2025年沪教版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级语文上册阶段测试试卷225考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于文学常识表述不正确的一项是（）A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁．《首届诺贝尔奖颁发》就是一篇出色的新闻特写B.《回忆我的母亲》是一篇叙事散文，文章回忆了母亲勤劳的一生，表达了作者对母亲的感激和怀念之情C.《列夫•托尔斯泰》是奥地利作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节；《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，是由法国优秀的人物传记作家艾芙•居里所写D.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，四联分别为：首联、颔联、颈联、尾联2、下列对名著的表述不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了B.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》等都是其中的作品C.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在二度前往非洲经商时，遇上了海盗，成为海盗头子的奴隶．后来他和另一个小奴隶佐立侥幸逃脱D.《格列佛游记》中，小人国的国王和大臣们都很贪婪、残忍，而且野心勃勃，小人国的党派之间相互倾轧，与邻国之间战火不断3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（１）我的心已完全__________在这幅壮丽的画中。（２）他的研究成果，在今天__________今后，都会大放异彩。（３）今天展出的工艺品，件件都很__________。（４）这部__________的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。A.溶化以致精巧得天独厚B.融化以至精巧匠心独运C.融化以致精心匠心独运D.溶化以至精心得天独厚4、湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”下列句子表达错误的一项是（）A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。5、下列词语中没有错别字的一项是（）

A.粗制滥造正经危坐头晕目炫奥秘B.冥思暇想甜言密语抑扬顿挫扶掖C.广袤无垠枘凿重蹈覆撤不可明状D.黯然失色藏污纳垢心无旁骛廓然无累6、下列划线字注音全部正确的一项是（）A.____热（zhì）____细（xiān）狡____（xiá）____而不舍（qiè）

B.匀____（chèn）愧____（zuò）____次（lǚ）____为人知（xiǎn）

C.____首（jī）参____（cī）____古（gèn）____然而止（jiá）

D.____污（diàn）____庇（yìn）两____（xī）锐不可____（dǎng）7、阅读下面两首诗；回答小题。

钱塘湖春行。

（作者）白居易 

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。

采桑子。

欧阳修。

轻舟短棹西湖好；绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑；不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.《钱塘湖春行》中颈联从植物角度写景，“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花怒放，草木茂密的景象。B.《采桑子》中上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅，“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。C.白居易从“骑马”的角度，欧阳修则以“轻舟”作为欣赏风景的观察点，来描写了春日动人的美景。D.两首诗都运用动静结合的方法，充满诗情画意，洋溢着诗人们愉悦的情感，读来清新可喜。8、下列对加点词语的解释错误的一项是（）A.幼虫再用肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（缝隙）B.这可怜的母亲一直一无所知。（什么也不知道）C.然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（指对不应该关心、注意的事情关心，处处关心。）D.我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。（声音嘈杂）9、下列句中加点词的解释有误的一项是（）A.徙倚欲何依（徘徊）B.日暮乡关何处是（故乡）C.长河落日圆（长江）D.几处早莺争暖树（向阳的树）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是一篇____。它的作者是____，当代____。本文是以作者和____的对话来表达自己的感情和观点的。11、下列划线的字注音。____________________________集____干12、《辛劳的蚂蚁》作者是____国作家____。13、阅读语段；回答问题。

①从小丘西行百二十步；隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望；斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

本文的写作顺序是：____，____，____，____。14、原文填空。

写登舟纵目总体感受的句子是：____。

写江上放舟自由情态的句子是：____。

概括赞叹富春江景的句子是：____。

写富春江水清澈的句子是：____。15、读《渔家傲·秋思》，衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至____回雁峰而止，不再南飞。评卷人得分三、文言文阅读(共5题，共10分)16、阅读下面的文言文；完成问题。

【甲】晏子至；楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。____。”公笑；有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。）

（1）解释下列句中加点的字。

齐人固善盗乎______圣人非所与熙也______

睹长年负薪者______公悲之______

（2）为文中画横线的句子断句；只限两处。

君爱老而恩无所不逮治国之本也。

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①叶徒相似；其实味不同。

②臣闻之；乐贤而哀不肖，守国之本也。

（4）结合甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？17、阅读《三峡》和《与朱元思书》；完成下列各题。

[甲]三峡自三峡七百里中；两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵；沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时；则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦；林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

[乙]《与朱元思书》

风烟俱净；天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧；千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山；皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释下列加点的词。

①沿溯阻绝______②猛浪若奔______

③故渔者歌曰______④经纶世务者______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①素湍绿潭；回清倒影。

②鸢飞戾天者；望峰息心。

（3）找出甲；乙两文中所使用的通假字各1个；并写出其意思。

①甲文中______通______；意思是______

②乙文中______通______；意思是______

（4）乙文中从侧面表现水的清澈的句子是______；以声音来反衬山林之静的句子是______。

（5）甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之______，乙文侧重于写水流之______；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出______，乙文以“有时见日”来突出______。18、翻译句子。

(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

(3)蒙络摇缀，参差披拂。19、文人雅士面对着大自然的美景时，往往会感慨丛生。请你联系上面两篇文章作者的生平遭遇，简要说说他们文中所表达情感的异同。

____20、猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。猿既下，犭婴无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。[注释]①奥：深处。②殴躏：殴打、践踏1.解释下列划线字。（2分）犭婴弗得自致也（）婴悉移至窟中（）2.给文中波浪线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3分）猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技3.这则短文有何讽刺意义？（5分）评卷人得分四、语言表达(共1题，共2分)21、仿造划线句续写。（3分）友情是什么？____友情是灯，____；____，____。评卷人得分五、默写(共4题，共24分)22、默写古诗文名句。

（1）为山九仞；______。

（2）故园渺何处？______。（韦应物《闻雁》）

（3）______；泥香带落花。（葛天民《迎燕》）

（4）临风一唳思何事？______。（白居易《池鹤》）

（5）我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。茅盾用“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结力求上进的白杨树，宛然象征了______，______？”来表达老一辈无产阶级对共产党领导下的抗日军民的讴歌。读书还让我学会做人。读毛泽东的《纪念白求恩》，我明白了做人就要做一个像白求恩同志一样有点精神的人，因为那样就会成为：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，______，一个有道德的人，______，一个有益于人民的人。”《敬业与乐业》中引用孔子名言“______，______。”让我明白了“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”的道理。23、古诗文默写填空。(1)蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，_______________。溯洄从之，________。溯游从之，_____________。(《蒹葭》)(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________________，__________________。(陶渊明《桃花源记》)(3)____________________，悠悠我心。(《子衿》)(4)微君之躬，______________________？（《式微》）(5)气蒸云梦泽，_____________________。___________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(6)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________________，___________________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。24、古诗文默写。(1)富贵不能淫，_______________，_____________。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)(2)_________________，恨别鸟惊心。(《春望》)(3)晴川历历汉阳树，_________________。(《黄鹤楼》)(4)它没有婆娑的姿态，________________。(《白杨礼赞》)(5)行拂乱其所为，_____________，_________________。(《生于忧患，死于安乐》)(6)______________，悠然见南山。（《饮酒》）25、古诗文积累。

填补下列句子的空缺处。

（1）树树皆秋色；______。

（2）______；志在千里。

（3）______；江入大荒流。

（4）______；浅草才能没马蹄。

（5）日暮乡关何处是；______。

（6）______；千丈见底。______，直视无碍。

（7）春冬之时，______，回清倒影。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)26、以“街头一幕”或“校园一幕”为话题写一个记叙性片段。要求：中心明确，文中不要出现真实的班名、人名等信息，不少于300字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】A．有误；《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选：A

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】A2、A【分析】A．“他先后买了三辆车”说法错误；祥子第二次车没买成，钱被孙侦探敲诈走了；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．

本题考查了考生对名著的内容；人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．了．本题要结合《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》来理解．

本题考查了考生对名著的内容、人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．做此类试题可用排除法．【解析】A3、B【分析】此题考查词语的运用能力。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。​溶化指固体在液体中溶解的过程。由（1）句语境，应用“融化”；“以至”和“以致”都是连词，但在用法上有很大差别。“以至”，有“一直到”的意思，表范围、数量、程度、时间等延伸和发展，一般指从小到大，从小到多，从浅到深。“以致”，有“因而造成”、“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。根据第（2）句句意，应用“以至”；“精巧”指精致巧妙；精心指的是专心、周密细心。根据（3）句句意，应选“精巧”；匠心独运偏重在“匠心”；指“精巧的构思”；一般用于艺术构思；不同凡响。得天独厚，意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。根据（4）句句意，应用“匠心独运”。故选B。【解析】B4、D【分析】略【解析】D5、D【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。A中应为“正襟危坐”“头晕目眩”；B中应为“冥思遐想”“甜言蜜语”；C中应为“重蹈覆辙”“不可名状”。故选D。【解析】D6、B【分析】A项中炽热应读chì，C项稽首应读qǐ，D项锐不可当应读dāng【解析】B7、A【解析】A．根据“渐欲”与“才能”两词可以看出，这一联生动形象地展示了初春百花渐放，草木萌发的景象。本项“百花怒放，草木茂密”表述有误。故选A。8、C【分析】本题考查学生对词语意思的理解与判断。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。【解析】ABD.正确；C.有误，无动于衷的意思是指对应该关心注意的事情毫不关心置之不理。故选：C。9、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．“长河”在这里指“黄河”．

D．正确．

故选：C．

本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．

涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)10、演讲词公刘诗人德国民间故事中花衣吹笛人【分析】【分析】前三空根据属于常识填空；后一空属于对课文内容的了解，根据所学所记填写即可。

【点评】常识性的问题，在学习中注意记忆即可。11、chóuchàngwèiqiú【分析】【分析】注意“惆怅”不要写错成“zhóuzhàng”了。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、美马克·吐温【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、发现小石潭潭中景物小潭源流潭中的气氛【分析】【分析】作者先是发现了小石潭；继而看到潭中的景物，接着望向小潭的源流，最后坐在潭边感受水潭。

【点评】考查学生对写作顺序的分析概括能力。14、风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。【分析】【分析】根据所学所记回顾课文内容；按照提示信息如“总体感受”“放舟自由情态”“概括赞叹富春江景”江水清澈”等，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

【点评】古文句子的正确默写，关键在于学习时要理解句子的表达的内容，记住句子间的关系，对句中的易错难写字要牢固记忆。15、湖南衡阳【分析】【分析】衡阳雁去：传说秋天北雁南飞；至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。

【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。三、文言文阅读(共5题，共10分)16、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意为：齐国人本来就擅于偷东西的吗？固：本来．

②句意为：圣人是不能跟他开玩笑的．熙：同“嬉”开玩笑．

③句意为：看见一个老年人背着柴．负：背．

④句意为：齐景公就很为他的境遇感到可怜．悲：同情；怜悯．

（2）本题主要考查文言文的断句能力．阅读前后文内容；了解语境，推测句意，根据句意分析结构，将每层表达相对完整意思的短语划开．一般来说，被陈述的主体（主语）和陈述的内容（谓语）之间要划分，如果句子很长，修饰语与中心语之间要划分．

“君爱老而恩无所不逮治国之本也”句意：现在君主怜惜老者；那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本．

“君爱老而恩无所不逮”是本句的主语；所以“君爱老而恩无所不逮”后必须停顿；“君爱老”与“恩无所不逮”是两层独立的意思，所以中间必须断开．故断句为：君爱老/而恩无所不逮/治国之本也．

（3）本题主要考查文言文翻译的能力．要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容；译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词有：徒：只；其实：它的果实；味：味道．句意为：只是叶子相似；它们的果实味道不一样．

②句中重点词有：乐：为动词喜好；哀：为动词同情；贤：形容词名用；意为贤能的人；不肖：意为不幸；守：意为掌管；本：意为根本．句意：我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊．

（4）本题主要考查对人物形象的分析和概括．本题不难；文章内容简单，人物形象容易分析理解．人物的表情；行为、语言，在作品中往往是结合在一起写的，作者用这些描写多方面地突出人物形象的特征，要学习多角度描写人物突出人物形象的方法．

甲文中“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”晏子的回答写出了晏子的机智善辩，勇于维护国家利益；乙文中“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖．今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者；论而共秩焉．”回答写出了晏子关心百姓，关注民生．

答案：

（1）①本来②同嬉；开玩笑③背④同情；怜悯。

（2）君爱老/而恩无所不逮/治国之本也。

（3）①只是叶子的形状相像；它们果实的味道不同．

②我听说；喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊．

（4）晏子是一个机智善辩；能维护国家尊严和关爱百姓、关注民生的人．

译文：

【甲】晏子来到了楚国；楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到楚王面前来．楚王问道：“绑着的人是做什么的人？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪．”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同．这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊．老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”

【乙】齐景公在寿宫游玩；看见一个老年人背着柴，脸上也有长期受饿的颜色．齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地说：“让当地的官员养活他!”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊．现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本．”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色．晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸．现在我请求老弱而没有人养活；丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们．”齐景公说：“很好!”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫也有了可以居住的屋子．

“坐”的解释：

1；坐着（天子坐明堂）

2；坐下（起坐而喧哗者）

3；犯罪（何坐）

4；通“座”（满坐寂然）

5、因为（停车坐爱枫林晚）【解析】本来；同“嬉”，开玩笑；背；同情、怜悯17、略

【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解：①顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了．溯：逆流而上．②凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．奔：飞奔的马．③所以打鱼的人唱道．故：所以．④那些整天忙于政务的人．经纶：筹划．

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时；要忠于原文，不遗漏；不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅．）①译文：白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子．素湍：白色的急流．素：白色的．绿潭：碧绿的潭水．

②译文：极力追求名利的人；看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心．戾，至．息，使平息，使动用法．

（3）本题考查通假字．在解释通假字的意思时；先要写上所通之字，然后再解释．

（4）本题考查筛选信息．注意题干要求“侧面表现水的清澈”“声音来反衬山林之静的”．

（5）本题考查对文本的理解．甲文中写水湍急的句子是第二段．抓住“疾”字．乙文找到“急湍甚箭；猛浪若奔”这个句子．抓住“急或猛”

答案：

（1）①逆流而上；②飞奔的马；③所以；④筹划。

（2）①译文：白色的急流；碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子．

②译文：极力追求名利的人；看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心．

（3）①“阙”通“缺”；中断；②“反”通“返”，归，回去．

（4）游鱼细石；直视无碍；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝．

（5）疾或快；急或猛；山之高；树之密．（意思对即可）

翻译。

在七百里长的三峡中；两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方．重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳．如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮．

到了夏天；江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了．如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊．

每到春季和冬季；白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影．高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清；树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味．

每到秋雨初晴；降霜的时候；树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失．所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”

风和烟都消散了；天和山变成相同的颜色．（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流．从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的．

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看见底．游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．

夹江两岸的高山上；都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰．泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听．蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停．像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来．那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光．

对文本内容的理解：

解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准．在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花．所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点．只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题．【解析】逆流而上；飞奔的马；所以；筹划；“阙”；“缺”；中断；“反”；“返”；返回；游鱼细石，直视无碍；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；疾或快；急或猛；山之高；树之密18、略

【分析】此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“异”“穷”“具”“叹惋”“蒙络摇缀”等词的正确翻译。

【解析】（1）渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜。（3）遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。19、①考虑、想到

②只是

③通“桡”，撑（船）

④尽力【分析】（1）文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

（2）①“但”要翻译出来；注意“少闲人如吾两人者耳”的句序。②主要是“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒”的句序和数量词的表达，要符合现代汉语表达规范。

（3）文章表达的思想感情，须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。比较两文，可知两篇课文都有对大自然的美景感到欣喜、陶醉之情。再结合相关语句说不同。【解析】【小题1】①考虑、想到②只是③通“桡”，撑（船）④尽力【小题2】①只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。②西湖上的影子，只有长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三点人影罢了。【小题3】相同：都对大自然的美景感到欣喜、陶醉其中。不同：苏轼被贬黄州，当他见到怡人的月色时，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的悠闲都涌上心头。张岱忠于亡明，面对西湖雪景，不禁产生人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之愁思。20、略

【分析】【解析】1.试题分析：“致”在此句中的意思为“取得”，不能理解为“兴致”等意思；“悉”在此句中的意思为“全、都”的意思，不能理解为“熟悉”等意思。考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。【解析】【答案】1.取得全，都2.猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技3.这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。）四、语言表达(共1题，共2分)21、略

【分析】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。【解析】【答案】示例：照亮前进之路；友情是路，通往成功之门。五、默写(共4题，共24分)22、略

【分析】（1）功亏一篑（注意“篑”的书写）

（2）归思方悠哉。

（3）翅湿沾微雨（注意“湿”的书写）

（4）怅望青田云水遥（注意“怅望”的书写）

（5）今天在华北平原纵横决荡；用血写出新中国历史的那种精神和意志。

一个纯粹的人一个脱离了低级趣味的人知之者不如好之者；好之者不如乐之者。

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】功亏一篑；归思方悠哉；翅湿沾微雨；怅望青田云水遥；今天在华北平原纵横决荡；用血写出