专题02：文言文阅读（复习要点）（原卷版）

专题05：文言文阅读（复习要点）一、阅读下面的文言文，完成下面1~5小题。陈情表李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1.

下列句子中字词的解释不正确的一项是().A.况臣孤苦，特为尤甚。尤甚：更严重。B.过蒙拔擢，宠命优渥。拔擢：提拔，提升。C.皇天后土实所共鉴。共鉴：共同审察。D.庶刘侥幸，保卒余年。庶：差不多。2.

下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是().A.州司临门，急于星火B.沛公安在C.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也D.臣以供养无主3.

解释下列加点字的意思。①舅夺母志（）②终鲜兄弟（）③除臣洗马（）④告诉不许（）4.

把文中画线的句子翻译成现代汉语。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。5.

李密在文中陈述了哪些不能应诏的理由？请简要概括。二、阅读《鸿门宴》，完成下面1~5小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1.

“此迫矣！臣请入，与之同命。”一句中，“之”所指代的人物是（）A.项庄B.项王C.沛公D.张良2.

对下列句中加点词词类活用解释不当的一项是（）A.今沛公先破秦入咸阳（破，形容词用作动词，攻破，打败）B.头发上指（上，方位名词作状语，向上）C.先破秦入咸阳者王之（王，名词的意动用法，以……为王）3.

解释下列加点字的意思。①哙遂入，披帷西向立（）②瞋目视项王（）③杀人如不能举（）④沛公起如厕（）4.

翻译文中画线的句子。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。5.

樊哙闯帐，面斥项王，表现了他怎样的性格特点？三、阅读下面的文言文，完成下面14~18小题。文本一：李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：（《陈情表》原文，省略）帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流；安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨，乃赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（摘自《晋书·李密传》）文本二：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。（节选自《陈情表》）【注】①醮（jiào）：改嫁。②烝烝（zhēng）：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A．出为温令而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清/慎弗之劾也/B．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也/C．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清/慎弗之劾也/D．出为温令而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．迁，一般表示官职的调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职，“左迁”“迁谪”表示削职。B．秀才，也是汉代所设举荐人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。李密是优秀人才，但与科举考试的秀才不同。C．伏，敬词，用在动词前表谦下的修饰语，如“窃闻”“伏惟”等。伏惟，趴在地上想，在下对上或晚辈对长辈陈述想法时用。D．表，是一种实用性文体。主要内容是向君主陈述请求，抒发己志。从汉代开始，由臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四体。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．选文一李密认为安乐公刘禅是个赶得上齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。司空张华赞同这个见解。B．选文一借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章中说“官中无人，不如归田”，表面上是说他想回家种田的愿望，实际上是表达对不能回京任职的不满。C．选文二连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。D．选文二文末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。（4分）（2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（4分）5．请结合《李密传》，简要说明李密是一个怎样的人？（4分）

四、阅读下面的文言文，完成下面1~5小题。材料一：《鸿门宴》（节选）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。材料二：《资治通鉴·汉纪一》（节选）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此！”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿，毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1.

下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.沛公军霸上军：驻军，驻扎B.范增数目项王目：使眼色C.常以身翼蔽沛公翼：翅膀D.若属皆且为所虏若属：你们这些人2.

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.项伯乃夜驰之沛公军度我至军中，公乃入B.为击破沛公军若属皆且为所虏C.具以沛公言报项王籍何以至此D.今人有大功而击之劳苦而功高如此3.

请简要概括刘邦在鸿门宴中的表现，并分析其性格特点。4.

比较《鸿门宴》（节选）和《资治通鉴·汉纪一》（节选）在描写鸿门宴场景上的异同。5.

翻译下面小题（1）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）范增起，出，召项庄，曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”五、阅读下面的文言文，完成下面1~5题。材料一：《兰亭集序》（节选）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！材料二：《三月三日兰亭诗序》（节选）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。是日也，天朗气清，惠风和畅，娱目骋怀，信可乐也。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。1.

下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.俯察品类之盛品类：自然界的万物B.夫人之相与相与：相处，相交C.或取诸怀抱怀抱：怀里抱着D.虽趣舍万殊趣舍：取舍2.

下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是（）A.会于会稽山阴之兰亭B.不知老之将至C.及其所之既倦D.犹不能不以之兴怀3.

请简要概括《兰亭集序》（节选）中作者情感的变化。4.

比较《兰亭集序》（节选）与《三月三日兰亭诗序》（节选）在内容和情感表达上的异同。5.翻译题（1）

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。六、阅读下面的文言文，完成下面1~5小题。（甲）《病梅馆记》（节选）龚自珍江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！（乙）《病梅说》（清·龚自珍）有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者，其槁也，其文也，其香也，其节也，皆病。予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、苏州、杭州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！1.

下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.未可明诏大号以绳天下之梅也绳：约束B.斫其正斫：砍削C.其槁也槁：干枯D.甘受诟厉诟厉：污垢2.

下列句子中“以”字的意义和用法与其他三项不同的是（）A.梅以曲为美B.未可明诏大号以绳天下之梅也C.以五年为期D.以广贮江宁、苏州、杭州之病梅3.

请概括《病梅馆记》（节选）中病梅产生的原因。4.

比较《病梅馆记》（节选）与《病梅说》在思想情感表达上的异同。5翻译题（1）

或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。七、阅读下面的文言文，完成下面1~5小题。材料一：《石钟山记》（节选）《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？苏轼因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”材料二：《水经注·江水》（节选）江水又东，径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”1.

下列对《石钟山记》（节选）中加点词的解释，不正确的一项是（）A.微风鼓浪鼓：振动B.扣而聆之扣：敲击C.汝识之乎识：认识D.余尤疑之尤：更加2.

下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是（）A.彭蠡之口有石钟山焉B.石之铿然有声者C.古之人不余欺也D.始信耳闻之不如亲见矣3.

下列对两篇选文的理解与分析，不正确的一项是（）A.《石钟山记》（节选）中作者对郦道元和李渤关于石钟山得名的说法都持怀疑态度，体现了作者不轻信、重实证的精神。B.《石钟山记》（节选）中苏轼通过实地考察，听到了噌吰和窾坎镗鞳之声，从而确定了石钟山得名的真正原因。C.《水经注·江水》（节选）描绘了西陵峡的山水之美，如山水纡曲、高山重障、石色多彩、林木高茂等。D.《水经注·江水》（节选）中山松的话表明亲自实践才能真正领略到自然景观的美妙，与《石钟山记》强调的实践出真知有相通之处。4.

翻译下面文中划线句子（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！解析：“以”，把；“鸣”，使……鸣响；“而况”，何况。（2）及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。解析：“及”，等到；“践跻”，登临；“欣然”，高兴的样子；“始”，才。5.请简要概括《石钟山记》（节选）中作者对石钟山得名探究的过程及体现的精神。八、阅读下面的文言文，完成下面1~5小题。材料一：《登泰山记》（节选）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下