2024年华北电力大学非事业编制招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年华北电力大学非事业编制招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.1年B.无限期C.2年D.4年【答案】：C2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.3%D.6%【答案】：B3.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.党领导下的大学生群众组织B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.大学生自我教育的组织者D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D4.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先推荐上高一层次学校B.优先选拔使用C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。D.补偿学费或代偿国家助学贷款【答案】：A5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生选择工作B.提供职业信息C.开展择业咨询D.帮助大学生进行职业评价【答案】：A6.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的自我强化能力【答案】：A7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.双重性C.针对性D.全面性【答案】：B8.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.社会许可模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.派出培训模式【答案】：C9.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.虚假署名B.剽窃C.不良引注D.抄袭【答案】：B10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.教材C.学生D.生存【答案】：C11.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.严以律己，以诚待人C.凡是不要先出头D.相互帮助通力合作【答案】：A12.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学效能感B.教学风格C.教育机智D.领导方式【答案】：B13.高等学校的核心职能是（）。A.教学研究B.文化传承C.社会服务D.科学研究【答案】：D14.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.禁行性规定C.日常性规定D.倡议性规定【答案】：B15.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：B16.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.精英人才与合格人才C.通才与专才D.学术型人才与应用型人才【答案】：D17.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质【答案】：A18.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.条件B.理论C.目标D.给定【答案】：C19.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.信息加工C.行为主义D.建构主义【答案】：B20.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.发展咨询B.障碍咨询C.学业咨询D.生活咨询【答案】：D21.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.有利于培养学生的集体精神B.增强教学的计划性C.因材施教D.提高教学效率【答案】：C22.高等教育的领导权主要取决于（）A.政治因素B.经济因素C.文化因素D.市场因素【答案】：A23.人际关系的具体表现形式是（）A.人际沟通B.人际互动C.亲和行为D.人际交往【答案】：D24.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性D.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势【答案】：C25.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.透明性C.诚信度D.心理化【答案】：A26.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.神经质B.气质C.意识D.心理特质【答案】：A27.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.精细加工策略B.组织策略C.生成技术D.复述策略【答案】：D28.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.横向迁移与纵向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.正迁移与负迁移【答案】：B29.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.德国B.美国C.加拿大D.日本【答案】：A30.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）A.单独教育B.家庭教育C.团队教育D.社会教育【答案】：B31.人本主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.马斯洛C.杜威D.霍尔【答案】：B32.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）A.首因效应B.近因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】：D33.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机【答案】：B34.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。A.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新B.观点创新、技术创新和借鉴创新C.理论创新、内容创新和方法创新D.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新【答案】：D35.高校科研管理的首要环节是（）。A.科研人员管理B.科研规划管理C.科研立项管理D.科研经费管理【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应以叙述的方式加以说明C.应是可以验证的D.是在研究过程中逐步完善的E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE37.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.建议C.命令、控制、指挥D.警告、威胁【答案】：ACD38.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.善恶的划分是以动机和效果为依据【答案】：ACD39.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD40.大学生的记忆特征包括（）。A.敏捷性增强B.准备性增强C.久性和准确性增强D.意义识记占优势【答案】：ABCD41.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.树立正确的人生观C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC42.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.社会实践B.科技开发C.教学D.科研【答案】：BCD43.诚实守信的基本要求有（）。A.树立职业理想B.维护企业信誉C.忠诚所属企业D.保守企业秘密【答案】：BCD44.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可辨别性C.可利用性D.可组织性【答案】：ABC45.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可组织性C.可利用性D.巩固性【答案】：ACD46.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.个体身心特征B.人生价值追求C.自我意识提高D.同伴关系【答案】：ABC47.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的权威性B.职业权力的隐蔽性C.职业权力的回报性D.职业权力的利己性【答案】：ABD48.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.创新实践C.教学相长D.反思经验E.教研结合【答案】：ABDE49.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术自由B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术中立【答案】：ABD50.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持动机和效果的统一B.坚持知与行的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC51.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.巧沟通C.多落实D.常宣传E.细管理【答案】：BCDE52.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.采纳健康行为B.态度转变C.知晓健康信息D.健康概念认同【答案】：ABCD53.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好科学