《科学教育专业教育实习》教学大纲

《科学教育专业教育实习》教学大纲课程编号：08140061英文名称：TeachingPractice学分：10学时：总学时384学时，其中实践384学时先修课程：教师书写技能、教师语言艺术、中小学生心理发展与辅导、科学教育概论、科学课程与教学论、科学课程标准与教科书研究、科学课堂教学技能与微格训练、教育概论、课程设计与评价课程类别：专业课程授课对象：科学教育专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第7学期一、课程描述和教学目标本课程是教育实践的重要环节。师范生置身于学校教育情境，在双导师指导下通过亲身参与、试岗操习、专题调研等方式主动参与课堂教学、班级管理、教研活动，独立完成一定的教育教学操作任务，检验专业的基础理论、基本知识、基本技能的掌握情况，掌握教育教学的基本能力，教师专业实践素养初步形成。课程教学目标如下：课程目标1在专业知识方面，能够使学生熟悉科学课堂教学的全过程，将在校期间所学的专业知识和教学技能，根据具体的教学任务，运用适当的教学技术和理念，综合运用于教学设计、教学反思、教学评价等环节，结合实际需要转化为教学工作能力。课程目标2在专业能力方面，能够使学生掌握中学生身心发展规律，参与德育和心理健康教育等活动的组织与指导，获得实际体验，形成进行班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价等班级常规工作的基本能力。课程目标3在综合能力方面，学生能够贯彻党和国家的教育方针，树立起立德树人的价值观，通过课堂教学、班级管理、学科教研与综合育人，深刻理解科学教育的社会功能和价值，对科学教育事业产生使命感和责任感，坚定未来从事科学教育工作的信念。二、课程对毕业要求的支撑关系本课程教学目标对毕业要求的支撑关系如表2-1所示。表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标支撑强度（H、M、L）师德规范指标点1-2：能够全面贯彻党的教育方针，树立立德树人的教育理念，立志成为“四有”好老师。课程目标3M（中支撑）教学能力指标点4-1：理解中学科学课程标准中的各项具体要求，能够比较准确地解读教材，比较全面地了解学情，合理制定教学目标及教学重难点，选择恰当的教学策略和方法，设计行之有效的教学过程。课程目标1课程目标2H（高支撑）指标点4-2：能够以学生为中心，创设适宜的教学情境，较灵活运用教学方法，调动中学生的学习积极性，能将现代教育技术手段整合运用到教学中，实施有效教学,获得初步的教学体验。课程目标1课程目标2H（高支撑）指标点4-3：掌握科学课程教学评价的基本方法，能使用多元评价方式，对学生的学习进行恰当地评价，促进学生的发展。课程目标1课程目标2H（高支撑）指标点4-4：能根据教学目标合理处理教材，进行拓展性课程建设并能够运用到实际教学中。课程目标1课程目标2H（高支撑）班级指导指标点5-1：树立德育为先理念，掌握班级管理的基本原则和方法，懂得建立班级秩序与规则，能帮助学生建立良好的同伴关系，并与学生建立互信关系，营造良好的班风和学风。课程目标1课程目标2H（高支撑）沟通合作指标点8-1：具有团队协作意识和协作精神，理解学习共同体的作用，掌握团队协作的策略和方法，能积极开展小组互助和合作学习。课程目标1课程目标2H（高支撑）指标点8-2：掌握与人沟通的基础知识和技巧，能够在教育实践、社会实践中与学生、家长、同事等进行有效的交流，并对交流进行总结、反思、内化和提升。课程目标1课程目标2H（高支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配本课程属于实践教学，学时共12周384课时。表3-1实践教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配序号教学内容基本要求支撑的课程目标学时1教学工作实习：教学设计；说课；试讲与磨课；上课与课后辅导；教学反思；设计并开展教学测量评价。熟悉教学的全过程，熟悉各种课型（含新授课、复习课、练习课、实验课以及讲评课等），掌握教学的重要环节，学习先进的教学方法，培养从事教育工作的能力。为培养实际教学能力，每位实习生须提交一定数量的教学设计，授课时数原则上不少于12节。课程目标1课程目标312周2班级管理工作实习：包括拟订班队活动方案，做好班队日常管理；组织主题班会；组织团队活动或课外活动；。认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班级管理技能和方法。每位实习生至少组织开展1次主题班会或家访活动。课程目标2课程目标33教研工作实习：包括参与教研活动，听课与评课、课后反思研讨；课堂观察和课例分析等；开展教育调查或教育行动研究；开展已有校本课程案例分析评价，或开发新的校本课程；开展数字化教学资源建设。坚持互相听课和课后评议，每个实习生原则上听课不少于20节，参加评议不少于3次；以实习小组为单位开展1次以上的教学公开课，以实习小组为单位对实习学校1门已有课程的开发、实施与评价作案例分析，或结合实际设计1门校本课程的开发、实施与评价的方案。课程目标1课程目标2课程目标3四、课程教学方法课程教学目标的实现主要通过深入中学，实际体验中学教育教学。五、课程考核与成绩评定教育实习考核由高校与各实习学校共同完成，采用定性考核和定量考核相结合。教育实习量化总成绩=教学工作实习成绩（40%）+班级管理工作实习成绩（30%）+教研工作实习成绩（20%）+师德体验成绩（10%）。其中，各单项实习的成绩，由实习学校指导教师和高校指导教师参照标准给予考核，两者分别占70%和30%。教育实习成绩组成及对应的课程目标见表5-1所示，各项考核、评价细则见表5-2、表5-3、表5-4、表5-5所示。教育实习定性成绩，结合量化总成绩，综合各编组的实习情况给予考核评定。定性成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，其中“优秀”比例不超过40%。表5-1课程考核评价标准考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标教学工作实习成绩40%教学工作实习考核参考标准见表5-2课程目标1课程目标3班级管理工作实习成绩30%班级管理工作实习考核参考标准见表5-3课程目标2教研工作实习成绩20%教研工作实习考核参考标准见表5-4课程目标1课程目标2课程目标3师德体验成绩10%师德体验与表现考核参考标准表5-5课程目标3表5-2教学工作工作实习考核标准考核项目教学工作实习考核指标分值评分课前准备备课（教学设计）熟悉课程标准，熟练掌握教材的体系和重点、难点，独立处理教材，教学设计认真，方案完整。10试教（教学模拟）内容熟悉，教态自然，符合教学要求，试教认真、虚心。5课堂教学教学内容正确贯彻课程标准与教学原则，教学目标明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学、系统。10教学方法与组织启发性强，开展教学双边活动好，实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力，课堂教学组织严密、应变能力强。10语言板书能用标准普通话，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序，文字工整、规范。5教学效果重视智能培养，顺利完成教学任务，达到教学目标，教学效果好。10课后活动课外辅导认真辅导释疑，答问正确。指导课外兴趣小组能力强。5作业批改及时布置作业，分量适当；批改作业仔细、正确，讲评作业认真。5实习态度纪律遵守实习纪律，请假情况少。10教学工作态度工作认真、虚心、踏实，授课后能认真做好自我分析小结。能及时而有效地从事任务，注重与同学间的积极合作。10任务完成教学设计与授课提交的教学设计量多质好，授课时数较多。15教学视频完整录制由指导教师或实习生主讲的课堂教学视频，内容不少于1课时。5得分等级表5-3班级管理工作实习考核参考标准考核项目班主任工作实习考核指标分值评分工作准备熟悉情况能较快熟悉和掌握全班同学情况、班干部姓名和班级特点。10制定计划坚持政治与思想正确性、教育性，根据学校和班级实际，制定出切实可行的班主任实习计划。5工作内容和要求方法态度以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，态度诚恳。10日常工作参加班级的全部工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。20集体活动组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。15个别观察、指导与教育有针对性地了解个别学生的实际情况，作出个别指导与教育。善于处理偶发事件，效果好。10家校联系善于运用家访、家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。5工作表现及效果工作能力能独立开展工作，组织管理能力强。10行为表率工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受学生的尊敬和爱戴。10工作小结对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上提出创造性见解。5得分等级表5-4教研工作实习考核参考标准考核项目教研工作实习考核标准分值评分教研意识与教研态度教研意识强，教研态度积极，认真准备所参与或组织的教研活动。10听课与评课能运用课堂观察法或行动研究法等。听课时数多，记录详实，分析深入。参与评课所提意见与建议实用、专业。10说课（课例报告）说课内容完整，重点突出、针对性强，语言表达清晰流畅。10公开课课堂教学展现好，师生与同伴认可度高；积极消化吸收师生同伴课前课后所提的意见与建议。20课程研究参与或组织已有校本课程开发、实施与评价的案例研究。10教育调查或行动研究研究主题明确、针对中学教育的实际问题。1010教研成果20得分等级表5-5师德体验与表现考核参考标准考核项目教研工作实习考核标准分值评分爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。10依法执教全面贯彻党和国家教育方针政策,自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。10为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。10爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责。10团结协作能与实习的同学团结协作，互相关心，互相帮助，服从队长管理10关爱学生关心爱护全体学生，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。10严谨治学树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量10教书育人遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新