哈尔滨华德学院《中国现当代文学作品》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页哈尔滨华德学院《中国现当代文学作品》

2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、古代边塞诗中，王昌龄的《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的渴望和对边防战士的怎样的情感？（）A.希望有英勇的将领抵御外敌，对战士的深切同情B.对战争的厌恶和对和平的无所谓C.认为战士们无能，需要更好的将领D.只是描绘边塞风光，没有情感表达2、苏轼不仅在词的创作上有很高成就，其散文也独具特色。以下哪篇散文是他的代表作之一？（）A.《小石潭记》B.《醉翁亭记》C.《前赤壁赋》D.《岳阳楼记》3、《浮士德》中，浮士德不断追求知识、爱情、权力等，经历了种种挫折和考验。他的这种追求体现了人类怎样的精神特质？（）（）A.贪婪自私，永不满足B.勇于探索，不断进取C.安于现状，不思进取D.消极悲观，逃避现实4、《威尼斯商人》中，夏洛克这一人物形象的复杂性体现在哪些方面？（）（）A.只是一个单纯的贪婪吝啬的商人B.既是贪婪的高利贷者，又有被歧视的痛苦C.完全是一个正面的形象D.没有任何复杂5、《诗经·秦风·无衣》“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”这首诗如何通过简洁有力的语言表现战士们同仇敌忾的决心和团结互助的精神，以及反映出当时秦国怎样的军事风貌和民族气质？（）A.懦弱退缩，毫无斗志B.勇猛刚强，团结一心C.松散混乱，各自为战D.消极怠战，不愿出征6、《雷雨》这部话剧通过复杂的人物关系和激烈的矛盾冲突，揭示了怎样的家庭伦理和社会问题？（）A.家庭的和谐美满B.封建家庭的腐朽和人性的扭曲C.对封建家庭的赞美D.没有揭示任何问题7、古代诗歌中，王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这首诗如何通过对山水田园景色的细腻描绘营造出清新宁静的氛围，表达了诗人怎样的归隐情怀和对自然的热爱？（）A.没有表达任何情感B.充分地抒发了诗人的情感C.只是写景，没有情感寄托D.对自然表示厌恶8、《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥与大鱼和鲨鱼展开了殊死搏斗。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话如何成为圣地亚哥精神的象征，体现了人类怎样的意志和尊严？（）A.软弱的意志和没有尊严B.坚韧不拔，永不言败C.容易屈服和放弃D.没有体现任何精神9、《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这几句诗，通过今昔对比，如何深刻地表达了征人思乡的忧伤和对时光流逝的感慨？（）A.没有表达任何情感B.只是简单的景色描写C.以景衬情，情景交融，增强了情感的感染力D.让人无法理解其中的情感10、《孔雀东南飞》作为我国古代汉乐府民歌中的长篇叙事诗，讲述了刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧。诗中通过描写刘兰芝的勤劳善良和焦仲卿的懦弱犹豫，深刻地反映了当时怎样的社会风俗和家庭伦理观念？（）A.男女平等，婚姻自由B.封建礼教对女性的压迫和对爱情的摧残C.社会和谐，家庭美满D.对爱情的尊重和支持11、《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在艰苦的环境中顽强奋斗，他的成长经历给我们带来了怎样的启示？（）（）A.个人的命运由社会环境决定B.只有经历苦难才能成功C.要有坚定的信念和不屈的精神D.爱情是人生的唯一追求12、《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这句诗如何成为千古爱情誓言，表达了怎样深厚而坚定的情感？（）A.没有表达感情B.表达了随意的感情C.传达了生死与共、不离不弃的深情D.说明两人不相爱13、在西方文学的经典之作《傲慢与偏见》中，伊丽莎白和达西的爱情故事扣人心弦。“我也说不准究竟是在什么时间，在什么地点，看见了你什么样的风姿，听到了你什么样的谈吐，便是使得我开始爱上了你。那是好久以前的事。等我发觉我自己开始爱上你的时候，我已是走了一半路了。”达西的这段表白如何体现他内心的转变以及爱情的力量，同时反映了当时英国社会怎样的婚恋观念？（）A.开放自由，不受束缚B.保守刻板，注重门第C.平等尊重，以爱为本D.混乱无序，毫无原则14、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是李白送别哪位友人时所作？（）A.孟浩然B.王昌龄C.高适D.岑参15、《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，书中众多人物形象鲜明。王熙凤精明能干、泼辣狠毒，在协理宁国府时展现出了出色的管理才能。“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”，这一情节如何体现了王熙凤的性格特点以及封建大家族管理的复杂与混乱？（）A.表明王熙凤无能B.展现了王熙凤的无能和大家族管理的有序C.突出了王熙凤的能力和大家族管理的困境D.说明王熙凤与管理无关二、名词解释（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）解释“才子佳人小说的情节模式”这一名词，包括其定义、常见的情节模式和套路、代表作品，研究才子佳人小说情节模式的形成原因和文学价值。2、（本题5分）解释“《儒林外史》的讽刺艺术”这一名词，分析其艺术手法、讽刺对象、在文学批评中的地位，探讨《儒林外史》讽刺艺术对社会弊端的揭露和批判。3、（本题5分）详细说明“乡土小说的民俗描写”这一概念，包括其定义、民俗事项的展现、代表作家及其作品，介绍乡土小说民俗描写对传承地域文化的价值。4、（本题5分）文学思潮的影响三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）分析《查泰莱夫人的情人》中康妮的爱情追求与社会禁锢。2、（本题5分）探讨《喧哗与骚动》中的意识流写作与读者接受。3、（本题5分）分析《欧也妮·葛朗台》中的家庭聚会与人物关系的展现。4、（本题5分）结合《西厢记》中的红娘形象，分析其在爱情故事中的作用。5、（本题5分）论述《红高粱家