2024年快乐的圣诞节教案

2024年快乐的圣诞节教案

快乐的圣诞节教案1

一、作品分析

《祝你圣诞快乐》与《新年好》相似，也是流传于世界各地的新年歌曲，两首歌曲都是四三

拍，但《祝你圣诞快乐》是弱起节奏，音乐情绪比《新年好》舒缓优美。

歌曲是G大调，由四个乐句组成。歌曲最显著的特点就是每一乐句都是弱起，对于一年级

学生来说有些难度。歌曲旋律大多是级进，因此比较平和，细致的表现了朋友、亲人之间浓浓的

亲情。歌曲的一、二、三乐句的起始到下一小节都是向上的'跳进。祝愿的语气逐步加强，最后

两小节是总结性的。

二、教学目标

1.能用优美深情的声音准确演唱歌曲。

2.培养学生的节奏感，唱好弱起小节。

三、教学重点与难点

唱好弱起小节，能在老师的指挥下准确起唱。

四、教学过程

㈠导入

1.同学们好，又到了愉快的音乐课时间了。今天老师给你们请来了一位客人，你们认识他

吗?（出示圣诞老人图片）

是的，他就是圣诞老人。

2.介绍圣诞节

我们中国人有自己的传统节日春节，而每年的12月25日，就是西方人的传统节日一圣

诞节。

传说中每年12月24日的晚上，圣诞老人穿着红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从

烟囱进入屋里给孩子们送礼物。

这一天晚上，孩子们会在床头或者壁炉旁的圣诞树下放上一双袜子，好让圣诞老人偷偷地把

礼物放进去。

在圣诞节期间，人们还要摆放圣诞树，为建筑进行彩灯装饰，使节日充满欢乐的气氛。圣诞

树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。圣诞之夜，人们在圣诞树下唱歌跳舞，尽情

欢乐。全家人围坐在圣诞树下共进节日美餐。

（二）学习歌曲

1.聆听歌曲，感受人们相互祝福的情景。（听范唱）

同学们，现在我们一起欣赏一首西方人过圣诞节时唱的歌曲《祝你圣诞快乐》。

今天我们就来学习这首歌曲。

2.跟老师一起边拍节奏边读歌词。（出示歌词）

现在，我们先来读一读歌词。请同学们注意，每一个格子是一拍，红色的拍手，黄色的拍腿。

如果一个小格子里有两个字，就要在一拍中把两个字都读完。跟老师一起来试试。

3.聆听歌曲，并随歌曲拍手。

现在我们再来听一遍歌曲，这次请同学们边听边用刚才的方法为歌曲伴奏。

4.跟老师学唱歌曲。

下面我们就来学唱，请你跟着老师一起唱一唱。

5.跟着范唱演唱。

6.请同学们聆听歌曲，看老师的指挥手势，完整演唱歌曲。

同学们，现在请你们边看老师的手势，边听歌曲的开头，注意看歌曲的在老师什么动作的时

候开始唱。

请同学们跟着音乐看老师的手势演唱歌曲

快乐的圣诞节教案2

一、主题来源：

一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"

不仅是我们生活经验之一也是文化习俗的表现。"圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，

圣诞老公公让孩子可以得到"许愿”的快乐不管愿望有没有实现永远让人存在有希望和幻想,

而且暗喻着生命的哲理。每年"诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过

"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的‘学习之旅。在这一主题中，

孩子们将自始至终地洋溢着探究的偷悦情绪与体验。

二、活动内容：

自制圣诞未做

三、活动目标：

1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。

2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

3、活动准备：

1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰

的材料若干；百宝箱。

四、活动过程：

1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。

(1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物？

2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，"你怎么知道圣诞节到了？"

3、弓I导幼儿说说自己想设计T分什么样的礼物、送给谁等等。

3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a）鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，

然后在上面进行绘画，粘贴等。

b）提醒幼儿注意安全。

4、幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼/I与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。

五、活动反思：

1、带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题

的语言活动。

在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引

导他们在自主探索、学习的基础上发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，

提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

快乐的圣诞节教案3

活动名称：

快乐的圣诞节

活动目标

1、了解西方的传统节目一圣诞节。

2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

3、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节"墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼物每人一份，包装好

并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色d淞树形二幼儿最少每人一套。即时

贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地

方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

活动过程

（一）活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐（另一名教师

扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐蛆要求你们先做一个"寻宝

”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解'寻宝"玩法：

出示范例，请幼儿观察“娃娃"脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色？

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。

找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请.服务员"检查正确后，可领一顶

圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、老师们也同幼儿一样去"寻宝"，标志分别是红色三角形、粉色五腰花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行"寻宝’游戏。

（二）圣诞舞会--圣诞快乐（互动舞蹈）

幼儿、家长寻找到"宝"后逐一进入"舞场，一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一

起跳《圣诞快乐》舞。

（三）智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友

上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连缘九宫格……）来表演，做对了，教师扮

演）会奖励你一个小奖品。

2、"智多星"和幼儿进行摸题智力游戏。

（四）欣赏童话剧一圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又用哪又做游戏，来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的.?

圣诞老人是怎么来的吗？

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧一圣诞节的来历。

（旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（老师），他又冷、

又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。

乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一

脚。

乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐（脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随

乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一

脚。

乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随

你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

（五）圣诞老人送礼物

1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实

现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花:彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着本取出现在

大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择未照上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞

礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

教学反思：

通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方

文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到

努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是

孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

小百科：大部分的天主教教堂都会先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨举行子

夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分

支一东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。

快乐的圣诞节教案4

一、活动目标

1、认识圣诞的应景物品。

2、感受圣诞欢乐的气氛。

3、增进创造思考的能力。

二、活动准备

圣诞应景的物品：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等

三、活动过程

(一)引起动机

1、观赏录象带"一路响叮当"或"45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景或者在圣诞前夕，

带小朋友参观百货公司橱窗。

2、讨论与分享：清小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？

(二)主要活动

1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教

室内有哪些东西可拿来布置？(例如积木、雪花片)

2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友

分成四组，每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。

3、建议提供物品：

(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。

(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、

色纸等装饰材料。

(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。

(4)提供各式的布，当作桌布、窗帘。

综合活动：

1、参观和评选

(1)每组评选2人负责介绍商店的'布置，并且圈选奖项。

(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。

奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖

(3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。

2、颁奖：由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。

注意事项：

1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。

2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。

(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子——

(2)第二天再利用这些物品来布置。

四、活动结束

L评价

2、总结

五、活动延伸

全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。

快乐的圣诞节教案5

活动目标：

1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。

3、幼J闱极参与活动,并能获得其中的乐趣。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的‘探索和认知，乐于用自己的语言表达所发

现的结果。

活动准备：

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：

一、活动导入：

1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？

二、基本部分：

1、不过，张老师准备的未融是要你们动脑筋找的哦！

2、张老师在你们的'椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很开心，

快打开看看里面是什么礼物。

5、你们找到礼物开心吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我

们也给他们去准备一份礼物，好吗？

6、我有一张爱心卡片（数字），根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给

他们。给幼儿再次操作的机会。

7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。（验证）三、结束部分：

1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小

动物呢？

2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢？

3、我们一起来数一数?用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢?,（眼睛看，

心里数；两个两个数；封闭式数）4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小

也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

四、活动总结：

教学反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一

位幼1■娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物

互送。

快乐的圣诞节教案6

活动名称：

美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）

活动目标：

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、让学生了解节日的习俗。

5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的.乐趣。

活动准备：

1、范画、圣诞老人的挂件。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

1、谈话12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么?

丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

提问：圣诞老人是什么样子的？

小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

提问：刚才老师唱了些什么？

帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

4、幼学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、

驯鹿等相关背景。

6、幼J胎画，教师随机指导。

提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

7、评价。

采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

快乐的圣诞节教案7

目的：

1.让幼1■活动中感受圣诞节的.欢乐气氛

2.鼓励幼儿大胆的在集体面前表演。

准备：

打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具车一辆

过程：

1.圣诞老人在《圣诞老人进城》的音乐声中，坐道具车进场，并且边挥手与现场的观众打招

2.打击乐表演《铃儿响叮当》

由十六名幼儿运用各种打击乐器进行表演。

3.打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目

4.歌表演《Bing。》

由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。

5.弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使

6.舞蹈《我们祝你圣诞快乐和新年快乐》

由十二名天使表演

7.圣诞老人出场，告诉所有人圣诞派对结束了，并且带领所有的小朋友向现场的人发一份

“小木做"（圣诞树）

快乐的圣诞节教案8

一、活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节”进行对比,

感受中西节日的不同

3、感受到节日的快乐。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的.乐趣。

二、活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）

三、活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣

师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~

师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼:送礼心

（圣诞老人的出现激起了幼J眼大的兴趣，幼儿高兴的用施来，用各种不同的方式向圣诞老

人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）

师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

幼：因为圣诞节要到了。

师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

2、请幼互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

3、圣诞节的由来

师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢

4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么未LW呢？收到礼物你们开心吗?

师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物

的时候要和你的好朋友说一句"圣诞快乐"

4、边放音乐,让幼儿扮演“圣诞老人"发放礼品，在愉快的情绪中结束活动

小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳

门地区、马来西亚、新加坡。古罗马教会在君士坦丁时代（公元313年），就逐渐习惯在十二

月二十五日庆祝主的诞生。

快乐的圣诞节教案9

设计意图：

孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动

手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作

品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。

活动目标：

1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。

2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。

3、感受节目的愉快情绪。

活动准备：

剪刀、油画棒、幼儿用书、乳狡、塑料管若干

活动重点：

会剪下各种礼物进行粘贴。

活动难点：

用油画棒添画一些可爱的‘新年本做

活动过程：

一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。

一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。

教师问："猜猜他是谁"？幼儿自由回答

教师说:圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。

二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。

教师引导幼儿分步骤进行剪贴

1、先剪出圣诞树的外形。

2、再剪圣诞木呦I。

3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。

4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。

三、教师强调注意事项

幼1府制作过程中，教师提醒如L用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料管内，剪刀用完

后应在相应的塑料管内，粘贴时乳度不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。

四、评价展示作品

选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。

五、和圣诞老人坐上"马车"，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。

活动延伸：

新年快乐。

快乐的圣诞节教案10

一、主题来源：

一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"

不仅是我们生活经验之一也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，

圣诞老公公让孩子可以得到"许愿”的快乐不管愿望有没有实现永远让人存在有希望和幻想,

而且暗喻着生命的哲理。每年"诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过

“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满"爰、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，

孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、活动内容：自制圣诞前版

三、活动目标：

1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。

2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

四、活动准备：

L物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；

2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

五、活动过程：

1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。

（1）以出示圣诞礼物引入。

⑵与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物？

2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，"你怎么知道圣诞节到了?”

3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a）鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的‘形状，然

后在上面进行绘画，粘贴等。

b）提醒幼儿注意安全。

5、幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。

快乐的圣诞节教案11

一、活动意义：

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念

仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一

年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似西方像我国过春节。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有

圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，

用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,

还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜

临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

"圣诞节”这个名称是"基督弥撒"的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗

教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举

行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡,

这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。

二、活动目标：

1、了解西方的传统节目一圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节"墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼礼物每人一份，包装好

并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的"红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色〃怅树形"，幼儿最少每人一套。

即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡日展室的各

个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

（一）活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐（另一名教师

扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻

宝”的'游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解"寻宝"玩法：

出示范例，请幼儿观察“娃娃"脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色？

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。

找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请"服务员”检查正确后，可领一

顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去》解。

3、家长也同幼儿一样去"寻宝"，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行"寻宝"游戏。

（二）圣诞舞会一圣诞快乐（互动舞蹈）

幼儿、家长寻找到"宝"后逐一进入“舞场"。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一

起跳《圣诞快乐》舞。

（三）智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友

上来摸一摸。根据题卡内容伎口：谜语猜猜看、按数连线、九宫格…

…）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。

2、"智多星"和幼儿进行摸题智力游戏。

（四）欣赏童话剧一圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?

圣诞老人是怎么来的吗？

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧一圣诞节的来历。

（旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、

又渴、又饿…他来到了一个村庄，遇到了T立富人（幼儿井口T立穷人（幼儿）。

乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一

脚。

乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐（脱去破衣，变成一位可藏圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随

你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，

它会永远祝福你。

快乐的圣诞节教案12

一、活动目标

1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、报纸（让幼JL在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的.圣诞帽一

2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡

笔等。

3、耦糊、抹布。

三、活动过程

（-）圣诞帽（折纸）

1、导入

师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加

圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。

（2）结合分布图强调折纸中的难点

（3）幼儿操作，教师指导

重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）

（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

（二）装饰圣诞树

播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

（=）知识梳理

1、为什么要过圣诞节

2、圣诞节会遇到谁？

3、圣诞节我们要做什么？

四、活动结束

1、评价

2、总结

快乐的圣诞节教案13

活动目标：

1引导幼儿了解西方的传统节目--圣诞节，感受圣诞节欢乐的气氛。

2通过开展圣诞节同乐活动，让幼＞1因家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女

之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。

3通过开展一些列活动，展示本学期学习部分成果，让家长能感受到幼儿在园的变化和取得

的成绩。

活动准备

1环境布置

(1)各班老师负责做好每个班圣诞墙饰的环境布置，烘托圣诞气氛。

负责人：各班老师

时间：12月24日之前

(2)走廊和操场的'圣诞环境布置(墙饰，吊饰等)

时间：12月20日—12月23日

(3)活动现场布置

时间：12月24日以上环境布置，所需材料请各班老师充分调动家长和幼儿收集，如有需

学校提供的，请提前将所需材料及道具的计划，交与办公室处，提前做准备。

2圣诞准备:

（1）幼儿彩纸圣诞帽每人一顶（教师提前做好）;幼儿礼物每人T分（请幼口家长共同

准备）

（2）小奖品若干，圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，彩灯，钳金纸，彩带，气球等

（3）卡片类：跟圣诞节有关的圣诞卡片

（4）化妆饰物及相关的化妆品（各班教师负责）

3圣诞节目歌曲磁带准备

请各班老师将节目的磁带等准备好于12月20日交到办公室

4各种活动所需要材料：（根据游戏需求所准备）

活动流程

（一）12月24日下午16:50家长入场

（二）6:00活动正式开始

（三）活动环节

1主持人致欢迎词，并讲解圣诞节的由来

2节目：《h叩pynewyear》小一班学前班

3节目：《我真的很棒》宝宝理

4节目：《礼仪主题歌》小一班

5节目：《健康快乐动起来》学前班

6亲子活动:抢地盘（宝宝班）材料准备：呼啦圈，音乐，家长和幼儿各5人活动过程：将

呼啦圈围成一个圈，一位家长抱起幼儿围在呼啦圈外面，音乐起，家长围着圈走动，当音乐停,

家长抱起幼儿跑到呼啦圈里面，没有抢到地盘的家长被淘汰，游戏继续，减少一个呼啦圈，以此

循环，直到评出优胜者家庭。

7节目：诵读《弟子规》小一班学前班

8互动游戏：过气球材料准备：气球，绳子音乐游戏过程：两位老师拉着系有气球的绳子,

音乐起，家长排队过线，绳子逐渐减低，最后能坚持的，就是优胜者。

9节目：《铃儿响叮当》小一S

10节目：《我真的很不错》学前班

11亲子游戏：叠报纸材料准备：报纸游戏过程：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上

站3个人（一家人），听老师口令，将报纸对折，一家人想办法站在上面，报纸越折越小，看

那一家能坚持在最后就是胜利者。

12节目《英语律动》（学前班）

13童话剧一圣诞节的来历。

14圣诞老人出现，给幼儿分发礼物。

15全体合唱——《铃儿响叮当》

16互赠礼物，并说"MerryChristmas"

17活动结束。

快乐的圣诞节教案14

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