2019-2020学年二年级语文上册第十一单元第2课三个小板凳第一课时讲义北师大版

爱因斯坦上小学时，曾因完成手工课作业做过三个小板凳。这三个小板凳是什么样的呢？第三个小板凳有什么特别之处呢？课文以“第三个小板凳”为题，自然而然地引起人们的思考，激发了读者的阅读兴趣。字词精讲初读感知当堂检测第一课时三个小板凳21.认识13个生字；会写8个生字。（重点）2.有感情地朗读课文。学习目标品我会写书写指导上面的口稍大，下面的两个口稍小。pǐn吗书写指导“马”的第二笔是竖折折钩。mɑ您我会写书写指导上下要紧凑，“小”不能写太大。nín些书写指导左上“止”第二竖要短，下横变为提。xiē此书写指导左右要匀称，右边起笔要高，弯要大一些。cǐ态书写指导上下都要扁一些，“大”字撇下有一点。tài度dù书写指导两竖的下口要封闭。凳笨堆泥制糟糕却强dèngbènduīnízhìzāogāoquèqiáng我会认木制

糟糕zhì

zāo

易读错字强qiáng（强壮）qiǎng（勉强）多音字像样：糟糕：惊奇：理解词语有一定的水平，够一定的标准。造句：姐姐做的针线活挺像样的。事情或情况坏得很。造句：妈妈的奇思妙想让亮亮糟糕的心情变得美妙。惊讶奇怪。造句：老师对我今天的表现感到惊奇。改变：木制品：理解词语改换；更动。造句：我改变了对老师的看法。以木材为原材料，经过加工制作所形成的产品。本文指小板凳。造句：这些精致的玩具都是木制品。

11-2三个小板凳（课文朗读）.mp4听朗读第一部分（第1自然段）介绍人物。介绍了爱因斯坦小时候的情况。第二部分(第2、3自然段）认真改变了老师的态度。爱因斯坦的做法让老师改变了对他的态度。爱因斯坦曾提出一个著名的公式：成功=艰辛的劳动+正确的方法+少说空话。文中爱因斯坦从两次失败的经验中吸取教训，做成第三个小板凳，印证了这个公式。我们要学习他这种不怕失败、踏实坚忍的精神，为自己的成功而坚持不懈地奋斗。通过学习本文，你感悟到什么？课堂小结

《三个小板凳》一文通过讲述爱因斯坦三次做了三个小板凳，使老师改变了对他的态度的故事，告诉我们这样一个道理：只要坚持不懈，不怕困难与失败，就一定会取得成功。1．请在加点字正确的读音下打“√”。制作(zhì

zì)糟糕(cāo

zāo)

退却(què

qiè)强大(qiáng

jiàng)一堆(tuí

duī)认为(wéi

wèi)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．．．．√√√√√√2．看拼音，写词语。

pǐn

xíng

nín

hǎo

yī

xiē

tài

dù

品行您好一些态度3．找朋友，连一连组成新字，写下来。氵几心弓口

登太本尼马虽凳态笨泥吗强4．读句子，写出与加点词语的意思相近的词。(1)同学认为他笨，老师也不喜欢他。(

)(

)(2)同学们惊奇地看着爱因斯坦。(

)(3)老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。(

)．．．．．．以为喜爱惊讶用功5．按要求写句子。(1)大家老师都把作业交给了(连词成句并加上标点)_____________________________________________________(2)孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。(用加点字造句)_____________________________________________________(3)世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？(不改变原意，换个说法)_