人教版中学物理八年级下册第十章《浮力》作业设计

作业设计-《浮力》复习【设计说明】本设计内容选自人教版中学物理八年级下册第十章《浮力》,本章内容在中考中有着重要的地位,同时有些学生对本章内容的学习感到困难,本次书面作业设计为单元复习课后作业,本着不同层次学生学习能力的差异性,重点对本章节教学内容相关的基础知识、基本技能通过选择、填空、计算和探究等形式进行训练。试题设计具有层次性和实用性,分为A、B层作业,A层作业全体完成,B层作业供学有余力的学生选择完成。【练习目标】目标一:利用人们对流体压强和流速之间的相互有关的理解,以及运用伯努利原理解释人类生活、生产中的现象以及解决实际问题。目标二:知道影响物质在液体中所受浮力程度的原因主要是液体密度和排开液面的体积。目标三:利用物体的沉浮条件说明生活、生产的一些现象以及制作课外实验小作品"浮力秤"提升学生科学探究素养。第十章《浮力》作业设计一、选择题1.以下没有运用到流体流速与压强的实例是()A.动车提速后,车站站台上的候车安全黄线距离从1m增加到2mB.不要在流速湍急的河流里去游泳,这是一种十分危险的情况行为C.全球现在有20000多台不同用途的热气球,热气球的升空D.草原犬鼠挖的坑有许多各种造型的孔洞,这样的构造有助于提高坑的透气效果【答案】:C【命题意图】:在掌握与流体压力和流量变化的规律有关的基础知识上,考察学生运用理论知识理解日常生活中的现象的能力。2.打捞沉船有许多方式,包括浮船坞打捞、解体打捞法、充气打捞法、围堰打捞法等几种。当沉船打捞人员在水下面作业,他在不断上浮过程中()A.感觉到浮力变大,压强增大B.感觉到浮力变大,压强减小C.所受浮力固定,但压强增加D.所受浮力固定,压强减少【答案】:D【命题意图】:结合具体的情景"打捞沉船"考查学生对液体压强的特点以及影响浮力大小的因素,考查学生是否达到课标的"理解"要求。以下没有受到浮力作用的是()A.遨游天宫一号B.下潜"蛟龙号"C.中国航母"辽宁号"D.热气球升空【答案】:A【命题意图】:结合前言的科技以及生活中常见的热气球,考查学生对浮力概念和产生原因的理解。4.关于阿基米德原理的正确理解是()A.当物体没入水越深时,所受浮力就越大B.当物体的重量越大时,所受浮力也越大C.物质的分子密度越大,所受浮力也越大D.物质的表面排开水越多,所受浮力也越大【答案】:D【命题意图】:本文主要考察了阿基米德理论F浮=G排的演绎式F浮=ρ液gV排,漂浮能力的高低与排开物质的压力大小以及排开物质的重量密切相关,与浸没入水体的深浅、物质的重量大小和物质的压力无关。5.将一个鸡蛋,分别放在甲、乙二杯密度不同的盐水中,如图所示。鸡蛋在甲杯中上浮于盐水表面,但在乙杯中却漂浮于盐水中。针对这一现象,以下表述相对的是()A.鸡蛋在甲、乙二杯盐水中引起的浮力相等B.鸡蛋在甲杯中受到的浮力大些C.鸡蛋在乙杯中受到的浮力大些D.条件不足,无法判断【答案】:A【命题意图】:本题考查学生对物体漂浮、悬浮条件的掌握和运用以及浮沉条件及其应用,不要受"鸡蛋排开盐水体积大小不同"的影响.6.(多选)辽宁号航母,是我国人民解放军海军隶下的一艘能够携带固定翼战斗机的航母,同时也是我国第一批服役的航母。当航母上搭载的数10架战机逐一起飞后,会发生变化的是()A.船舶受的重力B.船舶受的浮力C.船舶排开货物的重力D.船舶排开货物的总容积【答案】:BCD【命题意图】:例题根据航母中舰载战斗机飞行的实际情况,先考查学生对飘浮的物质浮力等于物体的实际重量,再根据阿基米德原理确定有关物理量的变化。7.在木棍下面贴上一个橡皮泥块,把它依次置于分子密度不一样的A、B、C三个液态中,它竖直在液态中的情形如图所示。则()A.木棍在B液体中受到的压强最大B.木棍从C液中得到的浮力最大C.木棍在A液体中漂浮,且A液体密度最小D.木棍分别排开A、B、C三种液体的重力相等【答案】:D【命题意图】:考查解决此题需要明确两点:①漂浮条件:F浮=G物;②最下端的橡皮泥的点棒则是简易液态密度计,浸入容积大的液态密度小,而浸入容积小的液态密度大.二、填空题8."蛟龙号"载客深潜器是中国首台独立自主工程设计、独立自主综合研发的工作型深海载人潜水器,工程设计最高下潜水深为七千米级,成为目前全球以上潜能力最强的工作型载客下潜器。"蛟龙号"可在占据全球海域面积百分之九十九点八的广大水域上活动,对中国利用深海的自然资源具有重大的价值。没入水中的"蛟龙号"受到力和力两个力的作用,实现潜水器的沉浮是改变它的。【答案】:重浮自身重力【命题意图】:让学生了解我国最前沿的科技"蛟龙号"让学生引以为傲。在给定的材料中挖掘物理知识,考查学生对物理在液体中的受力分析,同时类比潜水艇,判断实现沉浮的条件,举一反三。9.曹冲生五六龄,智意可及,已若大人之智.其后孙权曾致巨象,泰豫欲知其斤重,问之于群下,咸莫能出其理.冲便说:"置象大船之间,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣."泰豫悦之,而施行焉。这就是有名的曹冲称象的地方,这个故事渗透了物理学的法(填"等效替代法"或"控制变量法"),已知船的重力为G1,大象的重力为G2,则大象站上船后,船受到的浮力增加了。【答案】:等效替代法G2【命题意图】:结合历史典故"曹冲称象",让学生体会到科学探究法:等效替代法。同时考查沉浮条件及应用。10.如图所示,重12N,且尺寸为1×10-3m3的正方体A静止于水中时,它所得到的最大悬浮能力是N,方向为,而弹簧测力计的示数为N。【答案】:10竖直向上2【问题意图】:例题考查用阿基米德方法求得浮力,以及对称重法求浮力。11.全球最大跨海大桥是港珠澳大桥,它的总长度达到五十五千米,可以说几乎横贯了全部的伶仃洋区域,使珠海、澳门和中国香港三地的行车时间足足减少了三小时,目前只需花费三十多分钟便可迅速实现了三地之间的交通。在这五十五千米的路线中,还包括了六点七五千米的海底隧道一段,这其中的海底沉管截面隧道也将是目前世界上长度最大的海底沉管截面隧道,其中最深处可达40米。跨海大桥的桥墩的部分淹没于水,它浮力作用(填"受"或"不受"),也就是。【答案】:既不受桥墩的表面没有水,也不受水流方向的影响。【命题意图】:本文根据有关港珠澳大桥的知识,从这里挖掘物理基础知识,并考察学生理解浮力形成的的主要原因是建筑物在上、下表面所受到的压强不同。12.我国正在自主研制的C九百一十九喷气式客机正准备于年底飞行,空客波音的强大竞争对手,假定C九百一十九喷气式客机的重量单位为G,若已知在该客机行驶中所遇到的空气阻力大小与风速的平方成正比,则f=kv2(式中k为常数).若客机在行驶过程中的燃料消耗量,可以忽略不计.(1)该飞行器在高空按标准方式飞翔时,飞行器所受目标的升力由于飞机上、下的空气转速差异而造成的。如果以飞机外表为参照物,则飞机上外表周围空气的速率飞机下表面周围空气的速率;(2)当该飞行器以水平直线方向匀速行驶时,其上、下表面所接受的气压差大小为。【答案】:(1)大于(2)G【命题意图】:以我国的C919喷气式客机为背景,考查流体压强与流速的关系,既让学生了解祖国科技的发达,有考查了学生把知识情景化的能力。三、实验题探究题13.小明同学对阿基米德实验进行了改进,他制作了一个支架可以悬挂两个弹簧测力计,乙测力计下面挂上一个空圆筒,甲测力计下方挂一个钩码,钩码下方放一个装满液体的溢水杯。(1)小明同学测出空桶的引力为1N,钩码的引力为8N;将钩码放入一半时,甲测力计示数变成了6N,此时通过钩码所感觉到的浮力是_______N,而乙测力计读数则是_______N(2)将钩码全部浸入液体中,钩码所受的浮力为_______N(3)若液体是水,物体的密度是_________kg/m3(4)小红同学认为必须将钩码全部浸入液体中才能验证阿基米德原理你认为她的观点正确吗?为什么______________________________(5)当甲测力计减小的示数_________(大于,小于或等于)乙测力计增加的示数时我们就可以认为阿基米德原理是正确的。【答案】:(1)23(2)4(3)2×103(4)不正确,因为不管物体是否浸没,其所受的浮力均等于它排开液体所受的重力(5)等于【命题意图】:本文考察了阿基米德理论研究的方法,同时考察了自己探索的意识、思想技能、方法技巧及其对阿基米德理论的认识;搞清楚实验中每一个阶段的关系是解题的基础.四、综合题(B层同学选做)14.小红同学在学了浮力以后就想到能不能利用漂浮的塑料桶制作一个浮力秤,首先准备一个透明大筒里面装上一些染色的水,然后放入一个圆柱体塑料桶,再在小筒上面放一个秤盘一个简易的浮力秤就做好了。(1)请根据题干的描述画出这个浮力秤,根据你的作图再在家制作一个这样的浮力秤(2)测出小筒的底面积,总长度,再测出盘中不放物体时,小筒浸入水中的深度。根据以上数据测出小桶和秤盘的总重力(3)计算出这个浮力秤能秤出的物体最大的质量(4)把不同数量的砝码放在