幼儿园中班教案《昆虫》含反思

幼儿园中班教案《昆虫》含反思幼儿园中班教案反思。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面的内容是我为大家整理的幼儿园中班教案《昆虫》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《昆虫》含反思》

中班教案《昆虫》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过猜谜、观看以及倾听活动，了解昆虫的有关学问，理解昆虫的爱护色，了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系，对昆虫产生爱好，知道要爱惜益虫，快来看看幼儿园中班《昆虫》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观看以及倾听活动，了解昆虫的有关学问，理解昆虫的爱护色。

3、对昆虫产生爱好，知道要爱惜益虫。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：

1、《幼儿用书》人手一册，实物展现仪一台。

2、昆虫挂图一张。

3、捕获到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

活动过程：

一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

——老师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

——老师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展现仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的爱好。

——老师：这是什么？叫什么名字？

——老师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？

——老师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？

三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿根据“动物名称——身体特征——生活习性”叙述。

——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？

——老师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？

——老师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。

四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。

——老师：今日有很多小昆虫来和我们捉迷藏嬉戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?

——老师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发觉昆虫的？还是认真看才发觉的？为什么认真看才能发觉？他们身上的颜色与四周的颜色有什么奇怪的地方？

五、介绍几种关于昆虫自我爱护的学问，熟悉爱护色。

——老师介绍昆虫利用爱护色自我爱护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色爱护自己，这种变色白虎自己的方法，叫爱护色。

——介绍几种常见的昆虫爱护色。

1、身体颜色与四周环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；

2、身体颜色随着四周环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫；

3、身体颜色艳丽，警告对方自己有毒，不要损害自己，如：瓢虫。

——老师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用爱护色白虎自己的？

六、初步感知益虫和害虫。

——老师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？

——老师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和欣赏的好处。

——引导幼儿争论：我们应当怎么对待昆虫？

使幼儿知道：我们要留意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要爱护益虫，不随便捕杀和杀死益虫。通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,熟悉了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、毁灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的进展。

活动反思：

本次活动从幼儿爱好动身，结合幼儿的实际进展水平逐步深化，既满意了幼儿进展的需要又提高了幼儿参加活动的乐观性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于学问性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿把握学问的环节嬉戏化，更好激发幼儿的爱好，将是下一个主题中应探究的课题。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

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幼儿园中班教案《昆虫运动会》含反思

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园中班教案《昆虫运动会》含反思”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《昆虫运动会》含反思》

中班教案《昆虫运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解昆虫的形状特征与活动方式,并发觉它们之间的联系，通过捕获、观看各种昆虫，在活动中，引导幼儿认真观看发觉昆虫，并能以实证讨论科学现象，快来看看幼儿园中班《昆虫运动会》含反思教案吧。

活动目标

1、通过捕获、观看各种昆虫。

2、使幼儿了解昆虫的形状特征与活动方式,并发觉它们之间的联系。

3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉昆虫，并能以实证讨论科学现象。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

小容器、塑料袋等若干个。

活动过程

(一)捕获昆虫

幼儿到草地上捕获昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

(二)昆虫运动会

将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，预备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观看比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观看这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。留意观看它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁可怕水？

5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观看它们怎样翻身。

(三)饲养昆虫

将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观看它们如何活动，如何进食。

活动建议

此活动适合在夏、秋季进行。捕获的昆虫最好是当地常见的种类。

活动结束

孩子们，昆虫运动会就要开头了，让我们抓紧去看运动会吧。

活动反思

今日的幼儿，将是将来世界建设的主力军，面对高速进展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小嬉戏。活动中仔细观看每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康进展。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

幼儿园中班教案《昆虫音乐会》含反思

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中班教案《昆虫音乐会》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引发对昆虫鸣叫声的爱好，用乐器进行合奏表演，体验乐趣，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园中班《昆虫音乐会》含反思教案吧。

活动目标：

1、用乐器进行合奏表演，体验乐趣。

2、引发对昆虫鸣叫声的爱好。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片；音乐cd。

2、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

（一）猜猜谁会来。

1、森林里要开昆虫音乐。谁来了？

2、逐一出示昆虫图片，如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声？

（二）昆虫唱歌。

1、你们想先看谁的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱第一段，出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。

3、出示螳螂，有几只？它是怎么来的？歌声是怎样的？学一学螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有几只？它在什么地方？声音是怎么样的？学一学x.xx.x/xx---/

5、跟老师边唱边拍节奏。

（三）昆虫音乐会。

1、分三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，看节奏卡片拍打节奏（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。

2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，每段最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。

3、好伴侣在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。

4、用两种乐器合奏。

5、尝试多声部合奏。

（四）好听的音乐会

跟着音乐cd，配上乐器将歌曲完整表演。

活动反思：

虽然有三个声部，但每一个声部都是固定的节奏，只是在最终两小节有些变化，这样的合奏并不难。老师可以用语言节奏关心幼儿掌握好自己声部的节奏。从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开头，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。在“昆虫音乐会”的情景中可鼓舞幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发宠爱昆虫、喜爱大自然的情感。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

幼儿园中班音乐教案活动《昆虫音乐会》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案活动《昆虫音乐会》含反思》

中班音乐教案活动《昆虫音乐会》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引发对昆虫鸣叫声的爱好，用乐器进行合奏表演，体验乐趣，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐活动《昆虫音乐会》含反思教案吧。

活动意图：

宠爱音乐是孩子们的天性。音乐是世界的语言。为人类所共同理解，能产生共鸣。音乐对促进幼儿心理健康进展有着其他活动所无法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。从而更好的进展了幼儿的音乐力量。

活动目标：

1、用乐器进行合奏表演，体验乐趣。

2、引发对昆虫鸣叫声的爱好。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片;音乐cd。

2、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开昆虫音乐。谁来了?

2、逐一出示昆虫图片，如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声?

(二)昆虫唱歌。

1、你们想先看谁的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的?老师范唱第一段，出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。

3、出示螳螂，有几只?它是怎么来的?歌声是怎样的?学一学螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有几只?它在什么地方?声音是怎么样的?学一学x.xx.x/xx---/

5、跟老师边唱边拍节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、分三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，看节奏卡片拍打节奏(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。

2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，每段最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。

3、好伴侣在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。

4、用两种乐器合奏。

5、尝试多声部合奏。

(四)好听的音乐会

跟着音乐cd，配上乐器将歌曲完整表演。

活动反思：

虽然有三个声部，但每一个声部都是固定的节奏，只是在最终两小节有些变化，这样的合奏并不难。老师可以用语言节奏关心幼儿掌握好自己声部的节奏。从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开头，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。在“昆虫音乐会”的情景中可鼓舞幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发宠爱昆虫、喜爱大自然的情感。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

幼儿园中班教案《昆虫》及教学反思

活动目标：

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观看以及倾听活动，了解昆虫的有关学问，理解昆虫的爱护色。

3、对昆虫产生爱好，知道要爱惜益虫。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：

1、《幼儿用书》人手一册，实物展现仪一台。

2、昆虫挂图一张。

3、捕获到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

活动过程：

一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

——老师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

——老师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展现仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的爱好。

——老师：这是什么？叫什么名字？

——老师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？

——老师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？

三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿根据“动物名称——身体特征——生活习性”叙述。

——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？

——老师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？

——老师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。

四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。

——老师：今日有很多小昆虫来和我们捉迷藏嬉戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?

——老师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发觉昆虫的？还是认真看才发觉的？为什么认真看才能发觉？他们身上的颜色与四周的颜色有什么奇怪的地方？

五、介绍几种关于昆虫自我爱护的学问，熟悉爱护色。

——老师介绍昆虫利用爱护色自我爱护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色爱护自己，这种变色白虎自己的方法，叫爱护色。

——介绍几种常见的昆虫