A________________；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B________________；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明________________；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的________________。

（3）根据（2），抗生素________________抗菌效果最好。（4）人类经常使用抗生素，细菌抗药性不断增强是________________的结果。10、为培育具有优良性状的农作物、家畜和家禽，我国育种工作者发现并应用了多种育种方法。请联系所学知识回答：（1）若采用杂交育种，所依据的遗传学原理发生在______________时期。一般来说，该育种方法是从_____________代开始挑选，然后连续自交获得符合要求的优良品种；但有时不需要连续自交即可获得，其原因是_________________。（2）杂交育种只能利用已有基因进行重组，诱变育种方法可以弥补这一缺陷。但是该育种需要处理大量实验材料，其原因是基因突变具有_________________、_________________和有害性三个特点。（3）近年来，基因工程也广泛用于育种工作中，其明显的优势是______________。上述育种方法中获得优良品种最简便的方法是_________________。11、Graves病的患者体内会产生一种抗体作用于甲状腺细胞，使甲状腺激素分泌量增多。请回答下列问题：（1）Graves病患者血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量应__________正常人，原因是____________________________________。（2）这种抗体是由__________细胞合成并分泌的，人体内免疫活性物质除抗体外还包括________等。（3）Graves病患者的体温高于正常人，且情绪易激动，出现这些现象与甲状腺激素具有_____________________功能有关。Graves病患者可通过减少碘的摄入，缓解相应症状，原因是碘是_____________________。12、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到____________．__________就会分泌______________________________________激素（TRH），TRH运输到__________，促使__________分泌______________________激素（TSH），TSH随血液运输到______________________，促使甲状腺激素的______________和______________。13、A.我国科学家屠呦呦因从黄花蒿中提取出高效杀灭寄生在人体内的疟原虫的青蒿素而获得2015年诺贝尔生理医学奖。疟原虫是一种单细胞动物，侵入人体后，引起周期性高热、寒战和出汗退热等症状，严重时致人死亡。（1）疟原虫对外界食物的获取方式主要是________，这体现了细胞膜的________特点。（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够________并结合红细胞表面受体，进而侵入红细胞，引发疟疾症状。（3）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。。组别实验材料实验处理实验结果（线粒体膜电位的相对值）1疟原虫的线粒体不加入青蒿1002加入青蒿素56563仓鼠细胞的线粒体不加入青蒿1004加入青蒿9898①1、2组和3、4组实验的自变量是________，因变量是________。②1、2组结果表明________；由3、4组结果可知青蒿素对田鼠细胞线粒体膜电位无明显影响，据此可以得出的结论是________。

B．为探究大肠杆菌CV101菌株和CV103菌株的营养需求，某团队在营养成分相同的含醋酸盐的培养液中分别接种CV101菌株和CV103菌株，并置于相同且适宜的环境中培养，每隔一段时间统计两种菌株的生长状况。实验数据如下图所示，回答下列问题：（1）醋酸盐培养基从物理性质上来看属于________培养基，该培养基主要应用是________；从功能上来看属于________培养基。（2）由图可知：更适应醋酸盐培养基环境的菌株是________，其依据是________。（3）若要统计培养30小时后醋酸盐培养基中的CV101活菌数，为保证能在固体培养基上获得单个菌落，接种前，需取1mL该菌液进行________处理。14、生物兴趣小组同学查阅资料发现；摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性．请完成实验设计，验证接种摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．

材料用具：紫花苜蓿幼苗；摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田间土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆等．

方法步骤：

（1）每个花盆中放置栽培土3㎏；并将花盆平均分成A；B两组；

（2）A组各花盆中____，B组各花盆中____；

（3）将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于____条件下培养；

（4）6周后，处理10d，每天观察、记录并统计紫花苜蓿死亡率．结果预测与分析：________．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、非等位基因都位于非同源染色体上．（判断对错）16、细胞浸浴在组织液中，组织液就是细胞的内环境。17、非等位基因都位于非同源染色体上．（判断对错）18、纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子．（判断对错）19、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．评卷人得分四、解答题(共2题，共18分)20、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．21、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分五、识图作答题(共2题，共4分)22、下图是人体部分组织示意图，a、b；c、d代表人体不同激素；请据图回答：

（1）下丘脑分泌相应激素运输到垂体，促使垂体分泌相应的激素运输到甲状腺，从而促使甲状腺分泌激素d，可见激素d的分泌存在_________调节机制。（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的TRH和垂体分泌的_______________就会减少，这是一种_______调节机制。（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中c__________与b_________增多（此处两空填何种激素），在机体内通过促进糖原分解等过程，以维持机体的血糖平衡。23、（10分）如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图；图乙为某植物细胞的亚显微结构模式图。图丙为图乙中的两种膜结构，以及发生的生化反应；图丁为某高等动物的分泌细胞。请据图回答以下问题。

(1)图甲②上的________在细胞相互识别时起重要作用。⑧的功能是_________________。细胞质基质中的H＋被转运到溶酶体（溶酶体中含有大量酸性水解酶）内________(消耗或不消耗)能量。(2)图甲细胞中蛋白质的“装配车间”是[]________(填序号和名称)，[]________(填序号和名称)是膜面积最大的细胞器，为多种酶提供了大量的附着位点，有利于膜上化学反应的进行。(3)假设图乙细胞为洋葱鳞片叶内表皮细胞，多画的结构有________(填图中标号)；蓝藻与图乙细胞在结构上最主要的差别是_____________________。(4)图丙的两种生物膜分别存在于图乙所示细胞的________(填标号)细胞器中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是________。(5)若已知丁细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是_____________________等。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：1个卵原细胞减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中2个极体来源于同一个减数分裂第一次分裂形成的极体，它们的染色体组成相同，1个极体和1个卵细胞来源于同一个减数分裂第一次分裂形成的次级卵母细胞，它们的染色体组成相同。据图可知，该卵原细胞染色体1和2为一对同源染色体，3和4为一对同源染色体。其中一个极体的染色体组成是1和3，如果该极体是和卵细胞来源于同一个次级卵母细胞，则卵细胞组成为1和3；如果该极体是和另一个极体同一个极体，则卵细胞组成为2和4。考点：本题考查卵原细胞减数分裂相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】所有生物生命活动离不开水和无机盐，作物、杂草、微生物和害虫构成了农田生态系统的生物部分，灭虫是使能量更多流向人类，锄草可减轻种间竞争，利于作物生长，所以B选项错误。【解析】【答案】B3、D【分析】解：生态系统的物质循环中的“物质”是指组成生物体的C；H、O、N、P、S等元素．

故选：D．

生态系统物质循环的含义：

①生态系统的物质循环是指组成生物体的C；H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动．

②生物地球化循环：生物圈是地球上最大的生态系统；其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环．

③生态系统的物质循环反复出现；循环流动，不会消失，生物可反复利用．

本题考查物质循环的含义，比较容易出错，明确物质循环中“物质”的含义，不是化合物，而是指的元素．【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】本题考查腐乳制作的步骤和原理，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.进行腐乳制作时，为避免杂菌的污染，笼屉需要消毒。并且需要为毛霉生长繁殖提供最适条件：即保持温度在15～18℃，并具有一定湿度，A正确；B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口铺面的盐要铺厚一些，因为越接近瓶口，杂菌污染的机会越大，B正确；C.卤汤中酒的含量一般控制在12％左右，既可以抑制微生物生长，又使得腐乳具有独特的香味，C正确；D.卤汤中香辛料可以调制腐乳的风味，也能防腐杀菌，但并不是越多效果越好，D错误。故选D。【解析】D5、B【分析】【分析】题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分的实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。生态系统的组成有的同学误认为只有生产者和消费者，而忽略了非生物成分和分解者；异养型生物可能是消费者，也可能为分解者，但自养生物都是生产者。【解答】①植物不都是绿色植物；只有绿色植物能进行光合作用，将无机物合成有机物，才都是生产者，①错误；

②生产者指绿色植物和硝化细菌等；能够通过光合作用或化能合成作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，故凡是自养型生物都是生产者，②错误；

③动物不都是消费者；有些动物如蚯蚓为腐生生活，是分解者，③错误；

④生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物，④正确；

⑤消费者是直接利用现成有机物的生物，除动物外，寄生的植物、细菌、病毒也是消费者，⑤错误；⑥异养生物有消费者和分解者，⑥错误；⑦只有营腐生生活细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，如硝化细菌就是生产者，⑦错误；⑧温度是非生物的环境，⑧错误；⑨生产者，消费者，分解者三者紧密联系，缺一不可，其中，生产者是基石，也是主要成分，分解者是必备成分，⑨错误；⑩自然界的细菌可以是生产者、消费者、或者是分解者，⑩正确。综上所述，B正确，ACD错误。​故选B。【解析】B6、C【分析】解：A；分析表中数据可以发现：不同温度下产生的果汁量不同；当温度在50℃左右时，果胶酶的活性较高，说明温度影响果胶酶的活性，A正确；

B；表中40℃与60℃时产生的果汁量相等；说明40℃与60℃时酶的活性相等，B正确；

C；由表中数据可知果胶酶的最适温度在50℃左右（40℃～60℃之间）；50℃不一定是该酶的最适温度，C错误；

D；表中数据温度从10℃升高到40℃；果汁量逐渐增多，说明酶的活性逐渐增强，但不能表明低温下酶变性失活后，随温度的升高，酶的活性又逐渐恢复，D正确．

故选：C．

1；果胶酶能对果胶的分解起到催化作用；有利于提高果汁的产生量．

2；本题为探究温度对果胶酶活性的影响；该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验，分析图中表格数据：当温度在50℃左右时，果汁量最多，可知果胶酶的最适温度在50℃左右．

本题考查影响酶活性的因素，识记和理解影响酶活性的因素、能根据实验结果分析影响酶活性的因素是解题的关键．【解析】C二、填空题(共8题，共16分)7、数学形式资源充分空间充足气候适宜、缺乏天敌3000×（1.0147）30退田还湖（或控制水稻和芦苇种植面积）引入天敌等曲线图增长趋势【分析】【解答】（1）①对照右栏可知；Ⅱ中应用数学形式表达．

②表中Nt=N0•λt是J型增长的数学模型；前提条件是湖洲地的食物充分；空间充足、缺乏天敌、气候适宜．

③根据题意，N1=3000，λ=1+1.47%=1.0147，t=30，代入Nt=N0•λt，因此N30=3000×（1.0147）30．

（2）通过控制东方田鼠的生存条件；降低其环境容纳量，如控制水稻和芦苇种植面积，进行生物防治，适当引入天敌等．

（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式；除了用上述数学方程式表示外．还可以用曲线图来表示，这种表示方法可以更加直观反映种群数量的增长趋势．

【分析】本题命题意图是考查学生对数学模型的理解，建构数学模型的一般步骤是：提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正；种群数量每天增加1.47%，也就是说后一天是前一天的1.0147倍，代入种群增长的公式就可以知道30天后种群的数量；用高毒性的灭鼠药也会杀死其他动物，同时也会造成环境污染；建立一个稳定的生态系统可防止鼠患爆发，或设法降低鼠的生存环境容纳量，也可防止鼠患进一步严重．8、（1）丰富度取样器取样法记名计算法目测估计法

（2）出生率死亡率

（3）水平镶嵌性

（4）能调节种间关系以维持生态系统的稳定

（5）次生草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段【分析】【分析】本题考查种群的特征及群落的结构和演替等相关知识点，主要考查识记类的知识，准确记忆相关知识点是解决本题的关键。【解答】（1）物种的丰富度是指一个群落的物种数目的多少；研究某区域草地土壤中小动物数目多少常用取样器取样法；对小动物的统计方法通常有记名计算法和目测估计法两种。（2）影响种群密度的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成及性别比例。（3）草原不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的水平结构；该结构的特点是具有镶嵌性。（4）信息传递的作用是：有利于正常生命活动的进行；有利于生物种群的繁衍；调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，体现了信息传递调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定的作用。（5）群落的演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替，如由于海底火山喷发形成的一个新岛,在裸露的岩石上发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如美国黄石国家公园在大火之后又重新恢复,在弃耕的农田上发生的演替等。所以农田被弃耕后，发生的群落演替类型为次生演替；在气候条件适宜情况下，该演替经历的阶段依次为：草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段​。【解析】（1）丰富度取样器取样法记名计算法目测估计法（2）出生率死亡率（3）水平镶嵌性（4）能调节种间关系以维持生态系统的稳定（5）次生草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段9、（1）稀释涂布平板法涂布器

（2）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌

（3）A

（4）自然选择【分析】【分析】本题考查微生物的培养和应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，和运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）为了统计某治病菌活菌数，可用稀释涂布平板法将样本接种于固体培养基表面。该接种方法中的接种工具是涂布器。（2）如果滤纸片周围出现透明圈，说明该病菌对滤纸片所含的抗生素敏感，反之，则不敏感；还可滤纸片周围透明圈的大小判断病菌对滤纸片所含的抗生素敏感度的高低，透明圈小，说明病菌对该抗生素较不敏感。为了检测致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B不敏感；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该致病菌对C的敏感性比对A的弱；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的耐药菌。（3）根据（2）可知，抗生素A抗菌效果最好。（4）人类经常使用抗生素，细菌抗药性不断增强是自然选择的结果。【解析】（1）稀释涂布平板法涂布器（2）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌（3）A（4）自然选择10、（1）减数第一次分裂的后期F）减数第一次分裂的后期1F2

优良品种性状为隐性性状）低频性不定向性（2）低频性不定向性

2）定向改变生物性状杂交育种（3）定向改变生物性状杂交育种​【分析】【分析】本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。）若采用杂交育种，所依据的遗传学原理是基因重组，发生在减数第一次分裂的后期时期。一般来说，该育种方法是从【解答】（1）若采用杂交育种，所依据的遗传学原理是基因重组，发生在减数第一次分裂的后期时期。一般来说，该育种方法是从F1F2）杂交育种只能利用已有基因进行重组，诱变育种方法可以弥补这一缺陷。但是该育种需要处理大量实验材料，其原因是基因突变具有低频性、不定向性和有害性三个特点。代开始挑选，因为FF）近年来，基因工程也广泛用于育种工作中，其明显的优势是定向改变生物性状。上述育种方法中获得优良品种最简便的方法是杂交育种。2代会发生性状分离，然后连续自交获得符合要求的优良品种；但有时不需要连续自交即可获得，其原因是优良品种性状为隐性性状。【解析】（1）减数第一次分裂的后期F）减数第一次分裂的后期1F2优良品种性状为隐性性状）低频性不定向性（2）低频性不定向性2）定向改变生物性状杂交育种（3）定向改变生物性状杂交育种​11、（1）低于Graves病患者体内的甲状腺激素分泌量高于正常人，导致对下丘脑和垂体的分泌活动的抑制作用增强

（2）浆淋巴因子和溶菌酶

（3）提高细胞代谢速率，提高神经系统的兴奋性合成甲状腺激素的必需元素【分析】【分析】本题考查激素调节和免疫的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）Graves病患者血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量应低于正常人，原因是Graves病患者体内的甲状腺激素分泌量高于正常人，导致对下丘脑和垂体的分泌活动的反馈抑制作用增强。（2）这种抗体是由浆细胞合成并分泌的，人体内免疫活性物质除抗体外还包括淋巴因子和溶菌酶等。（3）Graves病患者的体温高于正常人，且情绪易激动，出现这些现象与甲状腺激素具有提高细胞代谢速率，提高神经系统的兴奋性功能有关。Graves病患者可通过减少碘的摄入，缓解相应症状，原因是碘是合成甲状腺激素的必需元素。【解析】（1）低于Graves病患者体内的甲状腺激素分泌量高于正常人，导致对下丘脑和垂体的分泌活动的抑制作用增强（2）浆淋巴因子和溶菌酶（3）提高细胞代谢速率，提高神经系统的兴奋性合成甲状腺激素的必需元素12、下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放垂体垂体促甲状腺甲状腺合成分泌【分析】【分析】本题考查激素分泌的分级调节相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。掌握甲状腺激素分泌的分级调节过程是解题的关键。【解答】当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑某些细胞分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺激素的合成和分泌。【解析】下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放垂体垂体促甲状腺甲状腺合成分泌13、A.

（1）胞吞流动性。

（2）识别。

（3）是否加入青蒿素线粒体膜电位的相对值青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异。

B.

（1）液体扩大培养选择。

（2）CV101菌株在一定时间内；CV101菌株在该培养基中数量持续增多，而CV103菌株的数量减少且维持在较低水平。

（3）梯度稀释。

【分析】【分析】本题涉及到的知识点为物质进出细胞的方式和微生物的培养，旨在考查学生的综合分析能力。【解答】A.

（1）疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞；这体现了细胞膜的流动性特点。

（2）进入血液循环后；疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够识别并结合红细胞表面受体，进而侵入红细胞，引发疟疾症状。

（3）①1、2组和3、4组实验的自变量是是否加入青蒿素，因变量是线粒体膜电位的相对值。②1、2组结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；由3、4组结果可知青蒿素对田鼠细胞线粒体膜电位无明显影响，据此可以得出的结论是青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异。B.

（1）醋酸盐培养基从物理性质上来看属于液体培养基；该培养基主要应用是扩大培养；从功能上来看属于选择培养基。

（2）由图可知：更适应醋酸盐培养基环境的菌株是CV101菌株；其依据是在一定时间内，CV101菌株在该培养基中数量持续增多，而CV103菌株的数量减少且维持在较低水平。

（3）若要统计培养30小时后醋酸盐培养基中的CV101活菌数，为保证能在固体培养基上获得单个菌落，接种前，需取1mL该菌液进行梯度稀释处理。

【解析】A.

（1）胞吞流动性。

（2）识别。

（3）是否加入青蒿素线粒体膜电位的相对值青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异。

B.

（1）液体扩大培养选择。

（2）CV101菌株在一定时间内；CV101菌株在该培养基中数量持续增多，而CV103菌株的数量减少且维持在较低水平。

（3）梯度稀释。

14、接种等量的摩西球囊霉菌菌种不接种适宜且相同A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌提高了抗旱能力A组紫花苜蓿死亡率明显等于或高于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力【分析】【解答】设计原则：

（2）一个探究实验中只能有一个实验变量；本实验的试验目的是探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．所以实验的变量是否接种等量的摩西球囊霉菌菌种．

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

（4）六周后两者已经共生；所以开始进行试验，根据根据题意可知，放在干旱环境中进行选择指标为紫花苜蓿的存活率．结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌提高了抗旱能力，A组紫花苜蓿死亡率明显等于或高于B组，这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力．

【分析】根据设置对照实验，遵循等量原则，再根据本实验的实验目的具体设计本实验．三、判断题(共5题，共10分)15、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色体的不同位置上，也可以位于非同源染色体上．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．16、B【分析】【解答】内环境是一个统一的整体；是相对于机体的外界环境而言的。机体内的细胞必须通过这个统一的整体才能间接地实现与外界环境的全部物质交换。因此，内环境不具有广义性和狭义性。所以，题干的叙述是错误的。正确的叙述应是：“细胞浸浴在组织液中，则组织液是细胞的直接内环境部分”。

【分析】考查学生对内环境概念的理解、综合分析能力、推理判断能力；学生易把内环境的成分组织液与内环境的概念相混淆，不理解内环境的内涵和外延都是惟一的，认为这种说法是正确的。17、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色体的不同位置上，也可以位于非同源染色体上．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．18、B【分析】【解答】解：纯合体中遗传基因组成相同，自交后代均为纯合体，不会发生性状分离；杂合体中遗传基因组成不同，自交后代会发生性状分离，如Aa自交后代为AA、Aa和aa，所以会出现纯合子．【分析】纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．19、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；蛋白质水解后最终产物是氨基酸．

故答案为：正确。

【分析】蛋白质是大分子化合物，是由氨基酸脱水缩合形成，所以蛋白质水解后最终产物是氨基酸．四、解答题(共2题，共18分)20、控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．【分析】【解答】解：“莲藕能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质；并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞”体现了细胞膜能控制物质的进出细胞的功能；多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成生命活动，能体现细胞膜能进行细胞间信息交流的功能．

故答案为：控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．

【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；