吉林省吉林市高考语文二模试卷含答案

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页高考语文二模试卷题号一二三四五六七总分得分一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①据法新社报道，俄罗斯远东地区一名男子为进行耐力测试，在朋友家的花园里将自己“活埋”，谁料想无独有偶，命丧黄泉。

②我国的科学技术已经是日新月异，无论是民用还是军用领域，与发达国家相比已经很少遭遇望其项背的尴尬了。

③在发展地方经济的过程之中，政府既要打造金山银山，也要保护住绿水青山，不宜出现畸轻畸重的问题。

④我本想加入到两位好友的讨论之中，可是他俩争论得面红耳赤，不容置喙，即便我声音提高了八度，他们还是置若罔闻。

⑤近些年，上海的中学生不孚众望，连续几年在经合组织举行的PISA测试中独占鳌头，在国际上引起了不小的反响。

⑥由于研究鲁迅的著述汗牛充栋，内容和选题基本上已被前人探索穷尽，所以想在鲁迅研究上开发出再多的空间，基本上很难。A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑥ D.④⑤⑥下列各句中，没有语病的一句是（）A.阅读经典著作，要的就是那种涵养、思考、了解的过程，这是“养性”，也就是精神成长的必须途径

B.名为“冬梦”的北京冬奥会会徽是汉字“冬”为灵感来源，上半部分展现的是滑冰运动员的造型，下半部分表现的是滑雪运动员的英姿

C.随着人工智能技术的不断发展和广泛应用，其在经济建设以及国家战略层面凸显出的重要作用，因此，全球都在争先进行战略部署

D.大型漓江山水实景演出《印象•刘三姐》演出超过了500场/年，极大地带动了桂林市的旅游、地产、交通运输和艺术教育等相关产业的发展。填入下面文段空白处的句子，最恰当的一句是（）

。苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。梁实秋的散文追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过，要达到这境界谈何容易。之所以难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。A.要写好散文，不能光靠精神涵养，文字上的功夫也是另一种存在缺不了的

B.以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解

C.平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界

D.“作诗无古今，唯造平淡难。”二、默写（本大题共1小题，共5.0分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。苏轼在《赤壁赋》中以比喻来感叹人生短暂和个体渺小的句子是：“______，______。”李白在《蜀道难》一诗中用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用五丁开山神话的句子是：“______，______。”诸葛亮在《出师表》中希望后主不要自我轻视的句子是：“______。”三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）阅读下面两首宋词，完成下列小题。

望江南•超然台作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

玉

楼

春

欧阳修

尊前拟把归期说，欲语春容①先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。

[注]①春容：如春风妩媚的颜容。此指别离的佳人。②寒食：节令。旧时清明前一天为寒食节。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是______

A．两首词的字数都不足58字，属于词中的小令；由上、下两片构成，又属于双调。

B．欧阳修的词首句“尊前”，意为尊重友人，词人准备向朋友提出告别，而对方已惨咽，可见相知之深，相别之苦。

C．苏词写到寒食过后正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得。词作寄寓了作者不绝如缕的思念之情。

D．在苏词中，面对难以排解的苦闷，作者认识到，必须超然物外，忘却尘世间一切。于是作者决定暂且抓紧时机，借吟诗饮酒以自娱吧！

E．欧阳修的词实写了洛阳的牡丹在春天里绽放的美景，而苏词则着力描写作者在超然台上看到的暮春景象。

（2）请指出两词在情感变化上的相同点，并简要分析。四、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密，力求简明。每处不超过20个字。

2016年中央一号文件专门提出要大力发展休闲农业和乡村旅游，使之成为繁荣农村、富裕农民的新兴支柱产业。可以想象，①______。可如今，随着休闲农业和乡村旅游热潮的兴起，各地乡村旅游点的数量激增，②______：旅游产品趋同，景点单一，出现千村一面；村庄地域面积较小，粗制滥造，难以满足游客内心诉求；从业人员素质参差不齐，不可避免出现恶性竞争，食品安全难以保障。因而，③______，基础设施建设、乡村文化传承、农民素质提升，这些都必须要予以关注并落实。可喜的是有些乡村通过引进现代旅游企业，特别是国际知名管理企业，改变了基础设施陈旧落后状态，已经从无序开发走向现代化管理。根据所给的词语通过联想进行描写，力求语言准确、生动、形象，不超过150字。

树

河（江）

朝阳

雪五、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。

设计股权激励机制的起点是基于人性。

自古以来，对于人性本源善恶的争论便没有标准答案。“人性本善”是中国古代儒家大师孟子的观点，但后来又有荀子“性恶论”与之相悖。西方传统经济学在进行理论分析时假设人性是自私的，日本著名实业家稻盛和夫在他的《六项精进》中，也强调了“积善行、思利他”。那么到底在设计股权激励机制时，我们的出发点是依据“性善论”还是“性恶论”呢？

在这一问题上，中国股权激励第一人、经邦集团董事长薛中行有他独特的理念。他认为人性是同时具有自私性与利他性的矛盾体。在企业管理中，重点在于对人的引导，通过好的机制设计，引导人将自私与利他结合。好的股权激励机制能使“坏人”变成“好人”，坏的股权激励机制能使“好人”变成“坏人”，人性本矛盾。

2017年诺贝尔经济学奖得主、72岁的美国行为经济学家理查德•泰勒教授用他的学术研究验证了这一点。他认为自利原则也不是完全有效的，人们会通过合作来达到共赢，甚至会无私地牺牲掉自己的利益来进行慈善捐赠。因此，人既不完全自利，也不完全自私，只是个非完全理性的个体。

经邦集团17年丰富的案例积累告诉我们，成功的股权激励各有各的特点，但不成功的股权激励往往存在共同点--员工未出资。员工出资是股权激励成功的必要条件，它是股权激励方案设计的关键环节。所以如何避免股权激励方案的失败，增加成功的机率？薛中行强调在于股权激励机制设计环节的重点--员工是否出资。

薛中行认为人是一个兼具自利性与利他性的矛盾体，对自身选择也是存在矛盾的。如何增强员工对企业的认可度、忠诚度？是股权激励设计要解决的核心问题。在好的股权激励方案中，成功的最重要因素就是--员工出资环节。

行为经济学家理查德•泰勒的理论更是与薛中行的理念不谋而合。他的心理账户理论，也能完美的解释这一现象。他认为“初始状态”对于人们行为的选择具有很重要的作用，相同情况下，人们对自己已经持有的资源更加看好，不会轻易放弃。就像股民炒股，即使股价下跌，也不会轻易抛售手中已有的股票。所以员工出资认购企业股权之后，便不会轻易离开企业，会增强员工的归属感和认同感。心理账户理论从专业学术角度揭示了出资环节对股权激励成功如此重要的原因。

股权激励机制成功的关键，要让员工掏出“真金白银”！

（选自《股改的真谛》，有删改）下列关于原文的表述，不正确的一项是______

A．在人性本源的问题上，中国古代儒家大师孟子与荀子观点相悖，西方传统经济学进行理论分析时也假设人性是自私的，可见此问题自古以来便没有统一的答案。

B．设计股权激励机制的起点是基于人性，判断人性是善还是恶是股权激励机制设计环节中的重点。

C．成功的股权激励机制可以将人的自利性与利他性有机统一，帮助人在自利性与利他性之间寻求一种更为和谐的关系，以求取共赢。

D．出资环节对股权激励的成功是重要的，理查德•泰勒的心理账户理论从学术角度对此做了解释。下列对原文的理解和分析，正确的一项是______

A．正是因为人性本矛盾，所以好的股权激励机制能使“坏人”变成“好人”，坏的股权激励机制能使“好人”变成“坏人”。

B．薛中行通过经邦集团积累下来的案例总结出：失败的股权激励普遍是因为员工未出资购买所在企业股权，成功的股权激励恰恰是因为员工出资认购了企业股权。

C．理查德•泰勒的理论是与薛中行的理念不谋而合，是因为他们拥有丰富的理论和经验，如心理账户等。

D．“初始状态”是指人们最初做出的某种选择，而这种“初始状态”会让人们无论在什么情况下都不会放弃最初的选择。根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A．本文通过薛中行对股权激励机制的设计之说，得出了“人性本矛盾”的结论。

B．薛中行和理查德•泰勒都认为人是同时具有自私性与利他性的，因此在设计股权激励机制的时候要充分考虑到这一人性特点。

C．股权激励机制是为加强对企业员工的引导、提高企业的管理效率而设计的。

D．在股权激励方案中，员工出资认购企业股权之后，也就增加了对企业的认同感和归属感，便不会轻易离开企业。文学类文本阅读

阅读下面文字，完成下列各题。

我更愿意做我自己

周国平

卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这话听起来自负，其实适用于每一个人。可惜的是，多数人忍受不了这个失去了模子的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，结果彼此变得如此相似。

真正成为自己可不是一件容易的事。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。

人生在世，不能没有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一个，那就是自己。缺了这个朋友，一个人即使朋友遍天下，也只是表面的热闹而已，实际上他是很空虚的。

能否和自己做朋友，关键在于有没有一个更高的自我，这个自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自我。理性的关爱，这正是友谊的特征。有的人不爱自己，一味自怨，仿佛自己的仇人。有的人爱自己而没有理性，一味自恋，俨然自己的情人。在这两种场合，更高的自我都是缺席的。

这个更高的自我知道：自爱者才能爱人，给人以生命欢乐的人，必是自己充满着生命欢乐的人。一个不爱自己的人，既不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。他带着对自己的怨恨到别人那里去，就算他是去行善的吧，他的怨恨仍会在他的每一件善行里显露出来，加人以损伤。而只爱自己的人也不会有真正的爱，只有骄横的占有。如果说爱是一门艺术，那么，恰如其分的自爱便是一种素质，唯有具备这种素质的人才能成为爱的艺术家。

人与人之间有同情，有仁义，有爱。所以，世上有克己助人的慈悲和舍己救人的豪侠。但是，每一个人终究是一个生物学上和心理学上的个体，最切己的痛痒唯有自己能最真切地感知。在这个意义上，对于每一个人来说，他最关心的还是他自己，世上最关心他的也还是他自己。要别人比他自己更关心他，要别人比关心其他人更关心他，都是违背作为个体的生物学和心理学特性的。结论是：每个人都应该自立。这些都是心中的自我应该知道的。

心中的自我还须明白：有些痛苦是无法分担的。别人的关爱至多只能转移你对痛苦的注意力，却不能改变痛苦的实质。甚至在一场共同承受的苦难中，每人也必须独自承担自己的那一份痛苦，这痛苦并不因为有一个难友而有所减轻。

对于别人的痛苦，我们的同情一开始可能相当活跃，但一旦痛苦持续下去，同情就会消退。我们在这方面的耐心远远不如对于别人的罪恶的耐心。一个我们不得不忍受的别人的罪恶仿佛是命运，一个我们不得不忍受的别人的痛苦却几乎是罪恶了。

我并非存心刻薄，而是想从中引出一个很实在的结论：当你遭受巨大痛苦时，你要懂得自己忍受，尽量不用你的痛苦去搅扰别人。

和自己交朋友，还要做自己的一个冷眼旁观者和批评者，这是一种修养。它可以使我们保持某种清醒，避免落入自命不凡或者顾影自怜的可笑复可悲的境地。获得理解是人生的巨大欢乐。然而，一个孜孜以求理解、没有旁人的理解便痛不欲生的人却是个可怜虫，把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人往往并无价值。成为真正的自己很难，但一旦找到了真正的自己，你也会乐此不疲。

为别人对你的好感、承认、报偿做的事，如果别人不承认，便等于零。而为自己的良心、才能、生命做的事，即使没有一个人承认，也丝毫无损。我之所以宁愿靠自己的本事吃饭，其原因之一是为了省心省力，不必去经营我所不擅长的人际关系了。

我曾和一个五岁男孩谈话，告诉他，我会变魔术，能把一个人变成一只苍蝇。他听了十分惊奇，问我能不能把他变成苍蝇，我说能。他陷入了沉思，然后问我，变成苍蝇后还能不能变回来，我说不能，他决定不让我变了。我也一样，想变成任何一种人，体验任何一种生活，包括国王、财阀、圣徒、僧侣、强盗等，甚至也愿意变成一只苍蝇，但前提是能够变回我自己。所以，归根到底，我更愿意做我自己。

（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A．第一段作者引用卢梭的话，认为卢梭的“自负”其实适用于所有人，即所有人都应只爱自己。

B．和自己做朋友的关键，在于有一个“更高的自我”，因为这个“更高的自我”具备友谊的特征--理性的关爱。

C．结尾段既照应了题目，也呼应了首段的内容，强调指出每个人都是独一无二的，所以要做好自己。

D．本文在语言上深入浅出，哲意颇丰，启示读者要关注自己的生存状态，倾听自己内心的声音，做真正的自己。

（2）请指出划波浪线句子所运用的修辞手法，并分析其表达作用。

（3）“真正成为自己可不是一件容易的事”，请结合文本指出如何才能真正“做自己”。实用类文本阅读

阅读下面文字，完成下列各题。

材料一：

共享单车需要消费者利用手机安装企业提供的APP，有偿使用企业提供的自行车分时租赁业务，有的企业是需要消费者预付押金才能租赁共享自行车的。我国共享单车自2016年下半年开始爆发，随后有近70家“玩家”跑步入局。而且，共享单车的发展还带来另一个附属品：共享经济，在共享单车的启发下，“共享+X”成了打开创业的新思路，共享充电宝、共享雨伞、共享床位等等接踵而至。

然而，在今年西伯利亚寒流袭来之前，共享单车的冬天就已经悄然而至。从今年年初到现在，倒闭的共享单车名单就能列出长长的一串：卡拉单车、悟空单车、町町单车、小鸣单车等。下面是来自易观智库的调查数据：

从2015年年初，摩拜和ofo就保持着相似的融资步调。到今年六七月，摩拜和ofo先后完成E轮融资，摩拜的背后有腾讯、高瓴、红杉资本、启明创投等，ofo的背后有阿里巴巴、金沙江创投、真格基金、滴滴等。

（摘编自《百团大战到两强争霸，共享单车带来哪些思考》，2017年11月《新浪财经》）材料二：

共享经济产业竞争越是激烈，越能促进优胜劣汰，从长期看，市场和消费者也就越能获利。共享单车发展到“下半场”，包括小蓝单车、酷奇单车等“力竭而退”的失败者多达六十余家。

尽管共享单车市场尚未存在一家独大的情况，摩拜和ofo双雄并立却是大局已定，胜利者有权也有义务收拾失败者的残局。从市场层面说，六十余家市场退出者留下了巨大的市场份额，“双雄”没有理由拒绝接受。群雄逐鹿的结果是兼并统一，全面接收失败者的资源、客户、份额是精明策略的首选。“双雄”之所以还有所犹豫，根源在于高额的押金债务和债务分配。其实，按照网络推广成本与预期份额计算的话，代偿失败者留下的押金债务不仅可以直接获得客户和份额，而且还能留下口碑和信用，这些实打实的积累，将成为“双雄”未来合并或对决的最大砝码。

从法律层面讲，交通部等十部委出台的共享单车指导意见中明确，单车企业在“收购、兼并、重组”中要首先保障用户权益和资金安全。从政府监管层面看，必须强调的是，政府不能为经济社会竞争成本买单，更不能为资本盲动的损失买单。监管部门对押金等资金安全缺乏监管的教训，需要牢记于心，要夯实法律规定，做好消费者的守护人。

本轮共享单车退还押金难的危机也提醒立法者：押金和预付款问题若不能正式写入立法，就不能有效避免此类事件再次发生，电子商务立法必须给消费者一个交代。

（摘编自朱巍《该如何收拾共享单车的残局？》，2017年12月《中国经济网》）材料三：

今年早些时候，支付宝已在全国五个城市开通快递借书和共享书架的服务，而合肥三孝口新华书店也试水了“共享书店”。所谓“共享书店”，就是读者只需下载“智慧书房”App，在线支付99元的押金，即可享受单次扫码借阅总价低于150元的两本图书，不过需要在10天之内归还。书店还推出“阅读奖学金”制度，用户每阅读一本书并按期归还就会有1元“阅读奖学金”直接打入其“智慧书房”账户，三个月读12本书便可得到返还押金的8%作为奖励。“共享书店”实际上是“有偿租书”，具有图书馆性质；正因为如此，一些公共图书馆、银行，也进入共享图书市场。

与网络书店相比，实体书店的优势在于能给读者带来阅读体验，与读者深度交流。书店有其商业上的属性，书只是经营者与顾客众多交集中的一个，只有交集越多，价值才会越大。所以实体书店的经营困境，不在图书本身，而是经营者的思维方式。这样，就有了“共享书店”的兴起。一方面，出借的图书归还后，基本还用来销售或再次借阅。如果有破损，可能会进行打折出售或捐赠，和出版社协商退回也是一种可能性；另一方面，为读者降低了阅读成本和门槛，提高了阅读频次。

“共享书店”是实体店服务转型的一次有益尝试。实体书店应探索出一条以“学术、文化沙龙、电影、音乐、创意、生活”等为主题的文化创意品牌经营模式，为读者搭建一座可供开放、探讨、分享的公共性文化平台。

（摘编自汪昌莲《“共享书店”是服务转型的有益尝试》，2017年11月28日《联谊报》）（1）下面关于“共享单车”的理解，错误的一项是______

A．“共享单车”这一新生经济事物启发出“共享+X”的创业新思路，如共享充电宝、共享雨伞、共享床位等都是这种模式。

B．从2017年6月中国共享单车APP启动次数和使用时长两份统计表中可以看出，当今“共享单车”市场已经形成ofo、摩拜“双雄”并立的局面。

C．共享单车在发展过程之中，也需要融入大量的资金来支撑企业的运转。

D．倒闭的“共享单车”企业已有60余家，这样的残局需要政府为经济社会竞争成本和资本盲动的损失买单。

（2）下面关于“书店”的理解和分析，不正确的两项是______

A．“共享书店”的本质是“有偿租书”，它是实体店服务转型的一次有益尝试。

B．“共享书店”推出“阅读奖学金”制度，就是用奖励爱阅读又有良好习惯的读者的方式激励大家读书。

C．实体书店的经营困境，不仅在于图书本身，而且在于经营者的思维方式。

D．共享书店脱离了实体书店，既降低了读者的阅读成本，也提高了图书的利用率。

E．网络书店，在能给读者带来阅读体验、与读者进行深度交流方面不如实体书店。

（3）从共享经济的发展过程来看，企业应该得到哪些启示？请简要分析。六、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘述字孝叔，湖州人。举进士，为御史台主簿，知温、耀、真三州，提点江西刑狱，累官都官员外郎，六年不奏考功课。知审官院胡宿言其沉静有守，特迁兵部员外郎，改荆湖南北、京西路转运使，再以覃恩①迁刑部郎中。

神宗立召为侍御史知杂事又十一年不奏课帝知其久次授吏部郎中滕甫为中丞述将论之甫闻先请对。甫退，述乃言甫为言官无所发明，且擿其隐慝。帝曰：“甫遇事辄争，裨益甚多，但外人不知耳。甫谈卿美不辍口，卿无言也。”

王安石参知政事，述兼判刑部，安石争谋杀刑名，述不以为是。及敕下，述封还中书，奏执不已。安石白帝，诏开封府推官王克臣劾述罪。于是述率御史刘琦、钱顗共上疏曰：“安石执政以来，未逾数月，中外人情嚣然胥动。盖以专肆胸臆，轻易宪度，无忌惮之心故也。安石任一偏之见，改立新议，以害天下大公。先朝所立制度，自宜世世子孙，守而勿失；乃欲事事更张，废而不用。愿早罢逐，以慰安天下元元之心。曾公亮位居丞弼②，不能竭忠许国，反有畏避之意，阴自结援以固宠，久妨贤路，亦宜斥免。赵抃则括囊拱手，但务依违大臣，事君岂当如是！”

疏上，安石奏先贬琦、顗监处、衢州③盐务。公亮疑太重。司马光乃上疏曰：“臣闻孔子曰：‘守道不如守官。’孟子曰：‘有言责者，不得其言则去。’朝廷既违众议而行之，又以守官之臣而罪之，臣恐失天下之心也。”

开封狱具，述三问不承。安石欲置之狱，光又与范纯仁争之，乃议贬为通判。帝不许，以知江州。卒，年七十二。

（节选自《宋史•列传第八十》，有删减）[注]①覃恩：广施恩泽，多用以称帝王对臣民的封赏、赦免等。②丞弼：辅佐的职位。③处、衢：二州在浙江境内。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A．神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/帝知其久次/授吏部郎中/滕甫为中丞/述将论之/甫闻/先请对

B．神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/帝知其久/次授吏部郎中/滕甫为中丞述/将论之甫/闻先/请对

C．神宗立/召为侍御史/知杂事/又十一年/不奏课帝/知其久次/授吏部郎中滕甫为中丞/述将论之/甫闻先请对

D．神宗立召/为侍御史/知杂事/又十一年不奏/课帝知其久/次授吏部郎中滕甫/为中丞述将论之/甫闻/先请对下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______

A．提点：提举、检点之意。宋代开始设置提点之职，掌管司法、刑狱等事。

B．考功课：是指古代朝廷按一定标准考核官吏的政绩，相当于今天的组织部门对领导干部的工作业绩考核。

C．结援：结成团伙而互相帮助，组成利益相关的党与，有结党营私之意图。

D．中书：宋朝的“中书”，是宰相办公的地方，以“同中书门下平章事”（简称“同平章事”）为宰相，而以参知政事为副相。与唐朝的“中书省”没有关联。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．刘述屡次得到赏识。他在都官员外郎任上时，得到审官院的主管胡宿的认可和举荐；后来宋神宗又提拔他到吏部任职。

B．刘述为官耿直。刘述事先知道滕甫曾经在皇帝面前夸耀过自己，但还是在皇帝面前揭发了滕甫的奸邪之心，认为滕甫身为言官也没有什么业绩。

C．刘述反对王安石的变法。面对参知政事王安石的改革，刘述与刘琦、钱顗两位御史一同反驳，认为王安石放任一己之偏见实施改革，损害了天下大多数人的利益。

D．刘述与王安石的矛盾冲突极其尖锐。王安石遭到刘述等人的弹劾之后，立即反击并上奏皇帝，想要将刘琦、钱顗先行贬官，然后又将打击的矛头指向了刘述。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①安石执政以来，未逾数月，中外人情嚣然胥动。

②安石欲置之狱，光又与范纯仁争之，乃议贬为通判。七、作文（本大题共1小题，共60.0分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①巧匠目意中绳，然必先以规矩为度--韩非子

②假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广知识。--王小波

③今日之责任，不在他人，而全在我少年。--梁启超

④老骥伏枥，志在千里。--曹操

⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。--林则徐

⑥尽管2016年7月北京八达岭野生动物园发生了一起因游客随意下车而遭老虎攻击事件，全国各地的野生动物园处还是时常有人不愿意花钱购买门票而冒险逃票入园。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案和解析1.【答案】A

【解析】①无独有偶：虽然罕见，但是不只有一个，还有一个可以成对儿，多用于贬义，句子没有另外一个的语境。

②望其项背：指能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，用于否定句中，句子是肯定性语境，错误。

③畸轻畸重：形容事物发展不均衡，或对待事物的态度不公正，正确。

④不容置喙：指不允许别人插嘴说话。正确。

⑤不孚众望：孚：信服，相信，望：期望，希望，意思是不能使大家信服，未符合大家的期望，句子是符合大家期望，语义相反。

⑥汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。正确。

故选：A。

考查正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达运用E，要熟记成语含义，结合语境准确使用。

成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。2.【答案】D

【解析】A．代词指代不明，“这”应指代前面的“过程”，把“这”改为“这个过程”。

B．成分残缺。缺少介词，应是“以……为灵感”。

C．成分残缺，缺少关联词“以及”，应是“以及其在经济建设以及国家战略层面凸显出的重要作用”。

D．正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析，要从句子的结构来考虑。分析句子的主干成分，从搭配、语序、逻辑等方面入手考虑。

辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：

1．语感审读法。在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废。

2．筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

3．逻辑分析法。有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断′和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。

4．造句类比法。有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。

5．规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。3.【答案】B

【解析】段意：要达到以平淡为散文的极境很难。

本语段分析以平淡为散文的极境，要达到这境界很难，空后面举出“苏东坡”的说法和“梁实秋”的散文实践来进行印证，说明这种说法在文学界早已有之，并不见怪，ACD与下文“苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。梁实秋的散文追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界”衔接不紧密。

故选：B。

考查表达简明、连贯、得体，要通读语段，整体把握大意。

注意前后照应和衔接，要求前后话题保持一致，衔接得当。4.【答案】【小题1】寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟【小题2】地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连【小题3】不宜妄自菲薄

【解析】故答案为：

（1）寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟

（重点字：蜉、蝣、粟）

（2）地崩山摧壮士死

然后天梯石栈相钩连（重点字：栈）

（3）不宜妄自菲薄（重点字：菲、薄）

本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

《赤壁赋》中的名句辑录：

（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

（4）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（5）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。5.【答案】BE

【解析】（1）B项，“尊前”理解错误，“尊前”即“樽前”；E项，“欧阳修的词实写了洛阳的牡丹在春天里绽放的美景”分析不正确，洛阳牡丹是虚写，而非眼前实景。故选BE。

（2）苏词上片写登上超然台，眺望春色烟雨，满城大好风光。喜悦之情溢于言表。下片写词人看到眼前大好春光，触景生情，想起了故乡，可是词人却欲归而归不得。“寒食后，酒醒却咨嗟”，寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，词情荡漾，曲折有致，寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。转入愁苦之情。“休对故人思故国，且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。欧阳修的词上片，开篇写面对欢宴美人，欢快之情不言而喻，可是想到“归期”便“惨咽”“肠寸结”，转入愁苦。下片，离歌一曲，愁肠寸结，离别的忧伤极哀极沉，却在结处扬起：“直须看尽洛城花，始共春风容易别。”意思是此时只需要把满城牡丹看尽，你与我同游相携，这样才会--少些滞重的伤感，淡然无憾地与归去的春风辞别，用“看尽洛阳花”来排解离别之苦。

答案：

（1）BE

（2）①都是由快乐--愁苦--超脱（在春日里却生发出无限惆怅，结尾又跳出愁绪，自我调节）（直接说“愁苦--自我调节”，也可以）②欧阳词开篇对欢宴美人，但想到“归期”便“惨咽”“肠寸结”，后又以“看尽洛阳花”“容易别”冲淡现实中的苦别。③苏词上片眺望春色烟雨，满城大好风光，下片触景伤情，“咨嗟”思乡。最后以诗酒自娱，自我排遣。注意：两首诗情感变化的相同之处，都是由眼前惆怅与悲伤的感情转向洒脱、乐观的心态。告诉自己时光易逝，要及时把握时机，珍惜眼前的时光，尽力去做能做的事，不负光阴。

译文：

《望江南•超然台作》：

春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中。

寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。

《玉楼春》：

樽前拟把归期说定，一杯心切情切，欲说时佳人无语滴泪，如春风妩媚的娇容，先自凄哀低咽。啊，人生自是有情，情到深处痴绝，这凄凄别恨不关涉--楼头的清风，中天的明月。

饯别的酒宴前，莫再演唱新的一阕，清歌一曲，已让人愁肠寸寸郁结。啊，此时只需要把满城牡丹看尽，你与我同游相携，这样才会--少些滞重的伤感，淡然无憾地与归去的春风辞别。

译文：

《望江南•超然台作》：

这首词是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写景，下片抒情，通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化，寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。全词含蓄深沉，短小玲珑，以诗为词，独树一帜，连珠妙语似随意而出，清新自然，显示出词人深厚的艺术功力。

《玉楼春》：

此词咏叹离别，于伤别中蕴含平易而深刻的人生体验。开头是对眼前情事的直接叙写，接着写对眼前情事的一种理念上的反省和思考，再由理念中的情痴重新返回到樽前话别的情事，最后写出了遣玩的豪兴。全词在转变与对比之中，见出作者对美好事物之爱赏与对人世无常之悲慨二种情绪以及两相对比之中所形成的一种张力。

（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。答题时，根据以上分析来概括这两首词情感变化的相同之处，然后结合具体内容分析每一首词的情感是如何变化的。

鉴赏诗歌思想情感题解答时可从以下几方面入手：

①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。

②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象-→意境-→诗情”的思路去揣摩。

③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。

④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。

⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。6.【答案】这将会是（必然是）旅游市场中的一块大蛋糕

问题也随之显露

休闲农业和乡村旅游要提升档级

【解析】段意：休闲农业和乡村旅游带来的问题。

①承接前句“要大力发展休闲农业和乡村旅游，使之成为繁荣农村、富裕农民的新兴支柱产业”，应指出其在旅游市场中的份额，可以是：这将会是（必然是）旅游市场中的一块大蛋糕；

②根据冒号以及后面列举的具体问题，是对本句的具体说明，应指出问题也随之显露；

③承接“因而”，应指出结论，结论内容联系后句“基础设施建设、乡村文化传承、农民素质提升”，应是休闲农业和乡村旅游要提升档级。

故答案为：①这将会是（必然是）旅游市场中的一块大蛋糕

②问题也随之显露

③休闲农业和乡村旅游要提升档级（或：要推进休闲农业和乡村旅游的快速发展）

考查补充句子，要通读语段，整体把握大意，结合语境准确判断。

补写方法：1．阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2．明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3．勾画出能够选用或参照的信息；4．选词造句；5．串读检查。7.【答案】解答时，结合题干给出的名词，对其进行扩充描写，注意题干对内容的要求以及字数限制。要求扣住“树”“河（江）”“朝阳”“雪”等词语描写。本题为开放性试题，言之有理即可。

答案：

冬到来，北风呼啸，大雪漫天飞舞，轻柔、洁白，像鹅毛，像白花，如轻烟，如柳絮，纷纷扬扬地飘洒在大地上。第二天，天放晴了，朝阳升起来了，雪后村庄、河流、树木、房屋上，都披上了白色的外衣，在朝阳的照耀下，闪着晶莹的光芒，真是美丽极了。

【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。8.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】A

【解析】（1）B．“判断人性是善还是恶是股权激励机制设计环节中的重点”说法错误，原文第五段为“员工出资是股权激励成功的必要条件，它是股权激励方案设计的关键环节”，股权激励机制设计环节中的重要环节是员工出资。

（2）B．“成功的股权激励恰恰是因为员工出资认购了企业股权”分析错误，原文第五段为“经邦集团17年丰富的案例积累告诉我们，成功的股权激励各有各的特点”；C．张冠李戴，原文倒数第二段为“行为经济学家理查德•泰勒的理论更是与薛中行的理念不谋而合。他的心理账户理论”，心理账户理论是理查德泰勒的；D．“无论在什么情况下都不会”说法绝对化，原文倒数第二段为“相同情况下”。

（3）A．“得出了‘人性本矛盾’的结论”说法错误，得出的结论是“让员工出资认购企业股权”，见原文最后一段。

答案：

（1）B

（2）A

（3）A

（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。

（2）本题考查理解和分析文章信息的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。

论述类文本阅读要点

考试目的：两三分钟准确把握文本要点思路。

备考目的：明确并进一步强化信息比较意识。

大致步骤：

①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句；

②重要语句内，词与词比较，把握重要词语；

③连缀重要词语，把握语段大意和文章思路。9.【答案】A

【解析】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力。A．“所有人都应只爱自己”说法错误，曲解文意，应是“失去了模子的自己”，即每个人独一无二。

（2）本题考查对句子艺术手法的鉴赏和分析能力。解答时，要具体指出修辞手法，进行解释，强调作用。比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。本句“是”作为比喻词，将本体“他”比作“别人的一个影子”和“事务的一架机器”，与前文“总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考”和“总为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活”对应，影子不单独存在，只能依附实物；而机器机械运行，没有思想。贴切的比喻形象而准确地表现出人失去自我的空虚和悲哀。综合上述分析，整理得出答案。

（3）本题考查对文意的理解和提取文段关键信息的能力。解答时，在通读全文的基础上，结合关键词，简单概括。文段脉络清晰，先引例卢梭的话引出自己的观点即人应做自己，然后论述做自己不易，接着给出具体对策，最后以作者亲历的小事表达自身愿做自己，故文章③到⑪段需重点关注。“在所有朋友中，不能缺了最重要的一个，那就是自己”“能否和自己做朋友，关键在于有没有一个更高的自我，这个自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自我”由此可知，首先要做自己的朋友，心中要有更高的自我，更高的自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自我。“恰如其分的自爱便是一种素质”“结论是：每个人都应该自立。”“当你遭受巨大痛苦时，你要懂得自己忍受，尽量不用你的痛苦去搅扰别人”“和自己交朋友，还要做自己的一个冷眼旁观者和批评者”提取上述关键词，整理成句。“而为自己的良心、才能、生命做的事，即使没有一个人承认，也丝毫无损”可知，要为自己的才能、良心、生命做事。综合上述分析，整理得出答案。

答案：

（1）A

（2）（手法）该句用了比喻的修辞手法。（解释）把按别人意见生活而不会独立思考的人，比作“别人的一个影子”；把只为外在的事务忙碌而无内心生活的人，比作“一架机器”。（作用）犀利而形象地指出，一个人不能成为真正的自己（或答：从头脑到心灵，都没有丝毫真正属于他自己的东西），是空虚而可悲的。

（3）首先要做自己的朋友（心中要有更高的自我，或：更高的自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自我），要明白：①要懂得恰如其分的自爱；②要学会自立；③要懂得自己忍受巨大痛苦；④要做自己的旁观者和批评者。其次是要为自己的才能、良心、生命做事。（或：靠自己的本事吃饭）

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力。

（2）本题考查对句子艺术手法的鉴赏和分析能力。

（3）本题考查对文意的理解和提取文段关键信息的能力。

理解句子的含义包括：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；（分析内容；分析形式，结合语句的位臵；分析艺术手法）。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容+手法+作用，这句话用了……手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了……的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。10.【答案】D；CD

【解析】（1）D．“这样的残局需要政府为经济社会竞争成本和资本盲动的损失买单”说法错误，原文材料二第三段为“必须强调的是，政府不能为经济社会竞争成本买单，更不能为资本盲动的损失买单”，也就是政府不应该买单。故选D。

（2）C．“不仅在于图书本身，而且在于经营者的思维方式”偷换概念，从材料三第二段可知，实体书店的经营困境，不在图书本身，而是经营者的思维方式；D．“共享书店脱离了实体书店”说法错误，共享书店依托于实体书店。故选CD。

（3）答题时，通读文章，从文章中找出共享单车、共享书店经营发展过程中存在的问题，根据这些问题，概括企业应该得到那些启示。通读三则，从材料中“我国共享单车自2016年下半年开始爆发，……‘共享+X’成了打开创业的新思路，共享充电宝、共享雨伞、共享床位等等接踵而至”、材料三中合肥三孝口新华书店也试水了“共享书店”的做法，材料三说的“实体书店的经营困境，不在图书本身，而是经营者的思维方式”可以看出共享经济是经济发展的大势所趋，企业要转变思维方式，与时俱进。还有企业可以借助网络打开新思路。从材料二中“共享经济产业竞争越是激烈，越能促进优胜劣汰……共享单车发展到“下半场”，包括小蓝单车、酷奇单车等‘力竭而退’的失败者多达六十余家”，共享单车竞争如此激烈，六十余家“力竭而退”，提示企业在共享竞争过程中，要想立于不败之地，就必须从自身出发，做好自身产品，提高服务质量。同时注意规范自己的网络经营行为，遵守相关规定，保障消费者的权益，才能让自己稳速发展。

答案：

（1）D

（2）CD

（3）①共享经济大势所趋，企业要转变思维方式，与时俱进，不断创新，才能摆脱经营困境；②共享经济竞争激烈，企业要目光长远，做好产品，提高服务质量，才能在激烈的斗争中生存。或：实体店受到网络经营的冲击，企业确实应该转变思维方式（企业可以借助网络打开新思路）；但要注意规范自己的网络经营行为，遵守相关规定，保障消费者的权益，才能让自己稳速发展。

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

纵观全篇把握主旨解题方法：

一篇文章是一个有机的整体。

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。11.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】B【小题4】

【解析】（1）“述将论之”主谓宾结构完整，前后停顿，排除BD；“甫闻”和“先请对”是两个动作，中间断开，排除C．译文为：宋神宗继承皇位后，征召他为侍御史知杂事。又在任职十一年的期间内，不上报考核事项。神宗知道他长久任职，授以吏部郎中一职。滕甫担任御史中丞，刘述准备考核他。滕甫听说了，就先请求应答。

（2）D．“与唐朝的‘中书省’没有关联”说法错误，是从唐朝的“中书省”延续下来的（唐朝宰相议事的政事堂初设于门下省，后移至中书省），并非没有关联。故选D。

（3）B．“刘述事先知道滕甫曾经在皇帝面前夸耀过自己”不正确，根据文章内容，刘述并不一定知道滕甫在皇帝面前说过自己的好话。原文为“甫谈卿美不辍口，卿无言也”。

（4）①“逾”译为“超过”，“中外”译为“朝廷内外”，“人情”译为“人们情绪”，“胥”译为“全”。译文为：王安石执掌朝政以来，没有超过几个月，朝廷内外的人们情绪全都是哗然而产生波动。

②“置之狱”，省略句，译为“投到监狱之中”，“争”译为“争论，争辩”，“乃”，译为“于是，便”。译文为：王安石想要把刘述（他）投到监狱之中，司马光和范纯仁争辩这件事（或：替他据理力争），于是（朝廷）商议（或：决定）贬黜刘述为通判。

答案：

（1）A

（2）D

（3）B

（4）①王安石执掌朝政以来，没有超过几个月，朝廷内外的人们情绪全都是哗然而产生波动。

②王安石想要把刘述（他）投到监狱之中，司马光和范纯仁争辩这件事（或：替他据理力争），于是（朝廷）商议（或：决定）贬黜刘述为通判。

参考译文：

刘述字孝叔，是湖州人。考中了进士，当上了御史台的主簿，在温州、耀州、真州做过知府，又提举检点江西的刑罚诉讼，后来做到都官员外郎，六年时间里也不上奏对朝廷官员的考核事项。主管审官院的胡宿说他为人沉静有操守，特地提拔他任职兵部员外郎，改任荆湖南北、京西路转运使，第二次因为朝廷广施恩泽升迁为刑部郎中。

宋神宗继承皇位后，征召他为侍御史知杂事。又在任职十一年的期间内，不上报考核事项。神宗知道他长久任职，授以吏部郎中一职。滕甫担任御史中丞，刘述准备考核他。滕甫听说了，就先请求应答。滕甫走后，刘述就说滕甫身为谏官也没有什么创建，并且揭发出他未被发现的罪恶。神宗说，滕甫遇到事情就能争辩，带来的好处很多，只不过他人不知道罢了。滕甫谈论到你的优点总是说不完，你不要再评论他了。

王安石当上了参知政事，刘述兼管刑部，王安石争论谋杀的刑罚名称，刘述不认为王安石说的对。等到诏书下达，刘述把诏书封好还给中书省，进言坚持自己的意见不停止。王安石汇报给神宗皇帝，下诏让开封府推官王克臣给刘述定罪。在这种情况下刘述带领御史刘琦、钱顗共同上疏给神宗皇帝：“王安石掌管政事以来，不超过几个月，朝廷内外全都人心惶惶。大概是因为他独断专行，轻视法度，没有顾忌畏惧的缘故。王安石任由一己之偏见，改弦更张推行新政，来损害天下人的利益。先朝制定的制度，自当让后世子孙坚守而不要丢掉；竟然想要事事都要改变，废弃而不使用。希望早些罢黜他的官职，来抚慰天下民众的内心。曾公亮官居辅佐之位，却不能够竭尽忠诚报效国家，反而有畏惧躲避的念头，暗地里结成党与互助来巩固受宠的地位，长时间地妨碍贤能之士的道路，也应该废免。赵抃则是不进忠言，无所作为，只是谋求依顺于大臣，为君主做事怎么可以像这样呢！”

奏章呈上去后，王安石奏报皇帝先贬谪御史刘琦、钱顗去监管处州、衢州的盐务。曾公亮担心这事过重了。司马光于是上奏陈述说：“臣下听闻孔子说过：‘坚守道义不如坚守做官的原则。’孟子说过：‘有进言责任的官员，不能尽职尽责就除去其职。’朝廷已经违背大多数人的想法而去实施了，又因尽忠之臣（的是事）而加罪于他，臣我担心会失掉天下人心啊。”

开封府判罪入狱，刘述几次被讯问都没有承认。王安石想要将刘述关押进监狱，司马光又和范纯仁替他据理力争，这才（最终）决定将他贬为通判。神宗皇帝没有允许，把刘述改为江州知府。七十二岁时候离世。

（1）本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。

（2）本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

（3）这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。

（4）本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替