专题03-古代诗歌阅读(原卷版)-备战2022年高考语文专题集训

专题03古代诗歌阅读一、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵①，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。【注】左绵，地名，代指绵州。杜甫此诗写于此。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。B.“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。C.画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。D.“抟空”即盘旋于高空，“抟空九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。2.侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析。（6分）二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.这首诗开头两句运用拟人手法，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。B.“五夜飕飗枕前觉”一句正面点题，从诗人自己的角度写了秋风的劲疾肃爽。C.“一年颜状镜中来”欲扬先抑，是为了衬托诗人颜状虽衰，心如砥石的精神。D.首尾两句都将秋风称为“君”，表达了作者对给万物带来生机的秋风的喜爱。2.清代沈德潜评价这首诗歌“下半首英气勃发，少陵操管不过如是”（《唐诗别裁集》）。结合相关诗句分析这首诗是如何体现出“英气勃发”的。（）6分）三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面各题。寓驿舍［宋］陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。【注】驿舍：此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种恬淡幽静的气氛。B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。2.本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（6分）四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。村行杜牧春半南阳西，柔桑过村坞。娉娉垂柳风，点点回塘雨。蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女。半湿解征衫，主人馈鸡黍。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节，“南阳西”交代了村行的地点。B.遍村柔桑，欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状，活灵活现。C.诗人戴着蓑笠唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女，诗歌充满了乡野情味。D.主人摆出丰盛的饭菜招待客人，给人以味觉上的美感，表现了农村的人情美。2.诗歌的颔联极其精妙，请简要赏析，并说明其在诗歌结构上的作用。（6分）五、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夜坐池上朱槔①落日解衣无一事，移床临水已三回。斗沉北岭鱼方乐，月过秋河雁不来。疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯。明明独对苍华影，莫上睢阳②万死台。【注】①朱槔：南宋诗人，长年隐居，历经金兵南袭、靖康之乱。②睢阳：唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，巡每誓师，嚼齿穿龈。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3分）A.首联点明诗人来到池塘乘凉的时间，不知不觉间已离开坐席来到池边多次，可见诗人追凉心切。B.颌联中“鱼方乐”“雁不来”借用典故，表面写诗人的闲居之乐，实则暗含着雁书未达的惆怅。C.颈联想象新奇，翠树答话，红花劝酒，以拟人手法生动写出池边枝繁叶茂、红花掩映的热闹景致。D.全诗无一“夜”字，却通过“落日”“斗沉”“月过”等意象，体现夜色渐深，从而照应题目。2.有人认为，尾联用典看似突兀，实则合乎情理、意味深长。请结合全诗简要分析。（6分）六、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成各题。观公孙大娘弟子舞剑器行①(节选)杜甫先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。五十年间似反掌，风尘澒洞②昏王室。梨园弟子散如烟，女乐余姿映寒日。玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾③。【注】①大历二年(767年)，杜甫在夔州观看了李十二娘舞剑器，回忆起开元年间公孙大娘舞剑器时的场面，时隔五十年，有感世事巨变，诗人写了这首诗。②风尘澒(hòng)洞：指连年战乱，烽烟弥漫。③愁疾：深愁。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A．诗题中的“行”与《琵琶行》中的“行”一样，是古诗的一种体裁，歌行体。B．第三联写梨园弟子如今的境遇，与第一联先帝时的歌舞盛况形成对比，折射出了国势的变迁。C．第四联写到