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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年仁爱科普版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、没有病句的选项是()A.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼B.对于美国派军舰进入中国南沙群岛有关岛礁近岸水域挑衅的行为,中国国防部表示坚决反对并向美方提出严正交涉C.老人后来回忆,包里除了刚从银行取的3000元钱外,还有银联卡、身份证、手机等其他证件D.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比2、下列词语中字的读音完全正确的一项是A.恐____(hè)霉____(jǔn)____除(tī)深____痛疾(wù)B.星____(sù)消____(hào)造____(yì)____孜不倦(zī)C.阔____(chuò)____罚(chéng)____桥(zhàn)____然大波(xuān)D.拮____(jū)活____(pō)呜____(yè)____而不舍(qì)3、对下列字音判断有误的一项是(2分)A.“载”意为“记在书报上”时读zǎi,所以“记载”“刊载”中的“载”都读zǎi。B.“翘”意为“一头向上仰起”时读qiào,所以“翘首”“翘起”中的“翘”都读qiào。C.“强”意为“硬要,迫使”时读qiǎnɡ,所以“强迫”“牵强附会”中的“强”都读qiǎnɡ。D.“和”意为“声音相应”时读hè,所以“应和”“随声附和”中的“和”都读hè。4、晋太元中;武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源;便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
5、下面哪两组句子中加下划线的词的意义相同?()A.由此____之,王之蔽甚矣予____夫巴陵胜状(《岳阳楼记》)B.群臣吏民能____刺寡人之过者年且九十,____山而居(《愚公移山》)C.____寡人之耳者隔篁竹,____水声,如鸣佩环(《小石潭记》)D.____月之后,时时而间进广故____言欲亡(《陈涉世家》)6、下列词语书写无误的一项是()A.自做主张惭愧覆盖绿萍B.花团锦簇截然弧形清冽C.模模糊糊仗义惟恐澄清D.行影不离感慨攀附轮番评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)7、阅读下文;回答下列各题.
修炼善良的心。
构建和谐社会;需要构建良好的社会心态,需要修炼一颗善良的心.
“善良”;就是心地纯洁,心怀慈悲,善待生命,仁爱无私.善良是宽容;忍让、克制、付出、奉献,是抚慰心灵的最佳良药.善良是和平的基石,仁爱的灵魂;是温暖的阳光,是包容万物的海洋.人有善良,日子红红火火,生活蓬蓬勃勃.同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀变得宽广.
《格林童话》里有一个星星银元的故事;说一个小男孩穷得只剩下自己身上的衣服,头上的帽子和脚上的鞋子.当他在夜里赶路时,遇上了一个赤脚的光头小男孩,就把自己脚上的鞋子和头上的帽子给他,遇上一位寒冷的老人就把自己的衬衣和长裤给他.当他光着身子走在树林里的时候,天上的星星变成银元落在他的身旁.虽然这是个神话,但它告诉我们一个道理:善待别人就是善待自己,播种善良就是收藏希望.
善良是人性光辉的体现;是奠定人们高尚精神和道德的重要品质.雨果曾说:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人”.中国传统文化历来追求一个“善”字,待人处事,强调心存善良;与人交往,讲究与人为善,乐善好施;个人修身,主张独善其身.在构建和谐社会的今天,提倡善良很有必要.和谐社会包含着人与自然的和谐;人与社会的和谐、人自身的和谐,其中人际关系的和谐非常重要.人际关系的和谐需要人们有一颗善良的心.善良是人类的美德,是构筑和谐社会的基石.
善良虽然宝贵如金;却又是人人都可以学会养成的:只要能自觉地承担起对社会的道德责任和义务,你就善良了.作为一个领导干部,权为民所用,就是善良;作为医生,救死扶伤,就是善良;作为商人,公平;守法、诚信交易,就是善良;作为公民,善待他人,善待社会,就是善良.
仁爱是通往善良的路径;真诚是开启善良的钥匙.要是我们每个人都心存仁爱,忘我无私,那我们的人生道路就会永远有和煦的春风萦回,我们的社会就会更加安定;进步、和谐.
(作者:周千山/本文有删改)
(1)本文的中心论点是____.
(2)文章围绕中心论点展开论述,本论部分着重论述了____和____
(3)作者认为怎样才能修炼善良之心?
(4)本文的论证方法有哪些?请分别举例说明.
(5)请结合自己的亲身经历,就“善待别人就是善待自己,播种善良就是收藏希望”这个道理举例说明.8、茂名年例。
①过了春节;茂名各地的年例也就陆续开始了.所谓“年例”,可解释为年年有例.茂名人有“年例大过年”的说法,“年例”是茂名地区的第一大节日.
②茂名地方的“年例”;可以说来源于“元宵节”.元宵节作为我国的传统节日,是指农历正月十五这一天.也许是茂名人的创造,把节日时间错开,元宵节前后期间便成了以祭祀社稷,祈祷风调雨顺;百业兴旺为主旨和以吃喝为主的“年例”.年例期大体上是从年初五起至正月底止,尤以初七、初八至十六、十七为最多.茂南有句俗语“最早黄竹,最迟艾屋”,是说高山镇黄竹村正月初七日便做年例,而公馆镇的艾屋村是农历2月28日才做年例,各个村庄的年例日期错开,是便于亲戚朋友互相欢聚.
③在改革开放前;农村人做年例没有现在这样热闹;隆重.那时,生产队干鱼塘,杀几头猪,社员们领回几斤鱼、几斤肉,再杀一个鸡做菜,就算是丰盛了.改革开放后,人们生活水平提高了,做年例也就越来越隆重、热闹.现在的年例,一般人家也摆上三、五桌;富裕人家则摆十几二十桌,吃的也不仅仅是鸡、鸭、鱼、肉,而是“天上飞的,海里游的”,山珍海味,应有尽有.做年例是谁家客人多,客人级别高,门口停放的小车多,主人的面子就大,因此,探年例不仅亲戚朋友来,连亲戚的亲戚,朋友的朋友,都可以来,亲戚朋友欢聚情谊.交流信息,辛苦一年的农民高兴热闹几天,也是一件有益的事.
④年例节目是丰富的;贯穿始终的是大吃大喝和一连串的拜神祈福的谜言活动.家家户户用鸡;猪肉、鱼做成一副“三牲”,摆在一起供“菩萨”享用,名乏日“摆忠”.之后是放鞭炮,鞭炮声伴着锣鼓声,不绝于耳,场面壮观.随后吩是菩萨出游巡门,人们摆上生果素菜,一个道士,扬着一把生锈的“利剑”,一路上口中念念有词,陪着菩萨共舞,场面滑稽热闹.此时有花灯观赏,有木禹演唱,有电影公映,有烟花燃放,甚至有勇士比武,醒狮献艺或粤剧上演.也们各占一方,各行其道,庞杂而相对有序,独立而相对统一.客人既可各择善好,又无需四处奔走,转身变项,移步换景,浏览细赏相当方便.最后,火烧羲船,菩萨回庙,一年的年例也随之结束.
(选摘自《茂名日报》;2005年2月22日第二版)
(1)根据文本;从内容;作用两个方面给“年例”下定义.
年例是茂名地区____的一个节日.
(2)选出理解错误的一项____
A.第①段“年例大过年”说明了年例的重要性;表明过年例比过年还要热闹隆重.
B.第②段“最早黄竹;最迟艾屋”,是引用俗语说明了茂南年例日期的早晚,也体现了说明文语言的生动性.
C.第③段把改革开放前后农村人做年例的情况作对比;目的是突出说明改革开放后“人们生活水平提高了”.
D.第④段是从时间顺序说明年例节目内容的丰富.
(3)你认为茂名年例风俗是否存在一些陋习现象?请结合文中的一个例子谈谈你的一点看法.9、名著阅读;读下面文段回答问题。
我上岛以后;就被一群人团团围住了,不过站得离我最近的人看来地位较高,他们用惊异的神情打量我,可事实上我也和他们一样的惊奇,因为我还从未见过有什么种族的人其外形;服装和面貌有这么古怪的。他们的头一律都不是偏右,就是歪左;眼睛是一只内翻,另一只朝上直瞪天顶。他们的外衣上装饰着太阳、月亮和星星的图形;与这些交织的,是那些提琴、长笛、竖琴、羽管键琴以及许许多多其它我在欧洲没有见过的乐器的图形。
(1)这段话选自名著____,以上文字描写的是主人公在____(填写国名)游历的情景。
(2)请谈谈你阅读这部名著的感受,可从写作特点、表现手法、主题思想等任一方面来写。10、名著回顾。
在《海底两万里》中,作者跟随____船长,带着他的仆人____和一个捕鲸手,坐着____号的潜艇,在海底做了两万里的环球探险旅行。这艘潜艇是船长在大洋中秘密建造的,船身坚固,利用____发电。11、阅读下首诗;完成下列各题.
黄鹤楼。
昔人已乘黄鹤去;此地空余黄鹤楼.
黄鹤一去不复返;白云千载空悠悠.
晴川历历汉阳树;芳草青青鹦鹉洲.
日暮乡关何处是;烟波江上使人愁.
(1)诗歌中的“乡关”的意思是____
(2)对诗歌内容理解不正确的一项是____
A.首联以仙人驾鹤而去的传说入笔;营造了神秘;优美而空灵的意境.
B诗歌从“近景;远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.
C.颈联“萋萋”句实写眼前之景物;描绘了一个凄切;伤感的画面.
D.诗歌描写了登临黄鹤楼远眺的所见所思,抒发了漂泊的伤感与乡愁.12、阅读下面的文字;完成(1)~(4)题.
冰桶挑战全称为“ALS冰桶挑战赛”,活动要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视,然后该参与者就可以点名要求其他人来参与这一活动.活动规定,被邀请的人要么在24小时内接受挑战,要么就选择为对抗“肌肉萎缩性侧索硬化症”捐出100美元.①活动的主要目的当然A为了看名人出,B让更多的人关注“肌肉萎缩性侧索硬化症”(即渐冻人),C也为对抗这种疾病mù集善款.②“渐冻人”发病后会像慢慢被冰冻一样;整个身体一点一点地失去知觉和运动能力,进而全身瘫痪,最终连自主呼吸都做不到,直至呼吸衰碣而死.③最可怕的是,从一而终,病人的意识都是清醒的.最著名的渐冻人患者就是天才科学家霍金.
(1)根据拼音写出相应的汉字;给加点的字注音.
视____出____mù集____
(2)根据句子的意思;将“同时”;“而是”、“不是”分别填入①句的三处横线上.
A____B____C____
(3)②句中有错别字的一个词是“____”,这个词的正确写法是“____”.
(4)③句中有一个词用得不恰当,可将“____”改为“____”.13、阅读下面的文字;完成下列各题。
人们常说:希腊有巴特农神庙;埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧州文明的地平线上piē见的亚洲文明的剪影。
(1)给加点的字注音;根据拼音写出相应的汉字。
惊骇____piē____见。
(2)文中有错别字的一个词是“____”,这个词的正确写法是“____”。
(3)文中“依稀可见”的意思是____。评卷人得分三、其他(共9题,共18分)14、给划线的字注音,根据拼音写出汉字,改正句中的错别字。(3分)在这寂静的深夜里,我俯身倾听着,分biàn着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污____,留下深情,任我品味,引我暇想。①biàn____②垢____③____改为____15、下面的句子中都有错别字;把它们找出来,然后改正。
①半个天响晴白日;北边的半个天乌云如漠,仿佛有什么大难来临,一切都惊慌失措。
②风小了;可是力飕有劲,使人颤斗。一阵这样的风过去,一切都不知怎好似的,连柳树都惊疑不定的等着点什么。
错别字:______
改正:______。16、辨别下列句中加点词的古义与今义。
。句子古义今义非梧桐不止于是鸱得腐鼠欲代子相夫鹓发于南海17、阅读材料,回答下列问题。[材料]近日朋友圈被这样的新闻刷屏:001号讲解员张国立在故宫偶遇国宝守护人王凯,易洋千玺在上博录制节目引发上博游客暴增,那英深夜疑为《国家宝藏》录歌《国家宝藏》是央视推出的一档文博探索类节目,它以情景再现等方式演绎文物背后的故事。(1)作为一档严谨的科普类节目,你觉得这种形式好吗?请结合材料阐述理由。(60字左右)___________________________________________________________________________[材料]近日,河南博物院“云纹铜禁”亮相央视《国家宝藏》。云纹铜禁,铸造于春秋时期,它是我国64件永远不能出国展览的文物之一。禁,是承置酒器的案具,周朝发禁酒令《酒诰》,置酒的案具被印上禁酒的烙印,名曰“酒禁”。(2)除“禁”以外中国古代与酒有关的器具还有很多,如“觥筹交错”中的“_______”,“曲水流觞”中的“__________”等。18、下列词语中共有4个错别字,找出并改正在田字格里。(4分)绿阴如盖驰名中外旋涡烦锁浮想连翩分道扬镳郑重其事礼直气壮糟蹋竣工言简意赅浮光略影。错误字正确字19、①少年飞扬了夏天,糖果甜蜜了童年。通过学习____单元,使我们走进了作者的童年记忆。那里有种着碧绿的菜畦,紫红的桑葚的百草园,有一群____的踏着月迹寻月的孩子,还有“我”和三叔常去的那个鲜为人知的小树林。②总之,如果童年是一张白纸,那么我们就是设计师,天真幼稚的我们在这儿画一笔,那儿点一点,即使有点杂乱无zhāng,但所有欢乐都洋溢在纸上。让我怎样感谢你,我的童年!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整块绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘;____,____;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。小时候画在手上的表没有动,却带走了我们最好的时光,但关于那段时光的记忆会永远留着,浓浓甜甜。(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2)根据拼音写汉字或给加横线的字注音。(1)一hòng()清泉(2)菜____()(3)____()为人知(4)杂乱无zhāng()(3)根据语境,在语段的横线处补写一个句子,使它与前面的句子语意连贯,结构一致。答:____(4)第①②段各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)答:____20、智能共享“摩拜单车”的推出极大地方便了市民短途绿色出行。但是,偷走、破坏摩拜单车现象时有发生.学校准备开展以“文明共享”为主题开展综合性学习活动。(1)在活动中,请你对中学生文明共享单车提出两条有效的建议。(2)文明共享摩拜单车还没有引起同学们的重视。请你用简明、连贯、得体的语言说说文明共享单车的意义(100—120字)。21、端午节是我们中华民族的传统节日;老师组织同学出两期以“走进端午节,感受传统文化”为主题的黑板报。每期由两个板块组成:“传统空间”“激情端午”。
(1)在“传统空间”板块;编辑者提供了以下两则材料,请从青少年角度概括其主要信息。
【材料一】中国传统节日是中华民族几千年传承积淀下来的丰厚遗产;蕴含着祖先的智慧和丰富多彩的文化资源。目前,由于现代时尚对传统民俗的冲击,青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道,而对端午节;重阳节等中国传统节日缺乏认知,缺乏热情。我们期待着广大青少年能借助对中国传统节日的了解和喜爱,为中国文化遗产的传承与创新贡献自己的力量。
【材料二】关于端午节;圣诞节的调查表。
。节日认知程度热情程度老年人中年人青少年老年人中年人青少年青少年端午节高高低高中低圣诞节低中高低低高答:青少年______
(2)在“激情端午”板块;一位同学饱含激情地写了下面的文字:
它从汨罗江的波涛里悄然走来;几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
一位同学读了这段文字;想根据其内容撰写一副对联,请为他补写出下联。
上联:插艾叶清香缕缕飘九州下联:______。
【材料三】客家话里面并没有“端午”这个称呼。端午;客家话称“五月节”。当地人所说的“大乡里“(也就是说他们那个乡比较大),过端午要划龙舟。客家地区以前过端午,门口要插香蒲艾草,大人要给小孩做“四脚狗”还有挂荷包和拴五色丝线等习俗。
(3)针对材料三;九年(3)班同学在班会上进行了讨论“是否要保存这些古老的习俗”。有同学认为这是传统的习俗,现在应该继续保存;也有同学认为,这些习俗太过于古老了,我们应该摒弃老思想。
对此你有什么看法?请说说理由。22、综合性学习。
鄱阳二中九年级(1)班准备开展以“母亲的赞歌”为主题的一系列活动;请你参加下列活动,完成相任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。
示例:主题班会______
(2)在主题班会上;同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。“你接着说:“______,______”母爱是______,请仿照甲乙两人的发言形式,在横线上续写你的发言)
(3)主题班会结束前,老师展示了一则材料:调查显示,我校中学生清澈自己、明星、好友、穆青生日的人数比例一次为100%、62%、40%、8%.请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。评卷人得分四、综合题(共4题,共36分)23、综合性学习。
2011年是雨果诞辰209周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给世人带来感动和快乐的文学巨人。你们班也要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。(1);请你为这次纪念活动确定一个主题。
答:____(2);围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。(3)、雨果作为一位法国人;能不受当局政府的支配,没有奴颜媚骨,不迎合巴特勒之流,不顾个人得失,公理至上,是需要很大勇气的。作为一名中国学生,如果让你对雨果说几句话,你会怎么说?(50字以内)
答:____24、阅读课文《笑》第10段至文末;完成小题。(1);选文是从哪几个方面来说明“笑”的社会功能的?(2)、文章最后一段有什么作用?请简要分析。(3)、下面句子用了什么说明方法?简要分析其作用。
笑,你是嘴边一朵花,在颈上花苑里开放。(4)、文中说“笑有笑的艺术”,你能说出你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗?(100字左右)25、用原文《公输》回答:(1)、墨子与公输盘一见面,就向他提出了怎样的请求?(2)、墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求?26、综合性学习考查。
为了加强对学生的交通安全教育,进一步提高全校师生交通安全法规意识和安全文明意识,学校开展了“交通安全教育”系列活动,特别邀请你为这次活动做以下工作。(1)、请为这次活动设计一条宣传标语。(2)、请围绕主题活动设计两项活动内容。评卷人得分五、写作题(共3题,共9分)27、以下两题选做一题。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。(1)当我们记起某种感情时,回忆的筛子就在意识的深海里打捞起一缕一缕目光,于是我们忆起了目光后面的某一双眼睛,温柔的、潮湿的,或热烈的。当我们记起某些往事时,未必能摸索到具体的场景和情节,事件已经淡成云雾,但是,隐约在事件上空的那些目光,往往如同闪电,已经扎根在过去的夜幕上。当我们记起某个思想时,总是在一个眨眼的瞬间。一眨眼,突然眼前亮了起来,心中的某个角落亮了,精神的某个房间亮了,于是我们重新进入这个思想,并被这个思想照亮。我们的一生,积攒了一些目光,温暖着、影响着、改变着我们请把“____的目光”一题补充完整后,按要求作文。(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目作文。芦苇与橡树芦苇与橡树为他们的耐力、力量和冷静争吵不休,谁也不肯认输。橡树指责芦苇说他没有力量,无论哪方的风都能轻易地把它吹倒,芦苇没有回答。过了一会儿,一阵猛烈的强风吹了过来,芦苇弯下腰,顺风仰倒,幸免于连根拔起。而橡树却硬迎着风,尽力抵抗,结果被连根拔掉了。28、请从下列两题中任选一题,按要求写一篇作文。(一)半命题作文题:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,因为种种原因,我们在生活中常常会错失一些美好的事物:珍贵的友情、成功的机遇、美丽的风景请以“那次,我与_________擦肩而过”为题目写一篇文章。(二)话题作文题:印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑”。在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑去迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏题目:以“微笑”为话题,写一篇文章。要求:(1)半命题作文请将题目补充完整,话题作文题目自拟。(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。29、题目:我在______中学到了______
要求:
①根据自己的生活体验;在横线上填上恰当的内容,补全题目。
②写出真情实感,不少于600字。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、B【分析】【分析】本题考查病句辨析,学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.现对句中出现的病句类型作以下介绍:(1)重复多余.句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余.常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌.(2)不合事理.不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理.【解析】【解答】A.不合事理.应该把“持之以恒”前加上“能否”.
B.正确.
C.不合事理.应该把“证件”改为“物品”.
D.词语重复.溺爱就是过分疼爱的意思;应该把“溺爱”改为“疼爱”.
故选:B.2、C【分析】【解析】试题分析:A“菌”不是多音字,应读一声;B“宿”是多音字,此词中应读xiù;D“锲”是易读错的字,应读qiè.考点:本题考查学生对汉字的认读能力,主要是字音。【解析】【答案】C3、B【分析】试题分析:“B.“翘”意为“一头向上仰起”时读qiào,所以“翘首”“翘起”中的“翘”都读qiào。”是错误的。“翘首”的“翘”读qiǎo。对于常见的字词平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题,要积累词语,注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B4、D【分析】此题考查学生理解重点词语意义的能力。文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。A.“绝境”古义:与世隔绝的地方,今义:没有出路的地方;B.“交通”古义:交错相通,今义:各种运输和邮电事业的总称;C.“无论”古义:不要说,今义:表条件的连词;D.俨然:整齐的样子。ABC项划线词都是古今异义;D项不是古今异义。D中划线词不同于其他类,故选D。【解析】【答案】D5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.【解析】【解答】A.“自做主张”应写作“自作主张”;
B.正确;
C.“惟恐”应写作“唯恐”;
D.“行影不离”应写作“形影不离”.
故选:B二、填空题(共7题,共14分)7、略
【分析】【分析】这篇文章开门见山提出中心论点,接着阐述了什么是善良以及善良的重要性和必要性,然后阐述了善良是怎样养成的,最后总结全文,发出号召,深化论点.【解析】【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点;论点是作者的完整看法;见解或主张,能够统摄全文.本文题目是“修炼善良的心”,因此论点一定与此相关,结合首尾段和文章内容可以判断,文章的开头就点明了中心论点“构建和谐社会,需要构建良好的社会心态,需要修炼一颗善良的心”.
(2)本题主要考查的是论证结构;议论文一般由“引论”“本论”“结论”三部分组成,通读全文可知,本文的本论部分位于第二;三、四、五段,第二、三段论述了“善良”的重要性,第四段论述了提倡善良是很有必要的,第五段阐述了善良是如何养成的;据此概括解答即可.
(3)本题考查的是对文章内容的理解和提取;根据第五段“只要能自觉地承担起对社会的道德责任和义务,你就善良了”,用原文即可解答.
(4)本题主要考查的是对论证方法的判断.熟练掌握常用的论证方法:举例论证;道理论证、比喻论证、对比论证;举例论证要有具体的事例;道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点;对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证,比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点;根据第四段应用雨果的话可以看出运用了道理论证,举了《格林童话》里星星银元的故事,是举例论证,第六段“仁爱是通往善良的路径,真诚是开启善良的钥匙”是比喻句,因此运用了比喻论证的方法.
(5)本题属于开放性试题;解答此题需要结合实际生活,围绕“善待别人就是善待自己,播种善良就是收藏希望”解答,合理即可得满分.
答案:
(1)构建和谐社会需要修炼一颗善良的心(或“构建和谐社会;需要构建良好的社会心态,需要修炼一颗善良的心.”)(3分)
(2)修炼善良之心的重要性和必要性(1分)怎样修炼善良之心(1分)(2分)
(3)(4分)只要能自觉地承担起对社会的道德责任和义务;你就善良了.(如果单就某一身份而答酌情给2分)
(4)(6分)道理论证;事实论证(举例论证)、比喻论证(举例说明略)(每答对一组给2分)
(5)(5分)(略)能结合自身经历,语言通顺即可.8、略
【分析】【分析】文章采用了总分结构,第①段引出说明对象茂名年例(总),第②段说明茂名地方的“年例”是茂名人为了把节日时间错开创造的(分),第③段说明在改革开放前,农村人做年例没有现在这样热闹、隆重(分),第④段说明年例节目是丰富的,贯穿始终的是大吃大喝和一连串的拜神祈福的迷信活动(分).【解析】【解答】(1)考查下定义的说明方法。
下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示;从而更科学;更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.抓住第②段说明年例特点的关键词语”以祭祀社稷,祈祷风调雨顺、百业兴旺为主旨和以吃喝为主的”和“便于亲戚朋友互相欢聚”.
(2)考查对内容的理解和分析能力。
A据第①段“茂名人有‘年例大过年’的说法;‘年例’是茂名地区的第一大节日”判断,是正确的.
B第②段用了作引用的说明方法;引用俗语说明了茂南年例日期的早晚,也体现了说明文语言的生动性.是正确的.
C第③段把改革开放前后农村人做年例的情况作对比;目的是突出现在做年例的热闹,隆重.不正确.
D第④段“之后”“随后”“最后”说明是时间顺序;是正确的.
故选C
(3)开放性试题;考查分析和表达能力。
答“有或没有”均可.一要结合文本内容引出茂名年例的风俗现象;谈出看法,并言之有理的分析.
参考答案:
(1)以祭祀社稷;祈祷风调雨顺;百业兴旺为主旨和以吃喝为主的(或:以大吃大喝和一连串的拜神祈福的迷信活动为主的)、便于亲戚朋友欢聚情谊交流信息的.
(2)C这样写的目的是突出做年例的热闹;隆重.
(3)答“有或没有”均可.一要结合文本内容引出茂名年例的风俗现象,谈出看法,并言之有理的分析.茂名年例风俗比如有:祭祀社稷,祈祷风调雨顺,百业兴旺;以吃喝为主;做年例越来越隆重、热闹;做年例讲究谁家客人多,级别高,小车多,主人面子大;做年例,亲戚朋友欢聚情谊,交流信息,是一件有益的事;菩萨出游巡门,道士舞剑的游神活动;各种文娱活动等.(意对即可)9、格列佛游记飞岛国【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.【解析】【解答】(1)本题考查了名著常识关键在平时积累;文学常识正误的判断点是,作者名(字;号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等.
这段话选自名著格列佛游记;以上文字描写的是主人公在飞岛国游历的情景.
(2)本题考查在人物形象和故事情节的积累上的分析能力.
示例一:小说充满了奇特的想象和童话色彩;示例二:小说运用了辛辣;尖锐而深刻的讽刺手法;示例三:小说揭露了英国统治阶级的腐败和黑暗;批判了英国罪恶的殖民政策.
答案:(1)《格列佛游记》飞岛国(勒皮他)
(2)示例一:小说充满了奇特的想象和童话色彩;示例二:小说运用了辛辣、尖锐而深刻的讽刺手法;示例三:小说揭露了英国统治阶级的腐败和黑暗,批判了英国罪恶的殖民政策.10、尼摩康赛尔诺第留斯海洋能源【分析】【分析】《海底两万里》作者儒尔•凡尔纳发挥他超凡的想象力撰写了一部科幻小说中的经典--《海底两万里》.故事讲的是主人公:阿罗纳克斯先生、尼德•兰、龚赛伊和尼莫艇长,前三位因船受到撞击而坠入大海,被尼莫艇长救了,并把他们收留在鹦鹉螺号.尼德•兰总想着要返回大陆,逃离鹦鹉螺号,而“我”却希望能与尼莫艇长一起环游海底世界,探索海洋深处的奥秘.最终他们在一次大漩涡中死里逃生,可以在结实的土地上走路了,而尼莫艇长和船员们消失在茫茫大海中.【解析】【解答】鹦鹉螺号的船长是尼摩;作者的仆人叫做康赛尔,这艘潜艇利用海洋能源来发电.
答案:
尼摩(尼莫),康赛尔,诺第留斯号(鹦鹉螺号),海洋能源11、略
【分析】【分析】本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.这首诗是吊古怀乡之佳作.诗人登临古迹黄鹤楼,泛览眼前景物,即景而生情,诗兴大作,脱口而出,一泻千里.既自然宏丽,又饶有风骨.诗虽不协律,但音节浏亮而不拗口.【解析】【解答】(1)本题考查学生诗句重点词语的理解;注意结合语境.“日暮乡关何处是”意思是时至黄昏不知何处是我家乡.“乡关”指家乡.
(2)本题考查学生诗歌内容的理解;注意逐项揣摩.颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.”由写传说中的仙人;黄鹤及黄鹤楼,转而写诗人眼前登黄鹤楼所见,由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物,晴空里,隔水相望的汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,描绘了一个空明、悠远的画面,为引发诗人的乡愁设置了铺垫.
答案:
(1)故乡。
(2)C
参考译文:
传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼.飞去的黄鹤再也不能复返了,唯有悠悠白云徒然千载依旧.汉阳晴川阁的碧树历历在目,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠,时至黄昏不知何处是我家乡?面对烟波渺渺大江令人发愁!12、略
【分析】【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力.解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字.【解析】【解答】(1)pínqiǔ募(注意“qiǔ”不要读成“xiù”;“募”不要写成“摩”)
(2)A不是B而是C同时(“为了看名出糗”和“让更多的人关注“肌肉萎缩性侧索硬化症”是并列关系;所以用“不是”“而是”连接;前两句和“也为对抗这种疾病mù集善款”组成并列关系,所以可以用“同时”)
(3)衰碣衰竭(注意“竭”“碣”的形旁区分)
(4)从一而终自始至终13、hài瞥欧州欧洲指模模糊糊的,但基本上能看见【分析】【分析】本题中第一小题和第二小题考查学生对字词的理解与掌握.第三小题考查学生对成语的理解与掌握.【解析】【解答】(1)本题考查学生正确书写汉字的能力.可以根据自己日常的积累;也可查字典.第一个字读作hài,第二个字写作瞥.
(2)本题考查学生查找错字的能力.认真阅读可知;欧州应是“欧洲“.
(3)本题考查学生对成语的理解与掌握.可以根据自己日常的积累;也可查词典.依稀可见的意思是模模糊糊的,但基本上能看见.
(1)hài瞥(共2分.每空1分)
(2)欧州欧洲(共2分.每空1分)
(3)指模模糊糊的,但基本上能看见.(2分)三、其他(共9题,共18分)14、略
【分析】【解析】试题分析:“辨”与“辩”的区别在字是中间部分,“一点一撇”表示分辨(一边有点一边没有点),“言”表示用语言辩论,抓住汉字结构的特点,很容易记清楚。“遐”与“暇”也是如此,“起之”底的表示思绪活动,而“日”字边的则与时间有关,如“余暇”。考点:汉字字音与字形辨识【解析】【答案】答案:辨gòu遐改为暇15、略
【分析】①乌云如漠--乌云如墨②颤斗--颤抖。
答案:①漠--墨②斗--抖。
本题考查字形辨析;解答时要认真审题,结合句意判断题中所用词语的正确与否.对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法.
本题需要做个有心人,平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累.【解析】漠斗;墨抖16、略
【分析】
本题考查学生读文言句子古今异义词语的解释能力;注意根据翻译和积累作答即可.
古今异义:古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义.如:“太丘舍去”中的“去”,古义是“离开”,后来演变为“到某地去”.【解析】非梧桐不止:不是梧桐树不栖息.“止”古义为“栖息”;今义为“停,停止”.
于是鸱得腐鼠:在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠.“于是”古义为“在这时”;今义为“多用作连词”.
欲代子相:想取代你做宰相..“子”古义为“对对方的尊称;相当于您”,今义为“多表示子女”.
夫鹓鶵发于南海:那鹓鶵从南海起飞飞到北海去.“夫”古义为“发语词”;今义为“丈夫;夫人”.
答案:
栖息;停;停止。
在这时;多用作连词。
对对方的尊称;相当于“您”;多表示子女。
发语词;丈夫、夫人17、略
【分析】此类题主要考查的学生是对综合性学习成果的提炼分析能力。同时这种题也能很好地考查学生运用语言以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。这几年该题的呈现方式也越来越多样化。本综合性学习题型多样,有错字修改、病句修改、文学常识填空等等。这就需要学生有较高的语文素养,融会贯通各方面的知识,具备相应的技能,然后根据不同的题型,调动相关的知识,采取不同的措施,各个击破即可。(1)本题考查学生对材料的分析表达能力。要求学生对节目的表现形式谈自己的看法,这样的题说好、说不好都行,关键是能自圆其说,让自己的观点站得住脚。如:这种形式好。因为《国家宝藏》这个节目通过这样一系列具象化、趣味化的创新互动,打破了文物以往留给大家冰冷、古板的印象,真正让博物馆融入日常生活。这种形式不好。因为《国家宝藏》这档节目是科普类的,内容要严谨,形式一定要严肃,庄重。(2)考查文化常识,考查古代与酒有关的器具。这个题如果让学生独立列举,可能对一些学生有难度。好在这个题给了提示,在词语中选择,就简单多了。“觥筹交错”在《醉翁亭记》中学过,“觥筹”是与酒有关的器具;“觞”在《五柳先生传》中也学过,“衔觞赋诗”。“觞”就是酒杯。古代的文化常识必须注意积累。【解析】(1)范例一:这种形式好。《国家宝藏》通过这样一系列具象化、趣味化的创新互动,打破了文物以往留给大家冰冷、古板的印象,真正让博物馆融入日常生活。范例二:这种形式好。通过演绎文物背后的故事与历史,让更多的观众走进博物馆,在懂得如何欣赏文物之美的同时,也了解文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核。(2)觥筹觞18、略
【分析】这是字词音形义考点。要求学生注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对生僻字要加以辨别识记。【解析】【答案】.琐联理掠19、略
【分析】本题考查学生书写汉字的能力。要求学生在课下,在平时养成认真书写的习惯,练习硬笔书法。做到书写工整、结构基本匀称、笔画流畅、字体美观大方。注意“稚”的结构。
此题考查字音字形的掌握。在平时的学习中,要注意积累,尤其是易错字,要分类整理,强化记忆。注意“泓”的正确书写。
此题考查句子仿写能力。仿写要与例句字数相同,句式一致,平时多读书,勤练习,善积累。例:我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林(我原想品尝一个金橘,你却给了我整个果园;我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园。)
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。①“通过”与“使”去其一;②关联词语搭配不当,“即使”改为“虽然”。【解析】【小题1】金色童年稚气未脱【小题2】泓qíxiǎn章【小题3】例:我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林(我原想品尝一个金橘,你却给了我整个果园;我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园。)【小题4】①通过学习金色童年单元,我们知道了作者关于童年的记忆。或“学习金色童年单元,使我们知道了作者关于童年的记忆。”(“通过”与“使”去其一)②虽然有点杂乱无章,但所有欢乐都洋溢在纸上。(“即使”改为“虽然”搭配不当)20、略
【分析】本题考查学生提建议的能力。解答此类题,要求学生结合活动主题,联系现实生活,所提建议要有针对性,内容要具体可行,语言要准确、得体、流畅。此次活动的主题为“文明共享”,根据题干的要求及活动的内容,结合生活实际,可提如下建议:依法规使用共享单车,自觉遵守交通法规,自觉爱护共享单车,在指定地方停放共享单车等。
本题考查学生说明活动意义的能力。解答此类题,要求学生结合活动主题,联系现实生活,有针对性,说明活动的意义。要注意内容要具体可行,语言要连贯得体、确简洁流畅。此题说明文明共享单车的意义,从环保低碳、绿色生态、节能健康等方面来阐述文明共享的好处和作用。【解析】【小题1】(1)依法规使用共享单车;(2)自觉遵守交通法规;(3)自觉爱护共享单车;(4)在指定地方停放共享单车。【小题2】示例:蔚蓝的天空,清新的空气,这是同学们追求的“宜居梦”。当城市里的汽车越来越多,出行不再便捷时,文明共享单车绿色出行是节能、环保、绿色、生态、健康的一种生活方式,是改善城市交通出行压力的有效方式,也是彰显文明城市风采的靓丽风景。21、略
【分析】(1)本题考查概括能力.根据几则材料的内容;答案一定要涵盖所以材料,格式一般是谁的什么事或谁怎么样.可借助材料中的一些词语概括作答.根据材料一中的“青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道,而对端午节;重阳节等中国传统节日缺乏认知,缺乏热情.“和材料二中的数据可以作答.
(2)本题考查拟写对联的能力.对联分上下两联;上下联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同.根据端午节有赛龙舟的习俗可作答如下:赛龙舟鼓声阵阵传四海.
(3)本题考查语言表达能力.根据材料内容;言之成理即可.
答案:
(1)青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道;而对端午节;重阳节等中国传统节日缺乏认知,缺乏热情.
(2)赛龙舟鼓声阵阵传四海.
(3)示例:有些习俗虽然过于古老了;但是表现对传统文化的热爱之情和对童年欢乐生活的怀念之情,同时能引起人们对传统节日的关注.我认为应该继续保存.
第一小题考查概括材料的能力.第二小题考查拟写对联的能力.第三小题考查学生的语言表达能力.
综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力.简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解.【解析】对圣诞节等“洋节”津津乐道,而对端午节、重阳节等中国传统节日缺乏认知,缺乏热情.;赛龙舟鼓声阵阵传四海.22、略
【分析】(1)本题考查学生设计活动的能力.作答此类题目;一定要认真读题,明确活动的主题是什么,所设计的活动一定要有可行性,不能是空洞的口号.如果题目中给出某些活动,还要注意所补充活动的格式要与之相同.据此可设计活动为主题板报或是演讲比赛等.
(2)本题考查学生仿写的能力.作答仿写类题目时;一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞.所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样.据此可仿写为母爱是一丝温和的春风,吹走我的忧愁.
(3)根据题目中给出的数据可知;记得母亲生日的学生很少,相反记得明星和自己生日的却很多.这种情况说明母亲对孩子的爱博大无私,但孩子却不知道感恩,不知道回报.据此表述感想即可.
答案:
(1)主题板报和演讲比赛等。
(2)母爱是一丝温和的春风;吹走我的忧愁.
(3)清楚自己母亲生日的中学生人数最少.感想:母亲对子女的爱博大无私;子女却很少有人懂得感恩和回报.
第一小题考查为某个主题设计活动的能力.第二小题考查仿写的能力.第三小题考查从材料中得出结论的能力.
综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力.简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解.【解析】主题板报和演讲比赛;母爱是一丝温和的春风;吹走我的忧愁;母爱是一丝温和的春风,吹走我的忧愁.四、综合题(共4题,共36分)23、略
【分析】【分析】(1)此题考查学生对这次纪念活动确定一个主题的能力。如:同行·欢乐·成长。(2)考查学生围绕所确定的主题,设计一个简要的活动方案的能力。如:[即兴演讲比赛方案]①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果;⑦对表现优异者进行奖励。(3)此题考查对人物形象的分析能力。如:敬爱的雨果先生;您高尚的人道主义精神,正直的良知,博大的胸怀,敢于公开抗议当局政府的勇气,永远值得世界人民敬仰!
【点评】(1)此题考查学生确定活动主题的能力。(2)考查学生围绕所确定的主题,设计一个简要的活动方案的能力。(3)此题考查对人物形象的分析能力。【解析】1、①同行·欢乐·成长。
2、示例一:[即兴演讲比赛方案]①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果;⑦对表现优异者进行奖励。
示例二:[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委;②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备;③各组分别交流展示;④评委点评;⑤语文老师总结。3、①敬爱的雨果先生,您高尚的人道主义精神,正直的良知,博大的胸怀,敢于公开抗议当局政府的勇气,永远值得世界人民敬仰!
24、略
【分析】【分析】(1)此题考查提取信息的能力。解答时只要抓住第10;16、19、20、21、22段的首句;稍加筛选即可。(2)此题考查对结尾段的作用的分析能力。从写作内容和结构两个方面分析。(3)此题主要考查文章的用了什么说明方法的能力。(4)此题主要考查知识拓展能力。解答时需要先指出你最喜欢的笑的艺术形式,然后说明其艺术特色。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生的分析能力,特别是对人物语言的品味分析能力。【解析】1、从哲学、医学、心理学、教育学、艺术、诗歌等方面。2、这一段表达了作者一个美好的意愿,也是作者写这篇文章的真谛所在。3、打比方。生动形象地说明了笑给人带来的美好感受。4、我最喜欢的笑的艺术是赵本山的小品。赵本山的小品故事情节新奇,语言精妙,字字珠玑,句句如歌,是“警示语”,也是“开心果”。比如,《同桌的你》中“此处省去一万字”,《捐钱》中“长江后浪推前浪,一代更比一代长啊!”等。25、略
【分析】【分析】第一问中注意“请求”两字的要求;不难找出原句;而第二问中注意“措施”两字的要求,也不难从原文中找出答案。
【点评】做好此题的前提是对文章要熟悉掌握,这样才能结合问题找出答案,同时还要注意不要写错别字。【解析】1、北方有侮臣者,愿借子杀之。2、请献十金。26、略
【分析】【分析】(1)开放性试题;不要求统一答案。拟写宣传标语,只要能围绕以下三点:一紧扣主题;二用语简明、三有号召性即可。
(2)只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。【解析】1
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