2025年浙科版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版三年级语文上册阶段测试试卷276考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.呢（né）喃B.亮晶晶（jīng）C.晒（shài）太阳2、下面加点字的读音完全正确的一组是（）。A.背诵（shòng）照例（lì）______段落（duàn）______熟练（liàn）B.吓呆（dāi）______清楚（chǔ）______糊涂（hú）______戒尺（xiè）C.厉害（lì）______霎时（shà）______私塾（shú）______圈画（quān）3、《九月九日忆山东兄弟》诗的作者是________。（）A.李白B.杜甫C.王之涣D.王维4、下列划线字注音全部正确的一项是（）。A.____（luó）卜__________（nòng）密B.发____（chòu）______牢____（gǔ）C.____（zhān）光______晾____（shài）5、与词语“摇头晃脑”结构不相同的一项是（）A.披头散发B.口干舌燥C.提心吊胆6、“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?”这句话的意思是(______)A.战士们没有离开他们的阵地，我可以离开自己的阵地吗?B.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。C.战士们没有离开他们的阵地，我可以离开自己的阵地。D.战士们没有离开他们的阵地，我不知道能不能离开自己的阵地。7、“他画了一幅名扬中外的画——《明上河图》。”句中破折号的作用是（）。A.表声音的延长B.表意思转折C.表解释说明8、选出下列词语有错的一项（）A.扣子______叩门______暗扣B.香蕉______橡胶焦急C.改正______蜜蜜麻麻______各式各样D.设法______方方正正人山人海评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、火眼金睛。

希望愿望。

①他的____是能有一辆电动玩具车。

②小红____明天能收到一份礼物。10、看；我会组很多词。

聚____________

增____________

赞____________

演____________11、辨别生字双胞胎（比一比；再组词）。

村____复____饲____碧____

衬____腹____词____壁____12、根据《村居》选择正确的答案。

①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是____。A太阳出来的时候B时间靠前；在一定的时间以前。

②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是____。A蝴蝶B燕子C风筝13、在横线上填上适当的词。

广阔的____勤劳的____悠久的____

富绕的____优良的____14、指出下列句子是什么句式。

A设问句B疑问句C反问句D感叹句E陈述句。

①灰尘大多具有吸湿性能。____

②假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！____

③假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？____

④你的作业完成了吗？____

⑤刘胡兰难道不值得我们学习吗？____

⑥海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。________评卷人得分三、书写(共8题，共16分)15、抄写下列词语。

鹬蚌壳儿啄夹威胁毫不示弱。相持筋疲力尽不禁喜笑颜开。16、读读写写。

疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料。

风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地。

17、描红下列汉字。

婪蔓惨染葱灾杀殖狩捕袅。18、用钢笔描红。

漆集越躲阿社饿雄。19、我给生字穿新衣。

以更意后主总。20、我给生字换新衣（用彩笔描一描）

洗扫认真父母。21、听写词语。

暑假舅舅努努嘴儿束手就擒痒痒的大虾俘虏。满载而归螃蟹嘿东逃西窜哎哟大螯咦吹拂哼。22、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

议免仆妇柴努。评卷人得分四、连词成句(共5题，共30分)23、将下列词语连接成完整的句子。24、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手25、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意26、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里27、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、书面表达(共3题，共15分)28、写一写你熟练的一种植物。29、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？30、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)31、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“呢喃”的“呢”应读“ní”，读“ne”时用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示疑问的语气。没有“né”这个读音。B、C正确。故选：A。2、C【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，“背诵”的“诵”应读“sòng”。B.有误，“戒尺”的“戒”应读“jiè”。C.正确。故选：C。3、D【分析】考查了文学常识，广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。【解析】《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。故选：D。4、C【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．有误，“浓密”的“浓”应读“nóng”。B．有误，“发愁”的“愁”应读“chóu”；“牢固”的“固”应读“gù”。C．正确。故选：C。5、B【分析】考查了对短语类型的掌握，解答时要仔细分析词语的结构特点，确定答案。【解析】“摇头晃脑”为并列结构的动宾形容词。披头散发和提心吊胆为并列结构的动宾形容词，口干舌燥为并列结构的主谓形容词。故选：B。6、B【分析】本题考查学生反问句改写陈述句的能力。【解析】反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道吗?”和“怎能呢?”等。第三步:否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?”意思是:战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。B选项正确。7、C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解析】“一幅名扬中外的画”指的是《清明上河图》，故本句中的破折号起了解释说明的作用。故选：C。8、C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A、B、D正确。C.有误，密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)9、愿望希望【分析】【分析】希望：心里想着实现某种事情。愿望：心中期望实现的想法。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，选词填空就容易了，还要注意搭配得当。10、聚集聚拢聚合增加增添增减赞美赞扬赞歌演员演奏演讲【分析】【分析】聚：会合，集合：～合。～会。～积。～集。～谈。～拢。～齐。～餐。聚集：集合。聚拢：会聚合拢起来。聚合：分散的聚集到一起。增：基本词义为加多，如：增添，增加。赞：帮助，辅佐：～助。～划。～襄（协助）。～理。～成。主持礼仪：～礼。夸奖，称扬：～叹。～许。演：根据事理推广发挥：推～。讲～。依照程式练习：～练。～示。～算。不断变化：～变。把技艺当众表现出来：表～。～出。

【分析】主要测试学生的组字组词。学习积累词汇。11、农村复习饲养碧绿映衬空腹词语墙壁【分析】【分析】做这类题目首先应该读准字音；如“村”读作“cun”,而“衬”读作“chen”；“饲”读作“si”，“词”读作“ci”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“复”字是一个“独体字”，“腹”左边是“月”字旁；再如“壁”是“土”字偏旁，而“碧”字是“石”偏旁，两个字都是“上下结构”。

【点评】考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。12、BC【分析】【分析】①“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是风筝；②“儿童散学归来早，”中“早”的意思是儿童放学回来的早。意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

【点评】主要考查学生对古诗字义、诗句的理解，体会诗歌的意境。13、土地人民历史物产传统【分析】【分析】考查学生对词语搭配的掌握。广阔的土地；勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产、优良的传统等都是常见的量词搭配。

【点评】考查学生对词语搭配的掌握，这是考试的重点。14、EDBBCA【分析】【分析】疑问：指提出问题，请对方回答的句子。设问句式：是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。感叹句一般是用来表示说话时的喜悦；惊讶等情感。

【点评】考查学生对五种句式的掌握情况。三、书写(共8题，共16分)15、鹬蚌壳儿啄夹威胁毫不示弱相持筋疲力尽不禁喜笑颜开【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“弱”由两个部件组成，左右都是一个弓加一点一提，弱字的起笔在田字格的左上格靠中间，弓字一共有三笔，右边要比左边大些。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“疙瘩”和“溪”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、婪、蔓、惨、染、葱、灾、杀、殖、狩、捕、袅【分析】【分析】从字的结构上分划分，“惨、惨、殖、狩、捕”是左右结构；“婪、蔓、染、葱、灾、杀、袅”是上下结构。字音提醒：“捕”的声母是“b”；“袅”的声母是“n”；“婪；蔓、惨、染”都是前鼻音；“葱、灾、惨、”的声母是平舌音；“杀、殖、狩”的声母是翘舌音。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“惨”左边是“忄”要稍窄些，右边是“参”要稍宽些。18、漆，集，越，躲，阿，社，饿，雄【分析】【分析】左右结构的“漆”和上下结构的“集”；还有半包围结构的“越”。左右结构的六个字“；漆、躲、阿、社、饿、雄”，要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、以更意后主总【分析】【分析】从字的结构上看：“主；总”上下结构。“以”左右结构；“以”的末笔是点；“更”上中下结构，部首是“曰”，“更”最后两笔交叉的位置。“意”是上中下结构。“后”半包围，“后”的第一、二两笔是平撇和竖撇，竖撇要竖起来；。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、洗扫认真父母【分析】【分析】从字的结构上分划分；“洗；扫、认”是左右结构；“真、父、母”是独体字，“真”不过五笔可以分为三部分“十”，“且”，和“八”。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“母”笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。21、暑假，舅舅，努努嘴儿，束手就擒，痒痒的，大虾，俘虏，满载而归，螃蟹，嘿，东逃西窜，哎哟大螯，咦，吹拂，哼。【分析】【分析】书写时；要先读准字音，认清字形，观察例字的结构特点。然后一气呵成，不能看一笔，写一笔。有疑难字查字典。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“舅、螯、蟹”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、议免仆妇柴努【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中的摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的四、连词成句(共5题，共30分)23、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。24、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。25、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。26、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。27、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、书面表达(共3题，共15分)28、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。29、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。30、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共7分)31、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进