Unit 6 A Greener Earth Reading Further 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

Unit6AGreenerEarthReadingFurther说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册一、教材分析

Unit6AGreenerEarthReadingFurther说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

本节课选自高中英语重大版（2019）必修第二册第六单元AGreenerEarth中的ReadingFurther部分，旨在通过阅读一篇关于环保的论述文章，让学生了解环保的重要性，提高他们的环保意识。文章内容深入浅出，既有理论阐述，又有实际案例，适合高中阶段学生阅读理解。本节课的教学目标与课本内容紧密相关，旨在培养学生的阅读理解能力、思维品质和学习策略，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读文本，提高学生的英语阅读理解能力，能准确理解文章主旨和细节信息，并能运用所学词汇和句型进行相关话题的讨论。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能对文章中的观点进行分析和评价，形成自己的见解，并能通过逻辑推理进行有效论证。

3.文化意识：增强学生对环境保护的认识，理解不同文化背景下的环保观念和行为，培养跨文化交际能力。

4.学习策略：引导学生运用适当的阅读策略，如略读、寻读和精读，提高阅读效率，形成自主学习的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文章中的关键词汇和短语，如“sustainabledevelopment”、“carbonfootprint”等，以便更好地理解文本内容。

②理解文章的结构和作者的论证方法，包括主题句的识别、论点的阐述和论据的运用。

③培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力。

2.教学难点

①理解并分析文章中的抽象概念和复杂句型，如长难句的解析和逻辑关系的把握。

②在讨论环节，引导学生运用所学知识进行深入思考和批判性分析，形成有深度的讨论内容。

③鼓励学生结合自身实际情况，将环保理念融入到日常生活中，提高他们的环保意识和行动力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中英语重大版（2019）必修第二册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与环保主题相关的多媒体资源，如环保宣传视频、图表数据、成功环保案例的文字材料，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和马克笔等教学辅助工具，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，如污染严重的河流、整洁的绿色城市等，让学生初步感受环保的魅力和重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍环保的组成部分，如空气污染、水污染、固体废物处理等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析，如某城市的水污染治理、某公司的绿色生产模式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如校园垃圾分类、节能减排措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-环保法律法规：介绍国内外重要的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《联合国气候变化框架公约》等，让学生了解环保的法律基础。

-环保组织与活动：介绍国际和国内知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织，以及他们发起的重要环保活动。

-环保科技：介绍最新的环保科技，如太阳能、风能等可再生能源技术，以及电动汽车、节能建筑材料等。

-环保案例研究：收集国内外成功的环保案例，如某城市的垃圾分类实践、某企业的绿色制造转型等，进行分析和讨论。

-环保文学作品：推荐一些环保主题的文学作品，如《地球之痛》、《寂静的春天》等，让学生从文学角度感受环保的重要性。

2.拓展建议

-研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的环保主题，进行深入研究和探索，通过查阅资料、实地考察等方式，撰写研究报告。

-社会实践：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、河流清理等，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。

-环保讲座：邀请环保专家或相关领域的专业人士到校进行讲座，让学生直接听取专业人士的意见和见解。

-环保社团：鼓励学生组建或参加环保社团，定期组织环保主题活动，如环保知识竞赛、环保宣传周等。

-家庭环保行动：鼓励学生将环保理念带入家庭生活，如节约用水用电、减少一次性塑料制品的使用等，从日常生活中做起。七、板书设计

1.重点知识点

①环保的定义和重要性

②环保的主要组成部分（空气污染、水污染、固体废物处理等）

③环保案例分析（污染治理、绿色生产模式等）

2.重点词汇

①sustainabledevelopment（可持续发展）

②carbonfootprint（碳足迹）

③renewableenergy（可再生能源）

3.重点句子

①"Theimportanceofenvironmentalprotectioncannotbeoveremphasized."（环保的重要性不容忽视。）

②"Wemusttakeactionnowtopreventfurtherdamagetoourplanet."（我们必须立即采取行动，防止对地球造成进一步损害。）

③"Environmentalprotectioniseveryone'sresponsibility."（环保是每个人的责任。）八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现实生活案例，提高学生的环保意识。在教学中，我尝试引入了现实生活中的环保案例，如城市垃圾分类、绿色出行等，让学生能够更加直观地感受到环保的重要性和紧迫性。

2.采用小组合作学习方式，培养学生的团队合作能力和创新思维。通过分组讨论和展示，学生们能够互相学习，共同探讨环保问题的解决方案。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强。在小组讨论环节，部分学生可能会出现偏离主题或闲聊的情况，影响了课堂效率。

2.教学组织方面，时间分配不够合理。在课堂展示环节，部分小组的展示时间过长，导致其他小组的展示时间不足，影响了整体的课堂进度。

3.教学评价方面，对学生的评价过于注重结果，而忽视了过程。这种评价方式可能导致学生过于关注分数，而忽视了学习过程中的思考和成长。

（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我将在课堂上加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的有序进行。同时，制定明确的课堂规则，让学生明白遵守纪律的重要性。

2.在教学组织方面，我将更加合理地分配时间，确保每个小组都有足够的展示时间。此外，可以设置一个时间提示器，提醒小组注意展示时间的控制。

3.在教学评价方面，我将更加注重学生的过