【八年级下册语文】课前预习导学案 预习-21 庄子二则

第一单元21《庄子》二则预习导学案教学目标1.诵读课文，理解课文内容；2.掌握相关的文学常识和重点文言词语；2.感悟庄子追求自由、淡泊名利的人生观，做一个志趣高雅的人。第一课时北冥有鱼教学过程一．导入：出示“鹏”的象形字：大家猜这是什么字？明确“鹏”。古时“朋”指象凤的鸟。右边为“鸟”，表示属于鸟类。带有“鹏”字的古诗成语你知道哪些？白居易《我身》中有“通当为大鹏，举翅摩苍穹。”韩愈《送汴州监军俱文珍》中有“冲天鹏翅阔，报国剑铓寒。”高適的《苦雪四首》中有“安能羡鹏举，且欲歌牛下。”提到“鹏举”，是不是想到有好多人名字中也爱用这个字？比如岳飞字“鹏举”，现在也有许多人用此名。说到成语，我们马上想到“鹏程万里”，象征着远大的前程。那么这个“鹏”到底是一种怎样的鸟，有着怎样的气势？今天我们就追本溯源，到庄子的《逍遥游》中寻找答案。二．检查预习：1.文学常识：庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是（）学派的重要代表人物，世人并称（）。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。《庄子》，亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作集，道家经典之一。《庄子》一书，据《汉书·艺文志》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。其文章汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，想象丰富，辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性以及艺术魅力。2.读准字音：鲲（kūn）徙（xǐ）抟（tuán）南冥（mínɡ）正色邪(yé)三.熟读课文理解文意1.结合注释疏通文意，并提出疑问。提示重点词句：冥、怒、垂、志、抟、息、野马、极、下、是，之、以、其、邪2.重要句子翻译：（1）怒而飞，其翼若垂天之云：答：（2）南冥者，天池也：答：（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也：答：（4）生物之以息相吹也：答：3.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？答：四．问题探究。1.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？答：2.鸟为什么要迁徙到南冥？答：3.鲲鹏的形象如何？试结合文章内容分析。答：4.既然任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请结合课文最后一段话进行分析。答：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”意思是说，天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际的吗？说明人对事物的认识是有局限的。5“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”答：五．归纳整理文言现象：第二课时庄子与惠子游于濠梁之上1.借助注释、工具书，并结合上下文语境解释词语。(1)是鱼之乐也：（）(2)汝安知鱼乐：（）(3)全矣：完全，（）(4)循其本：（）2.翻译课文。3.梳理思路：庄子和惠子围绕什么话题展开了辩论？他们的观点和论据各是什么？答：4．通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人有何不同？答：5．通过刚才的阅读，你体会到人物的性格特点了吗？答：6.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？答：7．作者借自己和惠子的辩论，宣扬了一种什么观点？答：预习小测1.下列句子节奏划分不正确的一项是()A．庄子与惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／鱼之乐C．子／固非／鱼也D．既已知吾／知之而／问我2.给下列加点的字注音：北冥（）鲲（）徙（）抟扶摇（）濠梁()鲦鱼()循其本()汝()3.解释下列句中加点的词：（1）怒而飞：（）（2）志怪者也：（）（3）抟扶摇而上者九万里：（）（4）野马也：（）4.下列各句有通假字的一项是（）A.抟扶摇而上者九万里。B.我知之濠上也。C.北冥有鱼。D.是鱼之乐也。5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：（1）海运则将徙于南冥。答：（2）亦若是则已矣。答：6.下列各句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也。A.后遂无问津者。 B.《齐谐》者，志怪者也。 C.亦若是则已矣。 D.似与游者相乐。二、阅读与赏析：（一）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.其名为鲲/为宫室、器皿、人物 B.是鸟也/天将降大任于是人也C.志怪者也/处处志之 D.海运则将徙于南冥/箕畚运于渤海之尾2.翻译文中画线句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。答：（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里答：3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.《北冥有鱼》起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B.这个巨大的鹏鸟腾空而起，乘风作万里游。庄子对鹏鸟冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的是要给这个寓言故事营造一种神秘的气氛。C.文中“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。D.《北冥有鱼》的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然要借风而起，不算真正的自由自在。4.文中引用《齐谐》中的话有什么作用？答：5.“人视苍穹”如同“大鹏视下”，意在说明什么问题？答：（二）庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”。1．将下列句子翻译成现代汉语。(1)子非鱼，安知鱼之乐？答：(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！答：2．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？答：3．庄子是如何摆脱惠子的追问的？表现了庄子怎样的性格特征？答：4．作者借自己和惠子的辩论，宣扬了一种什么观点？答：

第一单元21《庄子》二则预习导学案解析版教学目标1.诵读课文，理解课文内容；2.掌握相关的文学常识和重点文言词语；2.感悟庄子追求自由、淡泊名利的人生观，做一个志趣高雅的人。第一课时北冥有鱼教学过程一．导入：出示“鹏”的象形字：大家猜这是什么字？明确“鹏”。古时“朋”指象凤的鸟。右边为“鸟”，表示属于鸟类。带有“鹏”字的古诗成语你知道哪些？白居易《我身》中有“通当为大鹏，举翅摩苍穹。”韩愈《送汴州监军俱文珍》中有“冲天鹏翅阔，报国剑铓寒。”高適的《苦雪四首》中有“安能羡鹏举，且欲歌牛下。”提到“鹏举”，是不是想到有好多人名字中也爱用这个字？比如岳飞字“鹏举”，现在也有许多人用此名。说到成语，我们马上想到“鹏程万里”，象征着远大的前程。那么这个“鹏”到底是一种怎样的鸟，有着怎样的气势？今天我们就追本溯源，到庄子的《逍遥游》中寻找答案。二．检查预习：1.文学常识：庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是（道家）学派的重要代表人物，世人并称（老庄）。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。《庄子》，亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作集，道家经典之一。《庄子》一书，据《汉书·艺文志》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。其文章汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，想象丰富，辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性以及艺术魅力。2.读准字音：鲲（kūn）徙（xǐ）抟（tuán）南冥（mínɡ）正色邪(yé)三.熟读课文理解文意1.结合注释疏通文意，并提出疑问。提示重点词句：冥、怒、垂、志、抟、息、野马、极、下、是，之、以、其、邪2.重要句子翻译：（1）怒而飞，其翼若垂天之云：答：奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩。（2）南冥者，天池也：答：南海就是大自然的水池。（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也：答：它乘着旋风环旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开了北海。”（4）生物之以息相吹也：答：都是生物用气息吹拂的结果。3.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？答：鲲鹏是“有所恃”有所凭借和依靠的，非真正的“逍遥”和绝对的自由。无论自身再强大，也必须与自然融为一体，借助自然的力量才能实现自我的超越和精神的自由，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。四．问题探究。1.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？答：鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。2.鸟为什么要迁徙到南冥？答：南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。3.鲲鹏的形象如何？试结合文章内容分析。答：作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。从文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。”可以看出作者笔下的大鹏是一个硕大无比、变化神秘莫测，奋飞气势壮美，力大无穷志存高远、善借长风的形象。4.既然任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请结合课文最后一段话进行分析。答：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”意思是说，天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际的吗？说明人对事物的认识是有局限的。5“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”答：此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象联想和想象。五．归纳整理文言现象：(一)通假字北冥有鱼（同“溟”，海）(二)一词多义其：其名为鲲（代词，大鱼）其正色邪（助词，表示选择）(三)词类活用（1）水击三千里（水，名词作状语，在水面上）（2）志怪者也（怪，形容词用作名词，怪异的事物）(四)古今异义（1）海运则将徙于南冥（海运：古义：海水运动；今义：用船舶在海洋上运输）（2）野马也，尘埃也（野马：古义：山野中的雾气，奔腾如野马；今义：哺乳动物，外形像家马，是一种珍稀动物）（3）亦若是则已矣（是：古义：这样；今义：对，正确（跟“非”相对））(五)文言句式（1）判断句：南冥者，天池也（……者，……也，表判断）（2）倒装句：去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也”）第二课时庄子与惠子游于濠梁之上1.借助注释、工具书，并结合上下文语境解释词语。(1)是鱼之乐也：（）这。(2)汝安知鱼乐：（）怎么。(3)全矣：完全，（）肯定(是这样)。(4)循其本：（）追溯。2.翻译课文。3.梳理思路：庄子和惠子围绕什么话题展开了辩论？他们的观点和论据各是什么？答：辩题：庄子是否知道“鱼乐”。庄子观点：我知道鱼很快乐。庄子论据一：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐。庄子论据二：你说“你从哪里知道鱼乐”时，说明你已经知道：我知道鱼儿是快乐的，还问我。我是在濠水上的桥上知道鱼儿是快乐的。惠子观点：你不知道鱼的快乐。惠子论据：我不是你，不知道你；你不是鱼，你也不知道鱼的快乐。4．通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人有何不同？答：惠子力辩、拘泥，重求实，对事物有一种刨根问底的认知态度，重在对知识的探讨。庄子智辩、有灵性，崇尚美，对外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情感发挥到外物上而产生的移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。5．通过刚才的阅读，你体会到人物的性格特点了吗？答：庄子：感性，自由快乐，善于辩论。惠子：喜欢辩论，理性，思维逻辑性强，认真。6.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？答：庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。7．作者借自己和惠子的辩论，宣扬了一种什么观点？答：宣扬了一种“天人合一”的哲学观点。预习小测1.下列句子节奏划分不正确的一项是()A．庄子与惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／鱼之乐C．子／固非／鱼也D．既已知吾／知之而／问我【答案】D 【解析】D.既已知／吾知之／而问我。2.给下列加点的字注音：北冥（）鲲（）徙（）抟扶摇（）濠梁()鲦鱼()循其本()汝()【答案】北冥（míng）鲲（kūn）徙（xǐ）抟扶摇（tuán）濠梁(háo)鲦鱼(tiáo)循其本(xún)汝(rǔ)【解析】学习文言文，要注意积累重要实词，能读准，知道含义。3.解释下列句中加点的词：（1）怒而飞：（）（2）志怪者也：（）（3）抟扶摇而上者九万里：（）（4）野马也：（）【答案】（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）记载。（3）盘旋飞翔。（4）山野中的雾气，奔腾如野马。【解析】要准确掌握重要实词的含义，尤其是古今异义词，明确古义，才能准确理解文章内容。4.下列各句有通假字的一项是（）A.抟扶摇而上者九万里。B.我知之濠上也。C.北冥有鱼。D.是鱼之乐也。【答案】C 【解析】“冥”同“溟”，海。5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：（1）海运则将徙于南冥。（2）亦若是则已矣。【答案】（1）古义：海水运动；今义：用船舶在海洋上运输。（2）古义：这样；今义：对，正确（跟“非”相对）。【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。6.下列各句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也。A.后遂无问津者。B.《齐谐》者，志怪者也。C.亦若是则已矣。D.似与游者相乐。【答案】B【解析】由形式上很容易判断，B与例句相同，均为判断句式。二、阅读与赏析：（一）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.其名为鲲/为宫室、器皿、人物 B.是鸟也/天将降大任于是人也C.志怪者也/处处志之 D.海运则将徙于南冥/箕畚运于渤海之尾【答案】B 【解析】B项两句均为代词“这”。2.翻译文中画线句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里【答案】（1）用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。（2）鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面能激起三千里的波涛。【解析】文言文翻译要遵循信达雅的原则，在尽可能遵循原文的基础上，要依据现代汉语的习惯进行适当调整。3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.《北冥有鱼》起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B.这个巨大的鹏鸟腾空而起，乘风作万里游。庄子对鹏鸟冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的是要给这个寓言故事营造一种神秘的气氛。C.文中“北冥