2025年新科版二年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版二年级语文下册阶段测试试卷357考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。3、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng4、“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”下列与这句话表达的意思相同的一项是（）A.谁都有那么大的力气提得起这杆大秤。B.谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。5、（《一只想飞的猫》）下面哪一句是猫的口头禅？（）A.坏东西!B.你们年纪小，见识少。C.我一伸爪子就逮住了十三个耗子!6、（《雪孩子》）为什么说雪孩子美？（）A.因为他的样子很美。B.因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、写出近义词。

刨根问底—____认真—____8、补充成语。

____颜____色冥____苦________工____匠9、选出正确的字填在横线上。

①（忽突）____闻岸上踏歌声。

②桃花潭水深千（尺丈）____10、给加下划线的字注音。

____着________动________汽________明____11、看拼音；写汉字；

wánshuǎ____hūrán____ɡānjìnɡ____zhènyǔ____12、阅读《识字3》填空；并读一读。

宁宁是个小画家，____铅笔一大把，画个____没有门，画只鸭子____，画张桌子____，画匹大马____，你看看，可是个____的小画家？13、填上合适的词语。

____下野果____过高山____出血泡。

____进怀抱____下血痕____向大山14、给下列多音字选择合适的读音；在横线上打“√”。

。好奇hào_______hǎo_______磨成粉mǒ_______mò_______种稻子zhǒng_______zhòng_______的确de_______dí_______评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)15、按课文《纸船和风筝》填空。

松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶；小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船；放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

小熊拿起纸船一看；乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠；可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看；也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天；他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝；但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船；他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天；松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚；松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

思考：这个故事给我们的启发是？16、读课文；回答问题。

《白雪公主（二）》中白雪公主有什么特点？17、读课文古诗两首《敕勒歌》说说。

你是怎么理解“敕勒川，阴山下”，的？18、根据课文回答问题。

《最大的书》，“书”指什么？19、《找不到快乐的波斯猫》是一篇通话故事，你能仿照课文写一句拟人句吗？20、仔细读课文《自己试一试》；回答。

同学们对科学家提出的问题是怎么回答的？21、总结课文《国旗和太阳一同升起》内容评卷人得分四、连线题(共1题，共2分)22、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、判断题(共1题，共7分)23、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。3、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。4、B【分析】考查了学生对于句式的辨析及进行句式转换的能力，认真分析所给句子的特点，然后结合选项中句子的特点及意思进行选择。【解析】“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”是一个反问句，改为陈述句为：谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。故选：B。5、C【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解析】《一只想飞的猫》陈伯吹所写，作品通过一系列生动有趣的情节，成功地塑造了一只“想飞的猫“的形象。这只猫骄傲自大、目空一切，只因抓住了几只老鼠就到处自吹自擂，说什么“我一伸爪子就逮住了十三个耗子“。根据积累可知，“我一伸爪子就逮住了十三个耗子”是猫的口头禅。故选：C。6、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子，最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。通过阅读可知，说雪孩子美是因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)7、寻根究底仔细【分析】【分析】刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。认真：严肃对待；不苟且。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“刨根问底”理解为“追究底细。形容钻研的精神。”那么，它的近义词是“寻根究底”。8、五六思想能巧【分析】【分析】五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。冥思苦想：意思是绞尽脑汁；苦思苦想。能工巧匠：指工艺技术高明的人。

【点评】理解成语的意思，积累词汇，类试的成语还有：赴汤蹈火：形容不避艰险，奋勇向前。视死如归：把死看作像回家一样。9、忽尺【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。根据诗歌内容；忽闻岸上踏歌声，意思是忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行；忽，忽然。桃花潭水深千尺，意思是桃花潭水虽然有千尺深，尺，不是寸。

【点评】考查学生对字形的掌握和理解，学生应掌握诗歌内容，才能选出正确答案。10、dīngbǎimàotòu【分析】【分析】盯：dīng，摆：bǎi；冒：mào，透：tòu。

【点评】本题考查学生对生字读音的掌握和音节的拼读。11、玩耍忽然干净阵雨【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。玩耍；玩闹戏耍。忽然，突然。干净，干干净净。阵雨，就是雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生需要掌握好。12、彩色炉灶尖嘴巴腿歪斜没尾巴粗心【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。根据文段内容；“宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把，画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜，画匹大马没尾巴，你看看，可是个粗心的小画家？”可以填写完整。

【点评】考查学生对课文的熟练程度，学生应熟练掌握。13、摘翻磨投划奔【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。沉香救母心切；拜别了师傅，向着大山奔去。一路上，沉香翻过高山，跨过深涧。饿了就摘下野果，渴了就捧几口泉水喝喝。尽管脚上磨出血泡，身上划下血痕，他一点儿也不在乎。

【点评】学生应掌握基本的语言表达，这类题型常考查。14、略

【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】好：[hǎo]优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。[hào]喜爱（跟“恶”wù相对）。故选“hào”。磨：[mó]摩擦：～刀。[mò]用磨将粮食加工成所需的状态：～米。故选“mò”。种：[zhòng]种植：～田。[zhǒng]生物传代繁殖的物质：高粱～。故选“zhòng”。的：[de]用在定语的后面。[dí]真实；实在。故选“dí”。故答案为：√××√×√×√三、问答题(共7题，共14分)15、赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。【分析】【分析】这个故事讲了松鼠和小熊通过纸船和风筝建立了感情；但后来因为小事吵架，后来又和好的故事，这个故事告诉我们，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍；谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的的思想感情。16、白雪公主糊涂、纯真、禁不住诱惑。【分析】【分析】白雪公主不听小矮人的建议；显得有些糊涂，轻信他人说明她纯真；善良、没有戒心，在面对鲜艳的苹果，不由自主的去接，觉得她禁不住诱惑。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。17、辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下。【分析】【分析】诗歌一开头就以高亢的音调；吟咏出北方的自然特点，无遮无拦，高远辽阔。这简洁的六个字，格调雄阔宏放，透显出敕勒民族雄强有力的性格。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、《最大的“书”》“书”指的是岩石。在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画——历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的书里。【分析】【分析】这道题是根据课文回答《最大的书》；“书”指什么？“书”指的是岩石。在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶；贝壳、小鱼组成的图画历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的书里。

【点评】做好这道题首先要读懂课文，比如:一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”；“我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这写闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀”。19、我家的小狗欢快的跳起舞来。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、一个同学说：“因为金鱼的肚子很大；它把水喝到自己肚子里去了。”

另一个同学说：“金鱼身上有很多鳞片，它张开鳞片，把水夹在鳞片里面了。”【分析】【分析】面对科学家的提问；一个同学说：“因为金鱼的肚子很