幼儿园中班教案《气球》

幼儿园中班教案《气球》气球嬉戏幼儿园。

居安思危，思则有备，有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园中班教案《气球》》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

活动目标：

1、激发幼儿对科技小试验的爱好；

2、培育幼儿观看的敏锐性、长久性，让幼儿在玩空气球和氢气球的过程中了解空气球要施加外力才能飞起来，而氢气球不需要施加任何力，自己就能飞起来。从而感知氢气比空气轻的原理。

3、通过幼儿参加制作、操作，培育幼儿的协调合作精神。

4、通过幼儿对试验的观看、争论，训练幼儿的分析、概括、综合力量，培育幼儿的实践意识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

材料预备：

氢气球、没有吹的气球每人一个、橡皮泥、回形针、塑料夹、纸、双面胶、小积木。

活动过程：

一、引导幼儿思索问题

幼儿猜谜语：有红有绿，有长有圆，一吹就大。一放就飞。这是什么东西？

出示气球，怎样让气球里布满气体？

用嘴巴吹大的气球里面布满的是什么气体？（空气）

怎样让空气气球飞起来？

二、请幼儿动手操作

1、每个小伴侣吹一个气球，用绳子系紧，然后想方法让它飞起来。

2、组织幼儿争论，说说空气球是怎样飞起来的？（施加肯定的外力，如用手拍，用头顶，向上抛等。）

三、观看比较

1、出示氢气球，老师引导幼儿观看氢气球是怎样飞起来的？（自身能飞）

2、比较空气气球和氢气球它们是如何飞起来的？

3、试一试，怎样不让氢气球飞起来（利用预备的材料尝试让氢气球停在空中）

4、说一说，用什么方法能让氢气球飞不起来。

活动延长：

1、熟悉氢气，了解氢气求能飞上天的缘由是氢气的比重比空气小。

2、熟悉热气球，了解热气球能飞起来的原理。

课后评析：

这节课孩子玩的特别兴奋，他们在参加制作、操作的过程中，了解了氢气球与空气气球的不同，培育了孩子对试验的爱好，激发了孩子的实践意识。

幼儿百科：气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

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幼儿园中班教案《气球逃走了》

活动目标：

1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。

2、产生玩气球的爱好。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备：

1、故事磁带

2、气球实物若干

活动过程：

一、气球生上天。老师叙述故事开头到“他们想飘到更高更高的天空上去。”

师：卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大，越来越轻的？

二、气球逃走了。老师连续叙述故事至“卖气球的人急得哭起来。”

卖气球的人打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？（由于气球会往上飘升，所以抓不住）

三、气球去玩了。老师连续叙述故事至结尾。

师：气球想去玩了，是谁带着它们去的？（风儿带着气球去的）气球跟着风儿，怎样去乡下和城市？（飘漂浮荡，摇摇摆摆地飞到乡下和城市）气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小伴侣可以牵住气球去玩了）

四、完整观赏故事。

师：气球为什么最终留在了幼儿园？（小伴侣喜爱气球）师：气球也到我们幼儿园来了吗？出示气球实物，告知气球来到我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说：“气球，欢迎您！”

幼儿百科：气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园中班教案《乘气球》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《乘气球》含反思》

中班教案《乘气球》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿有爱好地大胆表现熟识的动物形象，通过比较，初步把握常见动物五官特征的明显区分，会与同伴友好相处、共同嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班《乘气球》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过比较，初步把握常见动物五官特征的明显区分。

2、有爱好地大胆表现熟识的动物形象。

3、体会与同伴友好相处、共同嬉戏的欢乐。

4、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请------好吗？”

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

6、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备：

1、猫、虎、猪、大象和幼儿搜集的动物图像。

2、绘画纸、彩色水笔。

3、记号笔人手一支。

4、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。

5、幼儿已经听过小猫和小老虎乘气球的故事。

活动重难点：

表现出动物五官特征的明显区分。

活动过程：

一、回忆故事，出示动物图象，比较明显不同（边比较、边示范）

1．比较猫和虎的不同：

关键提问：山上住着一只小花猫和一只小老虎，他俩有什么不同呢?

小结：猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有王字，老虎有王字等。

一天，他俩在山坡上玩，观察天上飘来一只大气球，都想让大气球带他们到天上去玩一玩，老虎就对大气球说：“喂!带我上天!”大气球听了赶忙摇摇头说“不行!不行!”小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩一玩好吗?”大气球听了赶忙点点头说：“欢迎!欢迎!”小老虎觉得很纳闷

关键提问：为什么大气球喜爱小花猫不喜爱我呢?(

小结：由于小花猫有礼貌，恳求别人的时候会说“请”“好吗”

小老虎也学着小花猫恳求大气球，大气球兴奋地带着他俩飞上了天空。

2．比较猪和熊的不同：

关键提问：草地上住着小猪和小熊，他俩又有什么不同呢?

小结：小猪是尖尖小耳朵，小熊是半圆的耳朵，小猪有圆圆的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。

二、出示气球，引导创作。

引导语：今日我们就让小动物们也乘上气球吧！

操作要求：

1、一张纸上画两个动物。

2、动物的明显特征需要变现出来。

指导要点：

1、动物的明显特征是否表现出来。

2、动物的形象是否画得大。

三、沟通、体验

1．说说气球上有谁?对大气球怎样恳求的?

2．拿着绘画纸，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，观察了什么，说说新桥新面貌。

附故事《乘气球》

在森林里的一座山上住着一只小花猫和一只小老虎。一天，小花猫和小老虎在山坡上玩，观察天上飘来一只大气球，它们都想让大气球带着到天上去玩。小老虎就对大气球说：“喂！带我上天！”大气球听了赶忙摇摇头说：“不行！不行！”小花猫对大气球说：“大气球，请你带我到天上去玩一玩好吗？”大气球听了赶忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得很纳闷：为什么大气球不情愿带我上去呢？小老虎学着小花猫的样子说：“大气球，请你带我到天上去玩一玩好吗？”大气球一听，赶忙点点头说：“来吧！来吧！”

大气球带着小花猫和小老虎越过了高山，来到了草地上。

发现了谁啊？（小猪和小象）它们也想乘坐大气球到天上去玩。可是，大气球上已经有两位伴侣，乘上再多的伴侣，气球就飘不起来了，这可怎么办呢？我们一起帮它们想想方法（轮换着乘气球、多找些气球来，等等）

小老虎

发现了小猪和小象也想乘坐气球，就从气球上下来说：“我们让你们先玩吧！”小猪和小象说：“感谢你们！”于是，它们高兴奋兴的乘上了气球，最终它们成为了好伴侣，在一起唱歌跳舞真欢乐！

活动反思：

孩子们也喜爱气球，五颜六色的气球，布满童趣的故事，整节活动以气球贯穿，从激发爱好动身，通过几个环节激发了幼儿学习的主动性，制造性，赐予幼儿自信、乐观开心的心情体验，使幼儿心情饱满，主动乐观。在详细操作环节，孩子们在听故事时很投入、仔细，也能踊跃的争论，大胆说出自己的想法。

不足之处：

没做到科学语言严谨，忽视了示范讲解，有些环节也处理不好，在活动中，部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜爱争抢气球，社会性进展还很弱，缺少与同龄人共享的阅历。

通过这节活动，使自己熟悉到要学习的东西还有许多，需要在以后的工作中多看、多学、多想、多动一动脑筋，乐观提高自己的业务水平，盼望多参与这样的活动，使自己能够得到更多的熬炼。

小百科：气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园中班教案《彩色气球》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《彩色气球》含反思》

中班教案《彩色气球》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习10以内点数，并能说出物品数量，让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系，培育孩子的观看力量，快来看看幼儿园中班《彩色气球》含反思教案吧。

活动目标

1：让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

2：学习10以内点数，并能说出物品数量。

3：培育孩子的观看力量。

4：体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

5：愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

教学重点、难点

重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量

活动预备

1：动物图片（小熊、小兔、小象）2：彩色气球

3：礼物盒一个4：雪花片（很多个）

活动过程

《1》出示图片礼物盒

导入：小伴侣，今日王老师请来了几只小动物来和咱们班小伴侣一起玩嬉戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊！它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你美丽的眼睛看看是什么？啊是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球（老师把气球分别粘到小动物的身边）

《2》幼儿观看自由争论

小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个

《3》老师提问

1那红色气球的是谁有几个？

2小象的是什么颜色气球有几个？

3谁的气球是6个什么颜色？

《4》幼儿点数说出数量(知道点一个数一个）

《5》幼儿操作（老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个并说出数量）

《6》老师总结

《7》结束课堂

今日小动物和咱们小伴侣玩得

非常愉快，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧！

教学反思

本节活动中，孩子们的乐观性

非常身高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们把握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，盼望在今后的活动中老师的语速放慢一些。

小百科：气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园中班教案《踩气球》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《踩气球》含反思》

中班教案《踩气球》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿培育英勇精神和合作力量，熬炼小腿肌肉，使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法，快来看看幼儿园中班《踩气球》含反思教案吧。

目标：

1、熬炼幼儿小腿肌肉；

2、培育幼儿英勇精神和合作力量。

3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通。

玩法：

1、活动身体：重点脚及小腿按摩。

2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

3、水中踩气球：

（1）把气球仍进水池里：母（父）子竞赛，看谁仍得远。