2025年沪科版选择性必修1历史下册月考试卷

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A.①王位世袭制②礼乐制度③分封制④井田制B.①王位世袭制②分封制③礼乐制度④井田制C.①分封制②王位世袭制③礼乐制度④井田制D.①王位世袭制②井田制③礼乐制度④分封制4、公元前458年的雅典悲剧《奥瑞斯特斯·复仇女神》中的雅典娜不通过抽签，而是挑选出最杰出的人组成战神山法庭，剧中还唱道：“既不要无政府状态，也不要君主奴役，更不能完全抛弃敬畏。”这主要反映了雅典（）A.民主政治促进戏剧繁荣B.宗教神学思想意识浓厚C.君主复辟势头愈演愈烈D.反民主制思潮逐渐兴起5、武昌起义后，立宪派掌握了多数省的政权，促使湖北军政府参加南北和谈，推进了国内统一；南京临时政府成立后，立宪派向革命派进攻，迫使革命党人接受和谈条件，推选袁世凯建立北京政府，中国实现暂时的稳定与统一。由此可知立宪派A.由资产阶级维新派转化而来B.意在建立民主以实现君主立宪C.推动了革命形势的迅速发展D.客观上有利于推动中国近代化6、中共中央组织部在建国40周年之际，命名雷锋、焦裕禄、钱学森等为“建国以来在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表”；世纪之交，新华社主办评选“百年中国十大人物”，孙中山、鲁迅、雷锋、焦裕禄、王进喜、李四光、毛泽东、邓小平、邓稼先、袁隆平等当选。这说明中国政府注重A.社会主义精神文明建设B.加强共产党队伍建设C.传播中国优秀传统文化D.宣传“科教兴国”战略7、1962年3月，毛泽东针对公安工作指出：“刑法需要制定，民法也需要制定，没有法律不行”。1964年7月形成民法草案（试拟稿），该草案共3编、24章、262条，包括总则、财产的所有、财产的流转。这反映出A.国民经济调整任务完成B.“左”倾错误得到全面纠正C.依法治国方针正式形成D.社会主义建设的有益探索评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、阅读材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

9、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

10、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面11、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

12、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、魏晋时期开始实行租庸调制。A.正确B.错误14、开创郡县制度和行省制度的朝代是秦朝与元朝，行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变化，是中国省制的开端。A.正确B.错误15、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误16、中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立，中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。A.正确B.错误17、《中华人民共和国宪法》明确规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”据此，中央政府在广西设立了广西壮族自治区。A.正确B.错误18、从租调制到租庸调制，保证了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。A.正确B.错误19、地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素。A.正确B.错误20、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共1题，共5分)21、阅读材料，回答问题。材料一

材料二到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。——摘编自倪越《西方文官制度》中国是一个幅员广大的帝国，使用同一种语言，同一种法律，同一种方式交流感情。中国一流人才的出路也极为单一，学而优则仕。除此之外，中国想象不出还有什么更好的出路。在这种情况下，怎能指望中国人会在科学上投入什么精力？材料三中国是一个幅员广大的帝国，使用同一种语言，同一种法律，同一种方式交流感情。中国一流人才的出路也极为单一，学而优则仕。除此之外，中国想象不出还有什么更好的出路。在这种情况下，怎能指望中国人会在科学上投入什么精力？——休谟人们完全不可能设想一个比这更好的政府，在那里，事无巨细均由相互制约的大衙门审理，而只有通过层层严格考试的人才能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙门自我调节。——伏尔泰

(1)根据所学知识；将材料一图示填写完整。

(2)根据材料二并结合所学知识；概括英国官员录用制度的变化，并分析其原因。

(3)在历史的变迁中，科举制留下深刻的烙印。对材料三中的两种看法，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈自己的认识。（只列观点，不说理由不得分）关于科举制，学术界有不同的认识：①以往流行的看法认为，以科举考试为目的的应试教育，严重束缚人们的思想，扼杀了创新精神。②20世纪末叶，一些学者发现以前对科举制的看法，过于简单化。放在古代的历史上考察，它打破了社会、阶级之间不可跨越的鸿沟，使平民子弟通过苦读，也有可能成为状元、榜眼、探花。仪凭这一点，都应该为它谱上一曲赞歌。评卷人得分五、论述题(共4题，共24分)22、阅读材料，完成下列要求。材料中国古代社会的管理思想、做法和经验，是由中国古代社会的一系列基本特征决定的。统一的社会信念和中央政权的强大、注重社会秩序与社会控制、国家力量与社会力量相结合共同治理社会、综合为治，是中国古代社会的主要治理经验。历史上，中央政府统治力的下降、吏治腐败、对重大灾荒事件应对不力、因社会矛盾和冲突而引发的农民起义等，多是导致政权衰落的主因。中国古代社会的管理思想、做法和经验，是由中国古代社会的一系列基本特征决定的。统一的社会信念和中央政权的强大、注重社会秩序与社会控制、国家力量与社会力量相结合共同治理社会、综合为治，是中国古代社会的主要治理经验。历史上，中央政府统治力的下降、吏治腐败、对重大灾荒事件应对不力、因社会矛盾和冲突而引发的农民起义等，多是导致政权衰落的主因。

上述材料是学者对中国古代社会治理经验的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出中国古代某一历史时期的社会治理经验，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个社会治理经验，且不得与材料中的社会治理经验重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）——摘编自杨宗科《中国古代社会管理的基本经验》23、如表呈现了近代欧洲民族国家形成的四种解释路径。路径类型代表人物及其观点现代化解释路径代表人物厄内斯特·盖尔纳认为，民族主义出现在农业社会向工业社会转变的过程中，民族国家是工业社会的产物。国家中心解释路径代表人物查尔斯·蒂利、迈克尔·赫克特认为，民族主义伴随着现代国家统治机制因军事竞争的需要，通过利用民族主义将现代领土国家转变为民族国家。建构主义解释路径代表人物本尼迪克特·安德森认为，民族共同体之所以出现的根源在于人们思考世界的方式发生了变化，而印刷资本主义的出现使民族这种想象世界的方式成为可能。权力结构解释路径代表人物安德烈·维默尔认为，民族主义的出现、民族国家的形成与权力结构密切相关。——摘编自刘永涛《民族主义与欧洲民族国家形成的四种解释路径研究》

从表中任选一种路径，指出其观点的局限性，结合15—18世纪欧洲民族国家形成的相关史实阐述理由。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）24、近代民族国家观念的演变。

材料近代以来，中华民族的民族国家观念逐渐形成并发展，其实践活动使中国发生了翻天覆地的变化，如下表所示

——据陈艳《近代中国民族国家观念研究》等围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，从“近代中国民族国家观念与近代社会”关系角度自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）25、材料下列图表出自美国桥水基金创始人瑞·达利欧所著《变化中的世界秩序》一书。图表曲线描述了1500年至2000年世界上主要国家的国力发展的相对趋势（以1．0为最高值的相对值比较）。其中①为中国，②为荷兰，③为英国，④为美国，⑤为俄国，⑥为奥斯曼土耳其。图标中的柱状阴影是不同历史时期的战争频次。

请仔细观察图表，针对图表中描述的历史现象及其背后的历史逻辑,提出观点，阐述论证。（要求：观点明确，持论有据、表述清晰。）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【详解】

结合课本知识可知1939～1941年，中国正处于抗日战争的相持阶段。由材料中的“新县制”改革“赋予县及县以下单位更大的自主权地方实行行政、教育、军事合一的一体化组织建构；明确县级地方财政的自收自支原则”可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是为抗战建国打造地方性基础和持久动员力，故选D项。抗战时期，全民族团结抵抗日本侵略，不存在消除地方分裂割据，故排除A项；材料针对的是国民政府地方体制的改革，不涉及敌后抗日根据地，故排除B项；材料不仅涉及国民政府支持持久抗战，也涉及战后谋划，C项仅体现国民政府支持持久抗战，故排除C项。2、A【分析】【详解】

北洋政府取消了官与吏之间的等级制，官名不再表示身份，这有利于打消官员高高在上的优越感，从而有利于传统近代平等观念，A项正确；“消除了”的说法过于绝对，排除B项；材料仅体现了对官僚队伍和名称的改革，不能说明实现了官员的非特权化原则和考试面前人人平等，排除CD项。故选A项。3、B【分析】【详解】

通过所学知识可知，在宗法制度下，权利继承制度是王位世袭制，权力分配制度是分封制，权力维护制度是礼乐制，权力基础是井田制。B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。4、D【分析】【详解】

根据材料信息“既不要无政府状态，也不要君主奴役，更不能完全抛弃敬畏。”并结合所学可知，随着雅典政治的发展，直接民主内含的弊端也逐步显现出来。如从政者主要通过抽签产生，无视候选人的知识、经验、能力和品行；决策过程情绪化，民众往往不是基于自身的理性思考，而是受能言善辩者的鼓动甚至是别有用心的蛊惑，投出自己的选票等，这些弊端引起了雅典社会的担忧和不满，故雅典知识精英就开始表达对民主制的不满，兴起了反民主制思潮，D项正确；材料的主旨信息并非强调戏剧的繁荣，排除A项；材料未涉及宗教神学思想意识是否浓厚，排除B项；材料所述与君主复辟势头愈演愈烈无关，排除C项。故选D项。5、D【分析】【详解】

根据材料主旨推断材料主要强调了立宪派在“推进了国内统一”的作用，并未阐明立宪派的来源故A选项不符合题意错误；材料只是强调立宪派推动国家统一，而非阐述立宪派的政治要求，故B选项在材料中无法体现；材料中立宪派并非革命派，特别是迫使革命党接受袁世凯主张非但没有推动革命形势的迅速发展，反而使革命逐渐走向失败，故C选项错误；材料强调立宪派推动了国家的统一和稳定，在推动的过程中客观上推动了清朝的灭亡，有利于民主思想和制度的传播，故D选项符合题意正确。6、A【分析】【详解】

新中国成立以来，评选优秀模范人物的目的在于树立榜样，宣扬优秀的精神文明，说明中国政府注重精神文明建设，故选A；孙中山、鲁迅都不是共产党员，排除B；雷锋、焦裕禄等是新中国成立以来的优秀模范人物，和优秀传统文化无关，排除C；“科教兴国”战略在1995年才提出，排除D。7、D【分析】【详解】

材料“刑法需要制定，民法也需要制定，没有法律不行”体现的是毛主席对社会主义民主法制的探索，D正确；国民经济调整任务完成是在1964年，A排除；B说法不符合史实，排除；依法治国是1997年9月提出的，C排除。故选D。二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。9、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E10、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权11、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。12、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共8题，共16分)13、B【分析】【详解】

唐朝开始实行租庸调制，故题目错误。14、B【分析】【详解】

郡县制在春秋时期就已出现，并非秦朝开创，故该说法错误。15、A【分析】【详解】

布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系，一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。16、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重心转移到经济建设上来，开始实行改革开放，这就需要一个和平的国际环境。为此，中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立，中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用，所以材料说法正确。17、A【分析】【详解】

依据所学知识可知，《中华人民共和国宪法》明确规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”据此，中央政府设立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区和西藏自治区等，故正确。18、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，租庸调制下规定输庸代役，保障了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。故题干表述正确。19、A【分析】【详解】

自然环境对文明的产生有一定的影响，但不是决定性因素。雅典民主制度形成的决定性因素是海外贸易和工商业比较发达，所以该说法正确。20、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。四、材料分析题(共1题，共5分)21、略

【分析】【详解】

（1）根据材料及所学可知；西周实行世卿世禄制度，①是西周；宗法制是父系血缘关系的亲疏来维持政治等级。②是血缘；战国时期秦国实行商鞅变法，实行军功授爵制，③是军功；汉武帝时期实行察举制，孝廉是重要的选官标准，④是察举；隋朝创立科举制，⑤是隋。

（2）变化：根据材料二“到18世纪末；英国官吏任用仍主要采用恩赐制；政党分肥制等”、“1853年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建立：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官”可知，从恩赐制、政党分肥制等发展为更为公平公正的考试任用制度。原因：结合所学，从资产阶级代议制的建立与发展、工业化进程、公民文化政治素养、相对宽松自由的政治文化传统、中国科举制的影响等角度来分析。

（3）此问是开放式问题。观点要明确，史论结合，逻辑清晰。观点：根据材料三可知，材料有两种观点，分别是科举制的进步性和科举制的消极性。阐述：结合所学，对于科举制的积极作用，从社会阶层的流动、社会读书氛围、官员素质、中央集权等角度分析；对于科举制的局限性，从明清时期科举取士的僵化、禁锢士人思想、阻碍社会经济和科学技术的发展等角度分析。【解析】(1)①是西周；②是血缘；③是军功；④是察举；⑤是隋。

(2)变化：从恩赐制；政党分肥制等发展为更为公平公正的考试任用制度。原因：代议制的建立与发展；工业化的推动；公民文化政治素养的提高；相对宽松自由的政治文化传统；中国科举制的影响。

(3)举例：认为科举制的进步性。隋唐开创的科举取士，打破了魏晋以来地方门阀士族垄断选官的途径，有利于社会阶层的流动和社会读书风气的浓厚，从而提高了官员的素质和加强了中央集权，反映了国家治理能力的提升。

五、论述题(共4题，共24分)22、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，而且时间范围是“中国古代史某一历史时期”，考生可以选择规定时期的任意社会治理经验展开论述。可以选择政治、经济、文化中的任意一个方面进行回答，也可以进行综合回答。如选择汉代的思想建设，所承担的为社会建立道德框架的责任。可以围绕董仲舒提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁义礼智信五种为人外世的道德标准，为加强君主专制和巩固汉武帝大一统政权服务。如选择隋唐时期的社会治理经验，则可以针对三省六部制、科举制等进行阐述，既要说明这些制度的运行机制，更要阐述这些制度所产生的时代意义，言之有理即可。【解析】参考示例一：

经验：隋唐通过制度创新优化了社会治理。

阐释：南北朝时期的九品中正制不再适应社会需要。隋文帝时；开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制度正式形成。唐朝明经；进士两科是唐代常科的主要科目。隋唐开创的科举制扩大统治社会基础；打破了世家大族对政权的垄断，促进阶层的流动；促进社会重学风气的形成，提高了官员的文化素质；加强了中央集权，有利于社会稳定；选官制度走向成熟，优化了社会治理。

政治体制的创新强化了社会治理。隋唐开创了三省六部制；中书省负责决策，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令，三省职能相互分工和制衡。三省六部制削弱了相权，加强了。

皇权和中央集权；分工明确；提高决策正确性和行政效率：是中国政治制度的重大变革，对此后历代王朝产生深远影响。

参考示例二：

经验：汉代注重思想改造；承担着为社会建立道德框架的责任。

阐释：汉武帝为加强皇权；巩固大一统的需要，接受了董仲舒对社会思想改造的观点。董仲舒把诸子百家思想中道家法家阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中加以改造，形成新的儒学体系。董仲舒提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁义礼智信五种为人外世的道德标准。通过这会道德规范和社会等级规范，固化了社会等级秩序。儒家推行“德”；“礼”、“孝”等社会道德规范，形成了与“德——礼——孝”相匹配的思想体系，意在控制人们的思想和行为，管理社会秩序。通过宣扬道德的自我修养，利于形成有效的自我约束和自我控制力量。

（示例仅供参考，不作阅卷的唯一标准）23、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“代表人物厄内斯特·盖尔纳认为，民族主义出现在农业社会向工业社会转变的过程中，民族国家是工业社会的产物”可知，路径一局限性：单纯的从经济的视角研究民族国家的形成（或具有片面性）。关于阐释可从中世纪欧洲的经济、政治、文化及军事等因素对民族国家形成的影响等角度进行分析。【解析】示例。

路径一局限性：单纯的从经济的视角研究民族国家的形成（或具有片面性）。

经济原因：中古中后期；封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成；资本主义经济的发展。

政治原因：各国专制王权得到不同程度的加强；为西欧民族国家的发展奠定了基础。

文化原因：英法等国重视民族语言的使用；强化了民族认同；16世纪的宗教改革主张建立独立的民族教会，力主用民族语言进行宗教活动，推动了欧洲民族国家的形成。

军事原因：英法百年战争，促进了民族意识的觉醒。推动欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的国家。24、略

【分析】【详解】

本题给定论题；需要围绕论题进行阐述。以挽救民族危