幼儿园小班教案《小动物运动会》

幼儿园小班教案《小动物运动会》幼儿园教案小动物。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿园小班教案《小动物运动会》，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

小班教案《小动物运动会》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学嬉戏带来的乐趣，在嬉戏中感知5以内的序数，喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性，快来看看幼儿园小班《小动物运动会》教案吧。

活动目标：

1、在嬉戏中感知5以内的序数。

2、体验数学嬉戏带来的乐趣。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

4、引发幼儿学习序数的爱好。

预备：

1、图片、幼儿操作卡、数字奖牌

过程：

1、嬉戏导入，引起幼儿爱好。

师：“今日，动物园里开运动会啦！跳远竞赛就要开头啦，我们一起来看看！”

师：“都有哪些小动物来参与？”（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）

“竞赛开头啦，我们一起为他们喊加油！”

2、2、嬉戏：跳远竞赛。

师：“小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在其次？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？”

3、给获奖的小动物发奖牌：

依据小动物的排名，发1——5的数字卡片。

4、嬉戏：捉迷藏

出示图片：

师：“竞赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？”

师：“小动物们要和我们玩捉迷藏的嬉戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）

“那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。”

5、幼儿操作卡片，老师巡回指导。

师：“现在，要请小伴侣把小动物送回家了。小动物的身上都有小圆点，先数一数有几个，一个小圆点就表示住在一楼，二个就表示住在二楼……，可别送错了啊！wwW.yJs21.cOm

幼儿百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是全部与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为{B|BA}。

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幼儿园小班教案《小动物唱歌》幼儿园教案《小动物唱歌》

小班教案《小动物唱歌》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意学学、说说、做做每个动物各自的本事，初步感知儿歌，感受作品活泼好玩的情节，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班《小动物唱歌》教案吧。

活动目标：

1．初步感知儿歌，感受作品活泼好玩的情节。

2．愿意学学、说说、做做每个动物各自的本事。

3．培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

活动预备：

大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。

活动过程：

一、开头部分

立刻要进行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，预备来参与。

你们听，谁在练习唱歌啊？（播放公鸡的叫声）

二、基本部分

1．出示大公鸡的图片

提问：大公鸡是怎么唱的啊？

（幼儿仿照Ooo）

出示大公鸡嘴巴的图片（连着的3个）（师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动）

提问：大公鸡，喔喔喔，他在告知我们什么呢？（天亮了）出示太阳图标。

（幼儿自由叙述）

你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌？怎么唱的？我们来试试！（引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。）

2．老师：“呀！其次个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁？”（出示鸭子的嘴巴）

提问：“你从哪里看出是鸭子？（出示鸭子的图标）鸭子的嘴巴什么样？”（扁扁的，幼儿学做。）

“鸭子是怎样唱歌的呢？”（出示鸭子嘴巴的图标）它除了会嘎嘎噶叫？它还有什么本事？（在水里游泳）（出示小鸭子游泳的图标）

老师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“小鸭子在唱什么？”（引导幼儿一起来学唱）

3．老师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢？一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”（谜底：青蛙）

“那青蛙又是怎样唱歌的呢？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片）

老师：“小青蛙怎么

步行的？”（幼儿自由仿照青蛙的动作）

老师：“小青蛙，他有什么本事？”（捉害虫）

老师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”（和幼儿一边仿照动作时老师朗诵）“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。”

4．老师：“最终一个小动物本事可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗？”（小花猫）

老师：“看小花猫多得意啊！（出示猫抓老鼠的图片）谁来告知我，小花猫又是怎样唱歌的？他会唱些什么呢？

老师：“小花猫，喵喵喵，抓老鼠。”（幼儿一起念）

5．完整的观赏儿歌

（1）音乐会立刻要开头了，看看小动物预备好了没有。（根据挨次和幼儿一起回忆小动物的名字）

（2）师幼一起看图标朗诵。

（3）请男孩女孩分别来看图标念儿歌：小伴侣都学会了小动物唱歌，接下来，我们请小弟弟和小妹妹竞赛谁唱的歌更好听，更洪亮，好吗？

三、结束部分：

教边出示头饰：小动物们的音乐会真喧闹啊，你们也想来开音乐会吗？好，老师给大家预备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小伴侣来扮演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，假如是公鸡唱歌的，你就做公鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，扮演鸭子的小伴侣就做动作，听明白了吗？

（幼儿边念边表演，鼓舞其他幼儿一起念）

幼儿百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班教案《小动物的伞》幼儿园教案《小动物的伞》

小班教案《小动物的伞》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象、表达，尝试仿编诗歌《小动物的伞》，理解诗歌内容，把握诗歌结构，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知诗歌，快来看看幼儿园小班《小动物的伞》教案吧。

活动目标：

1、理解诗歌内容，把握诗歌结构。

2、大胆想象、表达，尝试仿编诗歌《小动物的伞》。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知诗歌。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

活动预备：

1、课件。

2、图片：大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡

活动过程：

1、（课件）小伴侣，今日老师让你们观赏一个特别漂亮的地方。你们想不想看？

2、观看课件提问：

（1）这么漂亮的地方吸引了一些小动物，都有谁？（幼儿回答）

诶呀，下雨了，你们看，小鸟都淋湿了，该怎么办呢？小伴侣们来帮帮它吧。（幼儿回答）那什么是小鸟的伞呢？什么样的大树呢？（高高的大树是小鸟的伞）

3、通过各种小动物找伞，初步感知诗歌内容，并学会用一句话叙述。

（1）师：我们给小鸟找到了伞，可是还有小动物没有伞，在淋雨呢，我们接着看，还有哪些小动物，他们都拿什么当作了伞呢？（幼儿观看课件）

（2）师：你们

发现了有哪些小动物？他们拿什么当作伞呢？（幼儿回答，引导幼儿用一句完整的话叙述。如：绿绿的荷叶是青蛙的伞，可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。）

4、完整播放课件，观赏诗歌，体验“伞”的含义。

（1）师：小伴侣们说得真好，老师帮你们把这些好听的句子编成了一首美丽的诗歌，你们想听吗？

（2）老师有感情的朗诵诗歌。

（3）师：这首诗歌叫什么名字呀？你听到诗歌里有哪些好听的句子？

（4）老师操作课件，幼儿再次观赏诗歌。

师：请小伴侣们边看课件边听老师说这首好听的诗歌，好吗？

（5）这首诗歌好听吗？请你和你旁边的好伴侣说一说。

（6）谁来说给大家听一听。

5、提出尝试题，引导幼儿仿编诗歌。

（1）师：诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞，那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞，还可以是哪些小动物的伞呢？（幼儿回答）

（2）师：那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物的伞呢？请小伴侣们先开动脑筋想一想，和你的好伴侣说一说，待会再告知大家，好吗？

（3）个别幼儿叙述。

6、结束：

师：小伴侣，你们把你们编的诗歌“小动物的伞”说给爸爸妈妈听，好吗？

诗歌《小动物的伞》

哗啦，哗啦，下雨了，下雨了

高高的大树是小鸟的伞

可爱的蘑菇是蚂蚁的伞

绿绿的荷叶是青蛙的伞

香香的花儿是瓢虫的伞

妈妈的翅膀是小鸡的伞

乌龟躲进了自己的壳里

小松鼠藏在了自己的尾巴下

小动物们有了伞，再也不怕淋雨了！

幼儿百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班语言教案《动物运动会》

活动目标

1.了解各种动物的动作，并能用动词精确     描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。

2.培育幼儿喜爱运动的习惯，感受运动带来的欢乐。

活动预备

教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。

音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。

奖牌五个,分别写上数字1到5的。

活动过程

一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》,激发学习爱好。

1、今日我们班来了很多老师，小老虎观察了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐《健康歌》。

2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。

听闻：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今日我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小伴侣，你们想不想去看一看：动物运动会?"

二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿观看图片，启发幼儿完成问题。

这么多小动物参与运动会，好喧闹啊!我都看花眼了，那谁看清晰了告知我：

1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)

2、他们分别在做什么运动?分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。

a、小鸟在飞，来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟，并仿照小鸟飞。

b、小狗在跑，来我们送个"跑"的字宝宝给小狗，并仿照小狗跑。

c、兔子在跳，来我们送个"跳"的字宝宝给兔子，并仿照兔子跳。

d、乌龟在爬，来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟，并仿照乌龟爬。

e、小鸭在游，来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子，并仿照小鸭游。

3、再次观看挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。

小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高。

小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远。

乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢。

小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢。

4、引导幼儿争论：小动物竞赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿其次名………并为它们奖奖牌。

三、联系生活阅历，启发幼儿想像。

除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）。以后小伴侣想到了就告知我好吗？

四、小结：

小动物们都能发挥自己的特长，乐观参与运动。我们小伴侣也要多运动，才能增加体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特殊是现在流行甲流的时候小伴侣更爱多运动。

五、延长活动：歌表演《我们大家爱运动》

幼儿园小班教案《小动物照相》

小班教案《小动物照相》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手口全都的点数6以内的数，并说出总数，尝试依据动物的花纹特征找出动物，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《小动物照相》教案吧。

活动目标：

1、尝试依据动物的花纹特征找出动物。

2、能手口全都的点数6以内的数，并说出总数。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

活动过程：

一、谈话

小猪：我是小猪，今日在森林里开了一家照相馆，想给小动物们拍照。可小动物们都在森林里，我找不到他们，这可怎么办呢？小伴侣快帮忙找找，好吗？

评析：以情景创设吸引幼儿留意，引导幼儿认真观看画面。

二、嬉戏：找一找，数一数

1、幼儿观看图片（露出皮毛特征）

请幼儿说说，

发现了什么小动物

提问：你们怎么知道的？

森林里还有谁？请你找出来？

评析：培育幼儿观看的力量，能依据这些动物花纹特征进行辨认。能通过辨认运用语言表述。

2、幼儿找一找，数一数有几个，