【八年级下册语文】第21课《庄子二则北冥有鱼》知识梳理与练习

第21课《庄子二则·北冥有鱼》知识梳理与练习一、课文内容梳理《<庄子>二则》选择《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。二、基础知识(一)北冥有鱼(一)课文字词详解①北冥有鱼，其名为②鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为③鹏。①北冥：北海。传说北海无边无际，水深而黑。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。②鲲(kūn)：大鱼名。③鹏：本为古“凤”字，这里表示大鸟之名。鹏之背，不知其几千里也；①怒而飞，其翼若②垂天之云。是鸟也，③海运则将④徙于南冥。①怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。②垂：悬挂。③海运：海水运动。④徙：迁移。南冥者，①天池也。②《齐谐》者，③志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水④击三千里，①天池：天然形成的水池。②《齐谐》：书名。一说人名。③志：记载。怪：怪异的事物。④击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起，双翼拍打水面。①抟②扶摇而上者九万里，③去以六月④息者也。”⑤野马也，①抟(tuán)：盘旋飞翔。②扶摇：旋风。③去：离开，这里指离开北海。④息：气息，这里指风。⑤野马：山野中的雾气，奔腾如野马。①尘埃也，生物之以息相吹也。天之②苍苍，其正色邪？其远而无所至③极④邪？其视下也，亦若是则已矣。①尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。②苍苍：深蓝色。③极：尽。④邪：同“耶”，表疑问，相当于“吗”“呢”。(二)重点句子翻译1．怒而飞，其翼若垂天之云。用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。2．是鸟也，海运则将徙于南冥。这只鸟，海动风起时就将迁往南方。3．鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。大鹏迁徙到南海的时候，(用翅膀)拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。4．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(三)课文分析1．文章标题为“北冥有鱼”，后来为什么又写鸟？鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。2．大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。__从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。3．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。4．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？说明了任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。5．任何事物的存在都依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？这说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的。练习题一、填空题1．庄子，名，时期宋国人，家学派的代表人物。《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《》。二、基础知识综合2．按要求修改下面这段文字。说“阴”“阳”①人们常说：“山南水北为阳，山北水南为阴”。②从山的角度理解，则南“阳”北“阴”：山的南面，阳光照射充足，称“阳”；反之，北面则为“阴”。③从水的角度理解，则北“阳”南“阴”：细看中国地图，我们会发现，河流流向多自西向东，人们便会在南北两岸临水而居。④河流北岸阳光照射时间更长，亦称“阳”。⑤古人大多都普遍选阳地建城。⑥位山南而居水北之处更是风水宝地。⑦这些含有“阴”或“阳”字的地名，充分反映了古人择地而居的智慧。（1）选文中第____句有一处标点用错。（2）选文中第_____句有语病。（3）下面句子用了____的说明方法，它可插在上文第__句后，使说明更具体。如咸阳，其地在九嵕（zōng）之南，渭水之北，山水皆阳，称为咸阳。3．阅读下面的文字，按要求作答。澄河产瓜鱼，，背部有细骨一条，烹制后骨亦①酥（）软可吃，②jí（）其鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶尔也有卖，叫面条鱼。但我的家乡人（甲）（A．认定B．判定）这种鱼只有我的家乡有，（乙）（A．况且B．而且）只有文游台前面澄河里有。(1)写出①处加点字正确的读音,写出②处的汉字。①酥（______）②jí（______）其鲜美(2)为（甲）（乙）处选择正确的词语，只填序号。（甲）____（乙）_____(3)在（甲）处填入最恰当的一项是（______）A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉D．莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺三、字词书写4．给下列加点的字注音。北冥（_____）鲲（______）徙（______）抟扶摇（_______）四、选择题5．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。C．古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。6．下列句中加点字的注音有误的一项是（）A．北冥（míng）有鱼，其名曰鯤（kūn）（《庄子》）B．阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻（《桃花源记》陶渊明）C．及郡下，诣（yì）太守（《桃花源记》陶渊明）D．未复能有与（yǔ）其奇者（《与谢中书书》陶弘景）7．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．《北冥有鱼》作者是老子，道家学派的代表人物B．《灯笼》作者是吴伯箫，山东莱芜人，散文家、教育家。C．《大自然的语言》作者是竺可桢，气象学家、地理学家。D．《小石潭记》出自《柳河东集》，作者是柳宗元，“唐宋八大家”之一，唐代文学家。8．下列文学、文化知识说法有误的一项是（）A．《诗经》中的大多数诗歌运用了赋、比、兴手法，有重章叠句的特点，如《关雎》《式微》。B．庄子《北冥有鱼》中塑造的“鲲鹏”这一形象成为了后世昂扬向上、有远大理想的代名词。C．“四书”是儒学经典，包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。其中《大学》《中庸》是《礼记》中的两个篇章。D．韩愈、柳宗元都是唐朝人，都属唐宋散文八大家。韩愈《马说》中的“千里马”成为了优秀人才的典故，而柳宗元“永州八记”则成为了山水游记的典范。9．下列关于文学常识表述正确的一项是（）A．《社戏》选自《朝花夕拾》，描绘的是鲁迅故乡绍兴的民俗。B．《北冥有鱼》选自《庄子集释》。庄子是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从西周到战国的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。D．“记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑。《桃花源记》就是一篇虚构基础上的记人记事之作。10．下列文学、文化常识表述有误的一项是A．撰写演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。B．《庄子·北冥有鱼》中的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、善借长风的形象。C．“说”是古代的一种文体，用以陈述作者对某些问题的看法。它本属于说明性文体，却也讲究文采。D．陶渊明的《桃花源记》是一篇虚构作品，有着浓郁的主观理想色彩，可读起来却给人一种“逼真”的效果。11．表述有误的一项是A．《社戏》是鲁迅先生的一篇散文，抒发了作者对劳动人民的深厚的感情和对童年美好生活的留恋之情。B．《小石潭记》《壶口瀑布》《最后一次讲演》的作者分别是柳宗元、梁衡、闻一多。C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，《北冥有鱼》节选自其中的《逍遥游》。12．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A．古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”；古人还常以“丝竹”代表音乐。B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡、不谷”等。C．古代的别称都很固定，如桑梓指家乡，社稷指国家，伉俪指朋友，布衣指百姓等。D．骈文，文体名，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，其以四字六字相间定句，世称“四六文”。五、语言表达13．提炼下面这段文字的主要信息。前不久美国科学家发现了一个生活在大约3.75亿年前的远古生物，它竟然有双重身份——既是鱼，又是四足脊椎动物，是罕见的远古时代的“美人鱼”。远古“美人鱼”的发现，再一次有力地支持了达尔文的进化论。考古学家先前已经证实，早在3.85亿年前，有些鱼就开始在浅水中尝试“走路”，而在陆地生活的含趾四肢鱼在3.65亿年前甚至更早也已经存在了，但在这中间的2000万年间，迄今没有发现从鱼类到陆生脊椎动物的过渡类型的鱼。如今远古“美人鱼”的现身，恰恰填补了这个空白，说明包括人类在内的四足脊椎动物的祖先，就是从海里上岸的，达尔文的进化论没有错。14．近日，金华某小学不再要求家长检查孩子的回家作业并签字，这引起了网友的热评，有支持也有反对。请你以网友“小庄梦鱼”的身份，拟定一则留言，参与讨论。要求：有自己的观点及支持观点的理由，语言简明得体，80字左右。六、综合性学习15．欣赏下面两幅书法作品，回答问题。（1）关于两幅书法作品，说法不正确的一项是（______）A．两幅书法写的都是“逍遥”二字。B．左图书法字体是行书，右图书法字体为草书。C．左图中的“逍”字最后一笔上挑过多，属于错误书写。D．左图书法结合了《逍遥游》文章的精髓，有大鹏展翅的绘画美。（2）《北冥有鱼》中描述鲲鹏奋飞时的情形的比喻句是：____________。七、现代文阅读当庄子遇见网络时代（庄先生的故事）此人活在距今两千三百年前，人们叫他庄子。子者，男子之美称也。庄子，这是尊敬的称呼，亦即庄先生。庄先生活着时，履历不显，声名不彰，又厌烦交际，所以除了随身的几个弟子，少有人认得他。（流沙河《庄子现代版》）楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以纹绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”（司马迁《史记》）（庄子推文）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《北冥有鱼》）（评论一）蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”（评论二）大鹏和小鸟的关系到底应该怎样理解呢？李白为代表的理解：大鹏是正面形象，小鸟是负面形象，做人应该像大鹏一样展翅高飞，不要理会小鸟的叽叽喳喳。作诗一首：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。（《上李邕》）王世贞为代表的理解：小鸟活得也挺好，幸福感并不比大鹏低。为什么非要追求九万里的高空翱翔呢？那太累了。在树枝上扑腾两下不也挺好的？王世贞把看书的地方命名为“鴳适居”，作诗一首：大鹏九万苦不足，尺鴳抢榆恒有余。除却逍遥真际在，便应方朔羡侏儒。（《离薋园杂咏四首其一鴳适轩》）冯友兰说：“《逍遥游》里讲了一个大鸟和小鸟的故事。两只鸟的能力完全不一样。大鸟能飞九万里，小鸟从这棵树飞不到那棵树。可是只要它们都做到了它们能做的，爱做的，它们都同样的幸福。”（《中国哲学简史》）吃瓜群众：小鸟应该对大鹏说：“你有你的大志向，我有我的小确幸。你真的就比我活得逍遥吗？”（专家解读）初阅至此，以为庄周赞美鹏飞。接着又牵出蝉、鸠、小鸟和人之低空短距离，拿去与鹏之高空九万里和远程不可计相比较，就容易误认为鹏飞很逍遥，鹏在宇宙间逍遥游。须得读完全篇，再想一想，方能明白鹏飞也不逍遥。因为不是想飞就能飞的，它有所待。待啥？待风。风不起，飞不成。庄周的意思是，凡是有所待的，都不能说是真正的自由自在、真正的逍遥。简言之，凡受环境条件约束者，皆非逍遥也。（流沙河《庄子现代版》）（国际视角）美国教授迈克尔·普鸣（MichaelPuett）（主要作者）在《哈佛中国哲学课》里谈到：庖丁解牛的工作起初是很乏味无聊的，随着时间的积累，他的技巧越来越熟练，渐渐地，他熟知了牛身上的每一条脉络、每一种纹理，他开始舞动自己的刀，游刃有余地把握刀口的走向，从而获得了一种自由的境界。作者特别指出，庖丁不是通过扔下厨刀、去街头跳舞的方式去获得自由，也不是靠着工作日拼命工作、到了周末狂欢的方式获得自由，他的自由恰恰是在日复一日的工作中得来的，所谓“道也，进乎技也”，意思是说，技艺的精进使他达到了行云流水的状态，他从日常工作中获得了自由和解脱。加拿大学者森舸澜（EdwardSlingerland）的著作《TryingNottoTry:TheArtandScienceofSpontaneity》，中文可以翻译成：《无为：自发性的艺术和科学》，用脑科学的最新研究结果，解释庄子的“无为”思想，解释庄子所说的自由和逍遥。美国汉学家梅维恒（VictorH.Mair）把《庄子》译向英语世界，在序言里坦承自己主要是把《庄子》当作一部文学作品而非哲学作品来译的。美国汉学家伯顿·沃森（BurtonWatson）称《庄子》是古代中国最伟大的诗篇之一。16．用简洁的语言概括《史记》中记载的关于庄子的故事。17．《哈佛中国哲学课》中，认为如何才能获得自由和解脱？18．用现代汉语解释加点词。（1）使使厚币迎之___________（2）庄周笑谓楚使者曰_____（3）怒而飞__________（4）去以六月息者也_____19．用“/”给画波浪线的句子断句，限断3处。我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣20．下列加点词意思不相同的一项是（)A．子亟去去以六月息者也B．楚威王闻庄周贤闻之，欣然规往C．养食之数岁乃记之而去D．虽欲为孤豚故虽有名马21．用现代汉语写出画线句子的意思。原文：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？22．《北冥有鱼》中，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。23．（评论一）中加点的两个“笑”一样吗？该用怎样的语气来朗读呢？为什么？24．有人把《庄子》当文学作品读，有人把《庄子》当哲学读。有人读出了自由和逍遥，有人读出了宏大和进取，还有人读出了“一锅心灵鸡汤”。古今中外，许许多多人用不同的方法，从不同的角度解读着庄子及《庄子》，结合材料，联系实际谈谈你的看法。阅读下面文字，完成小题。①《庄子·逍遥游》有言：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”其中的“鲲”是庄子想象出来的一种水中大鱼。2017年11月3日，一艘以“天鲲”为名的大船从中国江苏启东缓缓下海，这是我国自主研发设计的新一代国之重器。②“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，这是对“天鲲号”的诗意描述。那么，“天鲲号”到底“牛”在哪儿呢？③“天鲲号”全船长140米，型宽27.8米，型深9米，这些数据决定了它是亚洲最大的自航绞吸挖泥船。它不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。该集成控制系统可以实时显示三维土质、推算潮位、管理能效以及智能自动挖泥的情况，实现疏浚挖工过程中重要设备在不同的施工模式下进行的自动控制。④“天鲲号”上装有锋利的绞刀，绞刀电机额定功率为6600千瓦，最大功率可达9900千瓦。研究人员根据地质条件的不同，给它配置了通用、黏土、挖岩及重型挖岩4中类型的绞刀，可以开挖单侧抗压强度50兆帕以内的岩石。简而言之，“天鲲号”削岩如泥，可以轻松地应对各种复杂的地质环境。⑤“天鲲号”装备强大，效率惊人。“天鲲号”配备了亚洲最强大的挖掘系统、最大功率的输送系统和国际最先进的自动控制系统。它的挖掘深度在6米至35米之间，最远运送距离达到了1.5万米。这意味着它能在一小时内将大约6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外。换算过来，“天鲲号”在不到一周的时间里，便能用挖掘机填满整座“水立方”体育馆。⑥“天鲲号”不仅能力超凡，而且用途广泛。作为中国现代疏浚行业中的“超级战舰”，“天鲲号”有着“填海造陆神器”的美称。填海造陆不仅可以有效地缓解某些地区紧张的人地矛盾，为当地的经济发展注入新的活力，而且还对维护国家主权与领土完整有着非常重要的意义。另外，“天鲲号”在建设港口、疏通河道、治理污染等方面，也将发挥极大的作用。⑦“天鲲号”的诞生，是我国疏浚史高新技术与重型装备制造融合的里程碑。近日，“天鲲号”即将出海试航，这意味着疏浚领域的“大国重器”将会牢牢掌握在中国人自己手中，“天鲲号”的填海造陆能力超越现役亚洲第一的“天鲸号也将”，成为新一代建设中国海疆、共筑中国梦的国之重器。（作者苏齐，文章有删改）25．阅读全文，简要概括“天鲲号”到底“牛”在哪儿。26．阅读全文，回答问题：（1）从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（2）阅读全文，具体分析本文的语言特点。八、课内阅读27．阅读《北冥有鱼》，回答下列问题。北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）给下列加点的字注音。①化而为鸟（）②海运则将徙于南冥（）③抟扶摇而上者九万里（）④其正色邪（）（2）解释下列加点的词语。①北冥有鱼（）②志怪者也（）③去以六月息者也（）④野马也（）（3）将下列句子翻译成现代汉语。①怒而飞，其翼若垂天之云。②是鸟也，海运则将徙于南冥。（4）作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？九、对比阅读阅读文段，回答问题（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。(节选自《庄子·北冥有鱼》)（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。(节选自《庄子·這遥游》)（注）①穷发:穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。28．解释下列加点词在文中的意思。(1)化而为鸟化:(2)怒而飞怒:(3)天池也天池:(4)其广数千里广:(5)未有知其修者修:29．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。(2)背若泰山，翼若垂天之云。30．（甲）（乙）两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是31．你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《北冥有鱼》）（乙）王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。（节选自《庄子·山木》）（注）①柟豫章：都是端直好木。②眄睨：斜视。③柘棘枳枸：都是有刺的小树。32．请解释下列加点词在文中的意思。（1）北冥有鱼____（2）志怪者也____（3）野马也，尘埃也____（4）揽蔓其枝而王长其间____（5）及其得柘棘枳枸之间也____33．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）未足以逞其能也。34．（甲）（乙）两文段都寓理于事，共同表达了______的观点。35．（甲）（乙）两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？阅读下面两个文言语段，完成下列小题。（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千黑，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。（二）西方有木焉，名曰射干①，茎长四寸，生于高山之上而临百仞之渊；木茎非能长也，所立者然也、蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅②，与之俱黑。兰槐③之根是为芷。其渐④之滫⑤，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。（节选自《荀于·劝学》）[注释]①射干：又名乌扇，一种草本植物，根入药，茎细长，多生于山崖之间，形似树木。②涅（niè）：可制黑色染料的矾石。③槐：香草名，汉叫白芷，开白花，味香。④渐：浸。⑤滫（xiù）：泔水，已酸臭的淘米水，此引为脏水、臭水.36．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．名：其名为鹏故虽有名马B．知：不知其几千里也人不知而不愠C．远：其远而无所至极邪香远益清D．下：其视下也下见小潭37．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。38．《庄子》作品想象雄奇瑰丽，结合语段（一）具体内容，分析本文想象奇特的特点。39．分析语段（一）（二）是如何深入浅出地阐述作者观点的?阅读下面文言文，完成下面小题（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自课文《<庄子>二则》）（二）楚庄王欲伐越，庄子谏日：“王之伐越，何也?”曰“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：“自见之谓明④。”（选自《韩非子·喻老》）（注释）①患：担忧②睫：眼毛③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智。40．请用“/”给下面的句子断句。（标2处）庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。41．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）A．去以六月息者也/不以千里称也B．其翼若垂天之云/王之伐越，何也C．化而为鸟/能见百步之外而不能自见其睫D．不知其几千里也/安求其能千里也42．把文段（一）中画线句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？43．文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？44．文段（―）借鲲鹏的寓言说明什么道理？文段（二）记述的故事说明了一个什么道理？阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。（选自《<庄子>二则》）（二）蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为已累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫!（选自柳宗元《蝜蝂传》）注：①蝜蝂（fùbǎn）：寓言中说的一种好负重物的小虫。②卬（áng）：同“昂”，仰，抬头。③踬（zhì）仆：跌倒，这里是被东西压倒的意思。45．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．是是鸟也亦若是则已矣 B．去去从六月息者也乃记之而去C．志志怪者也处处志之 D．息去以六月息者也生物之以息相吹也46．将语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。47．语段（一）中作者为什么极言鹏鸟之大呢?其用意是什么?48．两个语段都采用了设喻说理的方法，请结合两个语段的内容简要分析。阅读下面的文言文,回答下列小题。(甲)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣,(乙)高官农家畜一牛其子幼时日与牛嬉戏攀角捋尾皆不动。牛或嗅儿顶、舐儿掌,儿亦不惧。稍长,使之牧。儿出即出,儿归即归,儿行即行,儿止即止,儿睡则卧于侧,有年矣,一日往牧,牛忽狂奔至家,头颈皆浴血,哮吼以角触门。儿父出视,即掉头回旧路。知必有变,尽力追之。至野外,则儿已破颅死,又一人横卧道左,腹裂肠出,枣棍弃于地。审视,乃三果庄盗牛者(三果庄,回民所聚,沧州盗薮°也)。始知儿为盗杀,牛又触°盗死也。是牛也有人心焉。又西商李盛庭买一马,极驯良。惟路逢白马,必立而注视,鞭策不肯前。或望见白马,必驰而追及,衔勒不能止。后与原主谈及,原主曰：“是本白马所生,时时觅其母也。”是马也亦有人心焉。(注释)①薮(sǒu):人或物聚集的地方。②触:抵、顶,③李盛庭:人名49．请用“/”给下面的句子断句。(画出三处)高官农家畜一牛其子幼时日与牛嬉戏攀角捋尾皆不动。50．解释下列句子中加着重号的词语。①志怪者也志:②去以六月息者也息:③牛或嗅儿顶或:④鞭策不肯前策:51．下列句子中加着重号的“焉”字与“是牛也有人心焉”中的“焉”用法不相同的项是()A．可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)B．率妻子邑人来此绝境,不复出焉(《桃花源记》)C．是马也亦有人心焉D．雕栏相望焉(《核舟记》)52．把下列句子翻译成现代汉语。(1)其视下也,亦若是则已矣。(2)是本白马所生,时时觅其母也53．读完(乙)文,你有何感悟?十、课外阅读阅读下面的文言文，回答问题。庄子钓于濮水《秋水》庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内①累矣。”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥②而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往③矣！吾将曳尾于涂中。”（注释）①境内:楚国的国事。②笥:装经籍、史书的箱子。③往:回去。54．解释下列句子中的加点字。（1）楚王使大夫二人往先焉（_______________）（2）庄子持竿不顾（____________）（3）宁生而曳尾涂中（_____________）（4）吾将曳尾于涂中（______________）55．用“/”标出下面合子朗读时的停顿处。吾闻楚有神龟56．翻译下列句子。（1）楚王使大夫二人往先焉。（2）宁其死为留骨而贵乎？57．庄子是用什么办法说服两位大夫的?58．从这则故事中，我们可以看出，庄子是个什么样的人？59．庄子的这种人生态度你是否赞同？请说说你的看法。阅读下面文言文，回答问题。大木与雁庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁①而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀②？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子日：“昨日山中之木，以不材得终其天年，今主人之雁，以不材死；先生将何处？”庄子笑回：“周将处夫材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。”——节选自《庄子·山木》（注释）①竖子；童仆。雁；鹅。古人认为，将由原驯化成，故亦称鹅为雁。②奚杀：杀哪一只。60．解释下面加点词语在（甲）（乙）两文中的不同意思。（1）便舍船，从口入（________________）（2）舍于故人之家（__________________）61．把文中划线句子翻译成现代汉语。伐木者止其旁而不取也。文中哪句话表明了庄子与世无争、随遇而安的思想？参考答案1．答案周战国道逍遥游秋水【详解】庄子名周，战国时期宋国人，是道家学派的代表人物。与老子并称“老庄”。《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。2．（1）①（2）⑤（3）举例子⑥【解析】试题分析：（1）考查标点的运用。第①句的句号应该移至引号内。（2）分析语病。“都普遍”成分赘余，去掉“都”或“普遍”均可。（3）考查说明方法。“如咸阳，其地在九嵕（zōng）之南，渭水之北，山水皆阳，称为咸阳”明显运用了举例子的说明方法，“如”就是举例子说明方法的语言标志之一。此句可放在第⑥句末。正好可以说明“古人大多都普遍选阳地建城”这一观点。3．（1）①sū②极（2）【甲】A【乙】B（3）A【详解】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“酥软”：柔腻松软；软弱无力。读“sūruǎn”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“极”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“极其”：特别；非常。注意据义定形。（2）认定：认可确定；打定主意。判定：判别断定；裁定。这里是确定“这种鱼只有我的家乡有”，所以选“认定”。“而且”：“肯定了再肯定”的递进。“况且”：在已经提出一个理由的基础上，再进一步追加一个理由。“这种鱼只有我的家乡有”是一种“肯定”，“只有文游台前面澄河里有”是“再肯定”，所以选“而且”。故【甲】A；【乙】B。（3）这道题是从逻辑角度来考查的。从逻辑分类看，“雪白”“莹润”应放在一起说，来说明其色泽特点，这样答案即可确定为A。4．(míng)(kūn)(xǐ)(tuán)【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“鲲”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。5．C【详解】山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，C错误，故选C。6．D【解析】【详解】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。D项中：与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。不能读三声。7．A【详解】A．《北冥有鱼》作者是庄子。故选A。8．A【解析】【详解】《式微》并未运用赋、比、兴手法，故选A。9．D【解析】【详解】A.《社戏》是小说，选自《呐喊》；B.庄子是道家学派的代表人物；C.《诗经》汇集了从西周到春秋的诗歌305篇。10．C【详解】“说”是古代的一种文体，是一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，所以选项“它本属于说明性文体”错。故选C。11．A【解析】【详解】A项表述有误。《社戏》是鲁迅先生的一篇小说。12．C【详解】“伉俪”指的是夫妻，不是指朋友。故选C。13．3.75亿年前的远古“美人鱼”的发现，说明包括人类在内的四足脊椎动物的祖先就是从海里上岸的，再次有力地支持了达尔文的进化论（或证明达尔文的进化论没有错）。（意对即可）【详解】这道题考查的是压缩语段的能力。压缩语段，就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。这道题在压缩提炼时，先确定事实：美国科学家发现了远古生物“美人鱼”；再概括提炼它的意义：说明了四足脊椎动物的祖先就是从海里上岸的，支持了达尔文的进化论。14．示例1：这一做法很好。教学本就是学校最应该做好的一件事，检查作业是老师的职责所在；家长要关注孩子的学习态度与习惯，而不是检查作业并签字；孩子应该自觉学习，养成好习惯，靠家长签名不能提高独立学习的能力。示例2：这一做法并不妥当。检查孩子的作业，了解孩子的学习情况，不仅是学校的事，也是家长的责任；在孩子学习习惯养成的重要时期，家长不能缺失；家长签名有利于督促孩子更好地学习，还可以多一个和孩子交流的机会。【详解】考查针对现象谈看法。属于探究性题型，具有开放性，答案不唯一，解答时选取一个角度即可，不可面面俱到，解答时首先明确自己的观点，然后结合利弊来回答。语言要简洁，注意字数的限制。如，这事不能一概而论。学校不能忽视家长的监督，但也不能一味要家长检查，从而伤害孩子的自主性。学校、家长、学生都要扮演好自己的角色，做好该做的事。15．（1）C（2）怒而飞，其翼若垂天之云【解析】这是一道语文综合题。第（1）小题考查对书法作品的鉴赏能力。仔细欣赏这两幅作品，然后比较分析四个选项，判断正误。C项表述错误，“逍”字最后一笔上挑过多不是错误，而是书法形体上的美和精髓的体现。第（2）小题考查名句默写。命题改变以往给出上句要求填写下句的纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。16．庄子不仕。（意对即可）17．在平常事中持之以恒地练习，磨炼自己，提高自己，达到无需刻意努力的状态。18．（1）使臣，使者（2）对……说（告诉）（3）振奋，这里指用力鼓动翅膀（4）气息，这里指风。（意对即可）19．我决起而飞/抢榆枋而止/时则不至/而控于地而已矣20．C21．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？22．庄子用夸张和想象的手法来写鹏的形象。“不知其几里”“其翼若垂天之云”极言鹏之大。“抟扶摇而上者九万里”极言飞得高远，塑造了“鹏”高大雄伟的形象。（自己的话概括也可）23．两个“笑”类似，都是嘲笑的意思。可以用不屑、疑惑、轻蔑的语气来读。蜩与学鸠觉得自己想飞就飞，想落地就歇一歇，根本不认为有九万里高空向南飞的必要。斥鴳认为自己翻飞在蓬蒿之间，很有意思，不明白飞去南冥有什么意义。24．示例：我认为，读庄子及《庄子》不必拘泥哪种方式，可以广泛了解各种不同的意见。我们学习《北冥有鱼》时，可以去欣赏庄子瑰丽的想象，随着他的想象去感受鲲鹏广大的世界。同时，《北冥有鱼》节选自《逍遥游》，段不离篇，课后可以全文阅读，获得更丰富的体验。此外，也可以多了解古今中外不同的解读，从材料里让我感受到了李白的汪洋恣意，也感受到吃瓜群众的自足，还了解了国外学者对庄子的研究成果。如此广泛地阅读，可以让我更深入的了解庄子及《庄子》，也可以丰富自己的学识。【分析】16．考查对文言文中故事的概括能力。解答此题，首先疏通文意，了解主要内容，理清思路，抓住关键语句提炼概括。根据人物及事件内容概括。一般形式为：人物+事情起因，经过+结果。选文中，楚威王“闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，庄周“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，由此可概括为庄子终身不仕。17．考查对选文内容的理解概括能力。阅读“国际视角”部分，根据《哈佛中国哲学课》中所举庖丁解牛的例子理解自由和解脱。“庖丁解牛的工作起初是很乏味无聊的，随着时间的积累，他的技巧越来越熟”，“游刃有余地把握刀口的走向，从而获得了一种自由的境界”，“庖丁不是通过扔下厨刀、去街头跳舞的方式去获得自由，也不是靠着工作日拼命工作、到了周末狂欢的方式获得自由，他的自由恰恰是在日复一日的工作中得来的”，根据以上语句理解真正的自由是在日复一日的工作中得来的，在长期的坚持，磨练中提高自己，从而达到无需刻意努力的状态。18．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：使，一词多义，名词，使者；怒，古今异义词，振奋，这里指用力鼓动翅膀；息，古今异义词，气息，这里指风。19．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣”意思是：我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。故断句：我决起而飞/抢榆枋而止/时则不至/而控于地而已矣。20．考查一词多义。A.离开/离开；B.听说/听说；C.代词，它，这里指牺牛/代词，指小石潭这里的景色；D.即使/即使；故选C。21．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：苍苍：深蓝；其正色邪：或许是上天真正的颜色？其，抑，或许；正色，真正的颜色；邪，同“耶”，疑问语气词。22．考查对文学形象的把握。阅读《北冥有鱼》，找到对“鹏”描写的句子体会其形象特征。“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，运用夸张的手法，写出了鹏极大的外形特征；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，运用夸张的手法，写出大鹏飞得及其高远，景象雄奇壮观，由此分析，作者运用奇特的想象和夸张手法塑造了鹏高大雄伟的形象。23．考查对文言文重点词语的理解和朗读语气的把握。“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”意思是：我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”意思是：它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？根据对句子内容的翻译可知，两个“笑”都是表示讥笑，嘲笑的意思。在朗读时应该用轻蔑不解的语气读。根据内容的理解决定朗读的语气。蜩、学鸠和斥鴳不理解大鹏飞到南冥的意图和志向，蜩与学鸠认为自己想飞就飞，想落地就落地，很自由幸福，为什么要飞九万里到南海呢，斥鴳认为自己一跳就飞起来，虽然飞不高，但在蓬蒿丛中盘旋，也很自由快乐，也不理解大鹏为什么要飞九万里到南海。24．考查对文学的个性化阅读。此题开放，答案不唯一。对庄子及《庄子》的解读角度和方式有很多，我们无需拘泥某种方式。博采众长，丰富知识，增长见识。材料中李白的解读让我们了解到做人应该像大鹏一样展翅高飞，要有远大的理想和志向。王世贞、冯友兰、吃瓜群众的解读使我们明白活在当下，有自己的小确幸。我们学习了《北冥有鱼》了解到庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。可以从文学角度解读，文章汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。庄子想象奇特，运用大量的夸张，对比，比喻的修辞手法，塑造了大鹏形象，富有传奇色彩。也可从哲学角度赏析，鹏之徙于南溟也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”飞往南溟，这是一幅壮观的景象，在振翼的同时探索着宇宙的浩阔，猜测着这天地到底有没有尽头;从天上望地下，那苍苍的颜色是不是天地的正色。这是一种十分愉悦的逍遥，然而这种逍遥受到了自然物质条件的束缚，受水和大风的制约，是相对的逍遥。由此领悟到：自由是相对的，没有绝对的自由，一切顺乎自然,超脱现实。【点睛】参考翻译：楚威王听说庄周很有才干，便派使者送给他很多钱，并请他做宰相。庄周笑着对楚国的使者说：“千金之利太重了，宰相之位太尊贵了。你难道没看见那祭祀时的牛么？饲养它好几年，还给他穿绣了花的衣服，等到将它拿到太庙来祭神的时候，那牛即便要想做个孤独的小猪，难道可能吗？你还是赶紧回去吧，不要污辱我。我宁愿在污浊的小沟渠中游玩而自寻快乐，也不愿被拥有国家的人所束缚。我愿终身不做官，以便畅快我的志向哩！（司马迁《史记》）北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（《北冥有鱼》）【评论一】：蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”小泽里的麻雀讥笑鹏说：‘它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？’”25．示例：①外形庞大，拥有国际领先的智能集成控制系统；②削岩如泥，可以轻松地应对各种复杂的地质环境；③装备强大，效率惊人；④用途广泛。26．（1）示例：运用了列数字的说明方法，列举了“天鲲号”的长度、型宽以及型深等数据，具体准确地说明了它外形庞大，是亚洲最大的自航绞吸挖泥船。（2）围绕简洁准确科学严谨来分析【解析】25．本题考查筛选并整合文中的信息，对文意理解并提取信息的能力。根据原文第3段“它不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统”得出第一个答案要点外形庞大，拥有国际领先的智能集成控制系统；根据原文第4段“‘天鲲号’削岩如泥，可以轻松地应对各种复杂的地质环境”得出第二个答案要点削岩如泥，可以轻松地应对各种复杂的地质环境；根据原文第5段“‘天鲲号’装备强大，效率惊人”得出第三个答案要点装备强大，效率惊人；根据原文第6段“‘天鲲号’不仅能力超凡，而且用途广泛”得出第四个答案要点用途广泛。26．（1）此题考查“列数字”这种说明方法的理解和分析能力。由句中“140、27.8、9”等一系列数字可以轻易地判断出所使用的说明方法是列数字，表达作用是：具体准确地说明了它“身躯庞大”“它是亚洲最大的自航绞吸挖泥船”。（2）题干要求分析说明文的语言特点。说明文的语言的最大特点是准确性，举一例分析即可。如第5段“这意味着它能在一小时内将大约6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外”中的“大约”是“左右”的意思，表示估计。说明了“天鲲号”能在一小时内将6000立方米左右的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外，体现了说明文语言的准确性。【点睛】筛选信息，就是根据一定的阅读目的，从语言文字材料中准确而迅速地筛选出所需要的信息。所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取王要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对师选出来的信息源进行分类集中、重新组合、概括转换。主要考查以下几个方面：一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释的信息，其中包括体现概念和语句内容的若干要点。三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。27．（1）①wéi②xǐ③tuán④yé（2）①同“溟”，海。②怪异③气息，这里指风。④山野中的雾气（3）①用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。②这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。（4）作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。【详解】（1）此题考查的是字音。“为”在这里是“成为”的意思，所以读“wéi”；“抟”是一个生字，要注意读音；“邪”是一个通假字，同“耶”，读“yé”。（2）此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“北冥有鱼”翻译为“北海里有一条鱼”，“冥”同“溟”，意思是“海”。“志怪者也”翻译为“是记载一些怪异事情的书”，“怪”意思是“怪异”。“去以六月息者也”翻译为“乘着六月的风离开了北海”，“息”意思是“气息，这里指风”。“野马也”翻译为“像野马奔腾一样的游气”，“野马”指山野中的雾气。（3）此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“怒而飞，其翼若垂天之云”句中的“怒”意思是“奋起的样子，这里指鼓起翅膀”，“若”意思是“好像”。（2）“是鸟也，海运则将徙于南冥”句中“是”意思是“这”，“海运”意思是“海水运动”，“徙”意思是“迁移”。据此翻译即可。（4）此题考查的是对文中形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该形象的描写，然后结合这些描写分析形象特点即可。从“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可以看出鹏体型巨大；“水击三千里”可以看出它力气大；“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”说明它志存高远，善借长风。译文：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。28．(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长29．(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。30．风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由31．(1)人应有执着的信念。(2)人要有雄伟的气魄。(3)人要树立远大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。【分析】28．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“修”是“长”的意思；“怒”是古今异义词，“振奋，这里指用力鼓动翅膀”的意思。29．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“是（这）、徙（迁徙）、于（到）”几个词是赋分点；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（悬挂）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。30．试题分析：考查对文章内容的理解。甲乙两文所述的鲲鹏，借助于“风力（外物）”飞到“南冥”，其目的是表达想要到理想的境地去追求精神自由。据此理解填写作答。31．试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在理解文章内容的基础上，并结合生活实际来谈自己得到的人生启示。可依据“是鸟也，海运则将徙于南冥”从“事物相依”的角度来谈，也可以依据“鲲鹏”从“远大理想”等角度来谈启示。答题符合题目要求，言之成理即可。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。【乙】穷发(沙漠)的北边有叫冥海的地方，叫做天池。有一种鱼，它身宽数千里，不知道它有多长，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就象垂到天边的云。舞动翅膀飞翔就象羊角似的旋转垂直上飞就有九万里，在云(和大气)层之上，背靠着青天，然后准备南飞，要到南冥(南海)去。32．（1）同“溟”，海（2）记载（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）称王（5）等到33．（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。（2）不能充分施展他们的才能。34．万物的活动是有所凭借的。（意思对即可）35．【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。【分析】32．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。其中“冥”是通假字，同“溟”，海；“野马”指“山野中的雾气，奔腾如野马”。33．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字意思：怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀；翼，翅膀；若，好像；足，足够，充分；逞：展示。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。34．本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。甲文通过鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇景象，表达了一切事物的存在都需要依附一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点。乙文通过腾猿生活环境变化导致的形象变化，说明每样东西都有其长处和短处，在某些场合是适应的，某些场合是不适应的，所以要善于选择能发挥自己优势的条件。比较分析可知，两文都说明了一个道理：万物的活动是要有所凭借。35．本题考查文言文比较阅读。仔细阅读两篇文章，在正确翻译的基础上理解文章的意思，分析写法上的不同之处。甲文运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，并结合大胆的想象塑造了鹏鸟的形象，从而说明一切事物的存在都需要依附一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点。乙文则通过腾猿生活环境的变化导致形象的变化的对比，说明外部环境对人的重要影响。据此分析比较作答即可。选自《庄子》作者：庄子年代：战国参考译文：（甲）北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。（乙）大王难道没有看见过那跳跃的猿猴吗？它们生活在楠、梓、豫、章等高大乔木的树林里，抓住藤蔓似的小树枝自由自在地跳跃而称王称霸，即使是神箭手羿和蓬蒙也不敢小看它们。等到它们生活在柘、棘、枳、枸等有刺的灌木丛中，小心翼翼地行走，而且不时地左顾右盼，内心震颤恐惧发抖，这并不是筋骨紧缩有了变化而不再灵活，而是所处的生活环境很不方便，不能充分施展它们的才能呀。36．D37．大鹏迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。38．①用想象虚构奇特动物。一种本为鱼的鲲，神奇变化为鸟，名为鹏；②用夸张想象奇特形态。鲲鹏的形体巨大到不知几千里，展开的双翅好像悬挂在天空的云；大鹏鸟迁徙到南冥时振翼拍水高达几千里，能飞上几万里高空；③用想象表现意境。想象鲲鹏在九万里高空俯视下界，意境开阔邈远。39．语段（一）设喻说理，以鲲鹏随海水运动、大风迁徙至南海为喻，说明万物都有所凭借，都有局限性的道理。语段（二）类比说理，用射干、飞蓬、兰槐在不同的生长环境中显示不同特性，说明君子居住一定选择良好环境，交游一定接近有德才的人的道理。【详解】1.A.名字/名贵；B.知道/了解；C.辽远/远播；D.都是名词作状语，向下；故选D。2.考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：徙，迁移；水击，击水，拍打水面；抟，盘旋飞翔。3.考查对庄子作品特点分析。庄子的文章，想象丰富，意境开阔。如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象，让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。文段（一）的鹏鸟是由鱼变化而来的，说明庄子想像力丰富。“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。作者在文中联系了普通人的生活经验调动了人们的联想和想像，说大鹏在九万里高空俯视下界，也如同下界的人仰视高空，只见莽莽苍苍难辨其“正色”。4.考查对语段如何阐述观点的分析。语段（一）是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。本文以寓言故事设喻来说明道理，鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地为喻，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。语段（二）荀子的文章擅长用多样化的比喻阐明深刻道理。“西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上而临百仞之渊；木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷”先写射干、飞蓬、兰槐所处的环境不同，而显示不同特性，得出结论“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也”所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。这是类比推理法，根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。【点睛】译文语段（一），北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。语段（二），西方有种叫“射干”的草，生长在高山之上，只有四寸高，却能俯瞰百里之遥，不是草能长高，而是因为它长在了高山之巅。蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。40．庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也。41．D42．天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?43．“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所待”（有所待，须凭借，要依靠），世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。44．说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。认识他人容易，认识自己是艰难的。人贵有自知之明。【分析】40．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：楚国的大盗在境内偷盗，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。即可推断出正确答案：庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也。41．A.凭借/因为；B.助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性，不译；C.表承接/表转折；D.都是作代词；故选D。42．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：“苍苍”，深蓝；“其……其……”，表选择，相当于“是……还是……”；“正色”，真正的颜色；“邪”，同“耶”，语气词，呢。43．考查对文章内容的理解。解答此题，要在理解文章内容和主旨的基础上，结台语境分析作答。这里的“野马”：山野中的雾气。奔腾如奔马，故名“野马”。“尘埃”：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。原句是“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”意思是山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。那些山野中的游气(“野马”)、飞尘(“尘埃”)要动起来，必然要有所凭借，“野马”“尘埃”形成的景象都是大自然里各种生物的气息吹拂所致的。据此意在表明世间万物都是有所恃的，并没有达到真正的逍遥。从而有力地证明了作者的观点。44．考查对文章主旨的理解。甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”是说鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月大风的力量才能达到，“逍遥”要有所依凭，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。乙文，庄子运用自己的眼晴只看见远处的东西，却看不见自己的眉毛为喻，劝谏楚庄王不要讨伐越国，需要整治内政。这个故事强调的是每个人要了解自己的情况，对自己有正确的估计，要做到有自知之明。【点睛】译文甲文，北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，天地间的尘雾，都是生物呼吸不断而起。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。乙文，楚庄王想攻打越国，庄子劝谏道：“大王为什么要攻打越国呢？”楚庄王说：“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；楚国的大盗在境内偷盗，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱