Unit4 Hobbies Story time（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

Unit4HobbiesStorytime（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过Unit4"HobbiesStorytime"的学习，让学生能够在真实语境中运用本单元所学的词汇和句型，提高学生的英语听说能力，同时培养他们对英语学习的兴趣。结合五年级学生的认知水平和学习需求，本节课将注重激发学生的想象力，通过故事教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的目的。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元关于爱好(hobbies)的词汇和句型，能够在真实情境中描述自己的爱好，并与他人进行交流。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的hobbies，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生在故事学习中发展观察、推理和创新能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，学会运用所学知识进行有效沟通，形成积极的学习态度和习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语交流用语和简单句型。

-掌握了描述个人喜好和活动的一些基础词汇。

-有一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式。

-在英语学习上，学生具备一定的模仿能力和记忆能力。

-学生倾向于通过实际操作和情景模拟来学习和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用新词汇和句型时可能会出现发音不准确、用法不当的问题。

-对于复杂句型的理解和运用可能存在困难。

-在实际交流中，可能会因为缺乏自信而难以流畅表达自己的爱好。

-在理解和使用英语描述个人爱好时，可能会遇到词汇量不足的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-故事音频资料

-爱好主题的图片或卡片

-小组讨论和角色扮演活动材料

-互动式白板或智能教学系统

-网络资源（英语学习网站提供的练习和游戏）教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一幅描绘不同爱好的图片，询问学生：“你们看到了什么？你们有什么爱好？”

-回顾旧知：快速复习上一节课学习的词汇和句型，确保学生能够回忆起相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：介绍本节课的新词汇和句型，如“我喜欢...”、“我经常...”等，并解释它们的用法。

-举例说明：通过故事中的角色展示如何描述爱好，让学生听懂并模仿。

-互动探究：学生分组讨论自己的爱好，并用英语进行描述，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：进行小组角色扮演，模拟真实的对话场景，练习描述爱好。

-教师指导：观察学生的表现，提供必要的语言支持和纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的使用。

-鼓励学生分享在练习中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己爱好的短文，并在下节课分享。

-提醒学生复习本节课的内容，为下一课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语故事书：选择一些关于爱好的英语故事书，如《TheBoyWhoLovedtoDraw》、《Amelia'sArtisticAdventure》等，让学生通过阅读了解更多关于爱好的故事。

-英语学习杂志：提供一些适合学生年龄的英语学习杂志，如《ScholasticNews》、《TimeforKids》等，这些杂志通常会有关于爱好的文章和活动。

-英语歌曲和视频：选择一些与爱好相关的英语歌曲和教学视频，如《What'sYourHobby?》歌曲和相关的教学视频，以增加学生的听力和口语练习。

-英语学习软件：推荐一些能够帮助学生练习描述爱好和日常交流的英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等。

-英语戏剧剧本：提供一些简单的英语戏剧剧本，让学生通过角色扮演来练习描述爱好和使用本节课所学的句型。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中观看与爱好相关的英语视频，并尝试模仿和练习发音。

-建议学生阅读英语故事书和杂志，记录下不熟悉的单词和表达方式，带到课堂与同学分享。

-创建一个班级英语角，学生可以带来自己喜爱的英语书籍、杂志、玩具等，与同学交流并分享自己的爱好。

-安排课外活动，如英语戏剧表演，让学生在真实语境中运用所学知识。

-鼓励学生利用英语学习软件进行自学，特别是在假期或课后时间，以巩固和拓展课堂所学内容。

-建议学生与家长一起参与英语学习活动，如一起看英语节目、讨论英语故事等，增加家庭英语学习氛围。

-定期组织英语爱好展示会，让学生有机会展示自己的英语才艺和爱好，增强自信心和交流能力。教学反思今天在Unit4"HobbiesStorytime"的教学中，我感到学生在互动探究环节表现出了很高的积极性。他们能够主动参与到小组讨论中，用英语描述自己的爱好，这与我事先设定的教学目标相吻合。看到学生们能够在真实的语言环境中运用所学知识，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在巩固练习环节，部分学生在使用新词汇和句型时仍然存在困难。他们在尝试表达时，有时会出现词汇选择不当或语法错误的情况。这提醒我，在未来的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的个性化指导。

此外，我觉得课堂总结环节的时间安排不够充分。在有限的时间内，我没有能够让学生充分地分享他们的学习体会，也没有足够的时间对课堂内容进行深入的回顾和总结。我计划在下次课时调整时间分配，确保学生有足够的时间进行思考和交流。

在作业布置方面，我意识到应该更加明确地指导学生如何完成作业。例如，我可以提供一个作业范例，让学生知道如何结构化地描述自己的爱好，这样他们在完成作业时会有更清晰的方向。

最后，我感到在利用教学资源方面还有提升的空间。虽然我已经提供了一些拓展资源，但我认为可以更多地利用学生的好奇心和兴趣，比如通过引入更多与他们生活相关的例子，或者组织一些课外活动，让学生在实践中学习。板书设计①重点知识点：

-爱好相关的词汇：draw,paint,play,read,listen,dance等。

-描述爱好的句型：Iliketo...,Iloveto...,Ienjoy...。

②重点词汇：

-与爱好相关的动词：draw(绘画),paint(绘画),play(玩耍),read(阅读),listen(听),dance(跳舞)。

-与爱好相关的名词：pictur